重庆市万州二中2025-2026学年高二上学期期中考试 英语 Word版含答案（含答题卡和听力）

这是一份重庆市万州二中2025-2026学年高二上学期期中考试 英语 Word版含答案（含答题卡和听力），文件包含英语中期试卷1docx、高2024级高二上期中期考试英语试题答题卡pdf、中期答案docx、20252026学年高二上学期11月月考英语试卷听力音频英美音mp3等4份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
第一部分 听力
1～5 CBAAC6~10 BCABA11~15 CBACA16~20 BBCAC
A篇【答案】21. C 22. D 23. B
B篇【答案】24. D 25. B 26. A 27. C
C篇【答案】28. B 29. D 30. C 31. D
D篇【答案】32. D 33. B 34. A 35. D
七选五【答案】36. D 37. C 38. F 39. A 40. E
完型【答案】ADBCB CDACA BCDAB
语法填空【答案】
56. t celebrate 57. tngues 58. which/that 59. be treated
60. fr 61. prmtes 62. increasingly 63. the 64. driven
65. penness
写作1
Shuld every student have an e-dictinary?
Nwadays, e-dictinaries are becming increasingly ppular amng students in ur schl. Opinins vary n whether every student shuld have ne.
Sme students think e-dictinaries are really useful. They are easy t carry and can prvide instant infrmatin. Besides, they ften have multiple functins, like vice prnunciatin. Hwever, thers hld the view that traditinal dictinaries are better. They believe traditinal dictinaries ffer mre detailed explanatins and can help students develp a gd habit f reading.
As fr me, I prefer e-dictinaries. They are nt nly cnvenient but als can save time, which is crucial fr us students.
写作2
【答案】 We decided t shw hw much this tree meant t everyne. That evening Jake and I sat at the kitchen table, printing the phts and designing a pster. We als prepared a petitin frm t cllect signatures. Fr the next few weeks, Jake and I went dr t dr, shwing the pster t neighbrs and asking them t write their names n the list if they supprted us. T ur delight, many peple eagerly shared their wn cherished stries abut the ak. They signed withut hesitatin, sme smiling warmly and thers ndding firmly with great determinatin. Even a few strangers jined us vluntarily.
By the time the meeting came, we'd cllected hundreds f signatures. The cmmunity center was packed. Jake std up, hlding the pster and the frm filled with signatures. He spke steadily yet emtinally, “This tree hlds ur histry and future memries...” The cuncil listened intently. After discussin, they annunced their decisin: the ak wuld stay here and the parking lt was t be built elsewhere. Peple present burst int applause, giving us the thumbs-up. Jake and I swelled with a surge f pride — ur ak wuld live n as the heart f the cmmunity.
听力材料
Text 1
W: Can yu help me buy the sprts magazine when yu’re ut fr lunch?
M: I’m nt ging ut at nn, Jessie. It’s t ht. I’ll get it fr yu after supper.
W: OK.
Text 2
W: What n earth des this mean? I’ve gt a message saying sme bricks are ging t be delivered. I didn’t rder any bricks. Did yu?
M: Bricks? What wuld we want t d with bricks? N, I dn’t knw anything abut that.
Text 3
W: Dn’t wrry. I’m sure yu’ll d better next time.
M: I didn’t realize it was s difficult, thugh I knew I was always particularly nervus during interviews. Can yu tell me hw t imprve myself?
W: There’s n secret at all. Yu’ll succeed as lng as yu practice mre.
Text 4
M: What d yu plan t wear, hney?
W: Hw abut the evening dress I bught fr my birthday?
M: Perfect. Match it with the pink scarf yu wre last Christmas. Yu’ll impress everyne at the ball.
Text 5
W: Mike, the children want a pet. Jennifer wants a rabbit, while Jasn wants a cat. Neither f them wants t give in.
M: I want neither f them. I’ll talk with them tnight and try t persuade them t have a Standard Pdle. It is lyal and very lving. Besides, it can encurage them t mve mre.
