2025-2026学年广东省湛江市雷州八中集团八年级（上）期中物理试卷（含答案+解析）

这是一份2025-2026学年广东省湛江市雷州八中集团八年级（上）期中物理试卷（含答案+解析），共21页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.根据生活经验，下列估测最符合实际的是( )
A. 初中生步行的速度约是1.1m/sB. 教室内课桌的高度约为75dm
C. 人体感觉舒适的环境温度约为40∘CD. 中学生大课间的时间约为3min
2.关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是( )
A. 只要物体振动我们就能听到声音B. 一切正在发声的物体都在振动
C. 声音从空气传入水中后，传播速度不变D. 声音在真空中的传播速度为340m/s
3.空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是( )
A. 隔离睡眠区B. 设备散热风扇改用静音风扇
C. 宇航员休息时佩戴耳塞D. 增加空间站内部舱壁隔音层的厚度
4.影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。且四周墙壁挂呢绒帘幕，从声学的角度分析这样做的目的是为了( )
A. 改变声音的音调，使声音更好听B. 易于反射声波，增大声音的响度
C. 易于吸收声波，减弱反射的回声D. 可改变音色，使声音更加悦耳
5.寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明。冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就会变得圆润。”师傅说的“风化”指的物态变化是( )
A. 凝固B. 液化C. 汽化D. 升华
6.汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是( )
A. 冬天汽车玻璃起“雾”，是出现在车内
B. 冬天排气管冒出的“白气”，是水汽化成了水蒸气
C. 汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱
D. 空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”“搬”到车外
7.甲、乙两车的路程与时间关系的s−t图像如图所示。其中甲为曲线，乙为直线，在t=5s时两线相交，则由图像可知( )
A. 甲车做曲线运动，乙车做直线运动
B. 甲、乙两车都做匀速运动
C. 前5s内乙车的平均速度等于甲车的平均速度
D. 第5s时甲车与乙车一定相遇
二、填空题：本大题共7小题，共21分。
8.小明从体育馆出发到市图书馆，我们把这种 随时间发生变化的运动叫机械运动；骑行中以 为参照物时，小明是运动的，以共享单车为参照物，小明是 的。
9.冬奥会赛道上的雪有些是人工制造，其造雪原理是：造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，小水滴遇到寒冷的外部空气 成小冰晶，也就是我们看到的雪。而自然界中的雪是水蒸气 (前两空均填物态变化名称)形成的，该过程要 (选填“吸收”或“放出”)热量。
10.徐州柳琴戏深受本地群众喜爱，其主要伴奏乐器是如图所示的柳琴。演奏时，弹拨琴弦使其 发声，用手按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的 。根据 的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。
11.如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中和甲图音调相同的是 图；与乙图响度相同的是 图；从物理学角度分析图中信息可知 图属于噪声。
12.某同学用一刻度尺对一物体的长度进行了多次测量，测量值分别是：36.30cm、36.40cm、39.40cm、36.20cm，其中错误的数据是 cm，此物体的长度应记作 cm，他这样处理 (选填“能”或“不能”)避免误差。
13.如图所示为甲、乙两种物质的温度随加热时间变化的图象。由图可知，属于晶体的是 (选填“甲”或“乙”)物质；乙物质在BC段处于 态，且温度 (选填“升高”“降低”或“保持不变”)。
14.取一支注射器，吸入一些液态乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示，再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失。然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到又有液态乙醚出现，这表明用 (填“压缩体积”或“降低温度”)的方法可以使气体 (填物态变化)，此时注射器的温度会有一定程度的 (填“上升”或“下降”)
