浙江省台州市六校联盟2025-2026学年高二上学期期中联考生物试卷（Word版附解析）

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考生须知：
1．考试范围：选择性必修第一册（第 1 章～第 5 章）整本书。
2．本试题卷分选择题和非选择题两部分。全卷共 9 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。
3．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
选择题部分
一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 反射弧是反射的结构基础，下列表述准确的是（ ）
A. 反射弧是由神经元和神经胶质细胞组成的
B. 所有生物都可以对刺激做出反应，因此都具有反射活动
C. 条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的
D. 只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动
2. 产生渴觉的神经中枢存在于（ ）
A. 肾上腺 B. 下丘脑
C. 垂体 D. 大脑皮层
3. 某蛋白抑制 T 淋巴细胞攻击癌细胞，干扰此蛋白会加强（ ）
A. 非特异性免疫 B. 体液免疫
C. 细胞免疫 D. 先天性免疫
4. 下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ）
A. 体液调节就是激素调节
B. 激素分泌可以是神经调节的结果
C. 神经调节反应迅速，作用时间较长
D. 体液调节缓慢，作用范围较局限
5. 植物生长调节剂在生产实践中有着广泛的应用，相关叙述错误的是（ ）
A. 用一定浓度的乙烯利处理番茄果实，可促进果实发育
B. 用一定浓度细胞分裂素类似物喷洒鲜花，可延长其保鲜期
C. 用一定浓度的赤霉素处理生长中的葡萄果实，可促使果实膨大
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D. 用一定浓度的 2，4-D 处理无花果的枝条，可增加插枝成活的概率
6. 在考试的时候，有些考生会比较紧张，此时其体内的自主神经系统发生的变化是（ ）
A. 交感神经和副交感神经的活动都加强
B. 交感神经和副交感神经的活动都减弱
C. 交感神经的活动占优势，副交感神经的活动减弱
D. 交感神经的活动减弱，副交感神经的活动占优势
7. 下列关于人体血液成分的叙述，错误的是（ ）
A. 血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和废物
B. 血液经离心后的上层液体为血浆
C. 白细胞能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用
D. 血浆中存在各类免疫活性物质包括抗体、消化酶和细胞因子等
8. 尿崩症分两种：因抗利尿激素（ADH）的缺乏引起的中枢性尿崩症和因肾脏对 ADH 敏感性缺陷引起的
肾性尿崩症。临床上可通过对患者禁水加压（禁止饮水 10h 后补充 ADH）后，测定其尿液渗透压的方法加
以鉴别。下列叙述错误的是（ ）
A. 中枢性尿崩症患者肾小管和集合管的重吸收作用比正常人弱
B. 肾性尿崩症患者体内抗利尿激素的含量比正常人偏高
C. 禁水加压后，中枢性尿崩症患者 尿液渗透压将显著降低
D. 禁水加压后，肾性尿崩症患者的尿液渗透压将无显著变化
9. 为研究激素对植物根生长的调控机制，研究人员用某种碱蓬突变体和 NAA、赤霉素（GA）进行了根伸
长实验，结果如图 1 所示；用野生型碱蓬的侧枝和 NAA 进行了生根实验，结果如图 2 所示。下列相关叙述
正确的是（ ）
A. 由图 1 可推测，本实验选用的碱蓬自身可以合成 GA
B. 由图 1 可推测，NAA 和 GA 在促进植物根生长方面存在协同作用
C. 由图 2 可知，促进碱蓬侧枝生根的 NAA 最适相对浓度区间为 4-6
D. 较高浓度 NAA 处理侧枝常需要浸泡数小时
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10. 青霉素过敏可能出现皮肤红肿、休克等症状。青霉素皮试是目前预测青霉素过敏反应最快速和经济的方
法，皮试时，用生理盐水将青霉素稀释后注射到腕关节上方。下列有关过敏反应的叙述，不合理的是（
）
A. 皮试可以有效降低因青霉素过敏反应导致的风险