Text 6
M: I finally had a chance t try that new cafe dwn the street.
W: And?
M: Apart frm thse wild clrs they’ve painted n the walls, I actually enjyed my lunch. Great sup, and the salad was really fresh.
W: Oh, I’d like t try the sup next time. I had the sandwich f the day and it wasn’t bad at all.
M: Yeah, at least they’ve gt the fd part right. But thse walls! Hey, wuld yu like t give the place anther try? Tmrrw maybe?
W: Sure, tmrrw wrks fr me.
Text 7
M: Why did yur sister call yu just nw?
W: Oh, she asked me t pick up sme f my niece’s ld clthes fr my daughter after wrk. She said that ld clthes are gd fr babies’ skin. Hmm … I hated t wear hand-me-dwns when I was a kid.
M: That’s understandable. Every kid likes new clthes. And ld clthes may be ut f date. What’s mre, sme ld clthes still have the wners’ smell even after being washed.
W: Actually thse are nt the reasns. It’s because my sister’s clthes are always a bit large fr me. Yu knw, she is eight years lder than me.
M: Ha ha. Wuld yu still make yur daughter wear hand-me-dwns?
W: Why nt? They are free. And mst imprtantly, they are envirnmentally friendly.
Text 8
M: Hey, Carl. What’s new?
W: Nt much, just catching up n a TV shw. Yu lk like yu had a lng day. Did yu just get hme frm wrk?
M: N, I just returned hme frm an verseas business trip. I spent the last 24 hurs in airprts and n airplanes. Luckily, I have the next tw days ff. It’s a rare pprtunity.
W: S what are yu ging t d tmrrw?
M: My friends and I are ging t see a mvie. Maybe yu culd cme with me.
W: OK, thanks. Oh, hw much shuld I share the gas bill? I ttally frgt last time.
M: Just $15. Dn’t wrry abut it. Nw I’ll g t my rm t send sme emails.
W: Dn’t be silly. Yu wrk t hard. Sit dwn and watch the shw with me. Relax.
M: I guess that’s the best thing t d.
Text 9
M: Hi, Sphie. Is everything ging well?
W: Yes, Kevin. Thanks. Well, d yu remember Martin Reagan?
M: Yes, f curse. The explrer. Why?
W: Actually, I’m calling t invite yu t a lecture given by him in my schl tmrrw afternn. The lecture is abut his adventure t the Suth Ple. Wuld yu like t cme? Maybe we can get a signature frm him. Yu culd bring his bk.
M: Really? That sunds s exciting! He is my her! I can’t believe I’ll get t see him! What time shuld I get there?
W: It starts at 4:00 pm. I’ll meet yu at the schl gate arund 3:30 pm. Dn’t be late. We need t get t the lecture hall at 3:40 pm s that we can get a gd seat.
M: OK. I will take a bus r the subway t yur schl.
W: There’s n subway statin nearby. Why dn’t yu brrw a bicycle? It’s mre cnvenient.
M: OK. I’ll g and get a bicycle. Thank yu fr telling me the gd news. See yu tmrrw.
W: Yu’re welcme. See yu.
Text 10
M: Did yu knw that chimpanzees have excellent math skills? Or that electrnic dance music can reduce the appetite f msquites? These were just tw f the 10 studies awarded at Pineapple Science Award ceremny in China. Fr many years, this Chinese award has explred and recgnized the fun side f science and encuraged curisity-driven scientific research. Being interesting is a very imprtant standard fr the prize. Hwever, it’s nt all funny business. In fact, all entries must be serius scientific studies which have been published in recgnized academic jurnals r presented at cnferences. A study by researchers frm Kyt University in Japan was the winner f the award fr mathematics and art. They fund that a chimpanzee culd remember randm numbers bth mre quickly and mre accurately than the students. The prize fr medicine went t the researchers frm Malaysia and the Cayman Islands. Their cllabrative research shwed that the next time msquites are bthering yu, yu may want t play sme certain type f music.
