2026年中职对口升学语文一轮复习课件（山西专用）：专题7语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

专题七 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 考纲要求·考情分析01考点突破·考法探究0304课堂小结·查漏补缺02知识清单·网络构建PART.01考纲要求·考情分析考纲要求 根据高等院校对考生文化素质的要求，依据教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》，山西省中职毕业生对口升学考试（以下简称山西省对口升学考试）语文学科关于本章的考试要求如下。（1）根据汉语拼音基础知识认读字形。（2）正确书写字形，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。（3）正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。（4）了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。（5）能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。（6）正确使用标点符号。（7）语言运用得体。关于字音、字形，考生要掌握常用的3 500个字形的字音、字形。考查的重点包括多音字、同音字、音同形近字、形似音近字等。关于表达应用，考生要能正确地遣词造句，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体。考查的重点包括标点符号的使用、词语的正确使用、病句的修改等。本章是山西省对口升学考试的必考内容，考查的内容基本都是考生在学习过程中的知识积累。试题以单项选择题为主，占总分值的10%，难度较小，是比较容易拿分的知识点。考生只要认真复习，基本都能拿到满分。PART.02知识清单·网络构建一、简明 简，即简要、简洁；明，即明白、清楚。语言简明的本质要求是：用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。 要做到语言简明，应注意以下几点： （1）围绕中心，抓住要点。要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。 （2）善于概括，巧用指代。无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不做必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。另外，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰唆。 （3）避免重复，删除多余。鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。二、连贯 所谓“连贯”，是指语言的表达要注意句和句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。 要做到语言连贯，一般应遵循以下原则： 1.话题一致的原则 在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是常见的解题思路。二、连贯 1.话题一致的原则 【例】填入下文画线处恰当的一句是（ ）。 “木桶理论、短板效应”的意思是：一个由很多块木板箍成的木桶，尽管绝大多数木板都很长，但并不能多盛水；而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短的木板的上沿。著名教授陈鹏把制约游泳成绩的几个因素比作木板， 。 A.只有几个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩 B.如果一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩 C.如果一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩 D.如果几个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩二、连贯 1.话题一致的原则 【解析】本题应看选项和题干的叙述角度是否一致。这段话的叙述角度是说某一点欠缺对整体的影响，只要一个因素（一块木板）欠缺，就影响整体成绩（盛水量只能到最短），其余木板有多长也无效。A、C项讲“突出”，不合语意；D项“几个因素”，不合语意。只有B项讲“如果一个因素欠缺”将会影响“整体成绩”，和题干的叙述角度完全一致。故选B。 2.句终句首一致的原则 用语连贯，也不一定需要始终保持陈述对象的一致。有时，为使衔接紧密，需用上一句的宾语作为下一句的主语。 二、连贯 2.句终句首一致的原则 【例】依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）。 进得武侯祠大门， ， ， ，体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。 ①堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先扑入我们眼中 ②首先扑入我们眼中的是堪称国家一级保护文物的“三绝碑” ③它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩冠绝于世 ④裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世 ⑤在祠中筑建得最高的是刘备庙 ⑥刘备庙却在祠中筑建得最高 A.②③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥二、连贯 2.句终句首一致的原则 【解析】①②句中选出②句，然后以“三绝碑”作为陈述主体选出③，后句中的“体现”的主语应该是“刘备庙却在祠中筑建得最高”，而不是“刘备庙”，因为上句是说“诸葛亮”业绩冠绝于世，但“刘备庙却在祠中筑建得最高”，因此选出⑥句。故选A。 3.句式前后一致的原则 结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示或暗示，利用结构上的对称或叙述的先后原则，来选择所填的语句，做到句子的转承结合的合理性。二、连贯 3.句式前后一致的原则 【例】文后的选项中，最适合作为该语段的结尾的一项是（ ）。 被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚轻巧的少女，温柔轻盈；。 A.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子 B.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子 C.