新疆维吾尔自治区和田地区皮山县多校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题（含答案+解析）

这是一份新疆维吾尔自治区和田地区皮山县多校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题（含答案+解析），共18页。试卷主要包含了5　O， 下列叙述中，属于化学变化的是， 下列实验操作正确的是， “绿色化学”有利于保护环境，69gD， 汽车尾气净化装置中发生反应等内容，欢迎下载使用。
相对原子质量：Na：23 Cl：35.5 O：16 Ti：48 H：1
(考试时间：60分钟 总分：100分)
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1. 下列叙述中，属于化学变化的是
A 燃放烟花B. 玻璃破碎C. 酒精挥发D. 气球爆炸
2. 空气中体积分数约占78％的气体是
A. 二氧化碳B. 氮气C. 氧气D. 稀有气体
3. 下列实验操作正确的是（ ）
A. 取用固体B. 滴加液体
C. 加热液体D. 检查气密性
4. “绿色化学”有利于保护环境。下列符合“绿色化学理念的是（ ）
A. 将有毒物质埋入地下B. 加高排放废气的烟囱
C. 严禁使用农药灭虫D. 生活垃圾分类回收
5. 在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为
A. +1B. +3C. +5D. +7
6. 2025年2月南方科技大学的薛其坤院士团队开发出的超导体材料是一种基于镍氧化物的薄膜材料，具体为。这种材料是一种稀土元素部分替代的双层镍氧化物，其中镧()的15%被镨()替代。该材料在常压下实现了高温超导电性，超导转变起始温度达到了45K(约-229℃)，成功突破了“麦克米兰极限”。下列有关说法正确的是
A. 该元素的元素符号为B. 该元素的质子数为28
C. 该元素相对原子质量为58.69gD. 该元素是非金属元素
7. 汽车尾气净化装置中发生反应：2CO+2XN2+2CO2，X的化学式为
A. N2OB. NOC. N2O4D. NO2
8. 证据推理是学习化学的重要方法之一，下列推理中正确的是
A. 离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子一定是离子
B. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质中一定只含一种元素
C. 氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 质量守恒定律适用于一切化学变化，则所有质量不变的变化都能用质量守恒定律解释
9. 下列反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是
A. 碳酸→水+二氧化碳B. 碳酸钙+水+二氧化碳→碳酸氢钙
C. 氢氧化钠+二氧化硫→亚硫酸钠+水D. 镁+氮气氮化镁
10. 下列实验方案不能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
二、填空题：本大题共3小题，每空2分，共24分。
11. 掌握化学用语，是学好化学的基础。请用化学用语填空。
（1）两个氢原子_____
（2）3个二氧化碳分子_____。
（3）过氧化氢_____。
（4）保持水的化学性质的最小微粒_____。
（5）氢氧根_____。
12. 水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
（1）从组成的角度分析：水是由_____组成的。
（2）从微观角度分析：下列图示可以表示构成水的微粒的是_____。(填写图示编号)
（3）从资源角度分析：水是宝贵的自然资源，地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，守护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是_____(填序号)。
A. 公共场所不必随手关水龙头
B. 淘米水用来浇花
C. 不间断放水刷牙
（4）从变化的角度看：水通电可发生分解反应，如图是电解水的示意图。
①A内气体是_____。(填名称)
②该反应的化学方程式是_____。
13. 科学家对水的组成的探究经历了漫长的过程。
（1）18世纪中叶，普利斯特利将“易燃空气”与空气混合点燃，发现容器内壁上出现了水雾，该过程发生反应的化学方程式是_____。
（2）1783年，拉瓦锡将水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体四氧化三铁生成，同时收集到“易燃空气”，请写出这一化学反应的化学方程式_____。
三、科普短文题：本大题共1小题，每空2分，共12分。
【科普阅读】
14. 碘是一种卤族元素，碘在元素周期表中信息及原子结构示意图如图所示。自然界的碘主要是以碘酸钠的形式存在于硝石矿中，海洋中的某些生物(如海藻、海带等)具有选择性吸收和富集海水中碘的能力。碘除了对机体的生长和智力发育有举足轻重的作用外，作为基本无机原料之一，在医疗、化学、材料等领域也有一席之地。
