2025-2026学年陕西省延安市九年级（上）第二次月考化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年陕西省延安市九年级（上）第二次月考化学试卷-自定义类型，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.加热高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰。上述物质中，属于氧化物的是（ ）
A. 高锰酸钾B. 锰酸钾C. 二氧化锰D. 氧气
2.2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是（ ）
A. 点火升空B. 采集样品C. 探测距离D. 搭载探测器
3.安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作不正确的是（ ）
A. 滴加液体B. 振荡试管
C. 加热液体D. 熄灭酒精灯
4.复旦大学科研人员成功研发出一种新型钙-氧气电池，可在室温条件下充放电，并稳定运行700次循环。钙在元素周期表中的部分信息如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A. 钙属于非金属元素B. 钙原子的质子数为20
C. 一个钙原子的质量为40.08gD. 钙是地壳中含量最多的元素
5.化学符号中的数字都有特定含义。对于均含数字“2”的化学用语：①2N、②N2、③S2-、④，下列相关说法正确的是（ ）
A. ①和②中“2”的含义相同B. ③中的“2”表示元素化合价
C. ④中去掉含“2”的部分即可变成③D. ①～④中的符号都可以表示微观粒子
6.推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是（ ）
A. 由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成
B. 微观粒子阳离子带正电荷，则带正电荷的微观粒子一定是阳离子
C. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
D. 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢元素
7.汽车尾气催化处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化，其中发生的某个化学反应的物质种类变化示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 反应中最小的微观粒子是原子B. 反应前后，分子的数目保持不变
C. 反应前后，催化剂的性质一定不变D. 反应的产物均属于空气污染物
8.下列实验方案中，能达到对应实验目的的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
9.向一密闭容器中加入一定量的乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生化学反应，测得容器中甲、乙、丙、丁的质量随时间的变化如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. a的值为12
B. 丁是反应物，甲、乙是生成物，丙可能是催化剂
C. 该反应中，甲与丁的质量变化之比为3：2
D. 当甲为2g时，参加反应的丁的质量为2.5g
二、填空题：本大题共5小题，共20分。
10.四大发明是我国古代人民的智慧结晶。
（1）指南针：制作指南针的主要材料是天然磁石，而现在使用的磁铁中多含有钴、镍等，这里的“钴”“镍”是指______ （填“元素”“原子”或“分子”）。
（2）印刷术：用墨印刷的字能够长久保存且不变色的原因是______ 。
（3）火药：火药中含有硝酸钾（KNO3），硝酸钾中含有的阴离子的符号为______ 。
（4）造纸术：纸的主要成分是纤维素[（C6H10O5）n]，纤维素中质量分数最大的元素是______ 。
11.在中国的文化中，颜色不仅有视觉美感，还承载着丰富的情感和文化内涵。群青、桃红、缃叶……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。
（1）群青由青金石研磨而成，含有Na、Al、O等元素，从原子结构看，这些元素根本的区别是______ 不同。
（2）桃红取自朱砂，其主要成分硫化汞（HgS）中汞元素的化合价为+2，则硫元素的化合价为______ 。
（3）缃叶取自雌黄（As2S3），其在空气中燃烧生成剧毒的As2O3和一种有刺激性气味的气体，该气体是______ （填化学式）。
（4）沉香代表黑色，其主要成分的固体可能是______ （填字母）。
A.氧化镁
B.氧化铜
C.五氧化二磷
12.2025年8月15日，中国长征十号取得重大突破，完成七台发动机并联点火试验，推力近千吨，可承担梦舟载人飞船和揽月着陆器发射任务，为2030年前登月奠定基础。
（1）发射火箭常用的推进剂有煤油、液氧和液氢。液氢与液氧充分反应的化学方程式为______ 。
（2）空间站中利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，其原理如图所示。由此可知，两种分子的大小：N2______ （填“＞”或“＜”）O2。
（3）月岩中富含钛铁矿（主要成分为FeTiO3），FeTiO3中铁、氧元素的质量比为______ （填最简整数比）。
