四川省眉山市2026届九年级上学期期末练习语文试卷

这是一份四川省眉山市2026届九年级上学期期末练习语文试卷，共13页。试卷主要包含了语言文字运用，古代诗文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
（全卷满分150分，测试时间150分钟）
一、语言文字运用（20分）
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A. 灰烬（jìng） 箴言（zhēn） 间不容发（fà） 撩逗（liá）
B. 恪守（kè） 矗立（zhù） 自惭形秽（huì） 创（chuāng）伤
C. 佝偻（lóu） 瞥见（piě） 彬彬有礼（bīn） 骈进（pián）
D. 珐琅（fà） 宽宥（yòu） 自吹自擂（léi） 抽丝剥茧（bō）
2. 下列语句中书写正确的一项是（ ）（3分）
A. 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵读职业之神圣。
B. 如果你没有爱好事业，就会鸠占雀巢，鸡飞狗跳，不得安宁。
C. 规划职业生涯，使事业和人生相得益彰，是精神小屋坚固优雅的要诀。
D. 我不敢冒然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。
3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A. 成都警察认真取证，抽丝剥茧，终于确定了犯罪团伙的头目。
B. 老将军曾驰骋疆场，立下赫赫战功，真可谓功勋卓著，相得益彰。
C. 墙上挂满了名人字画，其实他什么也不懂，不过是附庸风雅罢了。
D. 这件事明明是老王的错，你为什么要李代桃僵，为他顶罪？
4. 下列语句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 我国古典名著《水浒传》生动地记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程。
B. 四川博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者都真切地感受到了文物的魅力。
C. 《长安三万里》受到好评的原因，是该电影赋予中华传统文化新的表现形式造成的。
D. 2023年成都举办的第31届世界大学生夏季运动会，极大地加强了成都的国际知名度。
5．请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。（4分）
在今天，地球上生活的每一个人都对应着2亿只昆虫，比全世界所有海滩上的沙砾还多。它们的数量多到让人难以想象， ① ：森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山。昆虫也许很小， ② 。远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当做奶牛圈养起来；昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题。
6．寻访古迹，怀念先贤，内心自会生发感慨。请在下面三个古迹中任选一个，写一句你最想对他说的话。要求引用诗句，注意语意的准确和表达的生动，不超过60字。（4分）
①三苏祠②杜甫草堂③李白故居


二、古代诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（17分）
阅读下面一篇文言文，完成7～10题。
燕泰山太守贾坚屯山茌，荀羡引兵击之，坚所将才七百馀人，羡兵十倍于坚。坚将出战，诸将皆曰：“众少，不如固守。”坚曰：“固守亦不能免，不如战也。”遂出战，身先士卒，杀羡兵千馀人，复还入城。羡进攻之，坚叹曰：“吾自结发，志立功名，而每值穷厄，岂非命乎!与其屈辱而生，不若守节而死。”乃谓将士曰：“今危困，计无所设，卿等可去，吾将止死。”将士皆泣曰：“府君不出，众亦俱死耳。”乃扶坚上马。坚曰：“我如欲逃，必不相遣。今当为卿曹决斗，若势不能支，卿等可趣去，勿复顾我也!”乃开门直出。羡兵四集，坚立马桥上，左右射之，皆应弦而倒。羡兵众多从堑下斫桥坚人马俱陷生擒之遂拔山茌羡谓坚曰：“君父、祖世为晋臣，奈何背本不降?”坚曰：“晋自弃中华，非吾叛也。民既无主，强则托命。既已事人，安可改节!吾束俗自立，涉赵历燕，未尝易志，君何匆匆相谓降乎!”羡复责之，坚怒曰：“竖子，儿女御乃公!”羡怒，执置雨中，数日，坚愤惋而卒。
燕青州刺史慕容尘遣司马悦明救泰山，羡兵大败，燕复取山茌。燕主俊以贾坚子活为任城太守。 (选自《资治通鉴·晋纪·晋纪二十二》,有删改)
