（期末真题）2025-2026学年部编版四年级语文上册期末真题句子 选择题专项练习（含答案解析）

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1．（2024四上·期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。
B．我们要正确运用并理解学过的词语。
C．会场上飘扬着五颜六色的红旗。
D．阅读能使我们增长知识。
2．（2024四上·吴兴期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．一个小男孩首先第一个回答了问题。
B．听了校长的讲话，使同学们大受鼓舞。
C．众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。
D．从雷达的荧光屏上，驾驶员能够凊楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
3．（2024四上·北票期末）下列没有语病的一项是（ ）
A．菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、西瓜。
B．树上结满了许许多多又大又红的桃。
C．电脑的作用非常广大。
D．我们的生活水平有了很大的提高。
4．（2024四上·微山期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．爸爸述说着过去有趣的往事。
B．我们要善于改正和发现缺点。
C．他从小就养成了爱干净，
D．我像小猴子一样奋力地向峰顶爬去，
5．（2024四上·酉阳期末）将下面的句子插入语段中，哪一个位置最恰当？（ ）
太阳出来了，他仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
①东方刚露出晨曦。②湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。③中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。④夕阳收起了最后一缕霞光。⑤湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间
6．（2024四上·蓬江期末）下列4个句子中有语病的一句是（ ）
A．同学们在操场上锻炼身体。
B．船慢慢地驶向海中心。
C．我们要找出作业中的错误并加以改正。
D．经过努力，我的学习水平提高了。
7．（2024四上·开州期末）下列说法正确的一项是（ ）。
A．“《昆虫记》的作者是法布尔写的。”这句话没有语病。
B．“听着爸爸的讲述，他好像真的看到了五彩缤纷的田野。”运用了比喻的修辞手法。
C．“绿绿的爬山虎爬满了学校北边的围墙。”缩写句子为“爬山虎爬满了围墙。
D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写出了春天梨花盛开的景象。
8．（2024四上·海安期末）下列句子的排序，正确的一项是：（ ）
①我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字用得真是无比地奇妙。
②二月兰这种野花开花大概也有大年小年之别的。
③二月兰一“怒”，仿佛从土地深处吸来-股原始力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
④碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片：遇到大年，则山前山后开成大片，仿佛发了狂。
A．②①③④B．②④①③C．③①②④D．③①④②
9．（2024四上·诸暨期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）。
A．春天的福州是最美的季节。
B．近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。
C．我的作业全都做完了还有一道应用题没做。
D．看了这部电影，使李刚受益匪浅。
10．（2024四上·城阳期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
B．蟋蟀的住宅是伟大的前程。
C．2024年国庆前夕，中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩。
D．猛烈地摇撼着路旁的桂花树。
11．（2024四上·温州期末）这位同学的信中出现的格式错误有（ ）
A．1处B．2处C．3处D．4处
12．（2024四上·福州期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．我们参观了这个学校开展学雷锋活动的经验。
B．滚滚洪水中，一位遇难者向人们呼救。
C．她那活泼可爱的形象时时浮现在我眼前。
D．经过这段时间的紧张复习，同学们普遍的成绩提高了。
13．（2024四上·厦门期末）根据事情发展的顺序，给下列内容排序，正确的一项是（ ）。
①纪昌练习盯住一个目标，不眨眼睛。
②纪昌想学习射箭，去向飞卫请教。
③飞卫开始教纪昌开弓放箭。
④纪昌成了射箭能手。
⑤纪昌练习把极小的东西看得很大。
A．②⑤①③④B．②③①⑤④C．②①⑤③④D．①⑤②③④
14．（2024四上·深圳期末）下列句子中，有语病的一项是（ ）。
A．养成良好的读书习惯受益终生。
B．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听。
C．我估计他肯定知道这件事的来龙去脉。
D．清晨，校园里传来同学们朗朗的读书声。
15．（2024四上·偃师期末）下列句子完全正确的是（ ）。
A．口语交际课《爱护眼睛，保护视力》，主要是学习爱护眼睛、保护视力的方法。
B．神话通常气魄宏大，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。