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流 D.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流 【解析】解答此题的着眼点是题干最后两句的句式。“像妩媚轻巧的少女”是甲像乙式比喻句，“温柔轻盈”是四字短语拟人句。对照选项，D项最合适。故选D。二、连贯 4.语言前后呼应的原则 语言前后呼应即内容前后照应。 【例】依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）。 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多读如果彻底 ②少读如果彻底③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥二、连贯 4.语言前后呼应的原则 【解析】首先从文段 “提出问题——分析问题——解决问题”的一般思路看，从第二句开始，应该论述“多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻”的原因。第二句，分号前的内容是讲“少读”在什么情况下是不坏的，分号后的内容是讲“多读”在什么情况下是不好的。故第一、二空应分别填“②”“③”。第三句中，根据“装点门面”是针对“读书”而言的，不是针对“读书人”而言的分析，第三空应填“⑤”。故选A。 5.情调氛围和谐的原则 所选语句在情感基调、感情色彩、语言风格等方面应做到与原文协调一致。二、连贯 5.情调氛围和谐的原则 【例】填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）。 我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后出来， ，使人感到一种甜美的倦意。 A.山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光 B.它那最初的光芒的温暖跟即将消失的黑夜的清凉交流在一起 C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水 D.它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个树林 【解析】此题主要考虑前后语句的情感基调要保持一致。A项与题干中“更蔚蓝更清新”不一致。C项话题与题干不一致。D项“像火的带子”也与题干中的情调不一致。故选B。 二、连贯 6.前后音节和谐的原则 前后音节和谐的原则指语句讲求音律，如节奏明快，末字押韵，短长句安排合理等。 【例】依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）。 （1）每逢深秋时节， ，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱， ，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ③白云缭绕，层林叠翠 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 ④层林叠翠，白云缭绕 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、连贯 6.前后音节和谐的原则 【解析】本题中的（1）句，“每逢”句为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰槐榆丹枫”又是六字句，显得参差杂乱；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第（1）句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。（2）句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。故选③。这样，C项又可以排除了。故选D。 7.句序合理的原则 段落中几个短语或句子先说哪一个，有一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序（由一般到特殊、由具体到抽象、由先到后、由主到次等）。二、连贯 7.句序合理的原则 【例】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（ ）。 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿， 。 A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重二、连贯 7.句序合理的原则 【解析】本题从句子顺序合理安排的角度来考查句子的连贯性。全句为转折关系，“可”字之后为陈述的重点内容。横线上的内容是“置若罔闻，拖延推诿”的具体表现。B、D两项将“不购置……”放在前面，将“不传达……”置于后面，违背了逻辑事理。一般应是“传达”这种统一思想认识的工作在前，“购置”这种具体实施操作的工作在后。故 B、D两项错误。A、C两项后半部分不一样。“问题严重”与“没人管”存在因果关系，A 项因果颠倒。故选C。 8.过渡恰当的原则 在有的语段中，有时出现话题的转换，这就需要在话题与话题之间加上恰当的过渡词（或句）。 二、连贯 8.过渡恰当的原则 【例】将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。（只填序号） 紫禁城位于北京的中心， ，什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。 ①顶上盖有色彩灿烂的瓦 ②背后是景山 ③还可以看到附近的鼓楼 ④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣 ⑤由景山可以看到北京的中轴 ⑥山上共有五座亭台 【解析】注意所给语境及所选6个句子中起承上启下作用的词语。前文说“紫禁城位于北京的中心”，后边应衔接“周围……”④更为紧密，那么随后应是“背后是景山”②，再说“山上”的亭台⑥，其后是亭台“顶上的瓦”①与之衔接，接着写站在景山亭“可以看到北京的中轴”⑤与“还可以看到附近的鼓楼”③。因此，答案为 ④②⑥①⑤③。三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞 弄懂词语的基本意义、区别所用词语的感情色彩是起码的要求；同时要注意词的意义的轻重、范围的大小；另外，还要注意表示具体的、个别的事物的词与表示概括的、集体的事物的词的区别。三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 1.弄清词义，掌握常见的敬辞、谦辞三、得体 2.区别语体 语言，从语体形式分，有口头语言、书面语言两大类。在语言交际中，要注意根据具体的语境选用适当的语体，即应按照不同的文体和不同的表达方式，运用与之相适应的和习惯了的语言。在同一场合或同一篇文章中，要注意保持语言风格的一致性。 