北京市育才学校2024-2025学年高二下学期3月月考生物试题

这是一份北京市育才学校2024-2025学年高二下学期3月月考生物试题，共10页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（共46分，每题2分）
1. 下列有关生态系统的叙述，错误的是( )
A. 生态系统的组成成分中含有非生物成分
B. 生态系统相对稳定时无能量输入和散失
C 生态系统维持相对稳定离不开信息传递
D. 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
2. 某陆生植物种群的个体数量少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ）
A. 将样方内的个体随机标记后再计数
B. 进行随机取样，适当减小样方的面积
C. 采用等距取样法，适当减少样方数量
D. 采用五点取样法，适当增大样方的面积
3. 假设某草原上散养的某种家畜种群呈“S”形增长，该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（ ）

A. 甲点对应的种群数量
B. 乙点对应的种群数量
C. 丙点对应的种群数量
D. 丁点对应的种群数量
4. 在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可导致害虫A的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制。对此，不合理的解释是
A. 新的种间关系不利于害虫AB. 新的群落空间结构不利于害虫A
C. 乙的出现使害虫A的环境容纳量下降D. 乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系
5. 酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异。结合生态学知识所作的合理推测是
A. 酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显
B. 酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大
C. 森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响
D. 楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨
6. 某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是
A. 培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢
B. 转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈 “S”型
C. 该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法
D. 培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内
7. 细胞结构是原核，生长繁殖过程绝对不需要氧，体内不含有氧呼吸酶微生物是（ ）
A. 乳酸菌B. 酵母菌C. 变形虫D. 固氮菌
8. 下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是 （ ）
A. 大肠杆菌在拟核区转录信使RNA
B. 乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸
C. 衣藻进行光合作用的场所是叶绿体
D. 酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质
9. 与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是（ ）
A. 无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B. 无有氧呼吸酶，只能进行无氧呼吸
C. 无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D. 无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异
10. 下列有关细胞的叙述，正确的是
A. 病毒是一类具有细胞结构的生物
B. 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C. 人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D. 内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
11. 在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（ ）
A. 能够使人或动、植物患病B. 没有细胞核
C. 具有寄生性D. 由核酸和蛋白质装配进行增殖
12. 细菌繁殖中不可能发生的是 （ ）
A. 有丝分裂B. DNA复制C. 细胞壁形成D. 蛋白质合成
13. SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS病毒的叙述正确的是（ ）
A. 能在寄主细胞内合成多种蛋白质B. DNA和RNA同时存在
C. 可独立生活和复制D. 含有简单的细胞器
14. 酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧和无氧条件下均能生长。如果向培养酵母菌的葡萄糖溶液中通入空气，在短时间内发生的变化是（ ）
①乙醇的产量增加 ②乙醇的产量减少 ③葡萄糖消耗下降 ④葡萄糖消耗明显增加
A. ②③B. ②④C. ①③D. ①④
15. 硝化细菌、酵母菌、乳酸菌的代谢类型依次是（ ）
①自养需氧型②异养需氧型③自养厌氧型④异养厌氧型⑤异养兼性厌氧型
A. ②③④B. ②⑤④C. ①⑤④D. ②④④
16. 实验室欲测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，可用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线（3条线均与图中的链霉素带接触），将平板置于37 ℃条件下恒温培养3天，结果如下图所示。从实验结果分析，以下叙述不正确的是（ ）
A. 链霉素能阻止结核杆菌的生长
B. 链霉素对结核杆菌比对霍乱菌更有效
C. 链霉素对结核杆菌比对伤寒菌更有效
D. 链霉素可以用于治疗伤寒病人
17. 若将某种细菌置于有营养的物体上，它会繁殖并形成细胞群（如下图），有什么适当的实验可以用来检验两种抗生素的杀菌效用
A. B. C. D.
18. 在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是（ ）
