2025-2026学年四川省眉山市仁寿县城北学区初中学校七年级（上）期中历史试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年四川省眉山市仁寿县城北学区初中学校七年级（上）期中历史试卷-自定义类型，共5页。试卷主要包含了单选题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
1.下面是关于“北京人”的学习探究。其中“？”处应填写的内容是（ ）
A. 生活环境B. 工具推测C. 食物来源D. 唯一成果
2.河姆渡遗址的出土文物既有食用后被抛弃的鱼骨，也有鹿、猪、牛等动物遗骸和酸枣、橡子、菱角等植物果实。这表明当时（ ）
A. 食物的品种和来源多样化B. 干栏式建筑利于储存食物
C. 家畜饲养的范围不断扩大D. 农业种植是主要食物来源
3.二里头遗址内发现了宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群等遗迹。这些发现可用来佐证夏朝（ ）
A. 出现原始农业B. 进入氏族社会C. 建立了禅让制D. 存在阶级分化
4.江西吴城遗址是长江以南地区最早发现的商代遗址，打破了“商文化不过长江”的论断。该遗址属于（ ）
A. 文献史料B. 图像史料C. 实物史料D. 口述史料
5.春秋时，齐桓公、晋文公都曾举行会盟，但邀请周王室派使者参与会盟是正式成为“霸主”的必要环节。这说明了（ ）
A. 周王名义上仍是天下“共主”B. 礼崩乐坏现象十分普遍
C. 传统分封秩序得到恢复D. 诸侯争霸局面得到平息
6.春秋后期，促进农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造条件的是（ ）
A. 磨制石器和牛耕的出现B. 铁制农具和牛耕的出现
C. 采集和狩猎D. 耒耜和青铜器的使用
7.春秋战国时期，参加“争鸣”的诸子百家作为杰出的社会政治理论家，因无法逃避的时代使命，都提出一套社会改革的方案。这反映了当时（ ）
A. 私学兴盛促进文化传承B. 君主专制成为学术共识
C. 百家争鸣服务现实政治D. 社会动荡推动华夏认同
8.“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自高，我无欲而民自朴。”材料体现了什么思想主张（ ）
A. 民贵君轻B. 无为而治C. 依法治国D. 为政以德
9.如表是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。它反映出当时（ ）
A. 墓葬规制严整B. 分封秩序走向瓦解C. 贵族阶层开始没落D. 礼制已遭破坏
10.历史数据图表能清楚地通过数量关系反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系．图表呈现的社会现象反映了秦朝（ ）
A. 兵役徭役沉重B. 刑罚严苛C. 赋税繁重D. 阶级矛盾尖锐
11.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是战国时期楚国诗人屈原的名句，此句体现出诗人坚持不懈、永不放弃的精神。根据所学知识判断，此句应出现于（ ）
A. 《诗经》B. 《春秋》C. 《离骚》D. 《黄帝内经》
12.“二十四节气”是中国人民通过观察太阳周年活动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。人们会按照“清明前后，种瓜种豆”等和二十四节气有关的谚语来组织农事活动。以下关于二十四节气的说法正确的是（ ）
A. 体现了中国先民的智慧B. 促进了经济文化交流
C. 是中国古代的纪年方法D. 没有任何的科学依据
二、材料解析题：本大题共2小题，共26分。
13.阅读材料，回答问题。
材料一：周初分封在于用众多的诸侯以藩屏周，监视被征服的各地民众，达到巩固政权的目的。诸侯对王室有按期纳贡朝觐、出兵助王征伐等义务。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料二：周初的分封制，实际上是周代的政体。分封制的实行，加强了诸侯国与周王室的隶属关系，促进了各诸侯国社会历史的发展，并加速了民族交融
(1) 根据材料一，指出周代实行分封制的目的。分封制下，诸侯具有哪些义务？
(2) 根据材料二，指出分封制的进步作用
14.秦帝国以恢弘的气度、尚法的精神，统一天下，首次开创了中国大一统的政治格局，虽是一个短命的王朝，却对中国历史的发展起到了非常重要的作用。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一秦朝行政制度示意图
(1) 材料一体现的“君主专制中央集权”是实践了哪个学派的主张？根据材料可知，秦朝开创的地方行政制度是什么？
材料二（秦）《工律》规定：“为器同物者，其大小、短长、广亦必等”。还规定，县和工室由官府有关机构校正其衡器的权、斗桶和升，至少每年应当校正 1次。
——张岂之主编《中国历史》
(2) 材料二反映了秦朝哪项巩固统一的措施？请你再列举一项秦朝巩固统一所采取的措施。
材料三《汉书•刑法志》云：“秦用商鞅，连相坐之法，造参夷之诛，增加肉刑、大辟，有凿颠、抽肋、镬（锅）烹之刑。……而奸邪并生，赭衣（囚犯穿的衣服）塞路，囹圄（监狱）成市，天下愁怨，溃而叛之。”
(3) 材料三中列举出秦朝有哪些刑法？这些刑法的实施带来了什么影响？
材料四（秦始皇）“废先王之道，燔（烧）百家之言，以愚黔首（百姓）。隳名城，杀豪杰，收天下之兵聚之咸阳……一夫作难而七庙隳（毁），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”
——贾谊《过秦论》
(4) 材料四中反映出作者认为秦朝灭亡的原因是什么？你同意这种观点吗？说明理由。
材料五传统的中国历史家一向在褒贬品评人物，在临到秦始皇头上时则觉得题材之大，牵涉之多不容易随便处置。他的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？
——黄仁宇《中国大历史》
(5) 阅读材料，结合所学知识，你如何评价秦始皇？
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】A
13.【答案】【小题1】目的：巩固政权；义务：纳贡朝戮；服从调兵
【小题2】作用：加强了诸侯国与周王室的隶属关系；促进了各诸侯国社会历史的发展；加速了民族交融
14.【答案】【小题1】（1）学派：法家；地方行政制度：郡县制
【小题2】（2）措施：统一度量衡；其他措施示例：统一文字（或统一货币、统一车轨）
【小题3】（3）刑法：肉刑、大辟、凿颠、抽肋、镬烹；影响：刑法严酷，激化社会矛盾，导致秦朝灭亡
【小题4】（4）灭亡原因：不施仁义，统治残暴；观点：同意，理由：秦朝暴政（如严刑峻法、繁重徭役）引发民众反抗，最终灭亡
【小题5】（5）评价：秦始皇是功过并存的帝王；功：统一中国，建立中央集权制度，统一文字、度量衡等，推动历史发展；过：实行暴政（严刑峻法、焚书坑儒等），给民众带来苦难
遗址初探
特征分析
？
生活复原
墓葬名称
墓主身份
墓道数
墓道长（米）
面积（口）（平方米）
附属设施
金村V号墓
周天子
1
76.2
148.6
车马坑2
固围村M1
魏王
2
125
756
五
胡庄韩王陵
韩王
2
无
954
24座陪葬坑
邯郸二号陵
赵王
2
70
1600
陪葬坑陪葬墓