湖南省凤凰县2025—2026学年八年级上学期12月学情诊断语文试题

这是一份湖南省凤凰县2025—2026学年八年级上学期12月学情诊断语文试题，共10页。试卷主要包含了意象关联，景物分析，解释下列加点词语，翻译下列句子，文化探究等内容，欢迎下载使用。

姓名: 准考证号:
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注意事项：
1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。
2．答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试题卷和答题卡上填写清楚。
3．答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。
4．本试卷22道小题，满分120分，时量120分钟。
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“村BA”“乡超”的欢呼还在耳畔，“湘超”的激情已在凤凰点燃。沱江边的赛场，有赤脚奔跑的热忱，有苗鼓震彻的豪情，更有米酒、糍粑飘香的乡土暖。
这份试卷，便藏着这股鲜活劲儿——从诗文里的农耕意，到文言中的民俗根，再到赛场间的坚韧魂，都盼你细细品。愿你带着对乡土的热爱，从容落笔，在文字里遇见湘超的热情奔放，也遇见更好的自己。

一、积累与运用（23分）
1．阅读下面语段，完成（1）—（3）题（6分）
“村BA”余热未散，“乡超”热潮再燃。绿菌场上，村民球员赤脚奔跑，汗水浸透球衣；看台上，乡亲们敲锣打鼓，呐喊声震彻山谷。这不仅是一场足球赛事，更是乡土文化的盛宴——绣着民族纹样的旗帜迎风招展，裹着糯米香的粽子传递祝福，老人们用方言讲述的足球故事，让每个观众都触摸到了家乡的温度。乡超，以最质仆的方式，唤醒了深藏心底的乡土情怀。
（1）给下列加点字注音（2分）
浸透（ ） 招展（ ）
文段中有两个错别字，请找出来并改正（2分）
（ ）改为（ ） （ ） 改为（ ）
（3）结合语境，“震彻山谷”中“彻”的意思是（ ）（2分）
A．通，透 B．毁坏 C．尽，完 D．明白
2．下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A．乡超赛场边，小贩们叫卖声此起彼伏，特色小吃香气扑鼻，一派热闹非凡的景象。
B．球员们虽然没有接受过专业训练，但在赛场上配合默契，进攻防守有条不紊。
C．面对强队，村民球员们毫不畏惧，越战越勇，最终以弱胜强，真是令人叹为观止。
D．为了观看乡超决赛，乡亲们提前半天就来到赛场，现场座无虚席，济济一堂。
3．按要求默写古诗文（8分）
秋冬湘超赛场，远山覆着薄雾，近处溪水依旧清澈，恰似《答谢中书书》中“ ， 。”的清幽山水之景。 湘超秋冬赛事，球员冒寒奔跑，攻势如奔涌的水流般迅猛，正如《与朱元思书》中“ ， 。”的动态气势。秋日湘超赛后，球员伴着夕阳归家，画面质朴，宛如王绩《野望》中“ ， 。”的情景；“大漠孤烟直， 。”湘超秋日赛场的开阔天空，颇有此句的雄浑意境。“ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，这月色与湘超夜场赛后的清冷赛场格外契合。
4．综合性学习（6分）
学校将开展“走进湘超，感受乡土文化”主题活动，请你参与并完成任务。
（1）为活动设计一条宣传标语（2分）

（2）活动需邀请一位湘超球员来校分享，你准备向他提出两个问题（2分）
①________________________________________________
②________________________________________________
活动结束后，你需要在校园公众号发布一则短讯，下列标题最恰当的一项是（ ）（2分）
A．湘超赛事回顾：一场足球的狂欢 B．走进湘超：在绿茵场遇见乡土情
C．乡土文化探索：从湘超看民俗 D．草根球员访谈：平凡人的足球梦
二、阅读下文，完成题目。
（一）古诗文阅读题（9分）
阅读下面两首古诗，完成5—7题。
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
5．意象关联：两首诗围绕“农耕”展开。下列诗句中，全部体现农耕场景的一项是（ ）（3分）
A．①种豆南山下，草盛豆苗稀 ②才了蚕桑又插田
B．①道狭草木长，夕露沾我衣 ②绿遍山原白满川
C．①晨兴理荒秽，带月荷锄归 ②子规声里雨如烟
D．①衣沾不足惜，但使愿无违 ②乡村四月闲人少
6．景物分析：两首诗分别描写了什么景物，请对两首诗的景物描写进行细致的分析并比较。（6分）