三、作图题：本大题共3小题，共7分。
15.如图所示是北方常用寒暑表中的一部分，当环境温度为−12∘C请把温度计的液柱部分涂黑。
16.请根据图甲中汽车的s−t关系图像在图乙中作出相应的v−t关系图像。
17.将一盆10∘C的水放入−10∘C的恒温冷库室中，0∼t1时间水放热降温，t1∼t2时间水放热凝固，t2∼t3时间冰放热降温直至冷库室的温度。请在图中大致画出0∼t3时间水的温度随时间变化的图像。
四、实验探究题：本大题共5小题，共32分。
18.(1)如图1甲所示，小华测量铅笔的长度时，读数方法正确的是______，铅笔的长度为______ cm；小玲使用秒表发现自己上学所需时间(如图1乙所示)是______ s。
(2)图2为两支不同的温度计，它们是根据液体______的规律制成的，其中可离开被测物体读数的温度计是______(选填“甲”或“乙”)。
(3)小明想探究影响水蒸发快慢的其他因素，他在三块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水，如图3所示，通过A、B两图可探究水蒸发快慢与水的______是否有关；通过______两图可探究水蒸发快慢与水上方空气流动速度是否有关。
19.小明用图甲装置探究水沸腾时温度变化的特点。
(1)实验装置的组装顺序为______(选填“自上而下”或“自下而上”)。
(2)第3min时温度计的示数如图甲所示，此时的水温为______ ∘C。继续加热水直至沸腾，则图乙中______(选填“A”或“B”)是水沸腾时的气泡变化情况。
(3)小明记录的数据如表所示，请在图丙坐标系中画出水的温度与时间的关系图像。
(4)本次实验中水的沸点是______ ∘C。
(5)在评估交流时，小明发现从开始加热到水沸腾所用时间过长，请你帮他想出一种节省实验时间的办法：______。
20.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度：让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)本实验的原理：______。
(2)除了图中的器材，本实验还需要______。
(3)实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，应使斜面的倾斜程度______(选填“陡”或“缓”)一点。
(4)小车在斜面上做的是______(选填“匀速”或“变速”)直线运动；如果测得时间tAB=1.6s，那么小车在AB段的平均速度vAB=______cm/s。
(5)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，那么测得小车在AB段的平均速度vAB会偏______(选填“大”或“小”)。
21.为了探究声音的特性，实验小组同学用一把钢尺分别进行了如图所示的操作。
(1)把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，使它每次振动的幅度(振幅)大致相同；实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越______；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的______有关。
(2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小______(选填“不同”或“相同”)的力拨动它伸出桌面的端部，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢，从而得出了声音的响度与发声体的______有关。
(3)以上探究方法叫作______，下列研究问题的方法不是采用这种方法的是______(填字母)。
A.探究摆的等时性时，保持摆线的长度和摆球的质量相同
B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开
22.跨学科实践：探究厨房中的物态变化
【任务一】
(1)备菜：从冰箱里拿出一块冻肉，过一会儿看到其表面有一层“白霜”，这是______现象；为了让冻肉尽快解冻，可以在肉上撒盐，这样能有效______(选填“升高”或“降低”)冰的熔点。
【任务二】
(2)炒菜：炒的烹饪方法通常涉及“高温油处理”，使食材中的水分在高温下迅速______(填物态变化名称)，同时食材表面可能因高温而部分碳化或形成酥脆外壳(固态到固态的变化，但性质改变)。
