2025-2026学年上海市闵行区上宝中学八年级（上）月考化学试卷（12月份）（含答案）

这是一份2025-2026学年上海市闵行区上宝中学八年级（上）月考化学试卷（12月份）（含答案），共10页。试卷主要包含了填空题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题：本大题共1小题，共20分。
1.(1)人体中含量位于前三位的元素是氧、碳、氢。同时含有这三种元素的是 ______ 。
A.H2O
B.HNO3
C.C6H12O6
D.Na2CO3
(2)银针曾是中医针灸的常用器械，银的元素符号是 ______ 。
A.Al
B.Ag
C.Mg
D.Hg
(3)体育是五育的基础，同学们在运动后喝的矿泉水可为其身体补充“钠”、“镁”等，矿泉水中的“钠”、“镁”指的是 ______ 。
A.元素
B.原子
C.单质
D.分子
(4)回答下列问题。
①海水含有的氯、钠、镁、硫、钙、汞元素中属于金属元素的有 ______ 种。
②CaCO3中所含金属元素的名称是 ______ 。
③科学家发现高活性硅化物可帮助星际探索，请写出硅的元素符号是 ______ 。
④75%的酒精常用于医疗消毒。酒精挥发属于 ______ (选填“物理”或“化学”)变化。
二、实验题：本大题共2小题，共50分。
2.(1)某款家用制氧机工作原理如图所示，所用制氧剂过碳酸钠是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。过碳酸钠溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气。该反应过程下能持续放出高纯氧气并放热。
为探究家用制氧机在使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响，小龙设计了如下探究实验：20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如表所示。
①实验②中x应为______ 。
②对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变______ (填“快”或“慢”)。
③加湿过滤仓中的水除了有加湿氧气的作用外，还可以起到的作用是______ 。(写一条)
④在使用规定量制氧剂的情况下，制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线高度不同，请分析原因______ 。
(2)在老师指导下，同学们在实验室开展了《基于特定需求设计和制作简易供氧器》的探究活动。
①仪器a的名称是______ ，仪器b的名称是______ 。
②(不定项)从元素组成角度看，下列物质能用于制取氧气的是______ 。
A.KClO3
B.KMnO4
C.NaCl
D.H2O2
③下列有关高锰酸钾制氧气实验中有关实验操作叙述不正确的是______ 。
A.实验时，要先检查装置气密性
B.试管口要塞玻璃棉，防止高锰酸钾粉末通过导管进入水槽
C.试管口略向上倾斜
D.加热时，要先预热，再集中加热
④小黄同学欲收集一瓶氧气用于铁丝的燃烧，应选择收集装置______ ，用该装置时，什么时候开始收集？______ 。细铁丝在氧气中燃烧时的现象是______ 。绕成螺旋状目的是______ 。
⑤要制取干燥的氧气，选择的发生和收集装置是______ 。
⑥装置B的优点是______ 。
⑦装置C，导管口要接近集气瓶瓶底，便于______ 。
(3)利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图。
①A装置中发生反应的符号表达式为______ 。
②反应中二氧化锰的作用是______ 。上述实验中______ 的现象能证明该作用。
③若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是______ 。(请用直尺和铅笔在图B中画出改进后的装置图)
④验证b导管导出的气体是氧气的方法是______ 。
⑤(不定项)选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素是______ 。
A.原料是否价廉易得，是否安全、环保
B.所制气体的性质
C.反应速率是否适中，实验条件是否易于控制
D.制得气体是否纯净
(4)工业生产对氧气的需求量非常大，如富氧炼钢工业，就从空气中获得氧气。
①工业制氧气属于______ (填“物理”或“化学”)变化。
②工业制氧气利用的原理是氧气和氮气的______ 不同，先分离出的气体是______ 。(填化学式)
③工业上分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如下图所示，空试管浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。说法错误的是______ 。
A.带火星的木条复燃了，是化学变化
B.液氮温度很低，医学上做冷冻剂
C.燃着的木条熄灭是因为氮气不可燃且不支持燃烧
D.后伸入带火星的木条复燃，体现了氧气的可燃性
3.空气无处不在，是我们每时每刻都在呼吸的生命基石。它不仅是维系所有生命存在的根本，也是人类生产活动不可或缺的宝贵资源。从科学的角度深入认识空气的组成、性质及其在自然界中的循环，对于我们理解生命活动、利用自然资源以及保护地球环境都具有至关重要的意义。
(1)从分类角度：空气属于______ (填“混合物”或“纯净物”)。
(2)二百多年前法国化学家______ 用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气主要由氧气和氮气组成。
(3)空气中氧气与氮气的体积比约为______ 。
A.1：3
B.1：4
C.4：1
D.3：1
(4)富氧炼钢的空气，其氧气与氮气的体积比约为______ 。