（二）文言文阅读（10分）阅读下面文言文，完成8—10题。
《荆州记》（节选）
湘楚之俗，好祀鬼神，尤重祠祀。每岁端午，竞渡龙舟，食粽投江，以吊屈原。其民善作粢（zī，泛指谷物制成的食品，如糍粑），以糯米蒸之，裹以箬叶，或煎或煮，香溢四邻。
又，楚地多山，苗民聚居处，每有盛会，必击苗鼓。鼓身绘文绣，鼓声激越，舞者随鼓而蹈，左旋右转，皆有章法，以表喜乐之情，亦为团结之征。
7．解释下列加点词语（2分）
（1）好祀鬼神（ ） （2）以吊屈原（ ）
（3）香溢四邻（ ） （4）以表喜乐之情（ ）
8．翻译下列句子（4分）
（1）其民善作粢，以糯米蒸之，裹以箬叶，或煎或煮。

（2）鼓身绘文绣，鼓声激越，舞者随鼓而蹈，左旋右转，皆有章法。

9．文化探究：结合选文与湘超情境，说说湘西“作粢（糍粑）”“击苗鼓”的民俗，在湘超赛场中如何体现文化传承与情感联结？（4分）


（三）阅读下文，完成题目。(10分)
“乡超”里的乡土中国
①第一次去看乡超，是在黔东南的一个小村寨。没有标准球场，村民们把晒谷场平整后，用石灰画出边线；没有专业球门，两根木柱绑上渔网，就是进球的目标。可当夕阳西下，球员们穿着各色球衣奔跑，看台上乡亲们的呐喊声裹着稻花香飘向远方时，我忽然明白：这不是一场普通的球赛，而是乡土中国的生动缩影。
②乡超里藏着“团结”的密码。有次比赛前，一名球员的球鞋坏了，在场的村民立刻围过来——有人回家取新鞋，有人蹲下来用胶带修补，还有老人念叨着“别急，咱们一起想办法”。最终，球员穿着带着体温的球鞋上场，而那个临时拼凑的“修鞋小队”，早已站在看台最前排为他加油。在城市的赛场上，我们习惯了专业的后勤保障，却忘了最原始的团结，本就是你有困难时，我伸手相助的本能。
③乡超更装着“文化”的根脉。每场比赛前，都会有民族歌舞表演：苗族姑娘穿着百褶裙跳《锦鸡舞》，侗族大叔弹着琵琶唱《劝酒歌》，就连中场休息时的互动游戏，都是“踢毽子”“丢沙包”这些老辈人传下来的玩法。有一次，外地来的裁判好奇地问：“为什么要在球赛里加这些？”村民笑着回答：“足球是热闹，可这些老物件，才是咱们的根啊！”是啊，当其他赛事在追求“国际化”时，乡超却固执地把乡土文化搬进赛场，让每个观众都能触摸到家乡的记忆。
④最让我动容的，是乡超里的“纯粹”。球员们来自各行各业：有种水稻的农民，有开小卖部的店主，还有刚放学的中学生。他们没有奖金，赢了比赛，村委会会奖励一袋大米、一壶菜油；输了比赛，大家围坐在一起吃碗酸汤面，就笑着讨论下一场战术。有个球员说：“我踢球不为别的，就想让在外打工的爸妈，能在直播里看到我奔跑的样子。”这份不掺杂功利的热爱，比任何专业赛事的奖杯都更珍贵。
⑤离开村寨那天，乡超决赛刚结束。获胜的球队抱着奖杯绕场，看台上的乡亲们追着跑，有人把自家种的橘子扔向球员，有人大喊着“明年咱们再比”。夕阳把他们的影子拉得很长，我忽然想起费孝通先生在《乡土中国》里的话：“从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，却也孕育着最真挚的情感。”乡超就像一粒种子，在乡土的土壤里生根发芽，长出团结、文化与纯粹的枝丫，也让我们看到：乡土中国从未远去，它只是换了一种方式，在绿茵场上继续生长。
10．文章围绕“乡超”写了哪几件事？请简要概括（3分）