“智慧元素”——碘是维持甲状腺功能和人体健康的重要微量元素，碘元素的缺乏会导致甲状腺激素合成受阻，激素的缺乏进一步造成全身多系统紊乱，尤其对智力造成巨大的影响。食用碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式，烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐。
依据上文，回答问题
（1）结合碘元素在元素周期表中的信息及碘原子的结构示意图分析，x=_____，碘原子一共有_____个电子层。
（2）碘原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子形成碘离子，碘离子的符号是_____。
（3）食用加碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。加碘盐中的“碘”指的是_____(填“原子”“分子”或“元素”)。烹饪食物时，由加入碘盐的时机推测，碘盐的化学性质是_____。
四、实验题：本大题共1小题，每空2分，共20分。
15. 现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_____；b_____。
（2）实验室A装置用于高锰酸钾制取氧气，该反应化学方程式为_____，实验时还需在试管口塞一团棉花，这样做的目的是_____，想要收集一瓶纯净的氧气所选用的收集装置是_____，当观察到_____开始收集气体。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是_____。(填字母序号)反应的化学方程式为_____。
（4）欲使用装置F用排空气法收集氧气，氧气应从_____口通入(填“m”或“n”)。
（5）氢气是一种无色、无味的气体，本身无毒，氢气作为能源，越来越受到人们的关注。在实验室里，我们常用金属锌粒和稀硫酸(液)反应制取氢气。可选用的制取装置是_____。
五、探究题：本大题共1小题，每空2分，共14分。
16. 以下是化学小组的同学为验证质量守恒定律分别设计的三个实验，请你参与探究：
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。
【进行实验】三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
【实验分析与讨论】
（1）同学们都认为第三组实验不能验证质量守恒定律，因为_____。
（2）现要用第一组实验继续探究质量守恒定律，若药品不变，则改进装置的方法是_____。
【实验结论】第一组同学改进装置后再次进行探究，得出猜想2正确。
【实验反思】
（3）下列现象不能用质量守恒定律解释的是_____(填字母)。
A. 石蜡熔化前后，其质量不变
B. 蜡烛燃烧后长度越来越短，最后消失
C. 食盐水的质量等于蒸干后得到的食盐质量与水蒸气质量之和
D. 木材在空气中燃烧，余下灰烬质量比原木材的质量小
【解释与应用】
（4）解释：化学反应前后，原子的_____、_____、_____均不变，所以质量守恒。
（5）应用：某固体物质隔绝空气受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质的组成元素为_____。
六、计算题：本大题共2小题，第一题4分，第二题6分，共10分。
17. “84”消毒液在应对突发公共卫生事件中起到了重要作用，其主要成分为NaClO(次氯酸钠)。试计算：
（1）NaClO的相对分子质量；
（2）NaClO中钠元素和氧元素的质量比；
18. 氢化钛（）作为储氢材料备受关注。用钛粉（Ti）生产的反应为。若制得，计算参加反应的的质量（写出计算过程及结果）。
皮山县2025-2026学年第一学期11月质量监测
九年级化学A卷
相对原子质量：Na：23 Cl：35.5 O：16 Ti：48 H：1
(考试时间：60分钟 总分：100分)
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1. 下列叙述中，属于化学变化的是
A. 燃放烟花B. 玻璃破碎C. 酒精挥发D. 气球爆炸
【答案】A
【解析】
【分析】化学变化的定义是：物质发生变化时，生成了新物质的变化，物理变化是物质的状态或形状改变，但没有新物质生成。
【详解】A.燃放烟花涉及燃烧反应，生成新物质（如二氧化碳等），属于化学变化，故符合题意；
B.玻璃破碎是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C.酒精挥发是状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D.气球爆炸是物理破裂，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故选A。
2. 空气中体积分数约占78％的气体是
