北京市北京科技大学附属中学高一下学期期中语文试卷（原卷版）-A4

这是一份北京市北京科技大学附属中学高一下学期期中语文试卷（原卷版）-A4，共9页。试卷主要包含了04等内容，欢迎下载使用。
2024.04
班级：______姓名：______
考生须知
1.本试卷共4页，共6道大题，18道小题。满分120分。考试时间120分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写班级名称、姓名。
3.答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其余题用黑色字迹签字笔作答。
一、非连文本阅读（共6小题，共16分）
阅读文段，完成下面小题。
材料一
鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界。其显著特征有三——
特征一：美，是散落的，不追求集大成。《红楼梦》女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。
特征二：美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板，而是一群“小才、微善”“或情或痴”的寻常“异样女子”，各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。
特征三：红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。小才，有种种；微善，有种种；真性情，更有种种。单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合，少有雷同。
任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱（如湘云、芳官等），或心智锐敏（如黛玉、龄官），或性格刚烈（如直面戕害的鸳鸯、尤三姐等），是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。
中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人，是对儒家“修己安人”“和而不流”等积极内涵的认同与实践。这种女子大都活得安详（如李纨、麝月等），待人谦和（如薛宝钗、花袭人等），且品行坚韧（首推平儿，还有薛宝钗），是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬。
（取材于刘敬圻《的女性观与男性观》）
1. 下列对材料一中加点字词的解说，不正确的一项是（ ）
A. “不偏不倚”中的“倚”，读音为yǐ。
B. “不谄”“不趋”“不惕”中“不谄”，读音为“xiàn”。
C. “戕害”中的“戕”，最后一笔是“丶”（点）。
D. “不矜不伐”中的“矜”，意为“自夸”。
2. 根据材料一，下列对红楼女子之美的表述不符合文意的一项是（ ）
A 各美其美B. 美得适度
C. 都兼具任情之美与中和之美D. 体现了一些古已有之的人文精神
材料二
薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药。
从第七回制药用药的叙述中可以看出，宝钗的天性并非真冷，她从娘胎里带出来的是热毒。她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现。“好风凭借力，送我上青云”，这分明也是热毒。但她为人处事却端庄大方，竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋，这样就形成内热外冷的分裂，变得十分世故。“冷香丸”的意义，是解热毒的意义，也是治疗内外分裂的意义。
这种解释虽能自圆其说，但近乎苛评。我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他的立场有所不同，对宝钗有一种理解之同情。