B. 过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向
C. 青霉素过敏时，过敏者体内抗体水平可能较高
D. 皮肤红肿可能是细胞释放组胺，毛细血管壁通透性增强，血红蛋白进入组织液导致
11. 下图是人体被某寄生虫感染后，发生特异性免疫的部分过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图中 m、n、p、q 均能对抗原进行特异性识别
B. n 为吞噬细胞，可将抗原信息传递给其他细胞
C. p 为 B 细胞，受到两个信号的刺激以及细胞因子活化后开始分裂、分化
D. q 为浆细胞，能分泌特异性抗体和分裂产生更多浆细胞
12. 乒乓球是一项需要身体高度协调的运动，通过练习可以提高手眼协调、肢体协调和身体平衡能力，此过
程离不开神经系统的参与。下列叙述错误的是（ ）
A. 打球过程中躯体的运动受大脑皮层、小脑和脊髓等共同调控
B. 打球过程中交感神经活动占优势，运动员的心跳和呼吸加快
C. 运动员根据来球迅速做出预判说明神经调节的反应比较迅速
D. 经过长期训练，支配心脏的传出神经的活动可以受意识支配
13. 关于人体内环境及稳态的叙述，正确的是（ ）
①内环境是细胞代谢和机体进行生命活动的主要场所
②严重腹泻、呕吐，在补充葡萄糖 同时还需要补充电解质
③细胞外液占体液的 2/3，细胞内液占体液的 1/3
④内环境稳态的维持需要多种器官系统的协调作用，并且人体维持内环境稳态的调节能力有限
⑤健康人的内环境的每一种成分都处于动态平衡之中，就是内环境的稳态
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项
14. 多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在 10 月，在生长过程中常受到寄生植物乙的危害
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（植物乙的果实成熟期为当年 10 月到次年 2 月）。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓
度的植物生长调节剂 M 喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
注：曲线 1：稀释浓度为 1/100；曲线 2：稀释浓度为 1/200；曲线 3：稀释浓度为 1/400；曲线 4：对照组。
A. 据图综合分析，为防治乙的危害，M 的稀释浓度应选用 1/400
B. 植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱
C. 喷施 M 时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前
D. 植物生长调节剂 M 与植物激素脱落酸的作用相似
15. 图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙表示某个反射弧中，动作电位在神经纤维上的传导示意图，下
列叙述正确的是（ ）
A. 若内环境中 浓度增大，则甲图中 ac 段斜率增加
B. 若神经纤维膜外 浓度增大，甲图中 a 点将下降
C. 图乙中，兴奋在神经纤维上的传导方向是由右向左
D. 图甲中 a～c 段和图乙中①～③段 通道开放，神经纤维膜内外 浓度差减小
16. 下列五种反应依次属于（）
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(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻
(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病
(3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种
抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解
(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生 抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻
(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷病 ④过敏反应
A. ②③①④③ B. ④③②②①
