苏科版初中生物八年级下册7.17.2《传染病的预防》课件+教案表格式

情景导入春季是流感的多发季节，开始时家里只有一个人患病，几天后家人陆续都开始出现患病症状，这是为什么呢？第二节 传染病的预防苏科版生物八下 学习目标01 举例说出传染病的病因，能够区分传染病和非传染病03 说出艾滋病的病原体、传播途径及其预防措施02 说出传染病的传播途径与预防措施传染病01传染病传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。 传染病痢疾杆菌夏、秋腮腺炎病毒冬、春血吸虫夏、秋流感病毒甲肝病毒冬、春秋、冬SARS病毒冬、春传染病1.引起传染病的病原体是什么生物？细菌、病毒、真菌和原生动物2.为什么有些疾病会在一定的季节中流行？这与病原体生长繁殖所需要的环境条件以及人类的活动方式、饮食习惯等因素有关。传染病的流行环节与预防措施02传播环节血吸虫病例预防措施传染源传播途径易感人群血吸虫病人接触含血吸虫尾蚴的疫水 接触疫区水源的人查治病人，减少病原体的发生。消灭钉螺，管好粪便和水源 加强个人防护，不接触疫区水源。传染病传播环节1.传染病传播的三个基本环节（1）传染源：能够散播病原体的人或动物。传染病传播环节传染病传播环节病原体和传染源的区别携带鼠疫耶尔森菌的鼠类是鼠疫的传染源。传染病传播环节（2）传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。传染病传播环节③接触传播④生物媒介传播传染病传播环节（3）易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群传染病预防措施学以致用：假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？在流感流行时戴口罩出门核酸检测查养成勤洗手对可能带有病原体的动物或相关产品进行消毒或焚毁处理接种疫苗体育锻炼艾滋病03艾滋病患者或HIV病毒携带者。不良性行为、血液、母婴传播。所有有可能直接或间接接触到传染源的人。传染源：传播途径：易感人群：艾滋病2.那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？不接触毒品，自尊自重，洁身自好。3.假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？　不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立起生活的信心和勇气。艾滋病传染病的预防传染病传播环节预防措施由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染源 传播途径 易感人群课堂小结控制传染源切断传播途径 保护易感人群1.1988年，上海流行甲型肝炎，后来查明是食用不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（   ）A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感动物C课堂练习2.下列疾病中属于传染病的是（ ）A.疟疾 B.龋齿 C.高血压 D.心肌炎3.下列属于病原体的是（ ）A.蚊 B.蝇 C.鼠 D.蛔虫AD 4.坚持饭前便后洗手可以预防多种传染病，这是因为饭前便后洗手（ ）A.消灭了传染源 B.消除了病原体C.切断了传播途径 D.保护了易感人群C