3.适应场合 语言的运用要和场合相适应。不同的场合对语言的使用有不同的要求，特定的场合往往需要特定的话语形式来传递信息。如日常场合要求说话自然、亲切，娱乐场合要求说话生动、风趣，正式场合要求说话严肃、庄重、规范。三、得体 4.区别对象 根据说话对象的思想水平、认识能力、社会地位、职业身份、性别年龄、心理素质等综合因素，进行语言的调整控制，选择恰到好处的语句，达到最佳表达效果。 5.明确目的 无论何种语言形式都要服从表达的目的。要实现表达的目的，人们必须对语言行为进行自我控制，使语言具有明确的目的性。四、准确 准确是语言表达的最基本要求，指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。从语言运用的角度讲，准确是指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。语言运用要达到“准确”的目的，要注意以下三点。 （1）结合语境，使用贴切的词语，运用恰当的句子。 （2）结合语境，恰当地反映事物的本质和规律。 （3）结合语境，合理表达思想感情。 四、准确 【例】下面是一位年轻导游为中国台湾某中学生旅行团所做的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。 ①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，瞻仰中山先生的陵寝，重温先生的教诲吧！ 【解析】此题语段①处“先生们，女士们” 的称呼不合常情、不合常理，称呼与对象身份不合。对象是中学生，应改为“朋友们”或“同学们”。⑤⑥⑦三处语序不当，“苍松翠柏”“青山绿水”两句应放在一起才更符合观察顺序。故⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。⑩处“故地重游”与①处“第一次”矛盾，用词不准确，不符合事理，应删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。知识精讲五、鲜明 所谓“鲜明”，是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。换句话说，“鲜明”要求用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其词。语言运用要达到“鲜明”的目的，要注意以下两点。 1.精确选用词语 在选用词语方面，尤其是对动词、形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。 在感情色彩词语的选用方面，不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来表现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最强烈的刺激，也是最富有感情的外在形象。五、鲜明 2.恰当选用句式 在语言表达中，注意句式的变换，一定的句式表露一定的感情，句式变了，句意也会产生新的变化。如用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声调和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。另外，如能恰当地使用反问、排比、对偶，也能增强语言的鲜明感。 六、生动 生动，就是指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。语言要具有形象性，首先思想认识上要有新意，其次用词造句要特别讲究。要达到语言生动的目的，需要注意以下几点。 （1）要注意语言的形象性。语言的形象性主要表现在修辞的恰当运用上，特别是比喻、拟人和夸张等修辞方法的运用。 （2）要注意语言的音乐性。语言的音乐性主要表现在声调的和谐和语言的节奏感上。这样在用词造句时，首先要搭配好声调的平仄，其次要搭配好句式，使常用句式、特殊句式、外来句式、古代句式、长句短句、排句偶句、陈述句与疑问句，参差错落，交错穿插，就可使语言富于音乐性。 （3）要有幽默感。 （4）要有新鲜感。六、生动 【例】一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克·弗洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。 （欧·亨利《警察与赞美诗》） 【解析】语段中把“枯叶”比作“名片”，生动新颖，把冬天拟人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好体现出苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心情。 PART.04课堂小结·查漏补缺C 【解析】 这个语段陈述的是艺术博物馆展出的作品，先总体说这些作品的由来和内容，再陈述其特点，最后陈述其影响。④先介绍“风物”来自何处，紧接着⑤介绍作品的内容，因而句号前的两个空应填④⑤。②陈述作品的风格特点，而①中的“微不足道”照应②中的“细节”，⑥紧承①进一步陈述作品的特点，层次更深，③紧承⑥后陈述影响，照应后文，因而这四个句子的排列为②①⑥③。故选C。C 【解析】 本题共有三句话。第一句叙述张丹在比赛中受伤的事实，第二句也就是横线部分显然是写两人在挫折面前的表现，第三句是对他们这种顽强精神的揭示。故选C。 【解析】所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求，还要注意前面意义与后面意义保持一致性，要注意内容的衔接和呼应，同时还要注意特定的情境氛围。一般来说，说话或行文总有特定的语境，而特定语境中往往还有特定的氛围。另外，要特别关注那些能够显示句间关系的标志性词语。D 【解析】 ①前面的一句话谈论的中心话题是“纳西古城”，因此①应该以“古城”开头；②前面有主语“我们”，为了保持话题一致，紧承的一句应该与“我们”保持连贯，所以应该为“远远地就能望见”，②后面的一句话，陈述的话题是“上面镌刻着”，所以②所表述的中心话题就应该是什么上面，所以应该为“拱形城门”。故选D。C 【解析】题干中提到的“记忆能力”“理解能力”“刘言”“李莉”四个词语在选项中都按照次序再现，属于再现式照应，所以在写后句论及两人的优点时也要有照应关系，即应按照人物前后顺序在“记忆和理解能力”中相对应的“长”，陈述“刘言”“李莉”的“长”，词序上应相照应，故可排除B、D项，而A项不但陈述其“长”，也陈述其“短”，不合题意。只有C项才是最符合题意也是最连贯的。题干有两个地方规定了下文的顺序，一是先说“记忆”后说“理解”，二是先说“刘言”后说“李莉”。另外，从表意角度看，都是从长处(强)方面来说的。故选C。D 【解析】本题考查“语言表达连贯、准确”的能力。解此题，要将与排序的四个短语相照应的对象一一明确：“丘壑”与“地上”相照应，“笔墨”与“画上”相照应，可见应该把④②两个短语放在前面，只有D项符合这个照应。并且“变幻”与“梦中”，“位置”与“胸中”的搭配也都很贴切。故选D。本课结束