A篇【解析】
【导语】本文是一篇应用文。主要介绍成为联合国国际志愿者的要求及注册申请方式。
【21题详解】
细节理解题。根据Requirements部分中的“All the Vlunteers must display a cmmitment t the values and principles f vlunteerism and an ability t wrk in a multicultural envirnment and with lcal partners and cmmunities.(所有志愿者必须展现出对志愿服务价值观和原则的承诺，以及在多元文化环境中与当地合作伙伴和社区合作的能力。)”可知，成为联合国国际志愿者需要有与当地人互动的意愿和能力。故选C项。
【22题详解】
细节理解题。根据Hw t register部分中“In rder t apply fr assignments advertised n ur Unified Vlunteering Platfrm, candidates need t register n ur Glbal Talent Pl.(为了申请在我们的统一志愿服务平台上公布的任务，候选人需要在我们的全球人才库中注册。)”可知，志愿者可以在统一志愿服务平台上选择任务。故选D项。
【23题详解】
推理判断题。通读全文，尤其第一段“Are yu ready t becme an internatinal UN Vlunteer? Yu can cntribute yur time, skills and knwledge thrugh vlunteering with the UN. This is an pprtunity t create a psitive impact and be a significant frce fr achieving peace and develpment.(你准备好成为一名联合国国际志愿者了吗？你可以通过为联合国志愿服务来贡献自己的时间、技能和知识。这是一个创造积极影响的机会，让你成为推动和平与发展的重要力量。)”可知，文章主要介绍了成为联合国国际志愿者的要求以及注册申请的方式，属于告知性的内容。故选B项。
B篇【解析】
【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了洛杉矶公共图书馆的虚构书籍评论卡片系统的历史和作用，以及它如何帮助图书馆工作人员和读者了解新小说。
【24题详解】
细节理解题。根据第二段中的“The reviews, a cllectin f thusands f index cards, cntain library staff members’ thughts and pinins abut new fictin releases that the library carried.(这些评论，是一系列数千张索引卡片，包含图书馆工作人员对图书馆收藏的新小说的看法和意见。)”可知，评论卡片中包含图书馆工作人员对新小说的看法和评论。故选D项。
【25题详解】
细节理解题。根据第三段中的句子“Rbert Andersn, wh has wrked as a librarian at the LAPL since 1980, says the staff review cards were a handy tl that library staff used t answer specific questins the public had abut different bks.(自1980年以来一直在洛杉矶国立图书馆担任图书管理员的Rbert Andersn说，员工书评卡是图书馆工作人员用来回答公众对不同书籍提出的具体问题的方便工具。)”可知，评论卡片的目的是为读者提供参考。故选B项。
【26题详解】
推理判断题。根据第四段中的句子“On an index card, library staff wuld handwrite r type up an abstract f a bk they read and give their persnal review f it.(在索引卡上，图书馆工作人员会手写或打印他们读过的一本书的摘要，并给出他们的个人评论。)”和下面的例子“Fr example, fr the library’s review f Virginia Wlf’s 1925 bk Mrs. Dallway, the reviewer underlined “whlesme,” “pleasant,” and “interesting.” Of the staff member’s characterizatin f the bk, Andersn said he wasn’t sure why the reviewer cnsidered Wlf’s writing — which deals with lneliness and ther, ften dark human experiences — t be whlesme, “but they did.”(例如，在图书馆对弗吉尼亚·伍尔夫1925年作品《达洛维夫人》的评论中，书评人着重标注了‘健康向上’‘赏心悦目’‘妙趣横生’等词。面对工作人员对这本书的定性，安德森表示不解——他不明白为何书评人会将伍尔夫笔下那些描写孤独与人性幽暗的文字视为‘健康向上’，‘但他们的确这么写了。’)”可以推断出，评论卡中的评论是主观的。故选A项。
