初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册公平正义的守护练习题

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册公平正义的守护练习题，共6页。试卷主要包含了学习目标，学习重难点，课前预习，课中探究，课后巩固等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
政治认同:通过对案件的学习，学生能理解中国特色社会主义法治体系的发展及其为实现社会主义提供的制度保障，增强学生对国家制度的认同感。
道德修养:通过对案件的学习，明白在维护自身合法权益的同时，能够主动维护社会的公平正义，传播正能量。
法治观念:过探究活动理解并掌握维护公平正义的方法和途径;学生自觉树立起公平正义意识。
健全人格:通过用法律知识分析简单的案例，学生能够拥有判断思维能力和分析概括问题的能力;
责任意识:通过学习学生在面对社会问题的时能自觉守法，对自己负责，主动承担自己作为公民的社会责任感，自觉维护他人和集体的利益，明辨是非，勇于担当。
二、学习重难点
重点：坚守公平和正义的做法；
难点：实现公平正义的重要意义。
三、课前预习
（一）坚守公平
坚守公平的原因
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会 地形成。
公平从美好的愿望转化为 ，离不开我们 的 和不懈努力，需要我们在生活中 公平， 公平。
2、怎样坚守公平？
（1） 公平。面对 ，我们要站在公平的立场，学会 ，以 为人处世。这样才能赢得他人的 与 ，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要 ，敢于对不公平说“不”，采用 的方式和手段，谋求 的公平，努力营造一个公平的环境。
（2） 公平。对于 而言，在规定 、分配 时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他 的；对于 而言，在 、 时，要公平地对待 ，切实维护其合法权益。
（二）守护正义
3、守护正义的原因
是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的 。 正义、实现正义、
正义，是我们的共同心声。
4、怎样守护正义？
（1） 正义。守护正义需要 和 。面对非正义行为，一方面要 ，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要 ，寻找 的方法，做到 。
（2） 正义。司法是捍卫社会公平正义的 。司法机关必须坚持以 为根据，以 为准绳，严格遵循 ， 对待当事人，确保司法 和
合法、公正。为了实现 ，国家积极推进以 为核心的 ，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
5、维护公平正义的重要性
（1） 是人类追求的 ，是法治社会的 。
（2）实现公平正义，是国家、社会和 的 。
四、课中探究
探究一： 坚守公平
阅读课本P115—116内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案。
1．守护公平的原因？
2．怎样坚守公平？
探究二：守护正义
阅读课本P116—120，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案。
3．守护正义的重要性？
4．怎样守护正义？
5．维护公平正义的重要性？
五、课后巩固
1．八年级（3）班要以“崇尚法治精神”为主题制作活动展板，小淇负责“维护公平正义”版块内容的编写。下列她搜集的素材适合入选的是（ ）
①某公司限招重点高校毕业生②小宇发现小偷行窃，悄悄拍照取证并报警
③建立失业保险省级统筹制度④社区开设公益课堂教老年人使用智能手机
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．小江在议题式学习活动中搜集了以下两则资料：
最适合该学习活动的议题是（ ）
A．严格执法，尊重自由平等B．发展民主，保障人民权益
C．公正司法，捍卫公平正义D．深化改革，提高开放水平
3．在重庆，有一条特殊的地铁线，人们亲切称它为“背篓专线”——每天都有一群菜农背着背篓，坐地铁去市区卖菜。但最近，有人建议早晚高峰禁止带菜筐等大型物品上地铁，因为这“可能会占用过多空间”。对此，重庆轨道交通回应：只要物品合规就不会干涉。如果菜弄脏车厢，可反映给工作人员处理。重庆的做法（ ）
①体现了以民为本的城市发展理念
②践行了以礼待人、诚实守信的道德准则
③体现了尊重、包容，守护了公平、正义
④体现法治、德治、基层自治相得益彰
A．①②B．③④C．①③D．②④
4．正当防卫，是贯穿电影《第二十条》叙事始终的关键词，也是今年最高法、最高检工作报告的关注点。司法为勇敢撑腰，坚决捍卫“法，不能向不法让步”的法治精神。这表明（ ）
①与违法犯罪行为作斗争是正义之举，保护正当防卫者
②国家努力让人民群众在每个司法案件中感受到公平正义
③见义勇为是中华传统美德，也是公民的基本义务
