外研版（2024）八年级上册英语期末复习：各单元重点考点（单词+短语+语法+范文）汇编 讲义

这是一份外研版（2024）八年级上册英语期末复习：各单元重点考点（单词+短语+语法+范文）汇编 讲义，共24页。学案主要包含了重点单词，重点短语，重点句子，语法梳理等内容，欢迎下载使用。
This is me
一、重点单词
suppse v. 想，认为
bright adj. 鲜艳的
crwded adj. 挤满人（物）的；拥挤的
disaster n. 灾难，不幸
therefre adv. 因此，由此，所以
cver v. 遮盖
instead adv. 代替；而不是
quickly adv. 很快，马上
truly adv. 真实地，确实地
paint v. ( 用颜料）画，绘
yet adv. 还，尚
anyway adv. 总之
already adv. 已经
difference n. 差别，差异
hate v. 讨厌，不喜欢
successful adj. 有成就的，出人头地的
scientific adj. 科学（上）的
rw n. 一排，一行
height n. 身高；高，高度
literature n. 文学；文学作品
character n.（书、剧本、电影等中的）人物，角色
brain n. 脑，大脑
quality n. 素质；品德，品性
impssible adj. 不可能发生的；办不到的
British adj. 英国的；英国人的
actress n. 女演员
silver adj. 银制的，银质的
dubt n. 不确定，怀疑 v. 怀疑，不相信，不信任
succeed v. 成功，达成
excellent adj. 卓越的；极好的
satisfied adj. 满意的，满足的
athlete n. 运动员；田径运动员
stick v. 粘，贴
二、重点短语
instead f 代替……；而不是……
the silver screen 电影业
suppse sb./sth. t be 认为某人 / 某物是……
search fr 寻找；搜寻
stick t 坚持；遵守
hld back 阻碍；抑制
三、重点句子
1.On crwded buses and trains, it felt just like a disaster.
在拥挤的公交车和火车上，那感觉就像一场灾难。
2.With s many peple arund me, my birthmark burnt red ht.
周围人很多，我感觉自己的胎记火辣辣的。
3.Nthing is impssible as lng as yu try and stick t it.
只要你尝试并坚持下去，没有什么是不可能的。
4.Instead f lking away, Maddie studied my face.
Maddie没有挪开视线，反而仔细地看着我的脸。
四、语法梳理
现在完成时1
含义：现在完成时表示在以前某个时间已经发生的行为或曾经做过的事情对目前有某种影响。
1.基本结构
肯定句：主语+ have/has + 过去分词 + 其他
例：Sally has accepted her birthmark.萨莉已经接纳了她的胎记。
否定句：主语+ haven’t/hasn’t + 过去分词 + 其他
例：I haven’t tld my parents abut this change.我还没告诉父母这个变化。
一般疑问句：Have/Has + 主语 + 过去分词 + 其他？
例：Has Su Bingtian achieved his dream?苏炳添实现梦想了吗？
2.核心用法
（1）过去动作对现在的影响
标志词：already（已经）、yet（还；尚未）、just（刚刚）
课文例句：
I have already learnt that I am what I am.
我已经明白我就是我。
She has just painted a rse n her face.
她刚刚在脸上画了一朵玫瑰。
（2）动作从过去持续到现在
标志词：fr + 时间段、since + 时间点
注意：本单元侧重“影响”，持续用法需结合语境拓展
例句：
Su Bingtian has trained hard since 2000.
苏炳添从2000 年起就一直努力训练。
3.特殊句型：It is the first time + 现在完成时(含义：第一次做某事）
例句：
It is the first time I have lked at my birthmark withut turning away.
