人教版（2024）第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体表格教学设计

这是一份人教版（2024）第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体表格教学设计，共3页。教案主要包含了纸牌叠叠高等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
七年级
学期
春季
课题
憧憬美好集体
教科书
书 名：道德与法治教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年11月
教学目标
1. 政治认同：树立正确的集体价值观，并愿意为之努力，做一个有集体观念的人。
2. 道德修养：培养团队意识，提高集体生活能力。
3. 责任意识：了解集体愿景的内涵及其作用，理解美好集体对我们成长的意义，掌握美好集体的特征。
教学内容
教学重点：美好集体的特征。
教学难点：
在集体建设中如何实践合作、应对竞争。
教学过程
导入：同学们，我们今天来聊一聊集体这个话题。我们先来认识一群特别优秀的集体，她们来自西安交大，是朝夕相处的室友，挑灯夜读是她们的常态，她们用大学的美好时光书写了一部“学霸宿舍养成记”。如果用一个词来形容她们，大家会怎么描述？
生：坚持不懈、废寝忘食、努力、刻苦、认真、踏实、优秀、内卷等。
师：为什么她们如此努力呢？
生1：她想考验，找到好工作。
师：这是她的目标和梦想。
生2：她想拿到奖学金。
师：她想得到物质奖励。
生3：她想得到外界的肯定。
师：这些都是她们共同的愿景。
“学霸宿舍”养成记
师：请大家看到探究单第一大题的四个镜头，来找一找答案。大家可以用几个词来概括镜头二：和谐相处，互帮互助
舍长大姐：经常帮舍友缝缝补补、给生病的舍友送上一杯暖暖的温水。
二姐：总是默默地维护宿舍的整洁干净。
三姐：喜欢制作手工，她给每位舍友都做了可可爱爱的手工小礼物。
镜头一： 共同制定“宿舍守则”
每两天进行一次“茶话会”，交流影响自己作息、学习的事情
晚上11：00准时熄灯，延长照明时间需申请
一下她们的做法，并且填在探究单里。
镜头四： 积极参加比赛
她们经常参加比赛，获得很多荣誉，她们的证书可以把整个宿舍铺满。所获奖学金累积超16万元。每一次竞赛和项目都全身心的投入，一个人带动另一个人，形成良性竞争。但你说不上来，谁是真正的带动者，谁是被带动者，大家都在往上走。
镜头三：独特的学习模式
专业课学习过程中，四人会共享学习资料。遇到难点时每个人负责一个部分再综合整理。
准备小组课题汇报时，四人分工明确，大姐负责搜集信息，二姐和三姐负责查阅文献和分析，四妹负责PPT制作和讲解
生1：“宿舍规则”的制定尊重每个人的意见，可以看出集体是民主、公正的。
生2：镜头二可以看出集体是充满关怀与友爱的。
生3：从“共享学习资料”“四人分工明确”中可以看出集体是善于合作的。
生4：从“她们经常参加比赛，形成良性竞争”中可以看出集体是充满活力的。
师：一个优秀的集体应该要拥有这些良好的氛围。那大家觉得我们班级是一个优秀的集体吗？请结合上述知识，分享你的故事。
生举例
师：人外有人，天外有天，如果我们班级想要变得更加优秀，有哪些可改进之处呢？
生从纪律、卫生、学习等方面举例。
师：作为班级的一份子，我们也要为优秀班集体的创建尽一份力，请大家在便利贴上写下自己的做法。
个人和集体的关系是相互的，我们可以为集体做自己力所能及的事，同时集体也会给我们一些馈赠。集体生活经历给我们带来了什么呢？接下去我们进入游戏环节来感受一下。
二、纸牌叠叠高
师：游戏的第一步，我们以小组为单位，商议怎么把纸牌叠得又快又高？并把讨论结果写在探究单上。
学生分享或展示
师：你们是怎么得出这个方法的？
生：讨论。
师：讨论过程中有没有出现分歧呢？
生：有（师追问最终如何统一的？）/没有（师：看来你们小组很默契啊）
师：每个人都能提出自己的意见和建议，并且能得到他人的尊重，可以看出来我们这一小组是比较民主的。接下去我们正式进入搭建的环节。
要求：①小组成员轮流叠放纸牌，在5分钟内不借助任何其他工具，徒手搭建任意结构（可折叠但不可损坏），比比哪一组叠得更高。
②每一小组有2次测量机会（需测量时可举手示意），取较高成绩为本组最终成绩，高度相同者牌数少者胜。
测量结束后
师：我们来比较一下两次的测量结果，你有什么发现？
生：第二次的成绩更好。
师：这是什么原因呢？
生：竞争激励/促进了集体的成长。
师：请谈谈你的活动感受，可以是成功的经验，可以是失败的教训，也可以回答“集体生活给我带来了什么”。
生1：我们小组成功了，因为我们小组很团结。
生2：我刚开始并没有参与进去，后来小组同学来拉我了，我感受到了集体的温暖与友爱。
师：我们除了生活在班级这个小集体里，我们还生活在更大的集体中，这个集体的名字叫做中华民族。这是一个让人自豪和骄傲的集体，在一次又一次的困难和挑战中，集体中的每一位成员都能心连心，手连手，描绘美好未来，让我们一起来见证一下中华民族大集体中的美好。
播放视频《共情》
小结：视频里的医护人员、消防人员、运动员、航天员、科研人员等都是美好集体的缩影。希望我们同学能向他们学习，凝聚中华民族集体力量，再创中华民族新辉煌，实现更好的中华集体愿景！