广东省部分学校2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试卷（学生版）

这是一份广东省部分学校2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试卷（学生版），共10页。试卷主要包含了考生务必保持答题卡的整洁，任务一，任务二，解释下列加点的词语等内容，欢迎下载使用。
本试卷满分120分 考试用时120分钟
注意事项
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试题上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
一、积累运用（22分）
1.默写古诗文。
（1）金樽清酒斗十千，______________。（李白《行路难》）
（2）爱上层楼，_____________。_______________，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（3）二十余年如一梦，____________。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）
（4）先帝不以臣卑鄙，____________，____________，咨臣以当世之事。（诸葛亮《出师表》）
（5）古典诗文能传承千载，经久不衰，正因为它寄托着中国人的精神追求，承载着中国人的诗情与诗心。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“_____________，____________”表达了自己因长年被贬偏远之地而无限辛酸和愤懑不平的情感；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“_________，_________”表达了自己对朋友依依不舍之情；张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“_________，_________”写出了昔日繁华却被战争摧残，感慨历史的变迁。
阅读下面的文字，完成下面小题。
诗歌是娉婷的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的ní nán。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位不言而喻。不仅读诗能激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣，而且能够让我们领略到文字的韵律美和意境深邃。诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。一切文学艺术都有着诗的特质，如果对读诗没有兴趣，那么欣赏小说、戏剧、散文的妙处时也不免有些ɡé mó。我们在读诗时，不能言不及义，要顾及全篇、深味妙悟，因为诗歌的韵味和深意往往ɡēn shēn dì ɡù地隐藏在字句之中。只有不断地品味、琢磨，才能逐渐领悟其内涵。然而，若是一味地死记硬背，不加思考，那么阅读诗歌就会变得味同嚼蜡。
2.根据拼音写出相应的词语。
（1）ní nán（ ） （2）ɡé mó（ ）（3）ɡēn shēn dì ɡù（ ）
3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位不言而喻。
B.诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。
C.我们在读诗时，不能言不及义，要顾及全篇、深味妙悟。
D.若是一味地死记硬背，不加思考，那么阅读诗歌就会变得味同嚼蜡。
4.文中画横线句子是个病句，下列修改正确的一项是（ ）
A.读诗不仅能够激发我们的情感共鸣，而且能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，提升我们的审美情趣。
B.读诗不仅能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣。
C.不仅读诗能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣。
D.不仅读诗能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够提升我们的审美情趣，激发我们的情感共鸣。
阅读下面的文字，完成小题。
育才中学以“笃行不怠追梦人”为主题开展演讲比赛，请按要求完成下面两项任务。
5.任务一：学校准备于1月14日下午第二节课后在阶梯教室举办“笃行不怠追梦人”主题演讲比赛活动，下面的通知在格式和内容方面存在错误，请你提出修改意见。
通知
我校定于1月14日下午举办“笃行不怠追梦人”主题演讲比赛活动，请每班选派一名代表按时参加。
此致
敬礼
育才中学