11．赏析第①段中画线句子的表达效果（2分）
“没有标准球场，村民们把晒谷场平整后，用石灰画出边线；没有专业球门，两根木柱绑上渔网，就是进球的目标。”


12．第③段中村民说“足球是热闹，可这些老物件，才是咱们的根啊！”，如何理解“根”的含义（2分）


13．结合全文，说说“ ‘乡’超里的乡土中国”具体指什么（3分）


非连续性文本阅读（12分）
材料一 2025 湘超联赛：凤凰主场迎焦点战 文旅融合添赛事活力
湖南日报记者 张艺凡2025年10月18日15时，2025 湖南省足球联赛（简称 “湘超”）第八轮焦点战在凤凰县民族体育运动中心打响。主场作战的湘西队凭借下半场的两粒进球，以2-1逆转击败永州队，终结此前两连败的颓势。本场比赛吸引超 4500名观众现场观赛，其中三成是来自全国各地的游客，“足球+文旅” 的联动效应持续凸显。
据赛事组委会赛前公示，本场比赛是湘西队本赛季第三个主场，此前两次主场分别对阵长沙队与益阳队，战绩为1平1负。为提升观赛体验，凤凰赛区特意将比赛时间调整至周末下午，并在赛场周边设置湘西民俗体验区 —— 苗族银饰制作、土家族织锦展示等非遗项目，让观赛者赛前就能感受本土文化。比赛开场后，永州队凭借快速反击在第23分钟率先破门；下半场湘西队调整战术，第58分钟由球员龙杰接队友传中头球扳平比分，第79分钟又由替补登场的小将吴磊禁区外远射锁定胜局。
赛后技术统计显示，湘西队全场控球率达56%，射门次数12次（其中6次射正），永州队控球率44%，射门次数8次（3 次射正）。湘西队主教练张伟在赛后新闻发布会中表示：“球队能逆转取胜，关键在于球员们顶住了压力，也感谢主场观众的呐喊助威。” 永州队主教练李海则坦言：“下半场体能下降影响了发挥，回去后会针对性调整训练计划。”
值得关注的是，本场比赛还带动了凤凰古城的文旅消费。凤凰县文旅局数据显示，比赛当日古城民宿入住率达92%，较上周同期提升15%；赛场周边的米粉店、姜糖铺等商户营业额平均增长30%。赛事组委会负责人周明透露，后续湘超还将在岳阳、株洲等赛区推出 “观赛赠景区门票” 活动，进一步推动体育与文旅融合。截至发稿，湘超积分榜上，长沙队以22分暂居第一，株洲队与衡阳队同积19 分分列二、三位，湘西队凭借本场胜利升至第八位。
材料二
材料三 2025湘超秋冬联赛球迷反馈摘录
长沙老球迷周先生：“看了几十年球，从没这么热血过！长沙队主场氛围堪比职业赛事，学生球员拼劲十足，输球时还会向客场球迷鞠躬，这股礼貌劲儿难得。”
永州网友“蓝山小茶”：“我们球场的'挂票'现在有规矩了，每棵树限3人还配安全员，外地朋友特意来打卡，看完球还买了当地柑橘，这比赛真是给家乡长脸。”
郴州家长李女士：“儿子因为看湘超迷上足球，现在每天放学都去练球。看到赛场上的‘小孩哥’进球，他说也想当足球小将，这比报补习班管用多了。”
娄底球迷协会：“之前个别场次有过争执，但现在裁判评议机制更透明，球队也会互相帮忙拉伸，输赢都敞亮，这才是足球该有的样子。”
湘西球迷协会：“湘西队每次入场都带苗族鼓舞队开场，鼓声一响，全场老乡跟着喊‘雄起’，连外地球迷都跟着打节拍！赛后我们还在赛场外摆了酸萝卜、腊肉摊位，不少人看完球就下单，既能为球队加油，又能推家乡特产，太有意义了。”
14．下列选项中，最能直接体现新闻 “时效性” 特点的一项是（ ）（2 分）
A．提及湘超联赛的全称是 “2025湖南省足球联赛”
B．导语明确标注比赛时间为 “2025年10月18日15时”，并说明是 “第八轮焦点战”。
C．介绍湘西队此前的主场战绩为 “1 平1负”
D．提到后续将在岳阳、株洲赛区推出 “观赛赠景区门票” 活动
15．材料一作为新闻报道，其特点与以下表述不符的一项是（ ）（2分）
A．时效性强，明确标注“2025年10月18日15时”的赛事时间，符合新闻“迅速及时”的要求
B．内容真实，详细记录比赛进程、技术统计及官员发言，体现新闻“真实性”原则
C．数据准确，如“超4500名观众”“民宿入住率达92%”等具体数据，符合新闻“准确性”特点
D．主观抒情，通过“热血逆转”“活力满满”等情感化词汇评价赛事，凸显新闻“个性化表达”优势
16．若以“湘超联赛推动湖南文旅发展”为论点，下列材料内容不能作为论据直接支撑该论点的一项是（ ）（2分）
A．材料一：湘西队凤凰主场比赛吸引三成外地游客，当日古城民宿入住率提升15%，商户营业额增长30%
B．材料一：赛事组委会计划在岳阳、株洲等赛区推出“观赛赠景区门票”活动
C．材料三：永州外地球迷因“挂票”打卡观赛，赛后购买当地柑橘；湘西球迷赛后推广酸萝卜、腊肉等特产
D．材料二：2025湘超联赛现场观赛60万人次，线上传播量达73.3亿次
17．结合材料，说说2025湘超联赛在“民俗文旅”方面有哪些具体的做法？请至少举出两个例子并简要说明。（4分）