A. 二氧化碳B. 氮气C. 氧气D. 稀有气体
【答案】B
【解析】
【详解】空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
3. 下列实验操作正确的是（ ）
A. 取用固体B. 滴加液体
C. 加热液体D. 检查气密性
【答案】D
【解析】
【详解】A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项错误；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中没有用外焰加热，故选项错误；
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项正确。故选D。
【点睛】给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的。检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气。
4. “绿色化学”有利于保护环境。下列符合“绿色化学理念的是（ ）
A. 将有毒物质埋入地下B. 加高排放废气的烟囱
C. 严禁使用农药灭虫D. 生活垃圾分类回收
【答案】D
【解析】
【分析】根据绿色化学的理念进行分析，绿色化学就是对环境不造成污染。
【详解】A、将有毒物质埋入地下会造成土壤污染与地下水污染，不符合“绿色化学理念；故不符合题意；
B、加高排放废气的烟囱不能从根本上解决空气污染，不符合“绿色化学理念；故不符合题意；
C、农药的使用对于提高农作物产量作用很大，不能禁止使用，不符合“绿色化学理念；故不符合题意；
D、生活垃圾分类回收可以节约资源、保护环境，符合“绿色化学理念；故符合题意；
故选D
【点睛】本题考查了化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
5. 在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为
A. +1B. +3C. +5D. +7
【答案】C
【解析】
【详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显﹣2，设碘元素的化合价是x，可知碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5．故选C．
6. 2025年2月南方科技大学的薛其坤院士团队开发出的超导体材料是一种基于镍氧化物的薄膜材料，具体为。这种材料是一种稀土元素部分替代的双层镍氧化物，其中镧()的15%被镨()替代。该材料在常压下实现了高温超导电性，超导转变起始温度达到了45K(约-229℃)，成功突破了“麦克米兰极限”。下列有关说法正确的是
A. 该元素的元素符号为B. 该元素的质子数为28
C. 该元素相对原子质量为58.69gD. 该元素是非金属元素
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查元素周期表的相关知识，通过元素周期表中元素的信息，对各选项进行分析判断。
【详解】A、镍元素符号是Ni（N大写、i小写），故A错误（“NI”不符合书写规范），不符合题意。
B、由图可知，元素周期表右上角的数字表示原子序数，镍的原子序数为28，对应质子数为28，符合题意。
C、由图可知，镍的相对原子质量约为58.69，相对原子质量的单位是“1"，通常省略不写，不是“g”，不符合题意 。
D、镍元素名称带有“钅”，是金属元素，不符合题意。
故选B。
【点睛】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。
7. 汽车尾气净化装置中发生反应：2CO+2XN2+2CO2，X的化学式为
A. N2OB. NOC. N2O4D. NO2
【答案】B
【解析】
【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子的个数和种类均不变。反应后有2个N、2个C、4个O，反应前有2个C、2个O，相差2个N、2个O，则X的化学式为NO，故选B。
8. 证据推理是学习化学的重要方法之一，下列推理中正确的是
A. 离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子一定是离子
B. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质中一定只含一种元素
C. 氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 质量守恒定律适用于一切化学变化，则所有质量不变的变化都能用质量守恒定律解释
【答案】B
【解析】
【详解】A.带电荷的粒子不一定是离子，如电子、质子也带电荷但不是离子，故推理错误，不符合题意；
B.单质是由同种元素组成的纯净物，因此单质中一定只含一种元素，推理符合定义，故符合题意；