7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)
A.燕泰山太守贾坚屯山茌 屯：停驻 B.坚将出战 将：将要
C.复还入城 复：恢复 D.卿等可趣去 去：离开
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分)
A.羡兵/众多从堑下斫桥坚人/马俱陷/生擒之/遂拔山茌
B.羡兵众多/从堑下/斫桥坚人/马俱陷生/擒之遂拔山茌
C.羡兵/众多从堑下/斫桥坚/人马俱陷生/擒之遂拔山茌
D.羡兵众多/从堑下斫桥/坚人马俱陷/生擒之/遂拔山茌
9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分)
A.在山茌之战中，荀羡的兵力是贾坚兵力的十倍，虽然兵力不足，但贾坚依旧选择出战，身先士卒。
B.面对荀羡大军的围攻，贾坚毫不畏惧，尽管最终失利，但他英勇无畏，宁死不屈，是后世的楷模。
C.贾坚的父亲、祖父世代都是晋朝的臣子，但在被俘后，面对荀羡的责难，他坚守气节，决不投降。
D.前燕国主慕容俊对贾坚的忠诚气节感到佩服，由于大战后他的儿子还活着，就嘉奖他为太守。
10.把画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)吾自结发，志立功名，而每值穷厄，岂非命乎! (4分)
（2）羡兵四集，坚立马桥上，左右射之，皆应弦而倒。(4分 )
（二）古代诗歌阅读（7分）
阅读下面诗歌，完成11～12题。
临江仙·送王缄①
苏 轼
忘却成都来十载，因君未免思量。凭②将清泪洒江阳。故山知好在，孤客自悲凉。
坐上别愁君未见，归来欲断无肠。殷勤且更尽离舫③。此身如传舍④，何处是吾乡！
【注释】①王缄：苏轼亡妻王弗之弟。②凭：请，劳烦。③觞：酒杯。④传舍：驿站。
11.下列对这首词相关内容和写法的分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.开篇交代背景，词人虽明言“忘却”，实则难忘，一见妻弟“未免思量”。
B.“凭将清泪洒江阳”一句抒发了词人“莽红尘何处觅知音”那样的悲伤。
C.“故山”两句既表达了对故乡的思念之情，又有羁旅天涯的孤寂与悲凉。
D.“何处是吾乡”一句直抒胸臆，表达了词人身不由己、漂泊无定的感慨。
12.请结合全词，说说你对“殷勤且更尽离觞”一句的理解。（4分）


（三）名篇名句默写（6分）
13．根据下面语境，在横线上补写诗文名句。（6分）
古人徒步泛舟，登临揽胜，面对湖光山色，留下的诸多诗文凝成了历史文化的底蕴。杜甫《月夜忆舍弟》中的名句“① ，月是故乡明”，表现出对故乡的深切思念；六一居士携众出游滁州，吟咏出了意在彼不在此的名句——“醉翁之意不在酒，② ”（《醉翁亭记》）；青莲居士虽被赐金放还，饯别酒宴上却高歌“③ ，直挂云帆济沧海”[《行路难》（其一）]，其乐观自信令人钦佩；东坡居士于丙辰中秋创作的《水调歌头》中，“但愿人长久，④ ”，道尽了对亲人的美好祝愿；梦得笔下的名句——“⑤ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），写出了新生势力的锐不可当。
三、现代文阅读（34分）
（一）论述类作品阅读（9分）
阅读下面一则文本，完成14～16题。
“巧思”与“拙劲”
朱金波
①数学家华罗庚写过一首诗：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”以“巧思”著称的数学家认为“妙算还从拙中来”，这与一些人把“拙”跟“笨拙”“不灵光”“笨头笨脑”等联系在一起，形成了鲜明对比。
②在现实生活中，有的人崇尚“讨巧”，面对困难不愿下“拙劲”，对待工作心浮气躁、急功近利，不愿意辛勤付出，总想耍小聪明、投机取巧，看似得了便宜，实际上是“占小便宜吃大亏”。反思其失败原因，“讨巧”有余、“拙劲”不足，是一个重要方面。
③“文以拙进，道以拙成。”做人守拙，以拙求进，是干事创业的重要方法。古往今来，那些成就非凡的人物，尽管成功途径各异，但哪个不是靠着勤下苦功夫、多用拙办法获得成功的？李时珍跋山涉水，寻药问方，历时近30年著成《本草纲目》；曹雪芹在“蓬牖茅椽”之下，“绳床瓦灶”之旁，“披阅十载，增删五次”，创作出传世之作《红楼梦》；屠呦呦在40多年的科研生涯中，虽经历了190次的失败，但一直没有放弃过青蒿素的研究……“能守正道，而不自乱则吉”，这样的“巧思”加“拙劲”，使他们在找到实现人生价值正确道路的同时，也让他们能够专心致志、久久为功，“一生只做一件事”，从而成就事业、实现梦想。