18．请以“湘超联赛的多重价值”为话题，结合三则材料，运用“举例论证”的方法写一段议论性文字（不少于50字）。（2分）


（五）整本书阅读《红岩》（6分）
19．下列选项中，不属于《红岩》中体现“坚韧不屈”精神的情节是（ ）（2分）
A．江姐面对敌人的竹签酷刑，始终不泄露党的秘密
B．许云峰在狱中挖掘秘密通道，为越狱做准备
C．小萝卜头在监狱中帮助难友传递消息
D．甫志高叛变后带领敌人抓捕地下党员
20．湘超赛场上，球员们“落后时不放弃、全力追赶”的表现，与《红岩》中哪位人物的经历最契合？（ ）（2分）
A．江姐（江竹筠） B．叛徒甫志高
C．特务徐鹏飞 D．动摇的刘思扬
21．（2分）湘超球员在比赛中“为团队荣誉拼尽全力，哪怕受伤也坚持到最后”，这与《红岩》中革命者的哪一核心精神相通？请用1句话简要说明。


三、写作与表达（50分）
22．阅读下面材料，按要求写作。
材料一：2025年湘超联赛第八轮，湘西队主场对阵永州队。开场23分钟便落后1球，队长龙杰带伤在中场休息时鼓舞队友：“代表湘西，拼到最后就不算输！”下半场，全队调整战术，替补球员吴磊反复冲刺创造机会，龙杰头球扳平比分，最终吴磊远射逆转。终场时，苗鼓声与欢呼声中，球员相拥而泣，球迷感慨：“这是不服输的劲头！”

材料二：《红岩》中，江姐面对竹签酷刑始终不泄露秘密，许云峰在狱中默默挖掘越狱通道，革命者们即便身陷绝境，也从未放弃对信仰的坚守与对团队的信任。

请从以下两个写作方向中任选其一，完成作文：
1．记叙文：回忆一次你自己或亲眼所见“面对困难不放弃、靠坚持/协作实现目标”的经历，可结合湘超球员的拼劲或《红岩》的坚韧精神，写出细节与感悟，题目自拟。
2．议论文：以“从湘超与《红岩》看‘坚韧’的力量”为话题，结合材料与生活实例，论述“坚韧”对个人或团队的意义，题目自拟。