C.两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫作氧化物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾中含有钾、锰、氧三种元素，不属于氧化物，故推理错误，不符合题意；
D.质量守恒定律只适用于化学变化，而质量不变的变化可能为物理变化，不能用该定律解释，故推理错误，不符合题意。
故选B。
9. 下列反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是
A. 碳酸→水+二氧化碳B. 碳酸钙+水+二氧化碳→碳酸氢钙
C. 氢氧化钠+二氧化硫→亚硫酸钠+水D. 镁+氮气氮化镁
【答案】C
【解析】
【详解】A、该反应是由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，此选项错误；
B、该反应是由三种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，此选项错误；
C、该反应是两种化合物相互反应生成另外两种化合物，既不符合“多变一”，也不符合“一变多”，既不属于分解反应又不属于化合反应，此选项正确；
D、该反应是由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，此选项错误。
故选C。
10. 下列实验方案不能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气支持燃烧，燃着木条在氧气中燃烧更旺，在空气中变化不明显，可鉴别，故方案能达到目的；
B、用小刀切下一块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，证明石蜡密度比水小，故方案能达到目的；
C、纯水导电性弱，因为缺乏自由移动的离子；硫酸钠溶于水后，会离解出钠离子和硫酸根离子，这些离子可增强水的导电性，故方案能达到目的；
D、明矾为絮凝剂，只能沉降悬浮杂质，无法除去可溶性杂质，故方案不能达到目的。
故选D。
二、填空题：本大题共3小题，每空2分，共24分。
11. 掌握化学用语，是学好化学的基础。请用化学用语填空。
（1）两个氢原子_____。
（2）3个二氧化碳分子_____。
（3）过氧化氢_____。
（4）保持水的化学性质的最小微粒_____。
（5）氢氧根_____。
【答案】（1）2H （2）3CO2
（3）H2O2 （4）H2O
（5）OH⁻
【解析】
【小问1详解】
氢原子用元素符号 H 表示，数量 "2" 写符号前，表示两个氢原子，故填：2H。
【小问2详解】
二氧化碳分子化学式为 CO2，数量 "3" 写在化学式前，表示 3 个分子，故填：3CO2。
【小问3详解】
过氧化氢是由氢（H）和氧（O）组成的化合物，其化学式为 H2O2（注意下标数字表示原子个数）。
【小问4详解】
水由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小微粒，水的化学性质由水分子（H2O）保持。
【小问5详解】
氢氧根是原子团（带电的原子集团），属于阴离子，符号为 OH⁻（右上角 "⁻" 表示带 1 个单位负电荷）。
12. 水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
（1）从组成的角度分析：水是由_____组成的。
（2）从微观角度分析：下列图示可以表示构成水的微粒的是_____。(填写图示编号)
（3）从资源角度分析：水是宝贵的自然资源，地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，守护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是_____(填序号)。
A. 公共场所不必随手关水龙头
B. 淘米水用来浇花
C. 不间断放水刷牙
（4）从变化角度看：水通电可发生分解反应，如图是电解水的示意图。
①A内气体是_____。(填名称)
②该反应的化学方程式是_____。
【答案】（1）氢元素和氧元素
（2）B （3）B
（4） ①. 氢气 ②.
【解析】
【小问1详解】
水的化学式为H2O，由化学式可知，水是由氢元素和氧元素组成的；
【小问2详解】
水由水分子构成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则能表示构成水的微粒的是B；
【小问3详解】
A、公共场所不随手关水龙头，会造成水资源的浪费，不符合题意；
B、淘米水用来浇花，“一水多用”，可以节约用水，保护水资源，符合题意；
C、不间断放水刷牙，会造成水资源的浪费，不符合题意。
故选B；
【小问4详解】
①在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，A管内生成的气体较多，则A内气体是氢气；
②水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：。
13. 科学家对水的组成的探究经历了漫长的过程。
（1）18世纪中叶，普利斯特利将“易燃空气”与空气混合点燃，发现容器内壁上出现了水雾，该过程发生反应的化学方程式是_____。