这是我第一次坦然看自己的胎记。
4. 过去分词规则与不规则变化
（1）规则变化（+ed）
一般情况：wrk → wrked、lk → lked
以e 结尾：live → lived、dance → danced
辅音+ y 结尾：study → studied、carry → carried
重读闭音节：stp → stpped、plan → planned
（2）不规则变化（需重点记忆）
一位成功人士
单元作文-- 以“A Successful Persn”为题，介绍身边的亲友、写一篇关于一位成功人士的短文，涵盖其挑战、事迹及带来的启示，内容包括：
1. 曾面临的挑战
2.自身短板（比如他人质疑）
- 其他挑战（比如资源匮乏等）
- 启示
1.行动和结果
2. 克服短板的行动
3.应对挑战的行动
- 取得的成就
- 参考范文
Jack Ma is ne f the mst famus peple in China. He nce faced many challenges in his life. First, he was pr at English. He failed many exams befre finally entering university.（自身短板）Als, many peple dubted when he started Alibaba. He had little mney and nly a small grup f peple believed in him.（面临挑战）
Hwever, he never gave up. He kept practicing English every day until he was gd at it.（克服短板）He wrked hard t find new ways t slve prblems（应对挑战）. He has built a successful business. And with several ppular apps, cmpany has prvided services fr a huge number f peple arund the cuntry and even in the wrld.（成就）
In my pinin, even if we face difficulties, we can still succeed thrugh hard wrk.（收获经验）
Unit 2
Getting alng
一、重点单词
shut v. 大声说，喊叫，呼喊
gate n. 大门
build v. 建造，盖；造
since prep. 自从……以来，自从……之后
hle n. 洞，孔
glad adj. 高兴的，开心的
knck v. 敲门（窗）
afraid adj. 害怕的，恐惧的
message n. （电影、书籍、讲话等的）要旨，主题思想，寓意
duble adj. 双倍的，两倍的
understanding n. 理解
return v. 返回，回来，回去
lively adj. 充满活力的，生气勃勃的
article n. （报刊的）文章
priceless adj. 极其贵重的；无价的
ffer v. 提供，给予
quite adv. 很；较为
stressed adj. 焦虑的，紧张的，无法放松的
recently adv. 最近，近来，不久前
nline adv. 从网上，在网上
allw v. 使有可能；允许，容许
ticket n. 票，入场券
true adj. 真正的
respect v. 尊重，顾及
narrw adj. 狭窄的
argue v. 争论，争吵
divide v. （把……）分开
reach v. 实现，达成
agreement n. （意见的）一致，相合
relative n. 家人；亲戚
gvernment n. 政府
pem n. 诗；韵文
neighbur n. 邻居，邻人
act n. 行为，行动，动作，举动
pass v. 过去，流逝
whenever cnj. 每当
二、重点短语
knck dwn 摧毁，拆毁
dividing line 分界线，界限
argue ver 就……争论
reach an agreement 达成协议
mind 牢记……
here and there 到处，各处
in return 作为回报
far away 遥远的
三、重点句子
1.Here and there, ver the grass, stand beautiful flwers, like stars.
草地上到处都是漂亮的花朵，像星星一样散落其中。
2.I haven’t heard that beautiful birdsng fr a while.
我已经有段时间没听过如此美妙的鸟鸣了。
3.And the trees are s glad that they have cvered themselves with flwers.
树木们开心得浑身都开满了花。
4.Tw lcal families, the Zhangs and the Wus, argued ver the dividing line between their huses. They culdn’t reach an agreement.
当地的两户人家，张家和吴家，因为两家的分界线起了争执。他们无法达成一致。
四、语法梳理
现在完成时2
在表示行为或状态从过去一直持续到现在时，通常要与表示一段时间的时间状语连用，这类状语通常由fr或since引导。需要注意的是，fr后接一段时间，如fr a lng time，fr five years等；而since后多接时间点，如since August 20，since yesterday，since tw ’clck等。
1. fr + 时间段
例：The Giant has been away fr a lng time.巨人离开了很久。
例：Uncle Jimmy has sld ice creams fr 17 years.吉米叔叔卖了 17 年冰淇淋。
2.since + 时间点/从句
例：Since then, he hasn't seen a child.从那以后，他没见过一个孩子。
They have been friends since Grade 3.他们从三年级起就是朋友。
3. 现在完成时的标志性副词
（1）Already“已经”：用于肯定句
例：The children have already returned t the garden.孩子们已经回到花园。
（2）Yet“尚未”：用于否定句 / 疑问句
例：Has spring cme yet?春天来了吗？
（3）Just“刚刚”：强调最近发生
例：I've just read the pem.我刚读完这首诗。
4.现在完成时的特殊句型
（1）It is the first time + 现在完成时
例：It is the first time I have shared my stry.这是我第一次分享我的故事。
（2）This/That/It is + 最高级 + 名词 + 现在完成时
例：This is the mst meaningful thing I have dne.这是我做过的最有意义的事。
单元写作

-新形式预测 假如你是李华，你的学校与阳光国际学校共同举办“心之声”心理节活动，目前心理社团正在以“Understanding Brings Us Clser”为主题征集同学们的故事。请根据下图提示完成稿件的创作，故事内容包括：
- 创作框架
- Prblem：描述双方相处中产生的问题。
- Lessns：描述你从此事中明白“理解”的意义。
- Intrductin：介绍事件发生的时间、地点、人物。
- 参考范文
Dear Mr/Miss,
I am happy t share my experience n “understanding brings us clser” with yu.
