2025-2026学年安徽省芜湖二十七中九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年安徽省芜湖二十七中九年级（上）期中化学试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了单选题，科普短文题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1.人类的衣、食、住、行都离不开化学，化学使世界变得更加绚丽多彩。下列职业与化学学科关系不是特别紧密的是( )
A. 环境保护工程师B. 水质检验员C. 建筑设计师D. 化学科研工作者
2.下列过程中发生化学变化的是( )
A. 樟脑球变小B. 沥青凝固
C. 酒精挥发D. 纸张燃烧
3.下列气体中均属于空气污染物的是( )
A. 二氧化硫、一氧化碳B. 氧气、二氧化碳
C. 氮气、二氧化氮D. 氦气、水蒸气
4.下列实验操作正确的是( )
A. B.
C. D.
5.水是生命赖以生存的重要物质基础。下列关于水的说法不正确的是( )
A. 水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源
B. 通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源
C. 污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用
D. 地球表面约71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题
6.我国是稀土资源大国。稀土元素是元素周期表中原子序数从57～71的元素以及钪和钇共17种元素的合称。其中，钪在元素周期表中信息如图，下列说法错误的是( )
A. Sc属于非金属元素
B. Sc的原子序数是21
C. Sc原子的质子数为21
D. Sc的相对原子质量为44.956
7.将一定量的氧气置于密闭容器中加压降温，可以得到淡蓝色液体。下列说法正确的是( )
A. 氧分子的体积减小B. 氧分子数目减少
C. 氧分子之间间隔变小D. 氧分子质量减轻
8.下列示意图中，不同的小球分别表示不同元素的原子。其中表示化合物的是( )
A. B.
C. D.
9.关于物质燃烧的说法中，正确的是( )
A. 木炭燃烧后生成黑色固体
B. 物质与氧气的反应都是燃烧
C. 在空气中加热铁丝，铁丝只红热，不燃烧
D. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成二氧化碳
10.2020年12月17日，“嫦娥五号”月球探测器圆满完成我国首次月球采样任务。科研人员发现带回的月壤中含有大量氦−3，它被视为核聚变的重要原料。氦−3原子核由两个质子和一个中子构成，如果用“●”“〇”“⋅”分别表示质子、中子和电子，如图示意图能正确表示氦−3原子结构的是( )
A. B.
C. D.
11.用如图所示装置测量空气中氧气的含量。加热试管，红磷燃烧，待红磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹。下列说法错误的是( )
A. 红磷量的多少不影响实验结果
B. 细沙的作用是防止试管受热不均炸裂
C. 打开弹簧夹后，待活塞不再移动再读数
D. 注射器中水减少了10mL，说明空气中氧气体积分数约为20%
12.化学兴趣小组的同学探究氯酸钾能否产生氧气：在试管中加入少量氯酸钾固体，点燃酒精灯加热。实验过程中用高温传感器和氧气传感器监测数据变化，如图所示(氧气传感器测量极限值约为29%)。下列说法不正确的是( )
A. 氯酸钾的组成中含有氧元素
B. 此实验中可将酒精灯加热改为水浴加热
C. 由图可知，氯酸钾加热分解可以产生氧气
D. 也可以用带火星的小木条检验氧气的产生
二、科普短文题：本大题共1小题，共8分。
13.明代宋应星的《天工开物》是一本道器合一的中华经典科技名著。其中详细记载了由甘蔗“造白糖”的过程。先将甘蔗压榨成汁，然后熬煮，“此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。然后，以瓦溜。置缸上。其溜上宽下尖，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内，待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水淋下。其中黑滓入缸内，溜内尽成白霜。”
(1)甘蔗榨汁过程主要发生的是______(填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)瓦溜“上宽下尖，底有一小孔”，其功能类似化学实验室的______(填仪器名称)。
(3)黄泥水淋下后，“溜内尽成白霜”，此过程为吸附脱色，黄泥水可以用______替代。
(4)“白糖”的主要成分蔗糖(C12H22O11)由______种元素组成。蔗糖的用途有______。
三、实验题：本大题共4小题，共40分。
14.同学们在实验室选用下列装置制取氧气。
回答下列问题：
(1)氧气为什么可以用排水法收集？______。排水法收集氧气时，为什么刚开始有气泡放出时不立即收集？______。
(2)高锰酸钾制取氧气时发生反应的文字表达式为______。
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，图甲中不需要使用的玻璃仪器是______。
(4)实验前，用图乙的方式检查装置的气密性。若装置漏气，则图丙中可能出现的是______(填字母序号)。
15.如图为探究温度对分子运动的影响的实验设计(已知：浓氨水易挥发出氨气，氨气有刺激性气味且易溶于水)。回答下列问题：
(1)观察现象，溶液颜色最先变红的试管为______(填字母序号)。
(2)装置C中水的作用为______。F的作用为______。
(3)此实验的结论是______。若要得到此结论，______(“能”或“不能”)将E中热水换成冰水。
16.对空气组成的研究与燃烧的认识相伴而行，确定空气中存在氧气并测定其含量是研究的关键。以下是历史上关于燃烧及空气组成研究的实验。
回答下列问题：
(1)实验Ⅰ中蜡烛熄灭的原因是______。此实验中瓶内水面上升的高度远远小于瓶内空气体积的15，分析原因______。
(2)实验Ⅱ中锡与空气中氧气反应生成二氧化锡，失去金属光泽。写出该反应的文字表达式______。此反应属于基本反应类型中的______反应。
(3)上面两个实验中水的共同作用有______(填字母序号)。
A.吸收有毒气体
B.形成密闭体系
C.便于观察压强变化
17.人们不仅利用氢气、氧气反应产生的热能为火箭升空提供动力，还通过电池利用氢气、氧气反应产生的电能为航天器供电。如图，用图a装置电解获得氢气和氧气，再按图b所示连接装置进行实验。
(1)图a中，通电时与电源负极相连的石墨电极上产生的气体是______。长颈漏斗中观察到的现象是______。发生反应的文字表达式为______。
(2)图b为氢氧燃料电池装置示意图。连接电路，电流表的指针发生偏转，此时化学能转化为______能。电池工作时，装置中氢气和氧气反应生成水，此电池的优点为______。
参考答案
1.C
2.D
3.A
4.D
5.D
6.A
7.C
8.B
9.C
10.A
11.A
12.B
13.物理变化；
漏斗；
活性炭；
3或三；可用于作甜味剂、食品加工等
14.氧气不易溶于水且不与水反应；一开始排出的气体是装置中的空气；
高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；
酒精灯；
c
15.D；
吸收氨气，防止污染空气；与B、D作对比，验证空气不能使无色酚酞溶液变色；
温度越高，分子运动速率越快；能
16.瓶内的氧气被消耗完；蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显。
锡+氧气→加热二氧化锡；化合。
BC
17.氢气或H2；液面上升；；
电；产物是水，无污染或能量转化率高 序号
实验者
装置示意图
实验现象
Ⅰ
梅猷(1674年前后)
一段时间后，蜡烛熄灭，瓶中水面上升。
Ⅱ
普利斯特利(1774年前后)
置于架子上的锡失去金属光泽，水进入玻璃管。