【任务三】
(3)煲汤：炖的烹饪方法通常涉及较多的汤汁，汤汁在加热过程中逐渐汽化，使汤汁浓缩。而食材中的部分水分和可溶性成分溶解在汤汁中，同时食材逐渐吸收汤汁的味道和营养。如果想更快速地煮熟食物，可以采用的方法有______(写出一种即可)。
【任务四】
(4)蒸馒头：将馒头放在蒸锅上，水在蒸锅中沸腾产生水蒸气，水蒸气上升遇到冷的馒头表面时______成水膜覆盖在馒头上，同时放出热量使馒头熟透。拿刚出锅的热馒头时要在手上沾点凉水，是因为热馒头接触到手上的凉水时，凉水______(填物态变化及吸放热情况)，避免烫伤手。
五、计算题：本大题共1小题，共6分。
23.中国“奋斗者”号载人潜水器已在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度达10 909 m，刷新了中国载人深潜新纪录。在某次深潜任务中，“奋斗者”号下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停(停在此处不动)。
(1)求潜水器下潜50s的深度。
(2)潜水器在悬停处向海底发射一束超声波，12s后收到信息，求潜水器悬停处与海底的距离。(超声波在海水中的传播速度是1500m/s)
六、综合题：本大题共2小题，共13分。
24.甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向东行驶，它们的速度随时间变化的图像如图所示。其中，在t=10s时两车相距50m；在t=20s时两车刚好相遇。
(1)求0∼20s内乙车行驶的路程；
(2)求0∼10s内甲车的平均速度；
(3)t=10s后，以甲车为参照物，乙车是向东行驶还是向西行驶？请说明理由。
25.阅读短文，回答问题。
超声波
超声波是频率高于20 000 Hz的声波，具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速、碎石等。
生活中超声波的应用有很多。如超声波加湿器，通过将超声波通入水罐中，产生剧烈的振动使罐中的水破碎成“白雾”，再用小风扇将雾滴吹入室内，增加室内空气的湿度。此外，超声波还经常应用于精密器具的清洗。交通运输中利用超声波可以测量汽车的速度，图甲是超声波测速的原理图。超声波测速仪每1.4s发出一个较强的超声波信号，它在空气中以340m/s的速度传播，当遇到路面上的汽车时发生反射。测速仪会接收反射回来的超声波信号，同时记录发射、接收信号的时间，由此可以测定汽车移动的速度。图乙是某次超声波测速仪监测某车时的信息。
(1)超声波加湿器的应用，说明超声波可以传递______；超声波测速是利用了超声波的指向性好、______、能量集中等特点。
(2)分析图乙可知：
①测速仪第一次发射的超声波信号，经过______ s反射回来被接收。
②被监测的车辆第一次接收到超声波信号时距离测速仪______ m，监测过程中汽车正在______(选填“远离”或“靠近”)测速仪。
③若在该路段限速90km/h，且监测过程中汽车在做匀速直线运动，则该汽车______(选填“未超速”或“已超速”)。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A.初中生步行的速度约为1.1m/s，故A正确；
B.教室内课桌高度约为普通中学生身高的一半，约75cm，故B错误；
C.人体感觉舒适的环境温度约23∘C∼28∘C，故C错误；
D.中学生大课间时间约20∼30min，故D错误。
故选：A。
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
本题考查了对速度、长度、温度、时间的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。
2.【答案】B
【解析】解：A.人能听到声音的条件有：①物体振动且振动的频率在20Hz−20000Hz之间；②有传声的介质：如空气等；③有良好的听力；三个条件缺一不可，所以物体振动，如果振动频率不在人耳听觉频率范围内，或没有传声介质，或没有良好听力，人耳是听不到声音的，故A错误；
B.声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故B正确；
C.大多数情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢，故C错误；
D.声音在15∘C空气中的传播速度为340m/s，故D错误。
故选：B。
(1)人能听到声音的条件：①物体振动且振动的频率在20Hz−20000Hz之间；②有传声的介质：如空气等；③有良好的听力；