【27题详解】
推理判断题。根据文章最后一段“The Ls Angeles Public Library’s index f staff review cards isn’t used regularly anymre. But the system nw serves as a histrical recrd f bth the bks, sme almst 100 years ld, as well as the cultural views held by the bk-lving library staff f the time.(洛杉矶公共图书馆的员工评论卡索引不再经常使用。但是，这个系统现在既可以作为这些书的历史记录，也可以作为当时爱书的图书馆工作人员所持有的文化观点的历史记录。)”可知，尽管洛杉矶公共图书馆的评论卡片系统现在不再经常使用，但它作为一个历史记录，记录了近100年前的书籍以及当时的图书馆工作人员的文化观点。这表明作者对这个系统持有一种欣赏的态度。故选C项。
C篇【解析】
【导语】本文是一篇说明文。文章通过塞罕坝从沙漠到绿洲的蜕变，展现中国生态治理的成就，强调护林员的坚守与科学管理的重要性。
28题详解】
细节理解题。根据第三段“After mre than half a century f frest plantatin, peple wh have cme t Saihanba can hardly imagine the arid (干旱) scene. Occasinally, a gust f wind passes by, and they wuld just sigh and shut hw strng the wind is, but they wuld nt feel sandblasted (喷砂).(经过半个多世纪的森林种植，来到塞罕坝的人几乎无法想象那里干旱的景象。偶尔，一阵风吹过，他们只是叹息，喊着风有多大，却不觉得被喷沙了)。”可知，沙漠化已被控制。故选B。
【29题详解】
细节理解题。根据第五段“Only by enjying lneliness can they keep this frest safe and sund. (只有享受孤独，他们才能守护森林。)”可知，护林员长期驻守瞭望塔，忍受孤独，体现了他们孤独但尽责。故选D。
【30题详解】
词义猜测题。根据最后一段划线词后文“Only in this way can the nutrient area be expanded and diseased plants als be remved t ensure the healthy develpment f the frest areas.(只有这样，才能扩大营养面积，也才能清除病株，保证林区的健康发展。)”可知，这种方式可以清除病死的苗木，使树苗数量减少，由此可以推断“thinning”指减少树木的数量，选项C“Making smething less thick r dense. (降低某物的厚度或密度。)”，与“减少数量”含义接近。故选C。
【31题详解】
主旨大意题。根据首段“Frm Beijing, mre than 400 kilmeters away, all the way up nrth, the temperature gradually drps. (从北京向北400多公里，气温逐渐降低。随着防火预警的发布，被誉为“人间奇迹”的塞罕坝映入眼帘。)”及最后一段“Saihanba tday is nt nly a “green Great Wall” fr windbreak and sand fixatin (固化), but als a timber (林木)surce. (如今的塞罕坝不仅是防风固沙的“绿色长城”，也是重要的林木来源。)”可知，塞罕坝通过植树造林和护林员努力，从沙漠变为生态屏障，这里指护林员和森林都是绿色守护者。选项D“The Green Guardian (绿色卫士)”即可以指森林，也可以指护林员，一语双关，适合做标题。故选D。
D篇【解析】
【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了谷歌购物通过整合先进的人工智能工具来革新人们发现和购买时尚商品的方式，并详细阐述了其新工具的特点和优势。
【32题详解】
细节理解题。根据第一段“Ggle Shpping is transfrming the way peple discver and purchase fashin items by integrating advanced AI tls that make shpping mre intuitive and persnalized.(谷歌购物通过整合先进的人工智能工具，正在改变人们发现和购买时尚商品的方式，使购物更加直观和个性化。)”可知，谷歌购物新的人工智能工具的主要目的是提升购物体验。故选D项。