C. ②①④①③ D. ④③②①①
17. 隐蔽抗原是指从胚胎期开始从未与机体免疫系统接触过的抗原，正常情况下终生不与免疫系统接触，如
眼内容物等。下列说法错误的是（ ）
A. 抗原能刺激机体产生免疫反应，大多数抗原是蛋白质
B. 隐蔽抗原未与免疫系统发生过接触，因此体内不含能与这些抗原起反应的免疫细胞
C. 眼球严重外伤导致眼内容物进入血液，可能导致自身免疫病
D. 免疫系统主要包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质
18. 光周期和低温胁迫影响植物的生长和开花。某植物只在春季开花，研究人员进行了下表所示的实验。
植株 1 植株 2 植株 3 植株 4
长日照+低 短日照+低 长日照+常 短日照+常 处理
温 温 温 温
是否开花 开花 不开花 开花 不开花
下列叙述正确的是（ ）
A. 长日照使叶片合成光敏色素，促进开花
B. 光敏色素是通过感受日长的变化发挥作用
C. 长日照处理是该植物只在春季开花的关键
D. 该植物是长日照植物，暗期给予光照会阻止开花
19. 为探究不同浓度赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量和株高的影响，科研人员进行了如下实验。实验组每次单
株喷施植物生长调节剂 30mL，对照组喷施等量自来水，第 1 次喷药当天，不同浓度下各随机抽取 3 株测量
高度，取平均值，以后每隔 10d 喷 1 次并测量株高，连续喷药 3 次，结果如图 1 所示，水飞蓟成熟期收取
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种子，测定产量，结果如图 2 所示。下列说法错误的是（ ）
A. 本实验的自变量有植物生长调节剂的种类、浓度及培养时间
B. 图 1 可知，赤霉素处理的水飞蓟产量稍有增加，矮壮素处理的水飞蓟产量稍有减少
C. 图 2 可知，赤霉素会促进植物株高生长，矮壮素会抑制植物株高生长
D. 植物生长调节剂的使用要充分考虑施用目的、效果、毒性及残留等因素
20. 病原体入侵引起机体免疫应答，释放免疫活性物质。过度免疫应答造成机体炎症损伤，机体可通过一系
列反应来降低损伤，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 免疫活性物质可与相应受体结合，从而调节神经-内分泌系统功能
B. 适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起 过度炎症反应
C. 过度炎症反应引起的免疫抑制会增加机体肿瘤发生风险
D. 图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘脑分泌 CRH 有协同促进作用
21. 抗利尿激素（ADH）是下丘脑神经细胞分泌的一种九肽，与血浆渗透压调节和血压调节有关，下图是
ADH 和血浆渗透压及血压变化之间的关系曲线，有关叙述正确的是（ ）
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A. 血浆渗透压升高会导致 ADH 分泌增加，从而使尿量增加
B. 血压下降时 ADH 分泌增加，促进了尿的排出
C. 血浆渗透压和血压的升高均引起 ADH 的浓度升高
D. 两图分别是在血压恒定和渗透压恒定时测得的数据
22. “冰桶挑战”活动使更多人知道渐冻症这一罕见疾病，并达到募款帮助治疗的目的。渐冻症患者的突触后
神经元常涨破坏死，“谷氨酸毒性学说”是解释“渐冻症”病因的一种重要学说，下图是该学说的部分示意图
（AMPA 和 NMDA 是相关受体），据图分析正确的是（ ）
A. 挑战者被冰水浇湿后，神经系统的兴奋性会降低
B. 挑战者被冰水浇湿后，毛细血管收缩，相较于浇湿前，散热量减少
C. 神经递质谷氨酸的释放经一定的生理过程后会再增加谷氨酸的释放
D. 突触后神经元坏死与谷氨酸释放后进入突触后膜，使该神经元渗透压过高有关
23. 如图表示人体感染 HIV 后，血液中辅助性 T 细胞和 HIV 的浓度变化，下列说法正确的是（ ）
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A. 辅助性 T 细胞在骨髓中成熟，能释放细胞因子促进细胞毒性 T 细胞增殖分化
B. 感染 1 年后，辅助性 T 细胞和 HIV 的浓度此消彼长是 HIV 攻击辅助性 T 细胞所致
C. 感染 6～9 个月期间，抗 HIV 的抗体吞噬消化 HIV，导致 HIV 的浓度减小