（2）1783年，拉瓦锡将水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体四氧化三铁生成，同时收集到“易燃空气”，请写出这一化学反应的化学方程式_____。
【答案】（1）2H2+O22H2O
（2）3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2
【解析】
【小问1详解】
氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：；
【小问2详解】
铁和水在高温条件下反应生成氢气和四氧化三铁，反应的化学方程式为：。
三、科普短文题：本大题共1小题，每空2分，共12分。
【科普阅读】
14. 碘是一种卤族元素，碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。自然界的碘主要是以碘酸钠的形式存在于硝石矿中，海洋中的某些生物(如海藻、海带等)具有选择性吸收和富集海水中碘的能力。碘除了对机体的生长和智力发育有举足轻重的作用外，作为基本无机原料之一，在医疗、化学、材料等领域也有一席之地。
“智慧元素”——碘是维持甲状腺功能和人体健康的重要微量元素，碘元素的缺乏会导致甲状腺激素合成受阻，激素的缺乏进一步造成全身多系统紊乱，尤其对智力造成巨大的影响。食用碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式，烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐。
依据上文，回答问题。
（1）结合碘元素在元素周期表中的信息及碘原子的结构示意图分析，x=_____，碘原子一共有_____个电子层。
（2）碘原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子形成碘离子，碘离子的符号是_____。
（3）食用加碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。加碘盐中的“碘”指的是_____(填“原子”“分子”或“元素”)。烹饪食物时，由加入碘盐的时机推测，碘盐的化学性质是_____。
【答案】（1） ①. 53 ②. 5
（2） ①. 得到 ②. I⁻
（3） ①. 元素 ②. 受热易分解
【解析】
【小问1详解】
原子中原子序数=核电荷数，则x=53；观察其原子结构示意图可知，碘原子一共有5个电子层；
【小问2详解】
观察其原子结构示意图可知，其最外层有7个电子，在化学变化中易得到一个电子而形成带一个单位负电荷的碘离子；碘离子的符号是；
【小问3详解】
物质都是由元素组成的，碘盐中的“碘”指的是碘元素；烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐，则说明碘盐受热易分解。
四、实验题：本大题共1小题，每空2分，共20分。
15. 现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_____；b_____。
（2）实验室A装置用于高锰酸钾制取氧气，该反应化学方程式为_____，实验时还需在试管口塞一团棉花，这样做的目的是_____，想要收集一瓶纯净的氧气所选用的收集装置是_____，当观察到_____开始收集气体。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是_____。(填字母序号)反应的化学方程式为_____。
（4）欲使用装置F用排空气法收集氧气，氧气应从_____口通入(填“m”或“n”)。
（5）氢气是一种无色、无味的气体，本身无毒，氢气作为能源，越来越受到人们的关注。在实验室里，我们常用金属锌粒和稀硫酸(液)反应制取氢气。可选用的制取装置是_____。
【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 长颈漏斗
（2） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. 防止固体粉末进入导管，造成导管堵塞 ③. C ④. 导管口有连续均匀气泡冒出时
（3） ①. B ②. 2H2O22H2O+O2↑
（4）m （5）BC或BE
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器a酒精灯，b为长颈漏斗。
【小问2详解】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：；在试管口塞一团棉花能防止固体粉末进入导管，造成导管堵塞；收集纯净氧气的装置：C（排水法）。 开始收集气体的时机：导管口有连续均匀的气泡冒出时。
【小问3详解】
实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选用固液常温型发生装置，故选B；反应的化学方程式为。
【小问4详解】