C．小刚得知周末妈妈要带他去旅游，高兴得手舞足蹈、面如土色。
D．在弯弯曲曲的小路上，看见了一只麻雀。
16．（2024四上·花都期末）下列对句子主要意思的概括正确的项是（ ）。
校园里很安静，我走近一间教室，站在窗外，看到一位身穿黄色连衣裙的女老师正在上语文课。
A．我走近一间教室。B．我站在校园里。
C．女老师在上语文课。D．我看到女老师在上语文课。
17．（2024四上·南召期末）下列句子中关联词运用不恰当的一项是（ ）。
A．即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。
B．因为驾驶员能从雷达的荧光屏上看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行更安全。
C．如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。
D．只要它远不如我想象中的那么漂亮，我就极高兴地接受了它。
18．（2024四上·大名期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。
B．我自言自语地对自己说：“这次可一定要小心啊！”
C．通过反复研究，使科学家们揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
D．我情不自禁地为她的精彩表现而喝彩。
19．（2024四上·安顺期末）将下列句子组成一段话意连贯的话，顺序正确的一项是（ ）
①裁判员宣布拔河比赛开始了。
②近了近了，胜利在向我们招手。“赢了！”我们欢呼着。
③我们的腿不断地往后移动，红领巾也从中点慢慢地向我们这边移近。
④哨声一响，同学们便使出吃奶的劲往后拉绳子。
⑤同学们马上站好队形，摆好姿势，用力抓住大麻绳。
A．①⑤④③②B．③①⑤②④C．②③⑤①④D．③①②④⑤
20．（2024四上·安顺期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．周末我们一家一定可能会去观音洞游玩。
B．妈妈回家时买了西瓜、苹果、胡萝卜等水果。
C．我非常开心的原因是我终于拥有了期盼已久的竹笛。
D．由于姥姥的悉心教诲，使我从小就明白了很多道理。
21．（2024四上·陕州期末）与“胜利了，我该登台演出了”意思不同的一项是（ ）
A．胜利了，我怎能不去登台演出呢？
B．胜利了，我不能不去登台演出。
C．胜利了，我不能去登台演出。
22．（2024四上·合肥期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．秋天的合肥是个多姿多彩的季节。
B．哥哥喜欢打篮球和足球。
C．这次班会使我明白了学习的重要性。
D．我估计他这道题一定写错了。
23．（2024四上·丹阳期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我仿佛好像看到了作者跟妈妈走月亮的情景。
B．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。
C．为主人提供了一个既节能又舒适的家居环境。
D．我们全校师生都参加了义务劳动。
24．（2024四上·容县期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。
B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
D．触着墙的，细丝和小圆片逐渐慢慢变成灰色。
25．（2024四上·江津期末）下列说法有误的一项（ ）
A．写一件事情的六要素分别是事件发生的时间、地点、人物、（事件的）起因、经过和结果，我们也称它为记叙文。
B．从句子的语气上说“海边上不是还泛着白色的浪花吗？”属于反问句；“祖国的大自然多美啊！”属于感叹句。
C．“五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。”“在夜空中”是谓语，这句话缩句后变为“焰火构成了图案。”
D．“你们是早晨初升的太阳，希望就寄托在你们身上。”运用了比喻的修辞手法，“初升的太阳”是喻体。
26．（2024四上·赞皇期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．秋天的石家庄是个多姿多彩的季节。
B．哥哥喜欢打篮球和足球。
C．这次班会使我明白了学习的重要性。
D．我估计他这道题一定写错了。
27．（2024四上·中山期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．看了这部电影很受感动。
B．牛牛是个热心肠的好孩子，老师和同学们都很喜欢他。
C．大连的夏天真是一个可爱的地方。
D．家乡的街道上差不多全是绿绿的爬山虎。
28．（2024四上·龙里期末）下列句子中没有语病的一项（ ）。
A．梵净山是贵州十大著名景点。
B．马上就要放寒假了，高兴地一蹦三尺高。
C．小华昨晚通宵看了将近三个小时左右的世界杯足球赛。
D．贵州文化旅游推广活动于11月26日在法国巴黎举办。
29．（2024四上·白云期末）下列句子有语病的一项是（ ）
A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。
B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
D．女娲用神火冶炼五彩石，将五彩石炼成了很稠的汁液。
30．（2024四上·龙口期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我仿佛好像看到了作者和妈妈走月亮的情景。
B．《蟋蟀的住宅》的作者是法国法布尔写的。
C．我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
D．台下的全校师生和校长都哄堂大笑起来。
