河南省周口市商水县两校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试卷

这是一份河南省周口市商水县两校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试卷，共7页。试卷主要包含了请仿照示例，写一句青春感悟，补全下列古诗文名句，请概括选文的主要内容等内容，欢迎下载使用。
七年级语文（部编版）
（考查范围：1-4单元）
注意事项：
1.本卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间100分钟。
2.所有答案必须写在答题卡指定区域，写在试题卷上无效。
3.答题前请将姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置。
一、积累与运用（共23分）
班级开展“青春·成长·感悟”主题实践活动，请你参与完成下列任务
1.下面是活动开场白片段，请按要求完成题目。（4分）
青春是人生最绚烂的序章：它像初升的朝阳，驱散迷茫；像奔涌的溪流，永不停歇；像挺拔的青松，坚韧不屈。在这段跌dàng（ ）起伏的旅程中，我们既要以勤为径，在书海中探suǒ（ ）真知；也要心怀热chén（ ），在挫折中汲取力量，最终在时光里沉淀出独有的光彩。
根据拼音写汉字：
①dàng（ ） ②suǒ（ ） ③chén（ ）（3分）
（2）加点字“汲”的正确读音是（ ）（1分）
A. jí B. xī C. jì
2.活动中制作了“成长启示录”展板，下列句子适合作为展板内容的一项是（ ）（3分）
A. 老骥伏枥，志在千里 B. 逝者如斯夫，不舍昼夜
C. 学而不思则罔，思而不学则殆 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
3.小组计划拍摄“青春风采”短视频，下列场景不适合入选的是（ ）（3分）
A. 课堂上同学们专注思考、积极发言 B. 操场上健儿们挥汗奔跑、奋力拼搏
C. 图书馆里大家静心阅读、摘抄笔记 D. 放学后伙伴们沉迷游戏、熬夜聊天
4.请仿照示例，写一句青春感悟。（3分）
示例：青春是燃烧的火焰，点燃奋斗的激情。
仿句：青春是________________，________________。
5.补全下列古诗文名句。（10分）
①________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
②峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
③ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
④回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑥《论语》中强调“兴趣是最好的老师”的句子是：“ ， 。”
⑦《论语》中阐述“待人处事”之道的句子是：“ ， 。”
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成6-9题。（15分）
掌心的温度
①小时候，我最依恋的是奶奶的手。那双手粗糙得像老树皮，指节凸起，掌心布满老茧，可摸起来却格外温暖，像揣着一个小小的暖炉。
②读小学时，我家离学校远，每天清晨都是奶奶送我上学。冬天的风像刀子似的刮在脸上，奶奶总会把我的手塞进她的棉袄口袋里，紧紧攥着。她的掌心带着常年劳作的温度，一点点驱散我手上的寒气，也暖透了我的心。有一次，我考试没考好，怕被爸妈责骂，躲在学校操场的角落里哭。奶奶找到我的时候，天已经擦黑了。她没有批评我，只是用那双布满老茧的手轻轻擦去我的眼泪，掌心的温度顺着脸颊蔓延开来，我忽然就不害怕了。
③后来我上了初中，开始变得叛逆，总觉得奶奶的唠叨太烦，不再愿意让她牵手。有一次放学，下起了大雨，我没带伞，站在教学楼门口焦急地张望。忽然看见奶奶打着一把旧伞，深一脚浅一脚地向我走来。雨水打湿了她的裤脚，头发也淋得有些凌乱。她把伞大部分都倾向我这边，自己半边身子都湿透了。走到半路，她突然停下来，抓起我的手塞进她的口袋里，还是那种熟悉的温暖。那一刻，我鼻子一酸，眼眶瞬间就湿了。
④如今奶奶已经不在了，但每当我遇到困难感到无助时，总会想起奶奶掌心的温度。那温度，早已刻进我的记忆里，成为我成长路上最温暖的力量。
6.文章围绕“奶奶的手”写了哪几件事？请简要概括。（3分）


7.赏析第②段中“冬天的风像刀子似的刮在脸上”这句话的表达效果。（4分）


8.第③段中“我鼻子一酸，眼眶瞬间就湿了”的原因是什么？（4分）


9.结合全文，谈谈你对标题“掌心的温度”的理解。（4分）


（二）阅读下文，完成10-12题。（12分）
走一步，再走一步（节选）
①时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样?
③爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
④“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。
⑤“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
⑥“不，我不行!太远了，太困难了!我做不到!”我怒吼着。
⑦“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头了吗?”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗?”他大声问道。
⑧我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
⑨“好，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。”
⑩这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一块石头，看看你能不能找到它。”我又照着做了。我的信心大增。“再找下一个，”他说，“慢慢来，不要着急。”
⑪我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在平地上，投入了爸爸强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
10.请概括选文的主要内容。（3分）


11.选文中“我”的心理变化过程是怎样的？请简要分析。（4分）


12.结合选文，谈谈你从“我”的经历中获得了怎样的启示。（5分）


三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读《论语》选段，完成13-15题。（10分）
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
【乙】子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”
13.下列加点词的解释有误的一项是（ ）（2分）
A. 不亦说乎（同“悦”，愉快） B. 人不知而不愠（恼怒）
C. 温故而知新（旧的知识） D. 择其善者而从之（善良）
14.翻译下列句子。（4分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