他说：“这药丸可非同小可，是全书大悲剧的象征。”薛宝钗是个才、德、貌三全的人物，但她毕竟是个青春少女。她和林黛玉等少女一样，有生命激情，有爱恋向往，但她接受了一套儒家的道德规范，竭力掩盖、压抑自己的内热，以至用“冷香丸”来化解自己的内热。在封建道德观的威慑下，她竟然把自己的生命激情视为一种病，需要药治。林黛玉的悲剧固然是悲剧，但她毕竟把自己的情感毫无掩饰地率性表露过、宣泄过，任自己的眼泪挥洒过、畅流过，而薛宝钗则把一切真情感深深地压在心底，然后装出一副冷清的面孔去对付那个虚假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的点缀品、牺牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的。薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧，是自己屈服于外部社会规范而牺牲自身心性的结果。这种自我压抑、自我消灭的悲剧，是更深刻的悲剧，所以胡菊人先生称之为“大悲剧”。
以往的评“红”者站在批判者的立场上，太过强调薛宝钗是封建关系的维护者，而忽视了她是封建规范、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生则站在同情者的立场上，发现宝钗是一个不得不用冷香丸来冰冻青春热情，又不得不带着“冷人”面具去面对邪恶社会的人。
（取材于刘再复《红楼人三十种解读》）
3. 材料二中胡菊人先生认为薛宝钗是大悲剧人物，下列说法不属于其理由的一项是（ ）
A. 内热外冷的分裂，使其世故B. 把生命激情视为疾病
C. 只能用假面对付虚假的世界D. 不曾像黛玉那样率性
4. 根据材料二，下列与“冷香丸”有关的说法，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 曹雪芹创造出以“冷香丸”治疗宝钗的“热毒”，是一种精彩的写法。
B. “冷香丸”所解“热毒”，“病症”之一是追求功名，之二是为人端庄。
C. 有人认为，“冷香丸”有治疗内热外冷分裂性格的意义，对宝钗有益。
D. 有人认为，“冷香丸”是压制生命活力扭曲真实心性的，对宝钗有害。
材料三
薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸”。直到20世纪80年代还有人以此相责，说宝钗“孜孜以求的是‘甜如蜜’的小人之交。她常常给人送东西，有时是有一定同情心的善行。但我们应看到，她的动机是复杂的。首先是求得美名，目的是邀时誉，笼络人心”。其实这说法有可商榷之处。
比如，说她破坏宝黛爱情，觊觎宝二奶奶的位置，甚至还为此耍了阴谋——移祸黛玉。我承认，宝钗是有缺点的。但读者如果不存先入之见，实事求是地分析此事的前因后果，则不难发现，指斥其“奸”过于严苛。那日正值芒种，宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍，因独不见黛玉，故去潇湘馆找她。由于忽见宝玉进去怕自己也去“一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑”，她便抽身回来。这恰好证明她心地纯正，不存妒忌之念。接着见一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追扑起来，又证明她当时并无醋意与不快。这时听见亭内红玉与坠儿说话，宝钗认为“奸淫狗盗”，固然反映了她的封建正统观念，实不足取，但她装着追寻黛玉，却是彼时彼境合乎实情之言。人们情急之下做出的反应往往与当时正在进行的事有关。宝钗当时就是为找黛玉而来，因此，说寻黛玉实在是最正常不过的。毕竟，处境窘急，脱口而出，情有可原。
比如，在金钏自杀的问题上，宝钗说她“纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜”，确实是无情到了冷酷的程度。但说她将自己两套新衣拿来给金钏装裹，是为了对照贬损黛玉，实在有失偏颇。因为黛玉“素日是个有心的”之类的话是王夫人所说，且宝钗历来心胸宽大，从不计较琐事，连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究，所以在姨妈精神上承受巨大压力这一情境之下，她主动提出此议是十分自然的。她在宽慰王夫人时说的一席话，除了表现其惊人的无情外，确实有讨好巴结之嫌，但也仅仅是嫌疑而已。因为人们为了安慰亲人、朋友，有时会说一些减轻其责任的话，这并不能完全代表她心中真实的判断，只能说有讨好之嫌。断言其“奸”，并无铁证。
曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性，拓宽了审美的艺术空间。
（取材于周思源《探秘集》）
5. 根据材料三，下列证明宝钗不“奸”的理由中，与文意不符的一项是（ ）