31．（2024四上·右江期末）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．讨论会上，小明首先第一个发言。
B．小学生从小就要爱读书的习惯。
C．两个实验小学的学生获得了一等奖。
D．下雨了，野炊的活动取消了，我们很失望。
32．（2024四上·呈贡期末）请选出下列句子中用问句的形式来表达肯定意思的一项（ ）
A．运动会报名时，我是参加短跑比赛，还是参加长跑比赛呢？
B．您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
C．怎样才能提高课堂学习的效率呢？我一直在思考着。
D．我们为什么而读书？
33．（2024四上·庐阳期末）下列各项中，与“难道我们能容忍这样的行为吗？”表达意思相同的一项是（ ）
A．我们能容忍这样的行为。
B．我们不能容忍这样的行为。
C．我们怎么不能容忍这样的行为呢？
D．我们不能不容忍这样的行为。
34．（2024四上·城阳期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我情不自禁忍不住小声地哼着曲子。
B．我们要养成做眼保健操的习惯。
C．当四周很安静的时候，在这平台上弹琴。
D．虽然鹅把人看得比它小，但是鹅不怕人。
35．（2024四上·城阳期末）下列句子中，与其他句子意思不同的一项是（ ）
A．书是我们的良师益友。
B．难道书不是我们的良师益友吗？
C．书是我们的良师益友啊！
D．书怎么会是我们的良师益友呢？
36．（2025四上·期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
B．我情不自禁地为同桌精彩的演出喝彩。
C．读了《夜间飞行的秘密》这篇课文，深受启发。
D．钱塘江风平浪静，一米多高的浪潮卷地而来，壮观极了。
37．（2025四上·期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．经过昨夜的一场大雨，空气清新多了。
B．各种读书声汇成一支动听的歌声。
C．能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。
D．到吃晚饭的时候，母亲终于发现了我的秘密。
38．（2025四上·崇州期末）下列语句有语病的一项是（ ）
A．造纸术是我国的四大发明之一。
B．听了这个故事，我不约而同地笑了起来。
C．我校全体师生参加了这项活动。
D．在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
39．（2024四上·临海期末）红红的作文本中有这四个句子，请你判断，没有语病的一项是（ ）
A．我们乘坐的公交车渐渐地缓缓驶入车站。
B．老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。
C．亮亮望着蜷缩在角落的流浪狗，愤愤不平地说：“那些虐待动物的人真可恨！”
D．读了《呼风唤雨的世纪》这一课，使我深受启发。
40．（2024四上·浙江期末）简要复述要长话短说。下列句子简述的意思不正确的一项是（ ）
A．西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”（西门豹回过头来，看着他们。）
B．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（官绅跪地求饶。）
C．狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。（宙斯派鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏。）
D．那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样．（到了后来，小虱子在纪昌眼里变得很大。）
41．（2024四上·汉南期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
B．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
C．他对自己的未来充满了信心。
D．听了老师的话，使我深受启发。
42．（2024四上·襄城期末）下列句子中有语病的一项是（ ）
A．《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是法国的法布尔。
B．即使有骤雨．这里也立刻马上就会干的。
C．鹅不仅不怕人，还敢咬人。
D．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
43．（2024四上·郑州期末）下列语句中不能体现想象神奇的语句是（ ）
A．轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，缓缓下降，变成了地。
B．女娲把芦苇烧成灰，撒向水中，炉灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
C．牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天天刚亮就下地耕田，回家后自己做饭洗衣。
D．他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在树叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。
44．（2024四上·灞桥期末）下列句子中表达完全正确的一项是（ ）
A．我们要有改正错误、认识错误的勇气。
B．博物馆展出的两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客前来参观。
C．随着科技的发展，使手机已经成为我们生活中必不可少的工具。
D．香山的秋天是一个美丽的季节。
45．（2024四上·港南期末）下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．指南针是我国古代的四大发明。