④对广大青年来说，不论是履行使命任务，还是实现既定目标，既要靠“巧思”，更要靠“拙劲”。“巧思”，就是要有科学的谋划思考、正确的方法举措，解决好“干什么”的问题。“拙劲”，则是不断强化“咬定青山不放松”的恒心和韧劲，解决好“怎么干”的问题。如果“巧思”有余、“拙劲”不足，总想着走捷径，那么收获的只会是一时之利，很难取得更大成功。相反，只要认准目标，一点一点前进，任何时候任何情况下都不动摇、不移志，永不停步，奋勇向前，就能登顶成功的巅峰。
⑤同时必须看到，在追求成功的道路上，“巧思”是必不可少的要素，但“巧思”应该是心血和汗水的结晶，是不断苦练“拙功”的积累。真正的“巧思”加“拙劲”，体现的是对青年身份职责的担当，对国家和人民事业的坚守。强国兴国的伟大事业，给我们每个人创造了施展才能的广阔天地，提供了大有作为的人生舞台。我们要把个人追求融入伟大梦想，向着既定目标执着努力，大力发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的老黄牛精神，善于守拙、埋头苦干，甘于牺牲、无私奉献，书写出更加精彩的人生华章。
(选自《解放军报》，有删改)
14．下列对文中涉及“巧思”或“拙劲”观点的阐述，不正确的一项是（ ）(3分)
A．“巧思”要求我们用科学的谋划思考、正确的方法举措，解决“干什么”的问题。
B．在现实生活中不要投机取巧，因为失败的原因就是“讨巧”有余、“拙劲”不足。
C．如果总想着用“巧思”走捷径，那我们只会收获一时之利，而很难取得更大成功。
D．“老黄牛精神”指吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，是真正的“巧思”加“拙劲”的体现。
15．下列对文章论证的相关理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．第①段引用数学家华罗庚的诗句，引出“巧思”与“拙劲”的论题，引起读者的思考。
B．在追求成功的道路上“巧思”和“拙劲”都必不可少，青年要担当起责任，坚守事业。
C．第③段主要运用道理论证，证明了“做人守拙，以拙求进，是干事创业的重要方法”这一观点。
D．选文主要论证“巧思”和“拙劲”的辩证关系，而第④段侧重论述“拙劲”的重要性。
16．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．现实生活中，“讨巧”的人往往心浮气躁，急功近利，面对困难，看似靠“讨巧”得了便宜，实际上会吃大亏。
B．古往今来，凡是成就非凡的人物都是靠着勤下苦功夫、多用拙办法获得成功的，因此，作者认同“拙劲”比“巧思”更重要。
C．“巧思”和“拙劲”对于广大青年做事情而言，二者缺一不可，有科学正确的做事方法和不放弃的恒心韧劲，就能登顶成功。
D．不断苦练“拙功”为“巧思”积累成果，真正的“巧思”加“拙劲”体现了对青年身份职责的担当，对国家和人民事业的坚守。
（二）实用类文本阅读（10分）
阅读下面一组材料，完成17～19题。
材料一：
每年的3月20日是“世界口腔健康日”。FDI（世界牙科联盟）倡议各国开展各种增强人们爱牙护齿意识的活动，得到了全球众多的口腔医生、医学生、各国牙科学会及合作伙伴的支持。
口腔是通往人体的重要门户，口腔的健康状况与全身健康息息相关，它是人类生命健康和幸福生活的重要组成部分。在生活中，人们往往注重全身健康，却忽视了口腔健康。全世界超过90%的人会被龋齿、牙周疾病等口腔问题困扰。2024年“世界口腔健康日”的主题是“健康口腔、健康体魄”，旨在通过此倡议让世界各地的每个人都有能力改善口腔健康，拥有健康的体魄。
材料二：
牙齿是“活着的宝石”。每个人的口腔中有28～32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。牙齿对主人颜值的提升不亚于任何饰品，“榛首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。
从实用性上看，牙齿对于主人身心健康的意义远比宝石深远。牙齿是消化食物的重要工具，营养学家建议每口食物至少咀嚼30次，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率。同时，牙齿对人的说话起着重要的作用，是发音的重要器官，如果牙齿排列不整齐，可能会影响发音。
牙齿和全身健康也密切相关。一些研究表明，牙周病和其他口腔疾病可能与全身疾病相关。例如牙周炎和牙龈炎等牙齿疾病会引起牙周组织破坏和细菌感染，这些细菌可以通过口腔黏膜和口腔伤口进入全身循环系统，引起全身炎症反应，增加患糖尿病、心脏病、中风、肺炎等疾病的风险。