13.物质的结构与性质、用途有密切关联。如图所示为三种不同结构的碳单质，根据图回答问题：
（1）图1表示的物质是由______ （填“分子”或“原子”）构成的。
（2）图2表示的物质可作铅笔芯的原因是______ ，图3表示的物质硬度大，可用作______ 。
（3）图2、图3表示的两种物质的物理性质不同的原因是______ 。
14.利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。
（1）图1实验中，管a、管b内产生气体的体积比约为______ 。
（2）图2实验中，点燃氢气前，一定要______ 。
（3）两个实验的变化过程中，没有发生改变的微观粒子是______ 。
（4）经过两个实验探究得出的结论是______ 。
三、推断题：本大题共1小题，共4分。
15.在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物有着重要地位。图中“→”表示两端的物质通过一步反应能转化，“—”表示相连的两种物质能反应，甲、乙、丙分别表示一氧化碳、二氧化碳、氧气中的某种物质。
（1）甲的化学式为______ 。
（2）乙与碳反应的基本反应类型是______ 。
（3）写出丙与碳反应的化学方程式：______ 。
四、实验题：本大题共2小题，共13分。
16.如图是实验室制取气体的常用实验装置和验证二氧化碳性质的装置。
（1）写出标有字母a的仪器的名称：______ 。
（2）小明同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式是______ ，选用的装置组合是______ （填字母）。
（3）将制取的CO2气体缓慢通入装置F中，可观察到的现象是______ ，由此得出CO2具有的物理性质是______ 。
17.某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）镁条与氧气反应的化学方程式为：______ 。
（2）镁条完全燃烧后，小方同学发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，该反应______ （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，产生此现象的原因是：______ 。
【改进实验】兴趣小组按如图装置进行改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么呢？
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红。
【作出猜想】黄色固体为氮化镁。
【实验探究】
【拓展延伸】
①空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧的产物中氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释是______ 。
②镁条不能代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，原因是______ 。
五、计算题：本大题共1小题，共5分。
18.碱式碳酸铜俗称铜绿，可用作壁画中的绿色颜料。碱式碳酸铜在加热时会分解生成二氧化碳、氧化铜和一种常见的液体，化学方程式为Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+X。请完成下列分析及计算：
（1）X的化学式为______ 。
（2）碱式碳酸铜中，氢与氧的原子个数比为______ 。
（3）某同学为探究某一绿色壁画颜料中碱式碳酸铜的含量，取44.4g该颜料充分加热，测得产生4.4g二氧化碳（该颜料中的其他成分不参与反应）。请计算该颜料中碱式碳酸铜的质量分数。
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】元素；
墨的主要成分是碳，碳在常温下化学性质稳定；
；
氧
11.【答案】质子数；
-2；
SO2；
B
12.【答案】2H2+O22H2O；
＞；
7：6
13.【答案】分子；
石墨质软，能在纸上留下灰黑色痕迹；玻璃刀的刀头；
碳原子排列方式不同
14.【答案】2：1；
检验纯度；
氢原子、氧原子；
水由氢元素和氧元素组成
15.【答案】CO 化合反应 或
16.【答案】长颈漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;AD ②③处纸花不变色，①④处纸花变红，且④处纸花先变红;密度比空气大
17.【答案】 遵守;镁条燃烧消耗氧气，产物质量是参与反应的镁与氧气的总质量;B烧杯中产生气泡，A烧杯中溶液变红;氧气的活泼性强于氮气，镁条更容易与氧气发生反应;镁能与氧气、氮气反应，导致测量结果偏大
18.【答案】H2O 2：5 （3）50% 选项
实验目的
实验方案
A
分离木炭粉和铁粉
在空气中灼烧
B
区分CO2和CO
用燃着的木条点燃
C
除去二氧化锰中的高锰酸钾
将固体充分加热
D
检验集气瓶中氧气是否收集满
将带有火星的木条伸入集气瓶内，观察现象
实验操作
实验现象
实验结论
如图，取少量反应后的黄色固体于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B
______
镁条在空气中燃烧的产物中含有氮化镁