A. 去潇湘馆寻黛玉，因见宝玉进去怕有不便，便没有前往，可见她不存妒忌
B. 担心红玉与坠儿怀疑自己，便假装是在追黛玉，这是情急之下的正常反应。
C. 提出拿自己的新衣给金钏装裹，是为了给王夫人减压，不是为了贬损黛玉。
D. 认为金钏死不足惜，是特定情境下的话语，目的是安慰人，而不是讨好人。
6. 对薛宝钗这一人物形象的评价，历来众说纷纭。请综合以上三则材料，概括说明造成对宝钗的评价众说纷纭的原因。
二、文言文阅读（共5小题，共16分）
阅读文段，完成下面小题。
材料一
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。逐而得之，上于盆而养之，以塞官责。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。母闻之，大骂曰：“业根，死期至矣！”儿涕而去。
成归，怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在，喜而收之。
村中少年好事者，径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。俄见小虫跃起，直龁敌领，虫翘然矜鸣，似报主知。
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞，上大嘉悦。无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，今始苏耳。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
（节选自蒲松龄《促织》）
材料二
邑共八乡，每岁各乡必报一人，以应杂徭，贫者恐其逃窜，必相其家道殷实者而报之，名曰富户。此富户者，皆乡中之良农，平昔不如公门，视长官如阎罗，畏衙役如狼虎。……每一差出，则徊惶无主。人欺善讷，而呼应不灵。
（选自蒲松龄《淄邑流弊》）
7. 下列加点虚词的意义和用法，不相同的一组是（ ）。
A. 俨然类画 气息惙然B. 儿涕而去 掩口胡卢而笑
C. 以塞官责 以应杂徭D. 当其为里正 必相其家道殷实者而报之
8. 下列对文中加点字词及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “夫妻向隅”，隅，指角落，与《诗经·静女》“俟我于城隅”中“隅”词义相同。
B. “遂于蒿莱中侧听徐行”，徐，指缓慢地，与《前赤壁赋》总“清风徐来”词义不相同。
C. 跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，如《劝学》中“不积跬步”。
D. “径造庐访成”和《窦娥冤》中“造恶的享富贵又寿延”中两个“造”的词义不相同。
9. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 成名拿着图，来到寺庙后面，沿着草木茂密而隆起的古墓前行，在石头密布的蒿草间寻觅，终于捉到促织。
B. 成子不小心将促织扑死，被母亲责骂，哭着离开，投井自杀。成名化怒为悲，夫妻相对无言，不再有所指望。
C. 成名夫妇悲痛欲绝的时候，发觉儿子气息微弱，高兴地把儿子放在榻上。儿子半夜醒来，促织也死而复生。
D. 成名的促织虽小，但战力惊人，战胜了其他促织，还能随音乐而舞，皇帝非常高兴。成名最终被免除苦役。
10. 把下列画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。
（2）每一差出，则徊惶无主。人欺善讷，而呼应不灵。
11. “人变促织”这一情节具有悲剧性。请结合两则材料，概括悲剧形成的原因。
三、文化经典默写（每空1分，共16分）
12. 默写。
（1）钉头磷磷，______；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，______。《阿房宫赋》
（2）______，檐牙高啄。各抱地势，______。《阿房宫赋》
（3）欲流之远者，必浚其泉源；______，______。《谏太宗十思疏》
（4）乐盘游则思三驱以为度，______，虑壅蔽则思虚心以纳下，______。《谏太宗十思疏》
（5）某则以谓受命于人主，______，______，不为侵官。《答司马谏议书》
（6）______，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。《答司马谏议书》