材料三：
每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。
养成良好的刷牙习惯，掌握正确的刷牙方法尤为重要。平时每天早晚坚持刷牙，每次刷牙时间不少于2分钟，每3个月更换一次牙刷。巴氏刷牙法能够有效去除牙龈缘附近及牙龈沟内菌斑，是国际公认的最好的刷牙法。应选择软毛牙刷，将牙刷与牙长轴呈45度角指向根尖方向，按牙龈及交界区，使刷毛一部分进入牙龈沟，一部分铺于牙龈缘上，并尽可能伸入邻间隙内，用轻柔的压力使刷毛做前后方向短距离水平颤动4次至5次。颤动时牙刷移动约1毫米，每次刷2个牙，将牙刷移到下一组牙时，注意重叠放置。
不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大。比如冷热交替饮食，热的食物会导致牙釉质膨胀，如果此时大口喝冷饮，牙釉质便会突然遇冷收缩，巨大温差带来的急剧性刺激会让牙齿产生裂纹，久而久之裂痕扩大，易患龋齿；饮用碳酸饮料，吃泡菜、酸菜汤等酸性食品，会使牙齿长期处于酸性条件下，易被腐蚀；吃一些比较坚硬的食物，会使牙齿细小的裂缝变大；吃甜食会促使口腔细菌滋生，严重时会造成牙齿脱落、软化，产生龋齿。
常见的口腔疾病，如龋病、牙周病发生都比较隐蔽，早期几乎没有明显症状，一般不易被察觉。日常口腔保洁只能维持较好的口腔卫生，每次刷牙漱口都可能留下个别死角没清理干净，应定期到医院进行口腔检查和洁牙，了解口腔健康状况，将口腔“卫生死角”清扫干净。所以，定期进行口腔检查并及早治疗是护牙健齿的必要措施。
17.根据三则材料，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.口腔是通往人体的重要门户，全世界超过90%的人会被口腔问题所困扰。
B.牙齿不论在观赏价值还是实用价值上都对人体的身心健康具有重大意义。
C.口腔的健康状况与全身健康息息相关，生活中人们往往很重视口腔健康。
D.不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大，龋齿的产生与饮食方式密切相关。
18.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.三则材料分别从不同角度科普口腔健康，贴近生活，易于读者理解与接受。
B.材料二首段运用打比方和引用的说明方法，生动说明了牙齿具有观赏价值。
C.营养学家建议每口食物至少要咀嚼30次，充分咀嚼能够减轻胃肠的负担。
D.由材料三可知只要掌握正确的刷牙方法，就能将口腔的卫生死角清理干净。
19.如果你是口腔健康宣传员，请结合以上材料，向青少年提出两条建议。（4分）


（三）文学类文本阅读（15分）
阅读下面一篇小说，完成20～22题。
有声音的字
胥得意
①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一阵儿，问：拿这个做啥？
②母亲给新兵整理了一下衣领，抻了抻衣襟，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。
③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。
④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走之后，两年才能回家，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧。
⑤在火车站，新兵一加入那个迷彩的队伍，就只留下一片绿色的背影。母亲和父亲便一下子找不到他了，他们觉得哪个都像是自己的儿子。新兵也是同样的感觉，加入队伍后，一回头，他也找不到自己的父母了，他觉得送行的那些人都像是自己的父母。但是他敢肯定，父母就在人群中张望着他。
⑥新兵去的地方离家很遥远，在一片雪域高原之上。
⑦新兵到了部队之后就知道了，他下连后即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，你们站立的地方就是祖国！是啊，我们站立的地方就是祖国！
⑧这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样亲近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也直了起来。
⑨接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争。