2024年1月12日
①针对通知格式方面的错误，你的修改建议是_________________________。
②针对通知内容方面的错误，你的修改建议是_________________________。
6.任务二：请你以主持人身份，为这次活动写一段开场白，要求：紧扣主题，语言简洁得体。
二、阅读（48分）
（一）（17分）
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负糇粮①，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。一日，独携酒入深山曲折迷岩壑青猿跃其前导之得出。胸次高旷，不婴名利，和易坦直，好善乐施。庭外植异松百余株，朝夕觞②咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，或抚琴。笛声琴韵与松籁相有无。问得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人，郡守额其居曰：“怀葛遗风”。童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。
（节选自史震林《松痴》）
【注】①糇粮（hóu）：干粮。②觞：古代盛酒器。
7.解释下列加点的词语。
（1）雾凇沆砀
（2）余强饮三大白而别
（3）客此
8.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）
A.常命童负糇粮/受命以来B.策杖信步往探松/愿陛下亲之信之
C.朝夕觞咏/皆朝于齐D.或抚琴/或遇其叱咄
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）月夜着素袍，步松影，如鹤。
10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
独 携 酒 入 深 山 曲 折 迷 岩 壑 青 猿 跃 其 前 导 之 得 出
11.课堂上，小语阅读【甲】【乙】两文后，老师问他【甲】文中张岱的“痴”与【乙】中老人的“痴”具体在哪些方面？突出了人物怎样的性格品质？小语发表了自己的看法，请你结合文段补充完整他的回答。
小语：【甲】文中张岱的“痴”体现在：独往湖心亭的痴行，欣赏雪景时的痴景，故国之思的痴情。突出了张岱（1）________的性情。【乙】文老人的“痴”体现在：（2）________；（3）________。突出了老人（4）_________的性格品质。
（二）（10分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一
①起床闹钟响起，蒙眬中打开手机，刷刷抖音，看两篇拼凑的鸡汤文，如皇帝批阅奏章般浏览朋友圈，以点赞的形式表达自己“深邃”的想法……这已是许多人生活的常态。数字时代，我们接收的碎片化信息越来越多，学到的知识却越来越少，不知不觉已陷入思维碎片化的困境。
②其实，读书就能够破解这一困境。为什么呢？
③读书，尤其是读整本书，能促进人独立、完整地思考。尼尔·波兹曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着要跟随一条思路。这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息和视觉性强的图片、视频来说，读整本书更能锻炼人的思维逻辑。为了使整本书脉络变得清晰，我们在字里行间寻找情节发展的前因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。我们在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。
④华罗庚把读书过程归结为由厚到薄、由薄到厚两个阶段。当我们对内容有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了。曾国藩说：“万卷虽多，而提要钩玄不过数语。”愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，我们对各章节又做深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，揣摩作者的意图，把书中的留白处加以想象，读出自己的理解，这样就可以把之前的那本薄书再慢慢地读厚。夏尊先生曾以《桃花源记》一文举例：陶渊明是晋代人，若想要了解《桃花源记》在文学史上的地位，就要翻阅《中国文学史》；而这篇文章里描写的理想社会，又体现了一种乌托邦思想，想进一步了解，就须读英国人莫尔的著作《乌托邦》；至于想要通过《桃花源记》弄懂记叙文的写作手法，就要查阅相关的书籍……如此，就有了新的知识创造和开拓，有了更厚重的思考。因此，在反复读书的过程中我们整合了碎片化的信息，我们的思维得到了完整的训练，从而形成自己独有的思维链。