（7）______，______，是而不见可悔故也。《答司马谏议书》
（8）______，______，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。《六国论》
（9）苟以天下之大，______，是又在六国下矣。《六国论》
四、《红楼梦》阅读（共4小题，共12分）
阅读文段，完成下面小题
选文一
（林黛玉母亲去世后，贾母念及黛玉无人陪伴教育，将她接入贾府。此时黛玉之父林如海尚在扬州任巡盐科御史。）
周瑞家的回了刘姥姥之事，见王夫人无语，方欲退出，薛姨妈笑道：“你且站住。我有一宗东西，你带了去罢。”说着便叫香菱，“把匣子里的花儿拿来。”薛姨妈道，“这是宫里头的新鲜样法，拿纱堆的花儿十二枝。昨儿我想起来，白放着可惜了儿的，何不给他们姊妹们戴去。昨儿要送去，偏又忘了。你今儿来的巧，就带了去罢。你家的三位姑娘，每人一对，剩下的六枝，送林姑娘两枝，那四枝给了凤哥罢。”
一时间，周瑞家的携花至王夫人正房后头来。迎春的丫鬟司棋与探春的丫鬟待书二人正掀帘子出来，手里都捧着茶钟，周瑞家的便知他们姊妹在一处坐着呢，遂进入内房，只见迎春探春二人正在窗下围棋。周瑞家的将花送上，说明缘故。二人忙住了棋，都欠身道谢，命丫鬟们收了。
周瑞家的答应了，因说：“四姑娘不在房里，只怕在老太太那边呢。”丫鬟们道：“那屋里不是四姑娘？”周瑞家的听了，便往这边屋里来。只见惜春正同水月庵的小姑子智能儿一处顽耍呢，见周瑞家的进来，惜春便问他何事。周瑞家的便将花匣打开，说明原故。惜春命丫鬟入画来收了。
那周瑞家的便往凤姐儿处来。平儿一见了周瑞家的便问：“你老人家又跑了来作什么？”周瑞家的忙拿匣子与他，说送花儿一事。平儿听了，便打开匣子，拿了四枝，转身去了。
周瑞家的这才往贾母这边来。黛玉在宝玉房中大家解九连环玩呢。周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送花儿与姑娘戴来了。”宝玉听说，便先问：“什么花儿？拿来给我。”一面早伸手接过来了。开匣看时，原来是宫制堆纱新巧的假花儿。黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢？”周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”周瑞家的听了，一声儿不言语。
（取材于第七回 送宫花贾琏戏熙凤 宴宁府宝玉会秦钟）
选文二
（林黛玉因父亲去世，父母双亡，无人照顾，再次进贾府寄居。）
却说那林黛玉听见贾政叫了宝玉去了，一日不回来，心中也替他忧虑。至晚饭后，闻得宝玉来了，心里要找他问问是怎么样了。一步步行来，见宝钗进宝玉的院内去了，自己也便随后走了来。刚到了沁芳桥，只见各色水禽都在池中浴水，也认不出名色来，【甲】但见一个个文彩（xuàn）______耀，好看异常，因而站住看了一会。再往怡红院来，只见院门关着，黛玉便以手扣门。
谁知晴雯和碧痕正拌了嘴，没好气，忽见宝钗来了，那晴雯正把气移在宝钗身上，正在院内抱怨说：“有事没事跑了来坐着，叫我们三更半夜的不得睡觉！”忽听又有人叫门，晴雯越发动了气，也并不问是谁，便说道：“都睡下了，明儿再来罢！”林黛玉素知丫头们的情性，他们彼此顽耍惯了，恐怕院内的丫头没听真是他的声音，只当是别的丫头们来了，所以不开门，因而又高声说道：“是我，还不开么？”晴雯偏生还没听出来，便使性子说道：“凭你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！”林黛玉听了，不觉气怔在门外，待要高声问他，逗起气来，自己又回思一番：“虽说是舅母家如同自己家一样，到底是客边①。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖。如今认真淘气②，也觉没趣。”一面想，一面又滚下泪珠来。正是回去不是，站着不是。正没主意，只听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉、宝钗二人。林黛玉心中益发动了气，左思右想，越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷，花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来。
［注］①客边：以客人的身份寄居在别人家里。②淘气：这里是怄气的意思。
（取材于第二十六回 蜂腰桥设言传心事 潇湘馆春困发幽情）
选文三
（林黛玉前一天探望宝玉未能进怡红院，第二天与宝玉不期而遇。）