It was a Sunday mrning.（时间）I visited a nature park with my friend Julie.（地点+人物）We enjyed urselves in the mrning and decided t make a plan fr the afternn. She wanted t climb the muntain, but I didn’t agree with her because I was t tired. We argued ver the plan and culdn’t reach an agreement n it.（描述产生的问题）T slve the prblem, we bth listened t each ther patiently and expressed ur feelings. We felt ashamed and tried t stand in the thers' shes. In the end, we understd each ther and reached an agreement.（通过理解解决问题）
Thrugh the experience, I learn that understanding encurages mre kindness. Mst imprtantly, understanding is the secret t gd relatinships.（描述明白“理解”的意义）
Unit 3
Make it happen!
一、重点单词
artificial adj. 人造的，人工的
printer n. 打印机
invent v. 发明，创造
weigh v. 重，重量是……
kilgram n. 千克，公斤
fix v. 解决（问题）
inventin n. 发明（物）
dwnlad v. 下载
apply v. 应用，运用
blind adj. 盲的，失明的
machine n. 机器
warn v. 警告，告诫；提醒
bject n. 物体
advertisement n. 广告；启事
everyday adj. 日常的；平常的；每天的
truble v. 使忧虑，使苦恼
creative adj. 有创造力的
imaginative adj. 富有想象力的；创新的
inventr n. 发明者，发明家
widely adv. 广泛地；普遍地
curisity n. 好奇心
talent n. 天赋，才能
electricity n. 电
pineer n. 先驱，先锋，创始人
explratin n. 探索；探险；勘探；勘查
test v. 试验，检验
despite prep. 尽管，虽然
failure n. 失败
future adj. 将来的，未来的
explrer n. 探险者；勘察者
risk n. 冒险举动
drive v. 促使
earthquake n. 地震
二、重点短语
lightning rd 避雷针
f... 用……制作……
lend a hand (t sb.) 帮助某人
wrk n 致力于；努力改进
cme up with 想出（主意、方案等）
what's wrse 更糟糕的是
blw sb. away 使某人大为惊讶
be curius abut 对……好奇
三、重点句子
1.He built it ut f plastic blcks and fishing line.
他是用塑料积木和钓鱼线制作的。
2.What’s wrse, children like her grw quickly and need new arms all the time.
更糟糕的是，像她这样的孩子长得快，经常需要更换新的假肢。
3.Benjamin Franklin is a great example. He was drawn t electricity and had a deep curisity abut its nature.
Benjamin Franklin是一个很好的例子。他对电很着迷，对它的性质有着深深的好奇。
4.Despite the failure, his curisity gave future explrers ideas.