要求：① 文体明确；② 文中不得出现真实人名、校名、地名；③ 情感真挚（记叙文）或逻辑清晰（议论文）。

类别
具体数据
赛事规模
16支球队、88场赛事、覆盖14个市州
观赛与传播
现场观赛60万人次、单场最高4.2万人、线上传播量73.3亿次
经济带动
周边消费71.59亿元、接待游客3454.2万人次
青春力量
811名学生球员首发、中学生进球25个、14人入选省U18队
竞争格局
5队提前晋级、5队争3席、长沙队9胜2平保持不败
2025年初中学情诊断
八年级语文参考答案
一、积累与运用（23分）
1．（6分）（1）（2分）浸透（jìn） 招展（zhǎn）
评分标准：每空1分，拼音书写错误（如声调位置错、漏声调）不得分。
（2）（2分）“菌”改为“茵” “仆”改为“朴”
评分标准：找出错别字1分，改正1分；每找对并改对一组得1分，找对但改错不得分。
（3）（2分）A评分标准：选择正确得2分，选错不得分。
2．（3分）D解析：“济济一堂”形容有才能的人聚集在一起，用于“乡亲们观赛”对象不当。评分标准：选择正确得3分，选错不得分。
3．（8分）高峰入云，清流见底（《答谢中书书》）急湍甚箭，猛浪若奔（《与朱元思书》）牧人驱犊返，猎马带禽归（《野望》）长河落日圆（《使至塞上》）庭下如积水空明（《记承天寺夜游》）
评分标准：每空1分，错字、漏字、多字均不得分；朝代、作者与诗句不匹配不得分。
4．（6分）（1）（2分）示例1：“走进湘超赛场，品味湖湘乡土情” 示例2：“湘超燃激情，民俗传文化”
评分标准：包含“湘超”和“乡土文化”核心词1分，语言简洁、有感染力1分；未包含核心词不得分。
（2）（2分）示例1：①您在湘超赛场上遇到过哪些困难，是如何克服的？ ②湘超赛事中的民俗元素（如苗鼓）对您有什么特殊意义？
评分标准：每个问题1分，问题需围绕“湘超”“球员经历”“乡土文化”展开，脱离主题不得分。
（3）（2分）B解析：A侧重“赛事回顾”，C侧重“民俗探索”，D侧重“球员访谈”，均未契合“走进湘超+感受乡土文化”主题；B既含“走进湘超”，又有“乡土情”，符合主题。
评分标准：选择正确得2分，选错不得分。
二、阅读（57分）
（一）古诗文阅读（9分）
5．（3分）A解析：选项A中，①“种豆”是农耕劳作，②“蚕桑”“插田”均为典型农耕场景；B中①写田间道路与露水，②写山水景色，均非农耕；C中②写春日雨声与鸟鸣，是环境描写；D中①表达坚守心愿，②写乡村忙碌氛围，均不直接体现农耕。
6．（6分）陶渊明《归园田居》诗中的景物有豆苗、杂草、南山、晨露、夕月等，给人感觉朴素、原生、充满生机，营造了一种宁静、孤高、自足的意境，构成了一幅心远地自偏的精神图景。
翁卷《乡村四月》诗中的景物有山原、川河、子规、烟雨、蚕桑等，整体感觉开阔、鲜明、富有季节感，营造了一种蓬勃、忙碌、和谐的意境，是一幅色彩明丽，动静结合的农耕风俗画卷。
评分标准：答出诗歌中的景物1分，分析景物特点1分，准确分析出诗歌意境1分，每首诗歌3分，能答出自己独特理解，阅卷老师也可酌情给分。
（二）文言文阅读（10分）
7．（2分）（1）喜欢(爱好) （2）凭吊(祭奠) （3）弥漫(飘散) （4）表达(表明) 评分标准：每空0.5分，解释接近原意即可，如“好”答“喜爱”、“吊”答“悼念”也可；解释错误不得分。
8．（4分）（1）那里的百姓擅长制作粢（糍粑），用糯米蒸熟它，用箬叶包裹它，有的煎有的煮（2分，“善”“蒸”“裹”“或”翻译准确各0.5分，语句通顺1分）。