D. 感染 1 年后，细胞免疫功能逐渐减退，而体液免疫功能基本上不受影响
24. 过度紧张、焦虑等刺激会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑色素细胞减少引起白发，其相关
调节机制如图所示。已知去甲肾上腺素能使黑色素细胞干细胞异常增殖分化，引发干细胞耗竭，黑色素细
胞减少；Gas6 蛋白能够促进毛囊细胞干细胞正常增殖分化。下列说法错误的是（ ）
A. 途径①、②分泌的去甲肾上腺素分别属于神经递质和激素类信息分子
B. 途径②兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行单向传导
C. 途径③糖皮质激素含量升高时可通过负反馈调节使相应的调节激素释放减少
D. 通过抑制去甲肾上腺素和 Gas6 蛋白这两种物质的合成可预防白发和脱发
25. 人类基因 D 编码红细胞表面的 RhD 蛋白，其等位基因 d 不编码蛋白质。基因型为 DD 或 Dd 被称
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为 Rh 阳性（Rh+），基因型为 dd 被称为 Rh 阴性（Rh-）。人的血清中不存在抗 RhD 的天然抗体，只有
当 Rh-的人接受 Rh+人的血液后，才会通过免疫反应产生该抗体。RhD 抗体可以透过胎盘。当 Rh-的母亲
怀有 Rh+的胎儿时，胎儿的少量红细胞或 RhD 蛋白可以在妊娠末期或分娩时进入母体，使母体产生抗体。
如果此抗体进入胎儿的循环系统，会使胎儿的红细胞发生溶血，造成新生儿溶血，严重时可导致死亡。下
列分析错误的是（ ）
A. 在 RhD 抗体的产生过程中，辅助性 T 细胞的作用是呈递抗原给 B 细胞
B. 若母亲产生 RhD 抗体使胎儿发生红细胞溶血，推测胎儿的基因型是 Dd
C. 新生儿溶血通常发生在二胎，这与二次免疫产生的 RhD 抗体水平高有关
D. 为防止二胎发生新生儿溶血，可在一胎分娩后及时持续给母亲注射适量 RhD 抗体
非选择题部分
二、非选择题（本大题共 5 小题；其中第 26 小题 8 分，第 27 小题 10 分，第 28 小题 12 分，
第 29 小题 6 分，第 30 小题 14 分；共 50 分）
26. 某同学以植物 Y 的枝条为材料进行实验，其中甲组用生长调节剂 X 处理枝条、乙组用营养素处理枝条、
丙组用生长调节剂 X 和营养素共同处理枝条，记录各组枝条的生根数，结果如图所示。回答下列问题：
（1）植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、__________等优点。
（2）由图可知，该实验的自变量是___________。与营养素相比，生长调节剂 X 对有叶枝条的生根具有较
大的促进作用，判断依据是__________。对于无叶枝条组，由甲组与丙组的结果可推知，__________。
（3）现有 4 瓶不同浓度的生长调节剂 X 溶液失去标签。为初步比较它们的浓度大小，该同学将其浓度依次
记为 G1、C2、C3、C4，分别处理植物 Y 的有叶枝条，各组枝条生根数依次为 n1、n2、n3、n4，且 n4
>n3>n2>n1，查阅资料得知，n2 和 n1 均小于蒸馏水处理组的枝条生根数。
①4 瓶生长调节剂 X 溶液的浓度中，最大的是___________。
②根据题意___________（填“能”或“不能”）确定最小的浓度。除观察各组枝条的生根数外，还可用每组的
_____________作为检测指标。
27. 艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起
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的。图 1 是 HIV 的结构示意图，其表面具有多种抗原；图 2 是 HIV 侵染辅助性 T 细胞过程示意图。回答下
列问题：
（1）据图分析，HIV 通过______并结合辅助性 T 细胞表面的 CD4 受体进入细胞，体现了细胞膜具有______
的功能；②过程中在______催化下形成 DNA，继而整合到该细胞染色体 DNA 上。该辅助性 T 细胞的表面
会形成______，从而被效应细胞毒性 T 细胞识别而导致该细胞走向生命历程的______阶段。
（2）HIV 直接刺激 B 细胞，并主要在______处增殖分化为______（填“一种”或“多种”）效应 B 细胞和记忆
细胞，产生相应抗体，发挥免疫作用。这些抗体主要存在于______（填内环境组成）。