15.结合选段，谈谈《论语》对我们的学习和做人有哪些启示。（4分）
（二）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成16-17题。（5分）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
16.首句“杨花落尽子规啼”选取了哪些意象？有什么作用？（2分）


17.请赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗。（3分）


四、名著阅读（5分）
18.名著阅读是成长的重要养分。请从《朝花夕拾》或《西游记》中任选一部，结合具体内容，谈谈它对你成长的启示，100字左右。


五、作文（50分）
19.请从以下两个题目中任选一个，写一篇文章。
（1）题目：那一刻，我长大了
要求：①写记叙文，不少于600字；②内容具体，情感真挚；③文中不得出现真实的姓名、班级、校名。
（2）题目：成长路上，有你真好
要求：①写记叙文，不少于600字；②内容具体，情感真挚；③文中不得出现真实的姓名、班级、校名。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（23分）
1.（1）①宕 ②索 ③忱（每空1分） （2）A（1分）
2.C（3分）
3.D（3分）
4.示例：青春是明亮的灯塔，指引前行的方向（3分，句式一致、语意连贯即可）
5.①海日生残夜 ②影入平羌江水流 ③遥怜故园菊 ④受降城外月如霜 ⑤岐王宅里寻常见 ⑥知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ⑦己所不欲，勿施于人（每空1分，错字、漏字不得分）
二、现代文阅读（27分）
（一）《掌心的温度》
6.①冬天奶奶送“我”上学，把“我”的手塞进她的棉袄口袋取暖；②“我”考试没考好，奶奶用手擦去“我”的眼泪安慰“我”；③下雨放学时，奶奶冒雨送伞，把“我”的手塞进她的口袋。（每点1分，意思对即可）
7.运用比喻的修辞手法（1分），把冬天的风比作刀子（1分），生动形象地写出了冬天风的凛冽刺骨（1分），突出了奶奶掌心温度的温暖可贵（1分）。
8.①被奶奶冒雨送伞、为“我”遮雨而自己淋湿的举动所感动；②为自己之前叛逆、不愿让奶奶牵手的行为而愧疚；③重新感受到奶奶掌心的温暖，内心充满感动。（答出两点即可，每点2分）
9.既指奶奶掌心的物理温度，温暖而实在（2分）；也指奶奶对“我”的关爱与呵护，这种温暖的爱成为“我”成长路上的精神力量（2分）。
（二）《走一步，再走一步》（节选）
10.“我”被困在悬崖上，在爸爸的鼓励和指导下，一步步爬下悬崖，获得了巨大的成就感。（3分，意思对即可）
11.①开始时：害怕、麻木、绝望（1分），面对悬崖不敢下去；②听到爸爸的喊声后：仍恐惧、抗拒（1分），担心掉下去摔死；③在爸爸的指导下尝试后：信心大增（1分），慢慢挪动脚步；④成功爬下悬崖后：产生巨大的成就感（1分）。
12.示例：面对困难时，不要被整体的难度吓倒，要把大困难分解成一个个小目标（2分），一步一个脚印地去克服（2分），坚持不懈就能获得成功（1分）。（意思对即可）
三、古诗文阅读（15分）
（一）《论语》选段
13.D（2分，“善者”指优点、好的方面）
14.（1）只学习却不思考，就会感到迷惑；只思考却不学习，就会疑惑不解。（2分，关键词“罔”“殆”翻译准确）
（2）懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为快乐的人。（2分，关键词“好”“乐”翻译准确）
15.学习上：要按时复习、温故知新、学思结合、虚心向他人学习、以学习为乐；做人上：要心胸开阔、不怨天尤人、坚守道义、不贪图不义之财。（学习和做人各2分，答出两点即可）
（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
16.选取了杨花、子规两个意象（1分），营造了凄凉、哀伤的氛围，为下文抒发对友人的牵挂之情做铺垫（1分）。
17.运用拟人的修辞手法（1分），将明月人格化，把“愁心”寄托给明月（1分），表达了诗人对友人被贬的深切同情和牵挂之情（1分）。
四、名著阅读（5分）
示例1：《朝花夕拾》中鲁迅童年时与阿长相处的时光让我深受启发。阿长虽然粗俗，却真心关爱鲁迅，为他买来心心念念的《山海经》。这让我明白，真正的关爱往往藏在平凡的举动中，我们要学会珍惜身边平凡人给予的温暖。
示例2：《西游记》中孙悟空历经九九八十一难才取得真经的故事启示我：成长的路上没有捷径，难免会遇到挫折和困难。我们要像孙悟空那样，拥有勇敢无畏的精神和坚持不懈的毅力，才能战胜挑战，实现自己的目标。（结合具体内容2分，启示3分，语言通顺、符合字数要求）
五、作文（50分）
评分标准
- 一类文（45-50分）：立意深刻，内容具体充实，情感真挚动人，语言流畅生动，结构完整严谨，详略得当。
- 二类文（38-44分）：立意明确，内容较具体，情感真实，语言通顺，结构完整，有一定详略。
- 三类文（30-37分）：立意基本明确，内容单薄，语言基本通顺，结构基本完整，详略不够恰当。
- 四类文（29分以下）：立意不明确，内容空洞，语言不通顺，结构混乱，字数不足。