（2）鼓身绘制着花纹刺绣，鼓声激昂高亢，跳舞的人跟着鼓声跳舞，向左旋转、向右转动，都有一定的节奏章法（2分，“激越”“蹈”“章法”翻译准确各0.5分，语句通顺1分）。
评分标准：每句2分，关键词翻译准确1分，语句通顺1分；关键词漏译、错译扣0.5分/个，语句不通顺扣1分。
9．（4分）文化传承：湘西“作粢（糍粑）”在湘超赛场体现为乡亲捧糍粑助威，“击苗鼓”体现为湘西队带苗鼓队开场，均传承了湘楚民俗（2分，每种民俗对应赛场表现1分）。
情感联结：糍粑传递观众对球员的支持，苗鼓带动全场互动，都让球员与观众、同乡之间凝聚情感，体现团结与热爱（2分，答“凝聚乡土情感”“增强团队/同乡联结”也可）。
评分标准：“文化传承”2分，“情感联结”2分；未结合“湘超情境”扣2分，仅谈其一扣2分。
（三）现代文阅读（10分）
10．（3分）（1）村民改造晒谷场、木柱当球场球门，举办乡超比赛；（2）球员球鞋坏，村民临时帮忙修鞋、取鞋；（3）乡超赛前有民族歌舞表演，中场玩传统互动游戏；（4）球员来自各行各业，赢比赛获粮油奖励，输比赛一起讨论战术（答出3件即可，1分/件）。
评分标准：每概括对1件事得1分，概括不完整（如漏“改造球场”“修鞋”）扣0.5分/件，漏答3件以下扣1分/件。
11．（2分）运用对偶（或“对比”）手法（1分），“没有标准球场”与“没有专业球门”结构对称，突出乡超设施简陋；“平整晒谷场画边线”“绑渔网当球门”体现村民创造力，为后文“乡土中国的生动缩影”铺垫（1分，答“体现村民对乡超的热情”也可）。
评分标准：手法1分，分析效果1分；手法判断错误（如答“比喻”）扣1分，分析偏离“设施简陋”“村民热情”不得分。
12．（2分）“根”指乡土文化的根源，如苗族《锦鸡舞》、侗族《劝酒歌》、踢毽子等老辈传下的民俗（1分），这些文化是村民的身份认同，承载着家乡的记忆与情感（1分，答“乡土文化的根脉”“家乡的记忆”也可）。
评分标准：答出“乡土文化”1分，答出“记忆/情感”1分；偏离“文化”“记忆”不得分。
13．（3分）（1）团结：村民互帮互助（如修鞋），体现乡土社会的互助本能；（2）文化：坚守乡土民俗（如民族歌舞、传统游戏），传承文化根脉；（3） 纯粹：球员无功利热爱（踢球为让父母看见），乡亲享受比赛本身（1分/点）。
评分标准：每答出1点得1分，漏答1点扣1分，结合文章内容分析得1分（若仅答关键词，未结合文章扣1分）。
（四）非连续性文本阅读（12分）
14．（2分）B解析：新闻“时效性”核心是“时间明确”，B标注具体比赛时间，直接体现；A是赛事名称，C是过往战绩，D是未来计划，均不体现时效性。
评分标准：选择正确得2分，选错不得分。
15．（2分）D解析：新闻需客观真实，材料一无“热血逆转”“活力满满”等主观情感词，“个性化表达”不是新闻特点。 评分标准：选择正确得2分，选错不得分。
16．（2分）D解析：D仅体现观赛热度与传播范围，与“文旅发展（游客、消费、景区）”无关；A、B、C均直接关联文旅消费、景区联动。
评分标准：选择正确得2分，选错不得分。
17．（4分）1. 凤凰赛区在赛场周边设置湘西民俗体验区，展示苗族银饰制作、土家族织锦等非遗项目，让观赛者感受本土文化（2分，材料一，“做法+说明”各1分）；2. 湘西队带苗族鼓舞队入场开场，赛后球迷摆酸萝卜、腊肉摊位推广特产，将民俗与赛事结合，带动文旅消费（2分，材料三，“做法+说明”各1分）。