(2)声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动；
(3)大多数情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢；
(4)声音的传播速度与介质和温度有关。
本题考查了声音的产生、传播、声速、人耳感知声音的条件等，是比较简单的声学习题，掌握基础知识很重要。
3.【答案】B
【解析】解：AD、隔离睡眠区、增加空间站内部舱壁隔音层的厚度属于在传播过程中减弱噪声，故AC不符合题意；
B、设备散热风扇改用静音风扇，属于在声源处减弱噪声，故B符合题意；
C、宇航员休息时佩戴耳塞，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选：B。
防治噪声的途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
本题考查学生对防治噪声的途径方法的理解和掌握情况，要结合三种途径进行分析判断。
4.【答案】C
【解析】解：影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，且四周墙壁挂呢绒帘幕，可以减弱声音的反射，当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，有较好的听觉效果，故C正确。
故选：C。
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，形成回声。
此题考查了回声现象。
5.【答案】D
【解析】解：“风化”是指水由固态直接变成气态，发生了升华现象。
故选：D。
物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。
本题考查了升华现象，属于基础题。
6.【答案】B
【解析】解：A、汽车玻璃起“雾”影响行车安全，是车内水蒸气遇到玻璃液化形成的，故A正确；
B、冬天排气管冒出的“白气”，是水蒸气液化形成的小水滴，故B错误；
C、液体混合后，凝固点会降低，所以汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱，故C正确；
D、空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热将车内的“热”，“搬”到车外，实现了制冷作用，故B正确。
故选：B。
物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变成气态的过程叫升华，物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
7.【答案】C
【解析】解：AB、由图可知，甲车的运动图象是曲线，表示物体做变速运动，乙车的图象是一条过原点的斜线，表示乙物体做匀速运动，故AB错误；
C、由图象可知，甲、乙两车在5s内通过的路程相等，由v=st可知，前5秒内甲、乙两车的平均速度相等，故C正确；
D.由于不知道两物体是不是从同一地点出发的，故不能判断第5s时甲车与乙车是否相遇，故D错误。
故选：C。
(1)在s−t图象中，过原点的曲线表示物体做变速运动；过原点的斜线表示物体做的是匀速运动；
(2)根据图像读出甲、乙两物体在前5s和第5s后通过的路程关系，根据v=st比较甲、乙的速度关系。
本题考查了平均速度公式的应用，明白s−t图象中图线的含义是关键。
8.【答案】位置
地面
静止

【解析】解：小明从体育馆出发到市图书馆，我们把这种位置随时间发生变化的运动叫机械运动；骑行中以地面为参照物时，小明相对于地面的位置发生变化，小明是运动的，以共享单车为参照物，小明相对于共享单车的位置没有发生变化，小明是静止的。
故答案为：位置；地面；静止。
物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动．判断一个物体是不是做机械运动，就看它相对于另一个物体的位置是否发生变化。
运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。
本题考查机械运动的概念及运动与静止的相对性。
9.【答案】凝固
凝华
放出

【解析】解：物质由液态变为固态的过程叫凝固，当小水滴遇到外部寒冷的空气时会变成小冰晶，水从液态变成了固态，属于凝固过程，凝固放热；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，在自然界中，雪是水蒸气从气态直接变成了固态的雪，此过程属于凝华过程，凝华需要放出热量。
故答案为：凝固；凝华；放出。
