江苏省扬州市京华梅岭中学2022-2023学年八年级下学期物理第一次月考试卷

这是一份江苏省扬州市京华梅岭中学2022-2023学年八年级下学期物理第一次月考试卷，共4页。试卷主要包含了 关于重力，下列说法中正确的是等内容，欢迎下载使用。
1. 如图所示，小明坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，小明和自己的船却向后移 动，关于上述现象的说法中正确的是( )
①物体间力的作用是相互的
②力是物体对物体作用
③施力物体同时又是受力物体
④力的作用效果与力的作用点有关
A. 只有①②正确 B.只有①②③正确
C. 只有①②④正确 D.①②③④ 都正确
2.如图所示，手压气球，气球发生形变，由于气球发生弹性 形变后力图恢复原状而产生的力是( )
A. 手对气球的压力 B. 气球受到的重力
C. 气球对手的弹力 D. 桌面对气球的支持力
3.如图所示，整个装置静止在水平桌面上，其中A 、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧 测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E 、F上。此时，两个轻质弹簧
测力计C 、D水平方向施力，且示数相等，均为2N。 下列说法正确的是( )
A.砝码受到的摩擦力大小为2N
B.地 面 对B的摩擦力大小为2N
C.A对 B的静摩擦力的大小等于0N D.B对 A 的静摩擦力的大小等于2N
4. 教室的门关不紧，常被风吹开，小亮在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被吹开
了。下列解释合理的是( )
A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D. 塞入硬纸片是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
5.如图所示，用F=10N 的水平力将重5N 的物体压在竖直墙上并保持静止。当压力F 逐 渐减小时，下列表示物体所受墙壁摩擦力f 与压力F 关系的图象中，正确的是( )
A.
6.甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲没 有悬挂物体，乙悬挂重为G₁的钩码，丙悬挂重为G₁和G₂的钩码， 静止时，三者的长度关系如图所示。若弹簧质量均很小忽略不 计，且乙、丙两弹簧在取下钩码后，均可恢复原长，由此判断 G₁ :G₂ 关系为( )
A.1:2 B.2:1 C.2:3 D.3:2
7. 在一个水平桌面上用力F 推木块后，木块离手向右做直线运动， 部分运动轨迹的频闪照片如图所示。能表示照片中的木块所受力 示意图的是( )
A.
B.
C. G D. G
8. 物体间力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )
A. 向前划船时，要用浆向后划水 B. 人向上跳起时，要向下方蹬地
C. 火箭起飞时，要向下喷气 D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球 9. 关于重力，下列说法中正确的是( )
A. 根据g=10N/kg 可知：1kg=10N
B.利用重力垂直向下的方向可以检查相框是否挂正
C. 物体的质量越大，受到重力也越大，所以重力是由物体的质量产生的
D. 若地球上的物体所受的重力突然消失，河水将不再向低处流
10. 如图所示，斜劈A 放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B 放在A上，当A 和B 一
起沿斜面匀速下滑的过程中，以下判断正确的是( )
A. 斜面与A 之间无摩擦力
B.AB 之间无摩擦力
C.A 对 B 的摩擦力方向水平向左
D.A 对 B 的摩擦力方向沿斜面向上
11.小红想了解吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力，她仿照简易吊车的结构组成如图 所示的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在A 处挂一重物时，绳对 手指以及掌心对杆均有作用力，对这两个作用力方向的判断正确的是( )
A.
B.
C.
D.