B．少先队员怎么能向困难低头呢？
C．徐悲鸿是我国爱国的杰出画家。
D．秋天的贵港是最美丽的季节。
46．（2024四上·梅江期末）下面句子修改不恰当的是哪一项？（ ）
A．B．
C．D．
47．（2024四上·揭东期末）下列句子语序调整后意思不一样的一项是（ ）。
A．你快点走。——你走快点。
B．我吃了饭再去。——我去了再吃饭。
C．虚度了青春。——青春虚度了。
D．这件事我要做。——我要做这件事。
48．（2024四上·庐阳期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．公园里开满了五颜六色的红花。
B．琅琊山自然风光秀美，人文景观丰富，是著名的风景区。
C．春天的黄山是个美丽的季节。
D．漫步皖南古村落，我们可以看到青翠的杨柳，听到悦耳的鸟鸣和清新的花香。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A：缺主语，删掉“使”B：语序颠倒，把“运用”和“理解”互换。C：语义重复，把“红旗”改为“旗帜”。D：正确
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
2．【答案】D
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
A：“首先”和“第一个”语义重复，删掉其一即可。
B：缺主语，删掉“使”。
C：用词不当，把“严肃”改为“严厉”。
D：正确
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
3．【答案】D
【解析】【分析】A.有语病，“蔬菜"不包括“西瓜”，去掉"西瓜”。
B.有语病，意思重复，去掉“许许多多”。
C.有语病，用词不当，“广大"改为“大”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。 ④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。 ⑦不符事理。⑧归类不当。 ⑨指代不明。
4．【答案】D
【解析】【分析】A.有语病。语意重复，“过去”和“往事”重复，去掉“过去”即可。
B.有语病。语序不合理。应先“发现”，再“改正”。
C.有语病。成分残缺。这个句子缺宾语，在句末加上"的习惯"即可。
D.无语病。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对病句的辨析能力。掌握不同的病句类型及修改病句的方法，结合具体的题目要求辨析作答即可。
5．【答案】B
【解析】【分析】考查了句子的衔接。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，与“ 湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。 ” 中“等待”一词，相承接的句子是“ 太阳出来了，他仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。 ”可知答案是 ②③ 之间。
故答案为：B
【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
6．【答案】D
【解析】【分析】“学习水平”与“提高”搭配不当，可以改为“学习成绩”。其余三项都是正确的。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对病句的辨析修改能力。辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。
7．【答案】C
【解析】【分析】A：错误。删掉“的作者”或“写的”。即：《昆虫记》的作者是法布尔。或 《昆虫记》是法布尔写的。
B：错误。“听着爸爸的讲述，他好像真的看到了五彩缤纷的田野。”不是比喻的修辞手法。
C：正确
D：错误。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写出了冬天雪花纷飞的景象。
故答案为：C
【点评】此题主要考查病句的修改、修辞、缩句、诗句的理解能力。平时要注意多练习。
8．【答案】B
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。语段先写“②二月兰这种野花开花大概也有大年小年之别的。”然后写“④碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片：遇到大年，则山前山后开成大片，仿佛发了狂。”接着写“①我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字用得真是无比地奇妙。”最后写“③二月兰一‘怒’，仿佛从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。选B。
故答案为：B
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
9．【答案】B
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
A：词序颠倒，把“春天”和“福州”互换。
B：正确。
C：前后矛盾，改为：我的作业就差一道应用题就做完了。
D：缺主语，删掉“使”。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
10．【答案】A
【解析】【分析】阅读各项，A项表述正确；
B项中“前程”运用不当，应该改成“工程”；
C项中应该把“辉煌”放在“战绩”的前面；
D项中句子缺少主语，应该在“猛烈地”前面加上“狂风”。
故答案为： A
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
11．【答案】B