尽管失败了，但他的好奇心为后来的探索者提供了灵感。
四、语法梳理
动词不定式作宾语
1.基本用法:表示具体的、未做的动作。
eg：He decided t imprve the arm.他决定改进假肢。（表未来动作）
They hpe t invent a new machine.他们希望发明新机器。（表未做动作）
2.固定搭配
want t d 想要做……
plan t d 计划做……
learn t d 学习做……
fail t d 未能做……
3. -ing 形式作宾语
（1）基本用法:表示习惯性、已做的动作。
eg：She enjys inventing things.她喜欢发明东西。（表习惯）
He finished designing the mdel.他完成了模型设计。（表已做）
（2）固定搭配
enjy ding 喜欢做
practise ding 练习做
suggest ding 建议做
mind ding 介意做
三．单元主题范文

发明无处不在。各种各样的发明不断地改变着我们的生活，改变了世界。发明家身上的科学精神也非常值得我们学习。长大后你想当一名发明家吗？作为一名中学生，你应该怎样做？请你根据以下思维导图完成一篇英语作文。

Hw t Be an Inventr?

- 发明家的特质
1. 充满好奇心
2. 富有创造力
- 中学生的做法
1. 学好知识
2. 多观察身边的事物
3. ……
- 呼吁

【参考范文】
Great inventins have changed the way f living. Withut inventins and inventrs, ur life wuld be much less cnvenient.
In my pinin, a true inventr is always curius abut hw things wrk. (发明家的特质1) And creativity is ne f the mst imprtant qualities f an inventr, t. (发明家的特质2) As students, I think we shuld learn ur subject knwledge well. (做法1) What's mre, we shuld als start by bserving small things arund us. (做法2) Finally, practice is imprtant. Try new ideas and try t turn them int reality. (做法3)
In a wrd, the future belngs t brave peple with dreams. Let's start small, and make ur future brighter. (呼吁)
Unit 4
Digital life
一、重点单词
digital adj. 数字的，数码的
century n. 世纪
frever n. 极长的一段时间
smartphne n. 智能手机
wallet n. 钱包
payment n. 支付，付款
cash n. 现款，现金
app n. 应用程序，应用软件
ven n. 烤箱，烤炉
except prep. 除……之外
cnvenient adj. 方便的，便利的
develpment n. 进步，发展
mbile adj. 非固定的，移动式的
anywhere adv. 任何地方，无论何处，随便哪里
prgress n. 进步；进展
ffline adj. 未联网的，不在线的
nwadays adv. 现今，现时
simply adv. 只是，只要
save v. 节省，节约
advantage n. 好处，优点
effect n. 效应；影响；结果
glue v. 胶合，黏合，粘贴
strange adj. 奇怪的，不寻常的；不可思议的
thrw v. 投，扔，抛，掷
二、重点短语
be glued t sth 盯着某物看
digital payment 数字支付
payment system 支付系统
shared bike app 共享单车应用
digital wallet 数字钱包
rder dishes thrugh an app 通过应用程序点餐
cnnect with thers 与他人联系
light up 照亮，变得明亮
thrw away 扔掉
except fr 除……之外
in the future 在未来
fr example 例如
三、重点句子
1.As I always make digital payments in China, I never carry my wallet.
由于我在中国总是用电子支付，所以我从不带钱包。
2.When I gt hme, I was s tired that I gave up n cking.
到家时，我非常疲倦，因此放弃了做饭的想法
3.When my dishes finally arrived 90 minutes later, they were stne-cld!
我点的食物终于在90分钟后送达，那时它们已经凉透了！
4.They std still n the pages, instead f mving acrss a screen.
它们并没有在屏幕上移动，而是在纸上一动不动。
四、语法梳理
动词不定式作宾语补足语
动词不定式的另外一种语法功能：在“动词 + 宾语 + 动词不定式”的结构中充当宾语的补足语。
1.构成：动词 + 宾语 + 动词不定式（t d）
2.常用动词
（1）Ask“要求”：I asked the shpkeeper t shw the QR cde.我让店主出示二维码。
（2）Allw“允许”：Mbile payment allws us t use ur smartphnes t pay fr things easily.移动支付允许我们轻松使用智能手机付款。
（3）Help“帮助”：Online educatin helps us learn new things anytime, anywhere.在线教育帮助我们随时随地学习新事物。
（4）Let“让”：The technlgy there lets me live a mre cnvenient life!那里的技术让我过上更便捷的生活！
（5）Make“使”：Shared bikes have made us get arund cities mre cnveniently.共享单车使我们在城市中出行更方便。
（6）Encurage“鼓励”：Such apps als encuraged me t explre fun knwledge.这样的应用程序也鼓励我探索有趣的知识。
3.注意事项
（1）let, make 等使役动词后，动词不定式省略 t。
例如：Let me help yu.让我帮你。
He made me laugh.他让我笑了。
（2）ask, allw 等动词后，动词不定式不能省略 t。
例如：She asked me t g with her.她让我和她一起去。
单元主题作文
假如你是未来科技公司’’Digital life 2075”的资深设计师，你成功研发了一款极具创新性的未来数字产品（smart life helper）请你介绍
Dear teachers and schlmates ,
It’s my hnr t stand here and share with yu a digital device I’ve designed. It’s called “smart life helper.”