（3）研究发现 HIV 感染除可直接导致细胞病变外，还可诱导抗淋巴细胞抗体的产生，从而导致免疫调节能
力严重下降，进而导致免疫系统对机体的监控能力下降。从这个角度分析 AIDS 发病以后容易导致染病个体
发生______。
（4）如果不小心发生了暴露行为，经研判存在较高感染 HIV 的风险，应在 72 小时内______处理，尽可能
降低患病风险。
28. 皮肤上的痒觉、痛觉感受器均能将刺激引发的信号通过脊髓背根神经节（DRG）的感觉神经元传入脊髓，
经整合、上传，其机制如图 1 所示。研究发现，组胺刺激使小鼠产生痒觉，引起抓挠行为，研究者进行了
相关实验。回答下列问题：
（1）在皮肤相同部位给予不同类型的刺激会产生不同感觉，原因是皮肤上的______不同。感受器和效应
器______（填“能”或“不能”）分布在同一组织，该过程______（填“属于”或“不属于”）反射。
（2）抓挠产生的疼痛在一定程度上可以缓解痒觉。由图 1 可知，“抓挠止痒”的原理可能是抓挠时皮肤痛觉感
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受器兴奋，通过传入神经合成和释放的 Glu，作用于 c 细胞，c 释放的神经递质抑制 b 细胞的兴奋，最终阻
止痒觉信号的传递，Glu 属于______（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质。
（3）用组胺分别刺激正常小鼠和 PTEN 基因敲除小鼠的皮肤，结果 PTEN 基因敲除的小鼠在相同条件的刺
激下抓挠次数明显增多，推测 PTEN 蛋白的作用可能是______（填“增强”或“减弱”）机体对外源致痒剂的敏
感性。
（4）a 点受到适宜强度的刺激后，兴奋会在神经纤维上______（填“单向”或“双向”）传导，在神经元间单
向传递的原因是______。科学工作者为研究兴奋在神经纤维上传导及突触间传递的情况，设计如图 2 所示
实验，图中 X=Y。
①若在 a、b 之间 任意一点给予适宜强度的电刺激，电流计甲的指针将会发生______次偏转。
②若利用电流计乙验证兴奋在突触间只能单向传递，则应分别刺激______两点，观察电流计乙指针的偏转
情况进行分析判断。
③刺激 b 点，观察到电流计甲、乙指针都发生了两次偏转，则说明结构 A 属于该神经细胞的______，同时
观察到电流计甲指针发生第二次偏转的时间早于电流计乙，说明______。
29. 1.近两年我国查处的涉毒案件中“笑气”相关的占比出现急速上升的态势，其中大部分为大中小学生。吸
食笑气的危害极大，轻则记忆力衰退，脊髓和外周神经损坏，造成瘫痪；膀胱纤维化造成小便失禁只能终
身与纸尿裤相伴；重则导致窒息死亡。一场面对中小学生的“笑气”危化物质科普战役迫在眉睫。请根据所学
生物学知识回答下列问题：
吸入笑气的过程中大脑会立即缺氧，头晕、胸闷甚至导致死亡，说明了笑气分子可以跟氧气竞争性结合红
细胞内的______物质。在此过程中因会让吸食者产生大概一分钟的愉悦感，进而容易让吸食者反复吸食，
长期的笑气侵害会引起人体维生素B12代谢障碍继而导致运动神经元的髓鞘脱落，从而减弱了机体对______
的控制，造成瘫痪。犯罪分子常用吸食笑气可以治疗抑郁症这种说法来诱骗学生，实际上能否达到治疗目
的？______为什么？______。
30. 请回答下面有关甲状腺激素方面的问题：
（1）当人受到寒冷和情绪激动时，体内就会分泌一定量的甲状腺激素以适应这种刺激，这是由于甲状腺激
素具有______和______的生理作用。当血液中甲状腺激素增至一定量时，又会通过调节减少，这就叫做
______调节。
（2）请你用蝌蚪作为实验动物利用以下用品及药品，设计一个探究甲状腺激素与动物变态发育（一般以蛙
的体长作为指标）关系的实验。
Ⅰ．实验材料及用品：水生动物培养装置若干、河水、同种且生理状态相同的小蝌蚪一批、适宜浓度的甲
状腺激素溶液、适宜浓度甲状腺激素抑制剂溶液（可口服）、普通饲料（具体饲养和检测过程不做要求）
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Ⅱ．实验步骤：
①______；
②______；
③每天观察各组装置内蝌蚪的发育状况并测量蛙尾巴刚消失时的______并对数据进行统计分析；
Ⅲ．实验预期结果及结论：
①若______，则证明______；
②若______，则证明______；
③若______，则证明______。
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