专项学习《像工程师那样》课件 2025-2026学年科学一年级上册苏教版

像工程师那样xiànɡ ɡōnɡ chénɡ shī nà yànɡ 学习要求目标能动手动脑，设计制作出满足一定要求的气球动力小车，并向同伴展示通过阅读本茨的故事，体会在工程实践中如何明确问题初步了解工程实践的六个要素通过阅读工程师的故事和设计制作气球动力小车，初步激发创新创造的愿望重点在读工程师的故事及自己的设计与制作中，体会将任务转化为问题是重要的一步难点怎样设计制作，能让气球动力小车向前跑 3 米以上新知导入画设计图制作模型调试产品维修产品我们在《小小工程师》这一课了解了工程师的工作和工作流程，还做了铅笔加长器呢！探究新知工程师这样做观看视频后，思考本茨是一位什么工程师？汽车工程师探究新知工程师这样做本茨是一位汽车工程师。早期的汽车由笨重的蒸汽机驱动，不仅慢，还要经常停下来加水、加煤，很不方便。探究新知工程师这样做当时，其他工程师已经发明了一种体积小、燃烧汽油的内燃机。于是，本茨想把这种小巧的内燃机安装到汽车上，代替蒸汽机来驱动汽车。本茨要解决的问题是什么？探究新知经过反复试验，最终本茨成功地制造出世界上第一辆由内燃机驱动的汽车。如今，这辆汽车珍藏在德国的一个博物馆。工程师这样做探究新知学做工程师你能让气球向上飞吗？你能让气球向下飞吗？你能让气球向左飞吗？探究新知学做工程师设计并制作一辆气球动力小车，并且小车能向前跑3米以上。布置任务小车吸管气球橡皮筋剪刀双面胶带探究新知学做工程师明确问题怎么摆放气球位置，小车才会向前跑？任务用气球作动力，小车能向前跑3米以上探究新知学做工程师明确问题时，先要把问题想明白，再明确具体的要求是什么。想一想：气球应装在哪里？探究新知学做工程师设计方案时，先动手试试气球的出气口朝哪个方向合适，再画出你设计的小车设计方案使用剪刀注意安全探究新知学做工程师设计方案探究新知学做工程师气球连吸管实施计划探究新知学做工程师吸管粘小车气球打满气放手让它跑实施计划探究新知学做工程师检验作品检验作品时，多测试几次，记录小车前进的距离。记录需要改进的地方，如小车跑的不够直，小车跑的不够远。探究新知学做工程师检验作品探究新知学做工程师检验作品探究新知学做工程师探究新知学做工程师发布成果发布成果时，把你的作品展示给同学看，清晰有条理地说出你的制作过程。向大家介绍我设计的气球动力小车探究新知学做工程师谈谈收获探究新知学做工程师马车蒸汽汽车内燃机汽车老式汽车现代汽车无人驾驶汽车探究新知汽车发展史课堂总结通过本课的学习，体会在工程实践中如何明确问题。初步了解工程实践的六个要素有明确问题、设计方案、实施计划、检验作品、改进完善、发布成果。我们能动手动脑，设计制作出满足一定要求的气球动力小车，并向同伴展示。要有创新创造的愿望。下 课