⑩缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸口里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了，头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。
⑪有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。
⑫又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心。
⑬新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。
⑭新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。
⑮新兵曾不解地问过指导员：“这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀？”新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国！
⑯新兵成长得很快，好多老兵都说:“照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。”新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那只钢笔写入党申请书。
⑰后来的事真是没有料到……
⑱新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲。
⑲战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“我爱你”“我好帅气”。看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。
⑳可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有着一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！
㉑战友们忽然觉得这些字动了起来，而且，还有声音……
(选自《解放军报》，有删改)
20．下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．车站送别时，送行的父母和新兵都产生了“错觉”，这既符合当时的情景，也巧妙体现了他们的内心世界。
B．面对新兵的疑问，指导员通过《边关军魂》这首歌来打动他们，让新兵认识到自己肩负着重大崇高的责任。
C．结尾处用对比手法，写新兵平时练字和在荣誉墙照片旁写的内容截然不同，意在表现新兵思想观念的转变。
D．文中“我们站立的地方就是祖国”这句话反复出现，既让爱国情感贯穿全文，又彰显出戍边军人的高大形象。
21．联系上下文，回答下面问题。(6分)
(1)第⑩段和第⑭段中的画线语句在内容和写法上有何异同？(3分)


(2)结尾处才写到这些字“有声音”，这样写有什么效果？(3分)


22．文中多次写到新兵“练字”，在不同情境中有不同含义，请结合文本加以分析。(6分)


四、名著阅读（8分）
23.小文在阅读《艾青诗选》时，采用了以下阅读方法理解诗意，感受诗韵，请你和他一起完成下表。（4分）
24.阅读《艾青诗选》选段，回答问题。（4分）
（1）《煤的对话》
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
①有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”对此，你是怎样认识的？
①
（2）阅读《礁石》，回答问题。
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海岸
②诗中的“礁石”象征了什么？
②
五、写作（60分）
25.你的朋友小王最近想要读点名家诗集，刚刚读完《艾青诗选》的你打算向他写一封信推荐这本书。现在，请试着提炼下列表格中的信息，对《艾青诗选》进行推荐。要求：①信息准确、有效、完整；②语言简明、连贯；③注意推荐信的的格式，200字左右。（10分）
推荐信










26.阅读下面的文字，按要求完成写作。（50分）
鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。
请以“懂得”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟标题；②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明；③主题健康，积极向上；④文中不得透露个人信息，如涉及真实的县(市、区)名、校名、人名等，请用xx 代替；⑤不得抄袭，不得套作。