A. 让发酵装置接受光照B. 给发酵装置适时排气
C. 向发酵装置通入空气D. 将发酵装置放在45℃处
19. 下列与果酒制作相关的叙述，正确的是（ ）
A. 果酒制作所需要的适宜温度为30-35度B. 果酒发酵包括无氧发酵，不包括有氧发酵
C. 使用的菌种是酵母菌D. 使用的菌种具有细胞壁、核糖体、DNA或RNA
20. 测定3类细菌对氧的需要，让它们在3个不同的试管中生长，右图显示了细菌的生长层。据此判断：只能在需氧培养基中繁殖、只能在无氧培养基中繁殖、在有氧和无氧的培养基中都能繁殖的细菌依次是
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
A. Ⅲ、Ⅰ、ⅡB. Ⅲ、Ⅱ、ⅠC. Ⅰ、Ⅱ、ⅢD. Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
21. 可作为硝化细菌碳源、氮源、能量来源的是（ ）
A. 含碳有机物，氨，光B. 含碳无机物，氨，氮
C. 含碳无机物，氨，氨D. 含碳有机物，氨，氨
22. 酵母菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是（ ）
A. 碳源供应太充足B. 细胞会发生质壁分离
C. 改变了酵母菌的pH值D. 葡萄糖不是酵母菌的原料
23. 某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中列出的细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是（ ）
注：L：亮氨酸；S：链霉素；+：加入；不加入
例如：L–：不加入亮氨酸；S+：加入链霉素
A. AB. BC. CD. D
二、非选择题
24. 在水体净化和污水处理领域，因为大肠杆菌在粪便中数量较多，故常用为检查水源是否被粪便污染的关键指标。
（1）为检测水样中的大肠杆菌，要检测水样中的大肠杆菌，首先要配制培养基，步骤如下：称取适量的蛋白胨、NaCl、琼脂等，加入蒸馏水，搅拌加热至完全溶解后_____，分装到锥形瓶后_____，再在无菌条件下加入灭菌的乳糖溶液、伊红及美蓝溶液，摇匀后立即倒平板。从培养基物理性质上看，该培养基为_____培养基。根据培养基成分可知，大肠杆菌的同化作用类型是_____。
（2）取待检水样1mL加入到9mL无菌水中，制成接种样液。
实验组：将_____用_____法接种在上述培养基上。
对照组：将_____用划线法接种相同培养基上或不接种。
相同条件下培养48h后观察结果。如果实验结果出现_____，则可基本排除操作误差对实验结果的影响。
（3）某同学将提取到的大肠杆菌接种在含有利福平（一种广谱抗生素）的伊红美蓝培养基上，结果获得了多个菌落，为确定菌落出现的原因，设计实验如下：
①培养基中加入利福平的目的是_____。
②采用_____法接种大肠杆菌样液，将接种后的培养皿_____放在36℃的恒温箱中培养相同时间。
③该实验有两个假设：
假设一：大肠杆菌的抗利福平突变发生在大肠杆菌与利福平接触之前。
假设二：大肠杆菌的抗利福平突变发生在大肠杆菌与利福平接触之后。
你认为图中的实验结果支持假设_____（填“一或二”），如果另一个假设成立的话，实验结果应该是_____。
④A4与A5数据差异大的原因最可能是_____。
25. 我国是全球第一柑橘种植和消费国，然而白地霉侵染引起的酸腐病在贮运过程中导致柑橘腐烂，造成损失。研究者对酸腐病进行系列研究。
（1）白地霉从柑橘果实伤口处获得其生长繁殖所必需的无机盐、水以及____________等营养物质，二者之间的种间关系是____________。
（2）将桔梅奇酵母与白地霉菌种用____________法分别接种到不同的平板上进行培养，再用无菌水分别制备菌种悬液，利用____________在显微镜下计数，并稀释至实验所需浓度。
（3）探究桔梅奇酵母对酸腐病的生物防治作用。
①在柑橘果实中部等距离刺两个孔，其中一孔接种白地霉和桔梅奇酵母菌悬液。一段时间后统计果实发病率并测量白地霉菌丝生长情况如下图：
另一个孔作为对照组的处理是____________。综合图1、图2结果，推测____________。
②铁是真菌生长的必需元素，是胞内重要酶活性中心的组成部分。普切明酸是桔梅奇酵母产生的一种水溶性铁螯合剂，能快速在培养基中扩散并与其中的Fe3+形成稳定红色复合物。研究者配制含有不同浓度FeCl3（单位：mg/L）的培养基，实验处理及结果如下图3所示。
桔梅奇酵母菌落周围出现红色抑菌圈原因是____________；随培养基中FeCl3浓度的增加，红色抑菌圈颜色加深但变窄的原因是____________。
③研究者利用普切明酸合成基因敲除的酵母突变体，参照②的方法进行实验，观察到____________，从而证明普切明酸的产生是桔梅奇酵母具有生物防治效力的重要原因。
（4）基于上述研究，你是否支持桔梅奇酵母推广应用于柑橘防腐保鲜，并说明理由。_________
2024-2025学年度第二学期
北京育才学校高二年级3月月考生物试卷
一、单选题（共46分，每题2分）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】A
【21题答案】
【答案】C
【22题答案】
【答案】B
【23题答案】
【答案】B
二、非选择题
【24题答案】
【答案】（1） ①. 调节pH ②. 高压蒸汽灭菌 ③. 固体 ④. 异养型
（2） ①. 接种样液 ②. 划线 ③. 无菌水 ④. 对照组无菌落生长
（3） ①. 选择具有抗利福平突变的大肠杆菌 ②. 稀释涂布平板 ③. 倒置 ④. 一 ⑤. AB两组中所有的培养皿中的菌落数没有显著差异 ⑥. 由于A5比A4发生突变的时间早，导致具有抗利福平突变的大肠杆菌数比A4多，培养皿中出现的菌落数就多
【25题答案】
【答案】（1） ①. 碳源、氮源 ②. 寄生
（2） ①. 平板划线法（稀释涂布平板法） ②. 血细胞计数板
（3） ①. 接种等量白地霉悬液（和无菌水） ②. 桔梅奇酵母通过抑制白地霉菌丝生长来显著降低酸腐病害 ③. 桔梅奇酵母产生的普切明酸固定培养基中的F3+生成红色复合物，白地霉不能 利用这种形式的Fe3+,从而生长受抑 ④. 普切明酸与高浓度的Fe3+结合形成复合物增加（颜色加深），且由于Fe3+的补足导致对白地霉的抑制效果逐渐变弱（抑菌圈变窄） ⑤. 对照组出现抑菌圈，而实验组没有出现抑菌圈
（4）支持，对柑橘酸腐病有明显的控制效果，且作为生防制剂，不易产生抗病性。 不支持，可能产生抗生素、影响人体健康、酵母菌可能影响果实品质、菌种生存条件可能 较为严苛、对有益菌有抑制作用（合理即得分）选项
筛选出不需要亮氨酸的菌株应使用的培养基
筛选出抗链霉素的菌株应使用的培养基
筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应使用的培养基
A
L+，S+
L–，S–
L+，S–
B
L–，S–
L+，S+
L–，S+
C
L–，S+
L+，S+
L–，S–
D
L+，S–
L–，S–
L+，S+