【33题详解】
细节理解题。根据第二段“This tl allws shppers t describe their ideal item in detail —such as “strapless satin evening gwn with lace trim” — and generate AI-pwered visual suggestins.(这个工具允许购物者详细描述他们理想的商品，比如“无肩带缎面蕾丝边晚礼服”，然后生成基于人工智能的视觉建议。)”可知，“Visin Match”功能通过生成基于人工智能的视觉建议来工作。故选B项。
【34题详解】
细节理解题。根据第三段“When brwsing items labeled with a “try n” badge, shppers can see hw garments fit n real mdels representing a wide range f bdy types, frm XXS t XXL.(在浏览带有“试穿”标签的商品时，购物者可以看到这些服装穿在代表从XXS到XXL各种体型真人模特身上的效果。)”可知，虚拟试穿工具的主要好处是它展示了不同体型的人的服装合身度。故选A项。
【35题详解】
推理判断题。根据最后一段“While currently limited t the U. S. market, these innvatins signal a shift tward mre interactive, user-centric e-cmmerce — ne where finding the perfect item is as simple as describing it r seeing it wrn befre clicking “buy”.(虽然目前仅限于美国市场，但这些创新预示着电子商务将朝着更加互动、以用户为中心的方向发展——在这个方向上，找到完美的商品就像描述它或在点击“购买”之前看到它被穿着一样简单。)”可知，谷歌购物的人工智能预示着互动式网上购物的趋势。故选D项。
七选五【解析】
【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了一些在面对他人请求时如何明确设立界限、学会拒绝的方法，包括关注自身感受、不过度解释、及时回应以及经常练习设立界限等。
【36题详解】
根据上文“Smetimes yu knw that yu shuld decline a request, but smehw end up reluctantly taking n an additinal respnsibility(有时你知道应该拒绝一个请求，但不知为何最终却勉强承担了额外的责任)”以及下文“If yu struggle with setting bundaries, dn’t despair(如果你在设定界限方面有困难，不要绝望)”可知，上文说的是一种情况：你知道应该拒绝一个请求，但不知为何最终却勉强承担了额外的责任，下文说的是你在设定界限方面可能有困难，但不要绝望，可推理出此处需要一个句子来解释为什么会出现这种勉强承担额外责任的情况。D选项“The reasn is that yu lack firm bundaries(原因是你缺乏坚定的界限)”既承接了上文的现象，又引出了下文关于设定界限的内容，符合语境，故选D项。
【37题详解】
根据上文“When smene appraches yu with a request, pay attentin t yur bdy’s respnse. It tells yu hw t respnd befre yu even say a wrd. Fr example, as they speak, yu might feel muscle tensin(当有人向你提出请求时，注意你身体的反应。它甚至在你开口说话之前就告诉你该如何回应。例如，当他们说话时，你可能会感到肌肉紧张)”可知，上文说的是有人开口向你提出请求，你可能会感到肌肉紧张，可推理出下文对这种现象进行解释，C选项“That’s yur bdy’s signal t refuse(那是你身体发出的拒绝信号)”进一步说明了肌肉紧张这种身体反应意味着要拒绝，与上文紧密相关，故选C项。
【38题详解】
根据上文“Dn’t verexplain yurself(不要过度解释自己)”以及下文“Yu can be kind and direct when setting bundaries(在设定界限时，你可以既友善又直接)”可知，此处说的是拒绝时应既友善又直接。F选项“When saying n, yu shuld keep it shrt and sweet(当说“不”时，你应该简洁明了)”符合语境，既呼应了上文不过度解释的观点，又与下文友善直接设定界限相契合，故选F项。