This device is as small as a watch. Firstly, yu can chat with it like a friend. It can answer all kinds f questins, like helping yu slve maths prblems r finding ut fun facts abut animals. It can als remind yu f imprtant things, and even bk tickets fr yu.
It is cleat that it makes ur study and life much mre cnvenient. It saves time and brings lts f fun t us. Hwever, it als has sme disadvantages. If we depend n it t much, we might becme lazy.
S we shuld use it wisely. Let’s make it a useful t instead f letting it cntrl ur life.
Unit 5
Play by the rules?
一、重点单词
ppsite prep. 在……的对面
picnic n. 野餐
nise n. 噪声；嘈杂声
kick v. 踢
seat n. 座，座位
passenger n. 乘客，旅客
sign n. 标记；指示牌，标牌
respnsibility n. 责任
cause n. 原因，起因
belt n. 腰带，皮带
statin n. 车站
mess n. 脏乱；凌乱
hnesty n. 诚实，正直；坦诚
spread v. 传播
lawyer n. 律师
urgent adj. 紧急的，急迫的
citizen n. 公民；市民，城镇居民
click n. 点击（鼠标）
basic adj. 基础的，基本的，根本的
persnal adj. 个人的，私人的
private adj. 个人的，秘密的
avid v. 避免
address n. 地址
passprt n. 护照
limit v. 限制，限定
careless adj. 不小心的，粗心的，疏忽的
aware adj. 注意到的，察觉到的
cheat v. 欺诈，欺骗
trust v. 信任，信赖，相信
enemy n. 敌人
二、重点短语
clear yur thrat （尤指说话前或为引人注意而）清清嗓子
pick up 捡起
seat belt 安全带
in rder t d sth 为了做某事
s as t d sth 以便做某事
ask sb t d sth 请求某人做某事
lk after 照顾，照料
fllw a rule 遵守规则
take a breath 吸一口气
三、重点句子
1.I cvered my nse s as t reduce the smell cming frm Mr Smelly Fd.
我捂住鼻子，以减少来自“难闻食物先生”的气味。
2.Think 20 years back when chatting face t face with lved nes far away was a dream.
想想20年前，与遥远的亲人面对面交谈还是一个梦想。
3.We can get in tuch with anyne with just ne click.
我们只要点击一下，就能与世界上的任何人取得联系。
4.Remember that behaving badly nline has csts.
记住，网上的不良行为是有代价的。
四、语法梳理
动词不定式作目的状语
除了作宾语补足语之外，动词不定式还可以在句中作目的状语，表示行为动作的目的。例如：
（1）The WWF is wrking hard t save all the animals. 世界自然基金会正在努力挽救所有的动物。
（2） She practises every day t imprve her singing skills. 她每天都在练习，以提高自己的歌唱技巧。
1.构成：t + 动词原形 /in rder t + 动词原形 /s as t + 动词原形
2.用法：表示做某事的目的
I went t a quiet area in rder t read.我去了一个安静的地方以便阅读。
I cvered my nse s as t reduce the smell.我捂住鼻子以减少气味。
He gt up early t catch the first bus.他早起是为了赶上第一班公共汽车。
单元主题范文：
Rules are everywhere in ur lives. They are like guides that help us live better.