物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固放热；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华放热。
本题考查凝固和凝固的判断，难度不大。
10.【答案】振动
音调
音色

【解析】解：演奏时，弹拨琴弦使其振动发声，用手按压琴弦的不同位置，弦的长度不同，振动的频率不同，可以改变琴声的音调。根据音色的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。
故答案为：振动；音调；音色。
(1)声音是由物体的振动产生的。
(2)声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。
(3)不同的乐器音色不同，音色与发声体的材料和结构有关。
本题考查的是声音的产生条件；知道音调和音色。
11.【答案】乙
丙
丁

【解析】解：由波形图可知，相同时间内，甲、乙振动的次数相同，即振动频率相同，所以甲、乙的音调相同。
由波形图可知，乙和丙振动幅度相同，故乙和丙响度相同。
甲、乙、丙图中的波形图有规律，是乐音，丁图中的波形图无规律，是噪声。
故答案为：乙；丙；丁。
(1)声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关。在波形图中，波的疏密程度表示频率。
(2)声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。在波形图中，波峰和波谷之间距离表示振幅。
(3)从物理学角度，乐音是发声体有规则振动产生的，噪声是发声体无规则振动产生的。
通过物体振动的波形图，判断物体振动频率、振幅，判断音调和响度，以及根据波形图判断音色，考查学生对图象的识别能力。
12.【答案】39.40
36.30
不能

【解析】解：分析四次测量数据发现，39.40cm这个数据与其他三个相差太大，是一个错误数据。
去掉错误的测量结果，其它三次测量的平均值为l=36.30cm+36.40cm+36.20cm3=36.30cm
误差是不可避免的，多次测量求平均值的方法只能减小误差，而不能避免误差。
故答案为：39.40；36.30；不能。
为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到分度值的下一位。
会找出记录数据中的错误值，理解多次测量求平均值意义。
13.【答案】乙
固液共存
保持不变

【解析】解：
由图象可知，甲没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体。乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，熔点为210∘C，所以乙是晶体；乙物质在BC段处于熔化阶段，吸收热量，温度保持不变，处于固液共存态。
故答案为：乙；固液共存；保持不变。
晶体和非晶体的重要区别就是晶体有一定的熔点，而非晶体没有熔点。反映在熔化图象上：晶体的熔化图象有一水平线段，该水平线段对应的温度就是晶体的熔点；而非晶体的图象呈逐渐上升趋势，没有水平线段。晶体在熔化的过程中，是固液共存状态的。
该题以图象的形式考查了晶体和非晶体的区别，识图的关键是找出图象中的水平线段，凡有水平线段的，说明该物质在这一过程中，虽然吸热但温度不变，对应的是熔点。
14.【答案】压缩体积
液化
上升

【解析】解：(1)取一支大的注射器，吸入适量液态乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞，到一定程度时液态乙醚消失，这是一个汽化现象，然后推动活塞，又会观察到液态乙醚出现，这表明用压缩体积的方法可以使气体液化。
(2)液化放热，所以此时注射器的温度会有一定程度的上升。
故答案为：压缩体积；液化；上升。
物质由液态变为气态的现象叫汽化。由气态变为液态的现象叫液化。液化的方法有两种：一是降低温度；二是压缩体积。
能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键。只要勤于思考，就会发现生活中处处有物理知识。
15.【答案】
【解析】解：由图可知，温度计上10∘C之间有10个小格，所以每一小格代表的温度是10∘C10=1∘C，即此温度计的分度值为1∘C，由图分析可知，图中显示的是0∘C以下的部分，因此−12∘C应该在−10∘C的下方两格，如图所示：
首先根据温度计刻度数值变化方向判断零刻度线的位置，进而确定液柱在零上还是零下；然后观察温度计的分度值，进行读数；温度计读数时视线要与液柱的上表面相平，据此根据温度数值标记液柱。
本题考查了温度计的读数，属于基础题，难度不大。
16.【答案】
【解析】解：由s−t图象可知汽车是做匀速直线运动，当时间为3s时，运动的路程为90m，所以该车的速度：