评分标准：每个例子2分（做法1分，说明1分），漏答1个例子扣2分，例子与“民俗文旅”无关不得分。
18．（2分）示例1：湘超联赛有经济与文化价值。材料一显示，凤凰主场比赛带动民宿入住率提升15%，体现经济价值；材料三湘西队用苗鼓开场，体现文化价值，二者证明湘超是体育与文旅的结合体。
评分标准：结合1则材料+指出1种价值得1分，结合2则材料+2种价值得2分；未用“举例论证”（无材料内容）不得分。
（五）整本书阅读（6分）
19．（2分）D解析：甫志高叛变是“背叛”，与“坚韧不屈”相反；A、B、C均体现革命者坚韧。
评分标准：选择正确得2分，选错不得分。
20．（2分）A解析：江姐面对酷刑不泄露秘密，与“落后不放弃、全力追赶”的坚韧契合；B是叛徒，C是特务，D动摇，均不契合。
评分标准：选择正确得2分，选错不得分。
21．（2分）示例1：与革命者“为信仰（团队）坚守到底、即便受难也不放弃”的核心精神相通。示例2：与江姐“面对酷刑不妥协、为团队荣誉坚持保密”的精神相通。
评分标准：体现“为团队/信仰”“坚持到底”得2分，偏离“团队”“坚持”不得分。
三、写作与表达（50分）
22．（50分）（1）记叙文评分标准（按内容、表达、结构三方面评分）
（2）议论文评分标准（按论点、论据、论证三方面评分）
等级
内容（20分）
表达（20分）
结构（10分）
总分区间
一等
紧扣“困难+坚持/协作”，结合湘超/《红岩》精神，细节生动（如描写“反复尝试”“团队配合”），感悟深刻
语言流畅，有细节描写（动作、环境），情感真挚
结构完整，开头点题，结尾升华
43-50分
二等
符合“困难+坚持/协作”，结合湘超/《红岩》精神，有细节，感悟明确
语言通顺，有少量描写，情感真实
结构完整，有开头、结尾，过渡自然
35-42分
三等
提及“困难”，但“坚持/协作”不具体，未结合湘超/《红岩》精神，感悟模糊
语言基本通顺，描写少，情感平淡
结构基本完整，有开头、结尾，过渡稍显生硬
27-34分
四等
偏离“困难+坚持/协作”主题，内容空洞，无感悟
语言不通顺，有语病，无描写
结构不完整（如缺结尾），逻辑混乱
0-26分
补充说明：字数不足600字，每少50字扣2分；出现真实人名、校名、地名扣3分。抄前面的阅读题文章，作文分为0，题目没有抄袭给2分。
等级
论点（20分）
论据（20分）
论证（10分）
总分区间
一等
明确提出“坚韧对个人/团队有意义”，结合湘超（如球员逆转）与《红岩》（如江姐坚守），观点深刻 用湘超、《红岩》材料+1个生活实例（如抗疫、运动），
论据典型、紧扣论点
论证逻辑清晰，用“举例论证”，过渡自然，结尾升华
43-50分
二等
提出“坚韧有意义”，结合湘超/《红岩》其一，观点明确 用湘超/《红岩》
材料+简单生活实例，论据较典型
论证逻辑基本清晰，有“举例论证”，过渡自然
35-42分
三等
提及“坚韧”，但未明确“对个人/团队的意义”，未结合湘超/《红岩》
论据不典型（如仅谈个人经历，无湘超/《红岩》），与论点关联弱
论证逻辑较混乱，缺少“举例论证”，过渡生硬
27-34分
四等
偏离“坚韧的力量”主题，论点不明确
无有效论据，或论据与主题无关
无论证过程，逻辑混乱
0-26分
补充说明：字数不足600字，每少50字扣2分；出现真实人名、校名、地名扣3分。抄前面的阅读题文章，作文分为0，题目没有抄袭给2分。