氧气的密度比空气大，欲使用装置F用排空气法收集氧气，氧气应从长进短出，故从m口通入氧气。
【小问5详解】
用金属锌粒和稀硫酸（液）反应制取氢气，反应物为固体和液体，不需加热，选择固液常温型发生装置，氢气的密度比空气小，难溶于水，既可以采用向下排空气法收集，又可以采用排水法收集，故制取装置为：BC或BE。
五、探究题：本大题共1小题，每空2分，共14分。
16. 以下是化学小组的同学为验证质量守恒定律分别设计的三个实验，请你参与探究：
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。
【进行实验】三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
【实验分析与讨论】
（1）同学们都认为第三组实验不能验证质量守恒定律，因为_____。
（2）现要用第一组实验继续探究质量守恒定律，若药品不变，则改进装置的方法是_____。
【实验结论】第一组同学改进装置后再次进行探究，得出猜想2正确。
【实验反思】
（3）下列现象不能用质量守恒定律解释的是_____(填字母)。
A. 石蜡熔化前后，其质量不变
B. 蜡烛燃烧后长度越来越短，最后消失
C. 食盐水的质量等于蒸干后得到的食盐质量与水蒸气质量之和
D. 木材在空气中燃烧，余下灰烬的质量比原木材的质量小
【解释与应用】
（4）解释：化学反应前后，原子的_____、_____、_____均不变，所以质量守恒。
（5）应用：某固体物质隔绝空气受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质的组成元素为_____。
【答案】（1）该实验是物理变化，质量守恒定律适用于化学变化
（2）在密闭容器中进行实验 （3）AC
（4） ①. 种类 ②. 数目 ③. 质量
（5）Cu、O、C、H
【解析】
【小问1详解】
同学们认为第三组的实验不能验证质量守恒定律，因为水不能和酒精反应，属于物理变化，而质量守恒定律是用来解释化学反应的；
【小问2详解】
第一组实验没有密闭环境，要用第一组实验继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变装置的方法是把药品放在密封装置中进行；
【小问3详解】
A、石蜡熔化前后，其质量不变，是因为固体变成液体，属于物理变化，不可以用质量守恒定律解释；
B、蜡烛在空气燃烧后生成物为二氧化碳和水，逸散到空气中，质量减少，发生化学反应，可以用质量守恒定律解释；
C、食盐水的质量等于蒸干后得到的食盐质量与水蒸气质量之和，是因为分子不断运动，没有发生化学反应，不可以用质量守恒定律解释；
D、木材在空气中燃烧，产生的二氧化碳气体逸散到空气中，余下灰烬的质量比原木材的质量小，可以用质量守恒定律解释；
答案：AC；
【小问4详解】
化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒；
【小问5详解】
某固体物质隔绝空气受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，生成物中含有Cu、O、C、H四种元素，根据质量守恒定律，则该固体物质的组成元素为Cu、O、C、H。
六、计算题：本大题共2小题，第一题4分，第二题6分，共10分。
17. “84”消毒液在应对突发公共卫生事件中起到了重要作用，其主要成分为NaClO(次氯酸钠)。试计算：
（1）NaClO的相对分子质量；
（2）NaClO中钠元素和氧元素的质量比；
【答案】（1）化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量。的相对分子质量=。
（2）
中钠元素和氧元素的质量比=
【解析】
【小问1详解】
见答案；
【小问2详解】
见答案。
18. 氢化钛（）作为储氢材料备受关注。用钛粉（Ti）生产的反应为。若制得，计算参加反应的的质量（写出计算过程及结果）。
【答案】设：参加反应的的质量为x。
x=4kg；
答：参加反应的的质量为4kg。
【解析】
【详解】见答案。
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氧气与空气
伸入燃着的木条
B
证明石蜡密度比水小
用小刀切下一块石蜡放入水中
C
增强水的导电性
加入少量硫酸钠溶液
D
除去饮用水中的可溶性杂质
向水中加入明矾，振荡
组别
第一组
第二组
第三组
实验
装置
实验
现象
固体溶解，产生气泡，天平指针向右偏转
产生蓝色沉淀，天平指针不偏转
无明显现象，天平指针不偏转
实验
结论
猜想1正确
猜想2正确
猜想2正确
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氧气与空气
伸入燃着的木条
B
证明石蜡密度比水小
用小刀切下一块石蜡放入水中
C
增强水的导电性
加入少量硫酸钠溶液
D
除去饮用水中的可溶性杂质
向水中加入明矾，振荡
组别
第一组
第二组
第三组
实验
装置
实验
现象
固体溶解，产生气泡，天平指针向右偏转
产生蓝色沉淀，天平指针不偏转
无明显现象，天平指针不偏转
实验
结论
猜想1正确
猜想2正确
猜想2正确