v=st=90m3s=30m/s，
该车的v−t图像是平行于时间轴的直线，作图如下图所示：
根据s−t图象可知汽车是做匀速直线运动，由v=st求出速度大小，又由乙图坐标知，横轴为时间，纵轴代表速度，所以图象为与横轴平行的一条线段。
解答本题依据的物理知识是，物体做匀速直线运动时，速度一定，路程与时间成正比；依据的数学知识是会用描点法作函数图像。
17.【答案】解：将一盆装有10∘C水放入−10∘C恒温冷库室中，0−t1水放热降温，t1−t2水放热凝固，t2−t3冰放热降温直至室温，根据题目中数据，描点、连线，可得水的温度随时间变化的图像如下：
。
故答案为：
。
【解析】根据题目中数据，描点、连线，可得水的温度随时间变化的图像。
本题考查了凝固图像的画法，基础题目。
18.【答案】B;2.50;338.5 热胀冷缩;甲 温度;A、C
【解析】解：(1)刻度尺测量读数时，视线要垂直于刻度尺，所以读数方法正确的是B。
由图甲可知，刻度尺的分度值为1mm，铅笔左端对齐刻度为1.00cm，铅笔右端对齐刻度为3.50cm，则铅笔的长度为2.50cm。
由图乙可知，秒表的小表盘的分度值为0.5min，指针在5和6之间，偏向6一侧，读作5min；大表盘的分度值为0.1s，指针指在38.5s，所以秒表的示数为5min38.5s，合338.5s。
(2)温度计根据液体热胀冷缩的规律制成的，由于体温计的下端有毛细缩口，液柱中的水银不能回流到液泡中，所以可离开人体读数，故甲温度计可离开被测物体读数。
(3)由图A、B两图可知，温度不同，液体的表面积、液体表面上方空气的流速相同，故可探究水蒸发快慢与水的温度的关系。
探究水蒸发快慢与水上方空气流动速度的关系，要控制液体的温度、液体的表面积相同，空气流动速度不同，故选A、C。
故答案为：(1)B；2.50；338.5；
(2)热胀冷缩；甲；
(3)温度；A、C。
(1)由图示刻度尺确定其分度值，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度，由图示求出物体长度；分度值越小的刻度尺测量结果越准确；停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和；
(2)温度计根据液体热胀冷缩的规律制成的，结合体温计的特点分析；
(3)根据蒸发快慢与液体的表面积、液体表面上方空气的流速、温度有关，结合控制变量法分析。
本题考查蒸发快慢的有关因素与刻度尺、秒表的读数以及温度计的原理，属于中档题。
19.【答案】自下而上 92;A (3) 96 适当减少水量
【解析】解：(1)因为实验中要用酒精灯的外焰加热，且温度计的玻璃泡不能接触到容器的底部，所以实验装置的组装顺序为自下而上。
(2)由图甲可知，温度计的分度值为1∘C，此时的液柱在 90∘C以上第2个小格处，故水温为92∘C。
水沸腾时，整个容器内的水温度相同，气泡上升过程中，气泡会不断变大，图乙中A符合水沸腾时的气泡变化情况；B中气泡上升过程中变小，是水沸腾前的现象。
(3)根据表格中的数据，在图丙的坐标系中，找出对应的时间和温度的点，然后用平滑的曲线将这些点连接起来，即可得到水的温度与时间图像，如图所示：
(4)由表格数据可知，从第5min开始，水的温度保持在96∘C不变，说明此时水已经沸腾，所以本次实验中水的沸点是96∘C。
(5)从开始加热到水沸腾所用时间过长，可能是烧杯中水的质量过大造成的，所以节省实验时间的办法是适当减少水量。
故答案为：(1)自下而上；(2)92；A；(3)；(4)96；(5)适当减少水量。
(1)实验中要用酒精灯的外焰加热，所以实验装置的组装顺序为自下而上。
(2)读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。
沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大。
(3)根据表格中的数据，在图丙的坐标系中，找出对应的时间和温度的点，然后用平滑的曲线将这些点连接起来，即可得到水的温度与时间图像。
(4)水沸腾时的温度保持不变，不变的温度为沸点。
(5)从开始加热到水沸腾所用时间过长，可能是烧杯中水的质量过大造成的。
此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。
20.【答案】v=st 秒表 缓 变速;25.0 小
【解析】解：(1)该实验所依据的原理是v=st(平均速度等于总路程除以总时间)。
(2)根据v=st，实验中要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间，所以除了图中的器材，本实验还需要秒表。
(3)实验时应使斜面的倾斜程度较缓，小车在斜面上运动的时间较长，便于准确测量小车运动的时间。