【解析】【分析】书信这种文体包括六个部分的内容，其顺序及格式如下：①称呼，顶格写。②问候语，另起一行空两格写。③正文，另起一行空两格写。④祝福语中“此致、祝”等文字应于正文后另起一行空两格写，内容需另起一行顶格写。⑤署名，写于右下方。⑥日期，写于右下署名的下方。据此，我们可以对顺序和格式的错误之处进行调整。
故答案为： B
【点评】解析本题考查书信的格式。
12．【答案】C
【解析】【分析】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。
A：此句语病是搭配不当。“ 参观 ”和“ 经验 ”搭配不当，“ 参观 ”改为“学习”即可。
B：此句语病是用词不当。“ 遇难者 ”没法呼救，把“遇难者”改为“受难者”即可。
C：此句没有语病。
D：此句语病是语序紊乱。“普遍的 ”不能修饰“ 成绩 ”，应该是“ 成绩普遍的 ”。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
13．【答案】C
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。②纪昌想学习射箭，去向飞卫请教。①纪昌练习盯住一个目标，不眨眼睛。⑤纪昌练习把极小的东西看得很大。③飞卫开始教纪昌开弓放箭。④纪昌成了射箭能手。
故答案为：C
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
14．【答案】C
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A、B、D正确，C：前后矛盾，“估计”、“肯定”删掉其一。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
15．【答案】B
【解析】【分析】怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A：用词不当，改：口语交际课《爱护眼睛，保护视力》，主要是讲述爱护眼睛、保护视力的方法，引导学生纠正错误的读写姿势。
B：正确
C：用词不当，改：小刚得知周末妈妈要带他去旅游，高兴得手舞足蹈、笑逐颜开。
D：缺主语。改：在弯弯曲曲的小路上，我看见了一只麻雀。
故答案为：B
【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。
16．【答案】D
【解析】【分析】“校园里很安静，我走近一间教室，站在窗外，看到一位身穿黄色连衣裙的女老师正在上语文课。”句中的主语是“我”，微雨是“看到”，宾语是“女老师”。将句子中的其余部分去掉，就得到了这个句子的主要意思，即“我看到女老师在上语文课。”
故答案为：D
【点评】本题考查学生对句子主要意思的概括能力。概括句子的主要意思，就是要抓住句子的主干，把修饰部分去掉即可。
17．【答案】D
【解析】【分析】A.正确。B.正确。C.正确；
D项，分句前后是转折关系，应把“只要……就……”改为“虽然……但是……”。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
18．【答案】D
【解析】【分析】A项中“笑脸”可以看到，但是“乡音”不能看到，这句中“看到了那熟悉的乡音”词语搭配不当。
B项中“自言自语”就是对自己说话，这句中句子表达重复。
C项中句子缺少主语，应该把“使”去掉，进行修改。
D项中句子表述正确，没有语病。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
19．【答案】A
【解析】【分析】阅读句子可知，本题主要写拔河比赛的过程，按照流程，首先是宣布拔河比赛开始，同学们才开始站队，队形站好，听到哨声开始拉绳子，最后是比赛结果。所以“①裁判员宣布拔河比赛开始了。"在第一句。宣布开始后是站队形，所以“⑤同学们马上站好队形，摆好了姿势，用力抓住大麻绳。"放在第二句。站好队形，吹哨开始"④哨声一响，同学们便使出吃奶的劲往后拉绳子。"是第三句。比赛过程"③我们的腿不断地往后移动，红领巾也从中点慢慢地向我们这边移近。"在第四句。最后结果"②近了近了，胜利在向我们招手。“赢了!"我们欢呼着。"在最后。所以顺序是①⑤④③②。
故答案为：A
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
20．【答案】C
【解析】【分析】A．语义矛盾，删去“一定”即可。
B．归类错误，删去“、胡萝卜”。
C．正确。
D．缺少主语，删去“由于”或“使”。
故答案为：C
【点评】考查修改病句。怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
21．【答案】C
【解析】【分析】A、B与题干意思相同。
C.与题干意思不同。句意是“胜利了，我不能去登台演出”。
故答案为：C
【点评】考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
22．【答案】C
【解析】【分析】A项中“合肥不是季节”，应改成“合肥的秋天是个多姿多彩的季节。”
B项中“篮球”可以用“打”，但是“足球”不能用“打”，应该用“踢”；
C项中句子表述正确，没有语病；
D项中“估计”和“一定”意思矛盾，表述错误，应该去掉其中一个。
故答案为：C。
【点评】题目考查学生的病句判断修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
23．【答案】D
【解析】【分析】 A.有语病，把“好像”去掉，属于用词重复的语病。
B.有语病，把“写的”去掉，属于前后搭配不当的语病。
C.有语病， “ 节能 ”与“环境”搭配不当 。“ 节能 ”改为“安全”。
D.正确。
故答案为：D。
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
24．【答案】B
【解析】【分析】 A ．有误。配不当，“ 流着“ 和“ 鹅卵石“ 不搭配，将“ 和灰白色的鹅卵石“ 删去。
B ．正确。