⑤清晰、完整的思维对于我们每个人来说都非常重要。唯有用好读书这剂良药，才能真正帮助我们走出思维碎片化的困境。
（摘编自《人民日报》）
材料二
现代作家、教育学家叶圣陶先生认为阅读有两个好处：其一是获取知识，其二是训练思维。我以为，好的，持续性，优良的阅读习惯，会让你终身受益。第一， 阅读首先意味着思考。文字转换成信息被大脑接收，需要动用到大脑的抽象思考能力。文字只有被理解了，才有意义。所以，阅读本身，就意味着大脑抽象能力的训练。第二，阅读会引起反思 。喜欢阅读者和从不阅读者最大的区别，是反思能力。喜欢阅读的人，具有反思能力，能看到超出自己思维能力与见识之外的东西，即使无法理解，但尊重，能容纳异己观念，不攻击。不喜欢阅读的人，极少具有反思能力，我就是对的，我的话就是标准，没有沟通与交流，出口就是攻击性语言。相信我，和这种人在一起，是灾难。阅读，一定会带来包容与尊重，理性与理解。第三，阅读会让你的气质发生变化。阅读的过程，是你思维能力、品性与境界均在提升的过程。在这个过程中，气质自然而然会发生改变。
（摘编自《新华社》）
材料三
北大图书馆于2024年3月启动学生阅读调查工作。下面是北大学生阅读情况的调查结果。
（摘编自《北大图书馆》）
12.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.材料一①②段由生活中的现象入手，提出问题，激发读者的阅读兴趣。
B.材料一引用尼尔·波茨曼《娱乐至死》书中的内容，论证了“读书促人思考”的观点。
C.从材料二可知不喜欢阅读的人，不具有反思能力，出口就是攻击性语言。
D.从材料三可知平均每天阅读1-3小时的北大学生最多，假期中阅读时长略多于学期中。
13.材料一第④段加点的两个短语能否调换位置？为什么？
14.小语读完材料后，心中很疑惑，读书为什么是改善思维碎片化的良药？假如你是他的同学小文，请你结合上述材料，阅读下面的链接材料为小语解答。
【链接材料】
当我们愿意静下心来去感受文字时，我们的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字吸引。在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行。在安定的思绪的作用下，眼下的文字也会与以往的记忆碰撞，让我们在书籍里越读越深。读书使人专注，专注让思维凝聚。西汉名儒董仲舒的书房后有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼。董仲舒如此专心致志地钻研学问，产生了自己的思考与感悟，开出了属于自己的思想之花，最终成为西汉著名的思想家。
小文：_______
（三）（15分）
阅读下面的文字，完成小题。
“人与自然”学习小组组织了一场文学沙龙，请你一起来参与。
一树繁花听鸟鸣
张学鹏
①沙河弯弯，欢快流淌，曲曲折折伸向远方。
②沙河村依河而居，一棵百年的大树长在村口，枝繁叶茂，四季常绿，成为一大奇观。每年春天，碗口大的红花盛开，芳香袭人，蜂飞蝶舞，花期可达半年，（甲）引得方圆百里的男女老少前来赏花，络绎不绝。
③树是祖辈传下来的，归老人所有，老人守望着那郁郁葱葱的树，春夏赏花开，秋冬听鸟鸣，好不快活。
④老人视树如命，日夜守护。
⑤春暖花开时，村主任带领一群城里人来赏花。城里人赞不绝口，要出高价买树。
⑥老人蹲在树旁，看树，抽烟。
⑦城里人说：“这棵树卖吗？我们出高价。”
⑧老人说：“不卖。”
⑨城里人说：“这棵树拉到城里会很值钱，你不喜欢钱吗？”
⑩老人说：“喜欢。”
⑪城里人说：“喜欢钱就得卖树，你要钱还是要树？”
⑫老人说：“要树！”
⑬城里人说：“你怎么这样固执呢？给你十万，卖不卖？”
⑭老人说：“不卖。”
⑮城里人又说：“十五万呢？”
⑯老人说：“不卖。”
⑰老人又说：“这不是钱的事，树是祖传的，祖上有言在先，再穷也不能卖树，传了好几代了，到我手里，能卖吗？”
⑱城里人望树兴叹，无奈离去。
⑲秋叶飘落时，城里人又来了，这次来人更多。
⑳这次城里人做通了老人儿子的工作。儿子同意卖树。
㉑城里人说：“这棵树很珍贵，长在这里可惜了，拉到城里会有更多人欣赏，给你二十万，卖不卖？”
㉒老人说：“不卖。”
㉓城里人说：“三十万呢？”
㉔儿子说：“爹，三十万，不少了，卖了吧，你看别人都买了小轿车，进城住上高楼了。”
㉕老人瞪了儿子一眼，说：“别人是别人，我是我，树是这里的风水，这里的根基，没有树，村里就失去了根本。”
㉖老人发下狠话：“老祖宗留下的东西，谁也不能动！谁动，先从我身上踩过去。”
㉗城里人怕闹出人命，又一次不欢而散。
㉘城里人走后，儿子说：“老迷信，顽固不化，气死我了！”
㉙老人常常一个人坐在河边，眯着眼，吸着烟，听河水哗哗地流淌，听鸟儿在枝叶花丛中歌唱，闻着淡淡的花香，脸上挂着笑。
㉚树木大了，啥鸟都有。树上搭了许多鸟窝，有喜鹊，有斑鸠，有黄鹂，有夜莺……一年四季，鸟语花香，叫尽生命的欢腾。（乙）
㉛雪花飞舞时，城里又来人了，来人更多，小轿车停了好几辆。
㉜儿子也来了，儿子坚持卖树。
㉝一个老板模样的人说：“这棵树是珍贵濒危树种，我们拉到城里会好好保护它，让更多人欣赏它，给你一百万，卖了吧？这是我们公司能出的最高价了。”