First, we shuld fllw the rules in class. Fr example, we shuld raise ur hands befre answering questins. Secnd, gd scial rules matter t. When we get n with classmates, it’s better fr us t be plite t thers. Als, safety rules prtect me. We must be aware f strangers and be careful with ur persnal infrmatin, especially nline.
Rules make ur wrld wrk better. Fr us, they help us stay safe and frm gd habits. Fr sciety, they keep things fair and rganized. If everyne in sciety gets n well with each ther, ur sciety will be like a big warm family.
Unit 6
When disaster strikes
一、重点单词
grund n. 地，地面
scared adj. 害怕的，恐惧的
shut v. （使）关（合）上，（使）关闭
shcking adj. 惊人的，骇人的， 令人难以置信的
straight adv. 笔直地，成直线地
sand n. 沙滩
fld n. 洪水，水灾
thick adj. 浓密的；混浊的
smke n. （燃烧产生的）烟
histrical adj. （有关）历史的
expert n. 专家
search v. 寻找，搜索，搜寻
terrible adj. 剧烈的；厉害的
danger n. 危险
warning n. 警告，警示
irn adj. 极坚强的 n. 铁
slim adj. 苗条的，修长的
uncmfrtable adj. 不舒服的
encuraging adj. 令人鼓舞的， 振奋人心的
hnur n. 荣幸，光荣
wund n. 伤痛，伤害
二、重点短语
natural disaster 自然灾害
vlcanic eruptin 火山爆发
get away frm 逃离
把……留下
cme ut frm the shadws 走出阴影
with hpe 怀有希望地
curage 勇敢面对
三、重点句子
1.The air was thick with smke and ash began t fall in heavy shwers.
空气中弥漫着浓浓的烟雾，火山灰开始纷纷扬扬地落下来。
2.With the supprt f her family and friends, Niu Yu slwly came ut f the shadws.
在家人和朋友的支持下，牛钰慢慢从阴影中走了出来。
3.She cmpleted the hard 10-year jurney f finding herself again.
历经十年的艰难旅程，她重新找回了自我。
四、语法梳理
过去进行时
一般来说，要表示过去某个时刻或时段正在进行的动作，我们常使用过去进行时。常和过去进行时连用的时间状语有：then，at this / that time，yesterday，at… last night等。过去进行时除了表示“过去某时刻／时段在做某事”之外，还常常出现在讲故事的语境中，如：
Alice was sitting with her sister by the river. Alice正和姐姐坐在河边。
They were having a tea party in the garden. 他们正在花园里举行茶会。
1.构成：was/were + 现在分词（动词 ing 形式）
2.用法：
（1）过去某一时刻正在进行的动作：
That night, I was sleeping when the grund shk very hard."（过去某一时刻正在睡觉）
（2）过去某段时间内持续进行的动作：
We were staying in a twn near Pmpeii.（过去一段时间内持续住在那里）
（3）与 when/while 连用：when 后接短暂性动词，while 后接持续性动词。
例如：I was walking while he was running.（两个动作同时进行）
标志词：at that time, at 8:00 yesterday, when, while 等。
单元主题范文
地震山摇，海啸浪涌，野火肆虐..自然灾害突如其来，时刻警醒我们珍视生命，守护家园。你校正举行一场关于自然灾害防范的英语征文比赛，请你写一篇短文参赛。
呼吁
积极防范自然灾害，保护生命
应对措施
1.
2.
3.
常见的一种自然灾害
地震或者洪水
影响
自然灾害防范
参考范文：
In my hmetwn, it’s cmmn t see flds. Heavy rain makes river verflw. Many peple lse their hmes, and farmers see their crps destryed.
Here are three safety steps that we shuld keep in mind. First, we had better always pay attentin t lcal weather alerts. If there’s a fld warning, be ready. Secnd, it’s a gd idea t mve t higher grund quickly when flds cme. Third, remember t keep fd and water at hme fr emergencies.
We nly have ne life. Let’s all actively prevent natural disasters and prtect urselves.
原形
过去分词
课文例句关联
tell
tld
I haven’t tld Maddie yet.
learn
learnt/learned
I have learnt that...
make
made
Su made histry.