四川省眉山市2025—2026学年九年级语文（上）期末测试题（练习卷）
参考答案
一、语言文字运用（20分）
1.D
2.C
3.B
4.A
C.有误，句式杂糅，删去“的原因”或者“造成的”；
D.有误，搭配不当，把“加强”改成“提高”；
5．参考答案：①它们的分布十分广泛（它们无处不在） ②却拥有非凡的智慧（但是本领很大）（评分意见：本题共4分，每处2分，意思相同即可。）
6．答案示例：三苏祠：东坡，当我踏入祠内，倘佯于千年银杏树下，聆听您的故事，耳畔响起“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪言壮语。
杜甫草堂：先生，置身于您曾寄居的浣花草堂，不由感慨您当年“大庇天下寒士俱欢颜”的心愿如今已成现实，不知这个盛世您是否看见？
李白故居：诗仙，行走在您曾经的宅院，想起您“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的诗句，是否是您忆及家乡而心生的感慨呢？
（评分意见：本题共4分，有具体情境1分，准确引用相关诗句1分，语句通顺2分。）
二、古代诗文阅读（28分）
（一）文言文阅读（15分）
7.C
8.D
9.D
10.（1）我从成年时，(就)立志要建立功名，却屡次陷于穷途险境，(这)难道不是命中注定吗!(自、志、而、穷各1分，大意1分)
（2）荀羡的军队四面集合，贾坚把马停在护城河的桥上，用弓向荀羡的士兵左右射箭，(荀羡的士兵)都应着弓弦声倒下。(集、射、之、皆各1分，大意1分)
参考译文 前燕秦山太守贾坚驻扎在山茌，东晋荀羡带领兵众攻击他。贾坚统领的兵士才七百多人，荀羡的兵力十倍于贾坚。贾坚准备出城迎战，众将领都说：“士兵数量少，不如固守。”贾坚说：“固守也不能幸免，不如迎战。”于是出城迎战。贾坚身先士卒，率兵斩杀了荀羡的士兵一千多人，又返回了城中。荀羡向他发起进攻，贾坚叹息说道：“我自结发成年以来，立志要建立功名，然而每每陷于穷途险境，这岂不是命中注定吗！与其遭受屈辱而苟且偷生，不如保持气节而慨然赴死。”于是对将士们说：“如今处于危险的困境，无计可施，你们可以离去，我将只有一死。”将士们都哭泣着说：“府君您不出城，大家也一起死。”于是他们就扶持贾坚上马，贾坚说：“我如果想要逃走，一定不会丢开你们。现在应当为你们去决死一战，如果力量不支，你们可以赶快离去，不要再顾及我了！”说完便打开城门，径直出去。荀羡的兵众四面云集，贾坚把马停在护城河的桥上，左右开弓，荀羡的士兵应声倒下。然而荀羡的兵力众多，一部分士兵从河下砍断桥梁，贾坚连人带马陷落下去，被活捉。山茌于是被攻克。荀羡对贾坚说：“你的父亲、祖父世代都是晋朝的臣子，你为什么要背叛先祖而不肯投降？”贾坚说：“是晋王朝自己抛弃了中华大地，不是我背叛了它。百姓既然已经没有了君主，只有把命运托付给力量强大的人。我既然已经事奉了别人，怎么可以改变气节！我从师就学自立于世以来，历经赵、燕，未曾改变志向，你怎么能一下子就劝我投降呢！”荀羡又一次责备贾坚，贾坚愤怒地说：“小子！做儿女的竟想管教父亲！”荀羡大怒，把他押到院子里淋雨。过了几天，贾坚满怀悲愤遗憾而死。
前燕青州刺史慕容尘派司马悦明去救援秦山，荀羡的军队被打败，前燕又夺取了山茌。前燕国主慕容俊任命贾坚的儿子贾活为任城太守。
（二）古代诗歌阅读（7分）
11. B（3分
12.参考答案：在送别之际，词人频频劝酒，以解离愁；表达了词人对友人的依依不舍之情；也为下文酒后抒发感慨做铺垫。
评分意见：3分，意思相同即可。
（三）名篇名句默写（6分）
13．①露从今夜白 ②在乎山水之间也 ③长风破浪会有时 ④千里共婵娟 ⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
三、现代文阅读（34分）
（一）论述类作品阅读（9分）
14．B
15．C
16．B
（二）实用类文本阅读（10分）
17.C
18.D
19.①坚持每天早晚刷牙，每次刷牙时间不少于2分钟，选择软毛牙刷，掌握正确的刷牙方法，保持口腔健康；②注意饮食习惯，避免冷热交替饮食、大量饮用碳酸饮料、食用过硬或过甜的食物，减少牙齿损伤；③定期到医院进行口腔检查和洁牙，了解口腔健康状况，预防口腔疾病。（每点2分，答出两点即可）
（三）文学类文本阅读（15分）
20．C
21．(1)相同点：都描绘了高原环境的险恶(1分)。不同点：第⑩段通过新兵的身体反应细腻写出高原缺氧的难受(1分)；第⑭段通过听说的事情，马掉下山崖和偶尔看见雄鹰从深渊下面飞上来，间接(侧面)呈现出巡逻路的艰难(1分)。