A.1：3
B.1：4
C.1：5
D.1：6
(5)从测定角度：探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分数变化如图3，说法不正确的是______ 。
A.图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温
B.图2压强减小，主要是因为温度回到室温
C.图3说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值
D.该实验如果漏气，则结果偏大
氧气含量测定实验的装置创新
(6)图1硬质玻璃管中的现象是______ ，气球的作用是______ 。
(7)图2白磷燃烧，冷却后，整个过程中，描述实验现象______ 。
(8)实验的装置创新的优点是______ (写一条)。
三、探究题：本大题共1小题，共30分。
4.(1)资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图甲所示的物质转化研究。资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
①二氧化碳的发现
ⅰ根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质______ 。
ⅱ如图甲所示，布莱克实验中涉及到的5种物质中，属于氧化物的有______ 。(填名称)
ⅲ如图乙，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为______ 毫升。
②有人设计了一个实验验证二氧化碳的温室效应，如图丙。
ⅰ该实验需要将实验装置置于______ (填“阳光下”或“黑暗中”)。
ⅱ甲和乙中的气体分别为______ 。
A.二氧化碳、二氧化碳
B.二氧化碳、空气
C.空气、空气
D.空气、氧气
(2)兴趣小组同学利用图1所示装置制取二氧化碳，并测定生成二氧化碳的体积，记录数据如表：
①图1甲中发生反应的符号表达式为______ 。
②图1乙中植物油的作用是______ 。
③在图2中绘出0∼6min内生成二氧化碳体积随时间变化的曲线______ 。
(3)从循环的角度：自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的。如图是碳循环主要途径模式图。
①(不定项)结合如图，关于碳循环的认识正确的是______ 。
A.氧气只能通过含碳物质燃烧才能进入碳氧循环
B.碳循环过程只涉及到化学变化
C.动植物的呼吸作用属于氧化反应
D.碳氧循环有利于维持自然界中CO2和O2含量的相对稳定
②自然界中消耗二氧化碳的途径之一是通过海水吸收空气中的二氧化碳，海水吸收二氧化碳的原理之一是利用水与二氧化碳反应，发生反应的文字表达式为______ 。
③请你从产生和消耗两个角度解释二氧化碳的含量冬季要比夏季高的原因______ 、______ 。
(4)二氧化碳的实验室制取和检验等的部分实验操作如图所示，错误的是______ 。
A.检查气密性
B.倾倒稀盐酸
C.检验是否集满
D.检验二氧化碳
(5)如图是化学实验操作考查中，其中正确的是______ 。
A.点燃酒精灯
B.滴管取液体
C.放置坩埚钳
D.读取液体体积
(6)按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空。
①A中的实验现象是______ ，说明二氧化碳具有的用途是______ 。
②B中的现象是______ ，写出符号表达式______ 。
③在装置C中，观察到干石蕊试纸不变色，湿石蕊试纸由紫色变为红色，说明使紫色石蕊变红的物质是______ (写化学式)。
参考答案
1.C；
B；
A；
①四；②钙；③Si；④物理
2.①2.5；②慢；③通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率；④夏季和冬季温度不同，夏季温度高，反应速率快，需要加更多的水以降低反应物浓度，使反应平缓；冬季温度低，反应速率慢，需要加较少水以增大反应物浓度，加快反应速率 分液漏斗;水槽;ABD;C;E;当导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集;铁丝剧烈燃烧，火星四溅，生成黑色固体;增大受热面积;AC;可以控制反应的速率;排尽集气瓶中的空气，使收集的氧气更纯 H2O2→MnO2H2O+O2;催化作用;过氧化氢溶液未接触二氧化锰时几乎无气泡产生，接触二氧化锰后快速产生气泡;将a导管延长并伸入到液面以下，如图所示：;将带火星的木条放在B瓶b导管口处，若带火星的木条复燃，说明该气体为氧气;ACD 物理;沸点;N2;D
3.混合物 拉瓦锡 B A BD 红色固体变为黑色;缓冲作用并使氧气和铜充分反应 白磷燃烧产生大量白烟，并放出热量，活塞先向右移动，冷却后活塞向左移动，最终停留在4位置 使实验结果更准确
4.不燃烧、不支持燃烧;氧化钙、二氧化碳、水;100;阳光下;B CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;防止二氧化碳溶于水; CD;二氧化碳+水→碳酸;冬季煤用量大，燃烧产生二氧化碳增多;冬季植物的光合作用远小于夏季，二氧化碳的消耗量小于夏季 CD A 由下到上依次熄灭;可以灭火;澄清石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O;H2CO3 序号
过碳酸钠质量/g
二氧化锰质量/g
加水体积/mL
收集氧气的体积/mL
所用时间/s
实验①
240
2.5
350
500
15.0
实验②
240
x
500
500
33.3
实验③
240
0
800
500
待测
时间/min
1
2
3
4
5
6
二氧化碳的体积/mL
30
40
45
48
50
50