④在案件审理中，法律会支持受伤或弱势一方的诉求
A．①②B．①④C．②③D．③④
5．《中华人民共和国无障碍环境建设法》第二条规定：“国家采取措施推进无障碍环境建设，为残疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物以及使用其附属设施、搭乘公共交通运输工具，获取、使用和交流信息，获得社会服务等提供便利。”从这一法条可以看出（ ）
①国家在立法活动中尊重和保障人权②残疾人享有超越宪法和法律的特权
③法治能够使人们安全、有尊严地生活④法律体现正义的原则，制度保障公平
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．2023年最高人民法院工作报告指出，五年来，人民法院坚持实事求是、有错必纠，依法纠正重大刑事冤错案件26件53人。此材料可以印证（ ）
A．我国法律是由国家制定或认可的B．检察机关依法独立行使审判权
C．司法机关让人民群众感受公平正义D．行政机关维护人民群众的合法权益
7．一对80多岁的姐妹在北京地铁站乘坐扶梯出站时，因未站稳扶好、相继头朝下摔倒，眼看就要从高处滚落。安检小哥罗文博发现后飞奔上前，跪地按下急停按钮，并第一时间托住了正在下滑的两位老人。下列适合点赞安检小哥的是（ ）
①自尊自信 ②自强不息 ③敬畏生命 ④见义勇为
A．①②B．①③C．②④D．③④
8．近年来，人民法院审理私自上树摘杨梅坠亡案、高铁霸座案、吃“霸王餐”逃单摔伤索赔案，让自甘风险者自负其责，让失德乱序者承担后果，引导社会成员增强公共意识。新时代司法定分止争、明辨是非、激浊扬清、惩恶扬善，努力让法安天下、德润人心。这主要体现（ ）
①司法机关维护社会公平正义②道德对法治文化的支撑作用
③法律对道德建设的促进作用④遵守道德是人们行为的底线
A．①②B．①③C．②④D．③④
9．“十四五”时期，我国将大力促进义务教育优质均衡发展，进一步改善农村学校教学生活文化条件，缩小县域内城乡办学质量差距，促进优质教育资源开放共享。这表明我国（ ）
①加快推进培养创新型人才②保障教育资源平均分配
③坚持尊重和保障人权理念④切实维护社会公平正义
A．①②B．①④C．②③D．③④
10．阅读材料，回答问题。
【聆听公平之声追寻正义之影】
影片《第二十条》将现实主义精神与浪漫主义情怀相融合，在笑中带泪的悲喜剧框架下，为观众和司法从业人员上了一堂生动的《中华人民共和国刑法》“第二十条”普法课。正当防卫，是贯穿该影片叙事始终的关键词。影片讲述了3个生动的事例：一是公交车司机见义勇为反被冤枉；二是校园霸凌事件中，勇敢站出来的学生反而被起诉；三是妇女正当防卫反抗强奸，不慎导致对方死亡，却要以故意伤害致死被起诉。影片充分发挥了电影的传播力与影响力，在向大众普法的同时亦激活了民众心中的公平正义。
对此，你所在学校的九年级道德与法治老师邀请同学们探究下列问题。
【《第二十条》金句选】
影片“金句”引发了观众强烈的情感共鸣，也体现了人民群众对公平正义的朴素期待。上述“金句”阐释了我国法律怎样的价值取向?
【“第二十条”被唤醒】在电影《第二十条》里，检察官韩明坚持对为保护哑巴妻子捅伤村霸刘文经的王永强作不起诉决定，提出“如果我们不能替他们说话，替他们讨个公平，那要我们检察官有什么用?”“我希望大家都摸着自己的心坎说话，做出一个无愧于良心的决定，用真正的公平正义去回应每一个老百姓的诉求”。他始终坚持法律赋予公民的神圣权利，坚决捍卫“法不能向不法让步”的法治精神，认为王永强的行为符合中华人民共和国刑法第二十条第一款正当防卫，应当不予起诉。
王永强被无罪释放后，打算向韩明检察官写一封感谢信，请你帮他完成这封感谢信的具体内容。（150字左右）
尊敬的韩检察官：
您好！
我是王永强，我深感荣幸能有机会向您表达我由衷的感激之情。
愿您工作顺利，身体健康，家庭幸福！
此致
敬礼！
王永强
XX年X月X日
七、反思总结★2024年最高人民法院工作报告指出，“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。
★2024年最高人民检察院工作报告指出，对蒋四兴、薛三元锤杀船员等137起发案二十年以上的命案依法核准追诉，让正义虽久必至、虽远必达。
★所有正确的事情都有代价，但不能因为有代价就不去做。
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什么是法律?是天理，是国法，是人情。我不相信没有天理的国法，我也不相
信没有人情的天理。
★我们办的不是案子，是一个人的人生。
★一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的判决污染的是整个水源。
★法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。
法不能向不法让步。
法律链接《中华人民共和国刑法》第二十条【正当防卫】为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。
对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。