(2)①照应小说的标题，让小说标题有了“落脚点”，使小说结构浑然一体(1分)；②这些文字道出了戍边军人的心声，战友们从中真切感悟到生命的价值、职责的神圣，从而使人物形象更加立体丰满(1分)；③这些文字让读者深切感受到戍边士兵的爱国情怀，带给读者心灵触动，提升了作品的思想价值(1分)。
22．①“练字”让新兵适应了新环境。他到边防连，经受了严重的高原反应，他
通过一笔一画写字让自己逐渐适应(2分)。②“练字”让新兵认识得到升华。指导员让每个新兵在荣誉墙的照片旁写一句话，他练字练得更认真了，他要为自己、为母亲争光(2分)。③“练字”让新兵追求更大的进步。他成长很快，得到老兵们的赞许，激发起他成为一名党员的热切愿望，更认真更用心地抄写入党誓词(2分)。
四、名著阅读（8分）
23.①把握诗歌意象 ②悲哀（或疲乏） ③体会诗歌理性美 ④夕阳的余晖照在一望无际的大草原上，草原也变成了一片红（金黄）色
24.①“强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差，这样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力，作者以煤作为这首诗歌的意象，展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神。
②“礁石”象征着伤痕累累却依然挺立的人；敢于面对一切厄运却坚强不屈的人。
五、写作（60分）
25.示例一（正文部分）：这本诗集是由中国现当代著名诗人艾青所写。艾青一生的代表作均收入其中，可分为两个时期，解放前他的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗；七十年代后，他继续歌颂人民，赞扬光明，思考人生。代表作有《大堰河——我的保姆》等。艾青诗歌不拘泥于形式，但又常用有规律的排比、复沓，读来气韵通畅。他的诗不仅影响了中国现代诗歌史，更在世界上享有盛名。
示例二（正文部分）：《艾青诗选》是中国现当代著名诗人艾青创作的诗集。艾青创作的诗歌分为两个时期，解放前他的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，突出表现对光明的热烈向往和讴歌；七十年代后，艾青一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。艾青早期代表作有《大堰河——我的保姆》等，抗战时期有《向太阳》等，新时期有《光的赞歌》等。艾青的诗不拘泥于形式，常常运用有规律的排比，复沓，使诗歌读起来气韵通畅。他的诗歌推动一代诗风并产生过重要影响，在世界上享有声誉。
26.略。读诗策略
运用策略，解读诗歌
①
如《我爱这土地》中，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，借助“土地”这一意象，表达对祖国和人民最深沉的爱。
揣摩诗歌语言
如《北方》中，诗人在“那有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生”中通过“② ”等词语渲染了北方人民的感受和困境。
③
如《镜子》，可重点感受它通过镜像反观人生，充满哲理，饶有趣味。
想象诗歌画面
如《刈草的孩子》，“夕阳把草原燃成通红了，刈草的孩子无声地刈草”，读诗句，眼前浮现出一幅阔大之景：④

，阔大之景中出现了一个小小的默默的割草的孩子，以此表达对刈草的孩子的同情和悲叹。
其他策略：把握基调、关注修辞、注意诗歌的表现形式等。
作者介绍
艾青（1910—1996），中国现、当代著名诗人，原名蒋海澄。浙江金华人。
主要内容
艾青一生的代表作均收入此诗集中，创作分期：
20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，突出表现对光明的热烈向往和讴歌。
1978年，经过20年的沉寂，艾青的诗歌创作达到了另一个高峰。这一时期的诗歌一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。
代表作品
早期的《芦笛》《大堰河——我的保姆》，抗战时期的《雪落在中国的土地上》《向太阳》，新时期的《光的赞歌》《在浪尖上》等。
艺术特色
艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比，复沓，读起来气韵通畅。
作品影响
在中国现代诗歌发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，他的诗在世界上也享有声誉。