【39题详解】
根据下文“When smene appraches yu with a request, a cmmn methd is t buy time. By ding this, yu hpe that they will frget it, and that yu will be ff the hk. Hwever, this methd des nt wrk. Nt reslving the matter in real time allws emtinal frces such as guilt t influence yu. As a result, a delayed n may turn int a reluctant yes(当有人向你提出请求时，一种常见的方法是拖延时间。通过这样做，你希望他们会忘记这件事，而你也能摆脱困境。然而，这种方法行不通。不及时解决问题会让诸如内疚等情感因素影响你。结果，延迟的拒绝可能会变成勉强的同意)”可知，上文说的是延迟拒绝的方法是行不通的，因为最后的结果可能会变成勉强的同意，可推理出上文说的是不要延迟给出你的回应，A选项“Dn’t delay giving yur respnse(不要延迟给出你的回应)”表达的含义能够概括该段主旨，作为小标题合适，故选A项。
【40题详解】
根据上文“Becming prficient in any skill takes time, and s des setting bundaries. Initially, it may be uncmfrtable. Yu may struggle fr wrds r nt sund cnvincing, but ver time, it gets easier(精通任何技能都需要时间，设定界限也是如此。一开始，这可能会让人不舒服。你可能会词不达意或听起来不那么有说服力，但随着时间的推移，这会变得更容易)”以及下文 “Cnstantly walking n eggshells fr fear f upsetting peple is an exhausting way t live(因为害怕惹人生气而小心翼翼地生活是一种令人疲惫的生活方式)”可知，上文说的是设定界限在一开始可能会让人不舒服，但随着时间的推移，这会变得容易，下文说的是害怕惹人生气而小心翼翼地生活是一种令人疲惫的生活方式，这是不设定界限带来的不良后果，可推理出空白处说的是不设定界限也很艰难，E选项“Remember, nt setting bundaries is tugh t(记住，不设定界限也很艰难)”承上启下，符合语境，说明了设定界限虽开始不易，但不设定界限同样会带来不良后果，故选E项。
完型【解析】
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者从一个害羞、迷茫且对工作不满的研究生，通过参与“艺术家之路”这门课程，逐步发掘自身创造力、克服内心局限、积极寻求快乐，最终辞去原有工作并在创意领域开启新职业道路的自我成长历程。
【41题详解】
考查形容词词义辨析。句意：既迷茫又困惑，我等待灵感来袭。 A. cnfused困惑的；B. mtivated有动力的；C. annyed恼怒的；D. impatient不耐烦的。前文提到“I tk a decent jb but felt like wearing ill-fitting shes. (我找了一份体面的工作，但感觉自己穿了一双不合脚的鞋子。)”可知作者找的工作不适合自己，再结合“Lst”，空处需填与“迷茫”并列的负面情绪，所以应是既迷茫又困惑，故选A。
【42题详解】
考查动词短语辨析。句意：我偶然发现了“艺术家之路”，这是一个为期12周的课程，旨在释放创造力。A. set up建立；B. reflected n反思；C. turned dwn拒绝；D. came acrss偶然发现，遇见。前文说“inspiratin did strike (灵感真的来了)”，后文引出“The Artist's Way”这一课程，说明是偶然发现这一课程，它能带来灵感，故选D。
【43题详解】
考查名词词义辨析。句意：同上。A. mystery神秘；B. creativity创造力；C. achievement成就；D. passin热情。后文明确提到“Julia Camern, its creatr, believes we all ___4___ an inner creativity”课程创始人认为我们都有内在创造力，直接提示课程的核心是“解锁创造力”，故选B。
【44题详解】
考查动词词义辨析。句意：它的创造者朱莉娅·卡梅伦（Julia Camern）认为，我们都拥有内在的创造力；我们只是阻止了自己的冲动。A. display展示；B. expect期待；C. pssess拥有；D. mentin提到。后文“we just blck urselves frm that urge”我们只是阻止了自己的冲动，说明Julia Camern的观点是我们都有内在的创造力，故选C。
【45题详解】