12.如图所示，在电梯轿厢的天花板上固定一轻质弹簧，弹簧的另一端 连接木块，下列判断正确的是( )
A. 木块静止时，弹簧对木块的拉力和木块对弹簧的拉力是一对平衡力
B. 若轿厢向下加速运动，则弹簧一定处于压缩状态
C. 若轿厢以不同的速度匀速运动，则弹簧的长度一定相同
D.若电梯运动时人观察到弹簧比静止时长，则此时电梯对人的支持力一定比人重力小 13.立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程，如图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中
所受地面支持力F 随时间t变化的关系，据图可知，下列说法正确的是( )
D.他 在t₃ 时刻速度达到最大值
A. 他受到的重力为850N B.他 在t₂ ~t₃时间内做减速运动
C. 他 在t₄ 时刻达到最高点
F/N
850
400-
t2
下酒后 蹬伸前
蹬伸一
14.如图所示为小明在实践课上制作的“折纸青蛙”,用手按住青蛙的尾部，此时青蛙相
对于桌面静止，松手后青蛙就可以向前跳动，下列说法正确的是( )
A. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力
B. 青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力
C. 青蛙向前跳动时，青蛙处于平衡状态
D. 用手按住青蛙的尾部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力 15. 如图足球在空中划出一道美丽的“香蕉“弧线，下列判断正确的是( )
A. 足球在空中弧线飞行的过程中，只受到空气阻力的作用
B. 足球在飞行的过程中达到弧线最高点时，足球没有受力的作用
C.足球被运动员用脚踢了飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因
D. 足球在草地上越滚越慢，最后停下来，是因为足球没有受到脚的踢力的作用
16.“嫦娥”三号着陆器以较小的速度沿如图a 直线方向匀速降落，喷气方向是( )
A. 沿a 方向向下 B. 沿a 方向向上 C. 竖直向下 D.竖直向上
17.甲、乙两正方体放海绵上，海绵下陷程度相同，以下说法正确是( )
A. 甲、乙重力相等 B. 甲的密度小于乙
C. 把甲放在乙上和把乙放在甲上海绵下陷程度相同
D. 把乙竖直截去一定的宽度后，乙下陷程度不变
18.如图所示是“探究影响压力作用效果因素”的实验，下列说法正确的是( )
A. 通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果，这种实验方法叫控制变量法
B.利用甲、乙的实验结论，可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因
C. 利用乙、丙的实验结论，可以解释不易切断的甘蔗使劲才能切断的原因
D. 探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了转换法
图甲
图乙 图丙
甲 乙
19.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度 相同、质量相等的不同液体，下列说法正确的是( )
A. 液体的密度：P甲=Pz B. 液体对容器底部的压强：p甲Fz D.容器对桌面的压强：p甲′>pz'
20. 将瓶口扎紧橡皮膜的空塑料瓶竖直浸没在水中，两次放在水中时的位置相同，如图所
示。关于橡皮膜的形变，判断正确的是( )
A.甲图向内凹、乙图向外凸，且形变程度相同
B.两次都向内凹，且形变程度相同
C. 甲图向内凹、乙图向外凸，但乙图形变程度更大
D.两次都向内凹，但乙图形变程度更大
21.如图所示，水平桌面上有一长为L, 质量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐，在水平 力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边L/4, 在此过程中，M对桌面的压力 压强 , 推力F (变大/变小/不变)。
22.如图A、B、C、D、E所示是小爱同学用矿泉水瓶和海绵等实验器材“探究压力的作用
效果与什么因素有关”的实验：
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(1)如图C、D、E三次实验，小爱同学是在探究压力的作用效果与 的关系；比 较B、C 图两次实验，得出结论：
(2)通过观察如图A 、B两次实验，发现实验过程中，为方便观察比较压力作用效果， 必须选择易发生明显形变的受压物体，且受压物体材料 。
(3)矿泉水瓶中装有500mL水，按图C 进行实验，此时矿泉水瓶对海绵的压强约 。
A.100Pa B.1000Pa C.10000Pa D.100000Pa
23. 小华用长方体物块做“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
(4)如图F 所示实验，将两个完全相同的水瓶靠在一起放在桌面上，对受压物体的压 强与其相同的有如 图所示的实验；B、E 两图实验中， 可以/不可以)比 较瓶子对海绵的压强。
F=2.0N
甲
F=3.0N
毛巾
乙
毛巾
丙
丁
(1)实验前，必须在 (水平/竖直)方向对弹簧测力计进行校零。
(2)图甲、乙所示实验是在探究滑动摩擦力的大小与 的关系。实验中应沿水平 方 向 拉动物块。
(3)在探究滑动摩擦力大小与接触面面积关系时，小华将物块沿竖直方向切成两部分， 用其中一部分继续实验，如图丙所示。她的探究过程中存在的问题是
,改进方法是
左拉动木板，读出压力传感器和拉力传感 器的示数分别为F₁ 和F₂;再换用重力不同、 粗糙程度和底面积相同的铁块，重复上述 步骤，记录结果如表。实验中是通过 使压力传感器读数相同。
(4)小华在如图丁所示的装置中水平向
分析实验数据得出结论：在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与
24.图1为探究“影响液体内部压强因素”的实验装置。
上液柱
空气
橡皮膜 图2
水 乙
水 甲
丙
(1)实验前应检查图示压强计装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果 U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 (漏气/不漏气);
(2)本实验根据U 形管中左右两管液面的 来判断液体压强的大小；
(3)比较 两图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增 加而增大；
(4)保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象 可以初步得出结论：
(5)小明自制了一个简易压强计，如图2所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜 (上凹/下凸),增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会 (上升/下降)。次数
铁块重力/N
压力F₁/N
拉力F₂/N
1
5.0
4.8
1.8
2
6.0
4.8
1.8
3
7.0
4.8
1.8