C ．有误。搭配不当，“ 技术“ 不能创造奇迹，是“ 科学“ 创造奇迹，将“ 技术“ 删去。
D ．有误。语意重复，将“ 逐渐“ 删去。
故答案为： B
【点评】 本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。
25．【答案】C
【解析】【分析】A.正确。B.正确。C.有误。“五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。”“在夜空中”是修饰语，这句话缩句后变为“焰火构成了图案。”
故答案为： C
【点评】本题考查了实践作业、句式判断、扩句和缩句、修辞手法。实践作业就是需要孩子动手操作或者将知识内容应用到实践中作业。
26．【答案】C
【解析】【分析】A项汇总“秋天的石家庄”与“季节”前后搭配不当，应该把“秋天的石家庄”改成“石家庄的秋天”；
B项中“打”可以和“篮球”搭配，但是不能和“足球”搭配；应该在“足球”前面加上“踢”；
C项句子表述正确，没有语病；
D项中“估计”和“一定”意思矛盾，应该去掉其中一个；
故答案为： C；
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
27．【答案】B
【解析】【分析】A.成分残缺，加主语“我”。
B.正确。
C.有误，搭配不当，应改为：夏天的大连真是一个可爱的地方。
D.有误，重复整余，去掉“全是”。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力、认真分析所给句子的内容结构等，拉出病因后，对症下药，修改病句。修改病句，首先从语体入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
28．【答案】D
【解析】【分析】选项A：“梵净山”与“十大著名旅游景点”不对应，应该为“十大著名旅游景点之一。”
选项B：缺少主语。在“高兴地”前加主语。
选项C：“将近”和“左右”都表示约数，重复，删掉一个即可。
选项D：正确。
故答案为：D
【点评】考查修改病句。了解病句中常出现的语病，快速找出句子的语病。
29．【答案】A
【解析】【分析】A .搭配不当。应改为∶细细的溪水流着野花的清香，流过灰白色的鹅卵石；
B 、C、D．正确。
故答案为：A
【点评】考查修改病句。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
30．【答案】C
【解析】【分析】A.有误，“仿佛”“好像”意思重复，去掉一个。
B.有误，搭配不当，应去掉“写的”。
C.正确。
D.有误，“全校师生”包括“校长”，应去掉“和校长”。
故答案为：C。
【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
31．【答案】D
【解析】【分析】 A 项语意重复，”首先”与”第一个”语意重复，去掉其中一个即可。
B 项成分残缺，语残缺，可改为：小学生从小就要养成爱读书的习惯。
C项语序不当，应改为：实验小学的两个学生获得了一等奖。
D项正确。
故答案为：D
【点评】 本题考查了学生给字词进行分类的能力。认真分析所给字词在意义、结构、属性等方面的特点，然后归类。
32．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D都运用了疑问的表达形式，没有得到解答。B.运用了反问句表达了肯定的意思。
故答案为：B
【点评】考查对句子的理解。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
33．【答案】B
【解析】【分析】”难道我们能容忍这样的行为吗？”意思是”我们不能容忍这样的行为”。
A 、 C 、 D 意思是”我们能容忍这样的行为”。
B ．意思是”我们不能容忍这样的行为”。
故答案为：B
【点评】 考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
34．【答案】B
【解析】【分析】A.有误，语义重复，删去“情不自禁”或“忍不住”；
B.正确；
C.有误，缺少主语，“在”前加“蟋国”；
D.有误，关联词使用不当，“虽然……但是”改为“因为……所以”。
故答案为：B
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
35．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C三个句子的意思都是：书是我们的良师益友。
D、“书怎么会是我们的良师益友呢?”是一个反问句，意思是：书不是我们的良师益友。
故答案为：D
【点评】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
36．【答案】B
【解析】【分析】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。A：“老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。” 语病是搭配不当。“注视” 通常是用目光，而 “语气” 是用来听的，不能用 “注视” 来搭配。所以 A 选项有语病。
B：“我情不自禁地为同桌精彩的演出喝彩。” 这里的 “情不自禁” 意思是感情激动得不能控制，用在这里形容喝彩是合适的。没有语病。
C：“读了《夜间飞行的秘密》这篇课文，深受启发。”语病是成分残缺。前半句是一个状语从句，后半句没有明确的主语，应该改为 “我读了这篇课文，深受启发。” 或者 “读了这篇课文，我深受启发。” 所以 C 选项有语病。
D：“钱塘江风平浪静，一米多高的浪潮卷地而来，壮观极了。”语病是语义矛盾。“风平浪静” 通常指水面平静，没有波浪，而 “一米多高的浪潮” 显然与 “风平浪静” 矛盾。所以 D 选项有语病。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
37．【答案】D