第二天，黛玉与宝玉谈及昨晚之事：“昨儿为什么我去了，你不叫丫头开门？”宝玉诧异道：“这话从那里说起？我要是这么样，立刻就死了！”林黛玉啐道：“【乙】大清早起死呀活的，也不忌讳。你说有呢就有，没有就没有，起什么誓呢。”宝玉道：“实在没有见你去。就是宝姐姐坐了一坐，就出来了。”林黛玉想了一想，笑道：“是了。想必是你的丫头们懒待动，丧声歪气的也是有的。”宝玉道：“想必是这个原故。等我回去问了是谁，教训教训他们就好了。”黛玉道：“你的那些姑娘们也该教训教训，只是我论理不该说。今儿得罪了我的事小，倘或明儿宝姑娘来，什么贝姑娘来，也得罪了，事情岂不大了。”说着抿着嘴笑。二人正说话，只见丫头来请吃饭，遂都往前头来了。
（取材于第二十八回 蒋玉菡情赠茜香罗 薛宝钗羞笼红麝串）
选文四
（中秋之夜，贾母带领众人在“凸碧山庄”赏月，夜宴后，人们散去。）
林黛玉、史湘云二人来至“凹晶溪馆”。湘云笑道：“咱们就在这卷棚底下近水赏月如何？”二人遂在两个湘妃竹墩上坐下。只见天上一轮皓月，池中一轮水月，上下争辉。微风一过，粼粼然池面皱碧铺纹，真令人神清气净。湘云笑道：“怎得这会子坐上船吃酒倒好。这要是我家里这样，我就立刻坐船了。”黛玉笑道：“正是古人常说的好‘事若求全何所乐’。据我说，这也罢了，偏要坐船起来。”【丙】湘云笑道：“得陇望蜀，人之常情。可知那些老人家说的不错。说贫穷之家自为富贵之家事事趁心，告诉他说竟不能遂心，他们不肯信的；必得亲历其境，他方知觉了。就如咱们两个，虽父母不在，然却也忝在富贵之乡，只你我竟有许多不遂心的事。”黛玉笑道：“不但你我不能趁心，就连老太太、太太以至宝玉探丫头等人，无论事大事小，有理无理，其不能各遂其心者，同一理也，何况你我旅居客寄之人哉！”
（取材于第七十六回 凸碧堂品笛感凄清 凹晶馆联诗悲寂寞）
13. 下列语句中填写在横线上的汉字、加点字的注音、加点词语的解释，全都正确的一项是（ ）
【甲】但见一个个文彩（xuàn）______耀
【乙】大清早起死呀活的，也不忌讳。
【丙】湘云笑道：“得陇望蜀，人之常情……”
A. 横线上应填“眩”；“讳”读作“wěi”；“得陇望蜀”比喻贪心不足。
B. 横线上应填“炫”；“讳”读作“huì”：“得陇望蜀”比喻贪心不足。
C. 横线上应填“炫”；“讳”读作“wěi”；“得陇望蜀”比喻求全责备
D. 横线上应填“眩”；“讳”读作“huì”；“得陇望蜀”比喻求全责备。
14. 下列对选文内容的理解，不恰当的一项是（ ）
A. 薛姨妈让周瑞家的把宫制堆纱新巧的假花儿分别带给贾家三位小姐、黛玉和王熙凤。
B. 黛玉在沁芳桥上因被各色水禽吸引，驻足观看而误了时间，到怡红院时，院门已关。
C. 黛玉因宝玉不让丫鬟开门而恼怒，她对宝玉极为不满，同时要求好好教训丫鬟。
D. 中秋之夜，黛玉与湘云在池边赏月，叙谈人生感悟，二人境遇相似，心意相通。
15. 对林黛玉在周瑞家的送宫花儿一事中的反应，有人说她小肚鸡肠，有人说她在维护自己的尊严。你同意哪一个观点，或许你还有其他的看法？请结合上面的选文谈谈你的观点，并说明理由。
16. 小说人物性格的丰富性，往往是在具体事件中表现出来的。请根据上面的选文，分析黛玉在探望宝玉（选文二、三）、中秋赏月（选文四）两件事中体现出的性格特点。
五、微写作（共10分）
17. 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
春暖花开，莺飞草长。班级计划开展主题为“红色精神传承之旅”社会实践活动。
（1）请你推荐一个场所作为活动地点，并说明理由。要求：突显活动主题，理由充分，150字左右。
（2）描绘你想要推荐的活动场所的春天景色，既要写出季节的特点，又要体现该地点的特色。要求：描写生动，有细节，150字左右。
六、大作文（共50分）
18. 短视频是指在各种新媒体平台上播放，适合在移动状态观看，时长较短的视频。今天，短视频逐渐走入人们的生活。“强国”短视频振奋人心，公益短视频弘扬正气，学习短视频传播知识……很多自媒体短视频内容丰富、彰显个性，也有部分短视频流量巨大却格调不高……不少人拍短视频，刷短视频，追短视频。有人说，通过短视频可以看到不一样的世界，慰藉心灵；也有人对短视频的泛滥表示担忧，呼吁平台在盈利的同时，更应肩负起监管责任……
对于上述现象，你有怎样的看法？请以“小议‘短视频’”为题目，写一篇议论文。
要求：角度自选；观点明确，说理充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。