(4)小车在斜面上运动的速度越来越大，所以小车做的是变速直线运动。
图中刻度尺分度值为1cm，则AB段的路程sAB=80.0cm−40.0cm=40.0cm，
则AB段的平均速度vAB=sABtAB=。
(5)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则测得AB段的时间偏大，根据v=st可知，测得小车在AB段的平均速度会偏小。
故答案为：(1)v=st；(2)秒表；(3)缓；(4)变速；25.0；(5)小。
(1)平均速度等于总路程除以总时间。
(2)根据v=st，实验中要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间。
(3)实验时应使斜面的倾斜程度较缓，小车在斜面上运动的时间较长，便于准确测量小车运动的时间。
(4)小车在斜面上运动的速度越来越大，所以小车做的是变速直线运动。
根据图中信息，求出AB段的平均速度。
(5)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则测得AB段的时间偏大。
本题考查了测量平均速度的实验，解题关键是要知道某段路程的平均速度等于该段路程与所用时间的比值。
21.【答案】低;频率 不同;振幅 控制变量法;B
【解析】解：(1)尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关；当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢；发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快；发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关。
(2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同，从而得出了声音的响度与振幅有关。
(3)探究音调时，控制发声体的音色和响度不变；探究响度时，控制发声体的音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法。
A.探究摆的等时性时，控制了摆线长度和摆球质量相同，采用了控制变量法，故A不符合题意；
B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，没有应用控制变量法，而是采用了转换法，故B符合题意。
故选B。
故答案为：(1)低；频率；(2)不同；振幅；(3)控制变量法；B。
音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。
本题考查了声音的特性，属于声学部分的常考知识。
22.【答案】凝华;降低 汽化 用高压锅煮 液化;汽化吸热
【解析】解：(1)从冰箱里拿出一块冻肉，过一会儿看到其表面有一层“白霜”，“白霜”是空气中的水蒸气凝华成的小冰晶附着在冻肉上形成的，是凝华现象。
为了让冻肉尽快解冻，可以在肉上撒盐，盐溶解在水中形成盐溶液，盐溶液的凝固点比纯水低，这样能有效降低冰的熔点，使冻肉快速熔化。
(2)用高温油处理食物时，食材中的水分吸收热量，迅速汽化，从液态变为气态，导致食材表面脱水并形成酥脆外壳。
(3)想更快速地煮熟食物，可以提高汤汁的沸点，由于液体的沸点随气压的升高而增大，所以可以用高压锅煮，增大锅内的气压，提高汤汁的沸点。
(4)水蒸气上升遇到冷的馒头，放出热量，由气态变成液态，在馒头表面液化成水膜覆盖在馒头上。
热馒头接触到手上的凉水时，凉水吸收热量，由液体变成气体，汽化成水蒸气，由于汽化吸热，所以可以避免烫伤手。
故答案为：(1)凝华；降低；(2)汽化；(3)用高压锅煮；(4)液化；汽化吸热。
(1)物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华；晶体中掺入其他物质，其熔点和凝固点一般会发生变化，比如：冬天道路结冰，往路上撒盐可使冰的熔点降低，更易熔化；
(2)物质由液态变为气态的过程叫做汽化，汽化吸热；
(3)液体的沸点随气压的升高而增大；
(4)液化指物质由气态转变成液态。
该题考查了几种物态变化过程，解题的关键是分清每个过程前后物体所处的状态及其吸放热。
23.【答案】(1)潜水器下潜50s的深度为1000m (2)潜水器悬停处与海底的距离为9000m
【解析】解：(1)已知v潜=20m/s，t潜=50s，由v=st可知，潜水器下潜50s的深度：s潜=v潜t潜=20m/s×50s=1000m；
(2)已经v超=1500m/s，t超=12s，由v=st可知，超声波传播的距离：s1=v超×t超=1500m/s×12s=18000m；