㉞老人说：“不卖。”
㉟老板很无奈，笑了笑，说：“不爱钱的，我见过，可是像你这样不爱钱的人，我真没见过。”
㊱老板又说：“卖了树，你就是百万富翁，这是许多人的梦想，你真是个怪老头。”
㊲老人说：“七十多年了，我从小跟着俺爷、俺爹一起守着这棵树，已经习惯了听树上的鸟叫，看树上的花开，闻树上的花香，我离不开这棵树。”
㊳事后，有人问老人：“一百万，恁多钱，为啥不卖呀？”
㊴老人说：“许多人喜欢钱，认为只有钱才能满足他们的生活，如果绿树、河流、鸟语、花香能让一个人得到满足，要恁多钱干啥呢？”
㊵多年以后，老人去世，儿子抵抗不住诱惑，卖了树，留下一个巨大的树坑。不久沙河搞开发，树坑变成了人工湖。沙河村人逐渐进了城，村庄越来越小，没有大树，就没有鸟鸣，也没有了花香……
㊶日子久了，因为管理不善，人工湖变成了垃圾场。【批注】
㊷村民看见坏掉的人工湖，总会说：“以前这里长着一棵大树，有花有鸟，非常漂亮，大树真好。”说这话时，他们感觉心里空落落的。
㊸人工湖像一块难以愈合的伤疤，村民看着，感觉很疼。
（《2022年中国微型小说精选》）
【小说·情节】
15.请根据文意完善下面的思维导图。
沙河村口，老人守护大树→春暖花开，（1）________→（2）_______，老人守根基，再拒卖树→（3）雪花飞舞，_______→（4）儿子卖树，_______
【小说·环境 】
16.阅读文中的三个画线句子，根据提示，完成批注任务。
批注：读至此处才明白，前文反复描写花树的美好，是为了_____________________。（请从写作手法角度分析其作用）
【小说·人物】
17.故事中，老人的语言时而简洁，时而繁琐。请以“老人语言的简和繁”为切入点，剖析老人形象。
【小说·主题】
18.学习小组对老人是否要卖树展开了辩论，请你结合文本及链接材料，针对小语的观点进行反驳。
小语：老人不应该那么固执，把树卖给城里人，他既可以获得很大的回报，也可以重新找一处环境优美的地方，过上更舒服的生活；而大树作为珍贵濒危树种，“拉到城里会好好保护它，让更多人欣赏它”，岂不是两全其美？
我：_________
【链接材料】
材料一：
昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。
（摘自《植树的牧羊人》）
材料二：
一座村子或一个“老庄子”往往寄托着很多人的无限乡愁。但现实是，这些并不遥远的乡村生活正在慢慢远离我们。有这样一组出触目惊心的数据，近15年来，中国传统村落锐减近92万个，并正以每天1.6个的速度持续递减。
（摘自澎湃新闻《中国古村落濒危：15年锐减近92万个，每天消失1.6个》）
（四）（6分）
19.虎的形象备受人们敬畏，下列《水浒传》的人物中，其绰号带“虎”字的人是（ ）
A.李忠B.卢俊义C.史进D.武松
20.阅读名著，小语发现，人生之路，有“舍”有“守”，请参考小语的示例，从下列名著人物中任选一个，结合名著内容简要阐述。
备选人物： A.王冕《儒林外史》 B.鲁智深《水浒传》
小语：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》），保尔的人生之路，有“舍”有“守”。保尔的一生是战斗的一生，也是奋斗的一生。他为了革命事业，屡次受伤，尤其是在双目失明之后，他本可以休息，享受别人的照顾，但他选择用写作继续自己的革命事业，传递坚强不屈的意志。他舍弃舒适安逸，拒绝虚度年华，碌碌无为，他守住了坚强、刚毅和勇敢，他是一个热爱生活、顽强不屈的战士。
三、作文（50分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
汉语中对于美好的释义是：美丽的东西，给人舒服的感觉。
美好分为两种：一种是人和物的美好，另一种是生活的美好。
人生是一场漫长的旅程，在这个旅程中，我们会经历许多的喜怒哀乐，也会邂逅无数的美好：冬日的暖阳、怒放的花朵、亲朋的问候、动人的文章，甚至是一个小小的善举、一个温暖的眼神……
请根据以上材料，结合自我经历或感受，以“美好”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。
切入点
摘录
感想
语言之简
不卖。
城里人四次买树，老人五次回答“不卖”，拒绝得简而又简，表现出老人（1）_________的心理。
语言之繁
①这不是钱的事，树是祖传的，祖上有言在先，再穷也不能卖树，传了几代了，到我手里，能卖吗？
②别人是别人，我是我，树是这里的风水，这里的根基，没有树，村里就失了根本。
③七十多年了，我从小跟着俺爷、俺爹一起守着这棵树，已经习惯了听树上的鸟叫，看树上的花开，闻树上的花香，我离不开这棵树。
④许多人喜欢钱，认为只有钱才能满足他们的生活，如果绿树、河流、鸟语、花香能让一个人得到满足，要恁多钱干啥呢？
每一次的“繁”，都是老人对自我内心的剖析，语言之繁，使我看到他不愿卖树的原因。
结语
繁简之间，我看到了这样一个老人：（2）_________