【解析】【分析】A：“经过昨夜的一场大雨，空气清新多了。”这个句子中，“经过.……”是一个状语，表示一种条件或者情况，句子的主语是“空气”，句子表达通顺，没有语病。
B：“各种读书声汇成一支动听的歌
声。”这里“读书声”汇成的应该是“歌曲”，“歌声”是指唱歌的声音，与“读书声”不能搭配，存在语病。
C：“能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。”句中前面“能否”表示两种情况，而后面“是……关键”只是一种肯定的表述，存在两面对一面的问题，有语病。
D：“到吃晚饭的时候，母亲终于发现了我的秘密。”这个句子表达清晰，没有语病。
故答案为：D
【点评】本题考查修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
38．【答案】B
【解析】【分析】ACD：正确。
B：句子语病是用词不当。“不约而同”通常用于描述多个人之间在没有预先约定的情况下做出相同的行为或反应。但在此句中，主语是“我”，是单数，因此不能使用“不约而同”。应改为“听了这个故事，我不由自主地笑了起来”。
故答案为：B
【点评】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
39．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项，A项中“渐渐地”和“缓缓”意思重复；
B项中“让大家平静下来”中“平静”词语运用不当，应该改成“安静”；
C项中句子表述正确，没有语病；
D项中句子缺少主语，应该把“使”去掉；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
40．【答案】A
【解析】【分析】A.有误，长话短说，去掉修饰语，剩下主干，本句为西门豹说的话，长话短说概括为：西门豹让他们去催催。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查缩句的能力。注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。
41．【答案】C
【解析】【分析】A项中句子语序存在错误，应该把“尽快改正、及时发现”改成“及时发现、尽快改正”；
B项中“不正确的”与“错别字”意思重复，应该把“不正确的”去掉；
C项中句子表述正确，没有语病；
D项中句子缺少主语，应该把“使”去掉；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
42．【答案】B
【解析】【分析】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A 、C、D．正确。B﹒把“ 立刻”“马上 "去掉其一，属于词语重复的语病。
故答案为： B
【点评】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
43．【答案】C
【解析】【分析】结合题目可知A.B.D可以体现神奇。
C.不能体现想象神奇，牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天天刚亮就下地耕田，回家后自己做饭洗衣。这句话是对牛郎生活的描写，没有想象的成分。
故答案为：C
【点评】考查了体会思想感情。思想感情就是人的思想和感情，一般用来指文学和艺术作品中，作者本人对世界、人生、社会等的理解、认识和看法。
44．【答案】D
【解析】【分析】结合各项中句子，A项中“改正错误、认识错误”语序有问题，应该改成“我们要有认识错误、改正错误的勇气”；
B项中语序存在问题，应该把“两千多年前”放在“新出土”的后面；
C项句子缺少主语，应该把“使”去掉；
D项中“香山的秋天是一个美丽的季节。”表述正确，没有错误；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
45．【答案】B
【解析】【分析】A.有误，搭配不当，句中“指南针是四大发明”的搭配错误，可改为：指南针是我国古代的四大发明之一。
B.正确。
C.有误，语序错误，可将“的杰出”改为：杰出的，并将其写于“爱国”前。
D.有误，语意错误，不合逻辑，可改为：贵港的秋天是最美丽的季节。
故答案为：B
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
46．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误， 语序不当，应将“和同学”和“一起”互换位置。
故答案为：D
【点评】 本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
47．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D中句子的语序调整后意思变化不大。
B、变化大，句子的语序调整后吃饭的地点发生了变化。
故答案为：B
【点评】 考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。完成此类题目要细心，抓住句子中的关键词语，读懂它的意思，句子的深刻含义也就一目了然了。
48．【答案】B
【解析】【分析】 A .有误，语音矛盾，删去”红”或”五颜六色”。
B .正确。
C .有误，搭配不当，”春天”和”黄山”交换位置。
D .有误，”和”改为”，闻到”。
故答案为：B
【点评】 考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。 亲爱的航天员叔叔、阿姨：
你们好！
我是一名小学生，今天在电视上看到你们顺利完成太空出舱任务，非常震撼。你们为浩瀚的星空添上了一抹浪漫的“中国虹”，你们就是天空中最耀眼的星星！
亚平阿姨，您迈出了中国女性舱外太空行走的第一步，让我理解了“谁说女子不如男”的含义。我会以你们为榜样，努力学习，早日实现自己的梦想！
祝
工作顺利，凯旋归来！
温州市一名小学生