超声波从发射到收到信息，传播的距离是潜水器悬停处与海底的距离的2倍，故悬停处与海底的距离：s2=12s1=12×18000m=9000m。
答：(1)潜水器下潜50s的深度为1000m；
(2)潜水器悬停处与海底的距离为9000m。
(1)根据v=st计算下潜的深度；
(2)超声波从发射到收到信息，传播的距离是潜水器悬停处与海底的距离的2倍，由此进行计算。
本题考查了回声测距和速度公式的应用，关键是超声波从发射到收到信息，传播的距离是潜水器悬停处与海底的距离的2倍，难度不大。
24.【答案】(1)0∼20s内乙车行驶的路程为400m (2)0∼10s内甲车的平均速度为15m/s (3)乙车是向西行驶的
【解析】解：(1)由v−t图像可知，乙车做匀速直线运动，其速度为20m/s；在0∼20s内，乙车行驶的路程s乙=v乙t=20m/s×20s=400m；
(2)在0∼10s内，乙车行驶的路程s乙′=v乙t′=20m/s×10s=200m，
由图像可知，在0∼10s内，甲车的速度始终小于乙车的速度，且两车从同一地点出发，所以乙车在甲车前方；根据题意，t=10s时两车相距50m，则甲车在0∼10s内行驶的路程s甲′=s乙′−50m=200m−50m=150m，所以，在0∼10s内甲车的平均速度为：
v甲平均=s甲′t′=150m10s=15m/s；
(3)由v−t图像可知，在t=10s后，甲车的速度大于乙车的速度v甲>v乙=20m/s，由于两车都向东行驶，甲车比乙车运动得快，以甲车为参照物，乙车相对于甲车的位置在向西移动，所以乙车是向西行驶的。
答：(1)0∼20s内乙车行驶的路程为400m；
(2)0∼10s内甲车的平均速度为15m/s；
(3)乙车是向西行驶的。
(1)在v−t图象中，平行于t轴的直线表示物体做匀速直线运动，据此确定乙车的速度，根据s=vt求出0∼20s内乙车行驶的路程；
(2)根据s=vt求出0∼10s内乙车行驶的路程，由图像可知，在0∼10s内，甲车的速度始终小于乙车的速度，且两车从同一地点出发，所以乙车在甲车前方，据此求出甲车行驶的路程，利用v=st求出甲车的平均速度；
(3)根据图确定10s后甲、乙两车的速度大小，利用运动的相对性判断乙车的运动方向。
本题主要考查了速度-时间图象的应用，我们要从图像中获取重要的信息。
25.【答案】能量;反射能力强 0.6;102;靠近;已超速
【解析】解：(1)声音能够传递信息和能量，由题目中“超声波加湿器，通过将超声波通入水罐中，产生剧烈的振动使罐中的水破碎成“白雾”，再用小风扇将雾滴吹入室内，增加室内空气的湿度”，说明超声波可以传递能量。
超声波测速利用了超声波的反射，利用了超声波指向性好、反射能力强、能量集中等特点。
(2)①由图可知，测速仪第一次发出超声波信号后经过0.6s接收到被测车辆反射回来的超声波信号。
②测速仪第一次发出的信号传播到被测速汽车处，用的时间t1=t2=0.6s2=0.3s，
由v=st可得，测速仪第一次发出的信号被测速汽车收到时，汽车距测速仪的距离：
s1=vt1=340m/s×0.3s=102m，
③第二次发出信号到接收到返回信号用的时间t2=1.8s−1.4s=0.4s，
则第二次发出信号到接收到返回信号用时短，则汽车是在靠近测速仪；
④第二次发射信号与汽车相遇的时间t3=t22=0.4s2=0.2s
测速仪第二次发出的信号被测速汽车收到时，汽车距测速仪的距离：
s2=vt3=340m/s×0.2s=68m，
在两次接收到超声波的时间间隔内，汽车通过的路程为：
s车=s1−s2=102m−68m=34m，
由图可知，发出两次信号的时间间隔是1.4s，测速过程中，汽车两次接收到超声波的时间间隔为：t车=1.4s−0.3s+0.2s=1.3s，
汽车的速度：
v车=s车t车=34m1.3s≈26.2m/s=94.32km/h>90km/h，
则该汽车已超速。
故答案为：(1)能量；反射能力强；(2)①0.6；②102；③靠近；④已超速
(1)声音能够传递信息，声音能够传递能量；超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等；
(2)汽车遇到超声波时超声波传播的距离即为车与测速仪之间的距离，根据公式s=vt可得汽车与测速仪之间的距离；
根据测速仪的原理可知，知道两次反射信号从发出到与跑车相遇的时间，利用速度公式可以计算出两次反射信号与汽车的距离；
汽车通过的路程为两次反射信号与汽车的距离之差，求出跑车在这段路程所用的时间，根据公式求得汽车的速度。
本题考查超声波的应用，速度的计算，要求学生理解回声测距的原理以及测速仪的原理，难度大。时间/min
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