考查名词词义辨析。句意：她提出的道路很简单，但需要付出努力。A. flexibility灵活性；B. cmmitment投入，专注；C. frtune运气；D. cperatin合作。前文说“path she lays ut is simple (路径简单)”和“yet”表转折，说明道路简单但需要投入，并且后文“weekly readings (每周阅读)” “discuss with members (和成员讨论)”等行为均需持续投入，坚持。故选B。
【46题详解】
考查动词词义辨析。句意：几个月来，我和成员们讨论我们的阅读，分享我们的进步、挫折和顿悟时刻。A. memrize记忆；B. deny否认；C. share分享；D. frget忘记。前文“I'd discuss with members abut ur reading”可知，和成员们讨论我们的阅读目的是分享这些进步、挫折和顿悟时刻，故选C。
【47题详解】
考查名词词义辨析。句意：其中一项关键任务是写“晨间笔记”——至少要写满三页——不能停下来，也不能编辑。 A. cntest比赛；B. suggestin建议；C. trial尝试；D. task任务。根据下文“n stpping and n editing fr at least three full pages”可知，这是要完成的任务，故选D。
【48题详解】
考查动词词义辨析。句意：但当我坚持下去的时候，它让我意识到，我会找借口放弃舞蹈课或工作机会。A. persisted坚持；B. surveyed调查；C. cmplained抱怨；D. wndered想知道。前文“It felt writing nnsense at first. ”和But可知前后是转折，说明起初感觉无聊，后来坚持了下来，故选A。
【49题详解】
考查动词词义辨析。句意：同上。A. establish建立；B. take参加；C. abandn放弃；D. miss错过。根据“use excuses t”可知，使用借口放弃舞蹈课和工作，和前文坚持晨间笔记后发现自身问题相呼应，故选C。
【50题详解】
考查名词词义辨析。句意：我发现我倾向于避免任何风险。A. risk风险；B. guidance指导；C. strategy策略；D. praise赞扬。前文提到“I'd use excuses t ___9___ a dance class r jb pprtunity”放弃舞蹈课和工作机会，这些机会本质是需要尝试的风险（如学舞蹈可能失败、新工作可能不适应），因此应是我倾向于避免任何风险。故选A。
【51题详解】
考查动词词义辨析。句意：卡梅伦强调，认识到我们的限制性信念只是成功的一半；我们也必须积极寻求快乐。 A. prmting促进；B. recgnizing意识到；C. illustrating说明；D. preserving保护。后文“ limiting beliefs was nly half the battle”再结合前文“用借口放弃机会”，所以应是先意识到限制，再做后续行动，故选B。
【52题详解】
考查副词词义辨析。句意：同上。A. helplessly无助地；B. humbly谦虚地；C. actively积极地；D. cautiusly谨慎地。后文“S, I invited ___13___ pleasures: baking ckies, cllecting fallen flwers, etc.”说明是积极地寻找快乐，故选C。
【53题详解】
考查形容词词义辨析。句意：所以，我邀请了一些简单的快乐：烤饼干，收集落花等等。A. riginal原创的；B. permanent永久的；C. intense强烈的；D. simple简单的。后文“baking ckies, cllecting fallen flwers, etc.”烤饼干，收集落花等等都是日常的行为，所以是简单的快乐，故选D。
【54题详解】
考查动词词义辨析。句意：日落时分，我摇下车窗，大声唱歌，欣赏粉红色的天空。A. admire欣赏；B. paint画画；C. decrate装饰；D. brighten使明亮。前文“At sunset”可知，在日落时欣赏粉色的天空，是寻求快乐的具体体现，故选A。
【55题详解】
考查动词词义辨析。句意：一年后，我辞掉了工作，在创造领域找到了一份工作。A. designed设计；B. landed获得；C. refused拒绝；D. inquired询问。前文“I quitted my jb”以及后文“ne in a creative field”可知，作者辞掉了原来的工作，在创造领域又找了一份工作，故选B。
语法填空
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了联合国设立语言日的目的及中文日的意义。
【56题详解】
考查非谓语动词。句意：其目标有两个：一是庆祝文化多样性，二是促进六种官方语言的平等使用。根据前文“tw-fld”及后文“as well as t imprve”，此处与“t imprve”并列，需用动词不定式t celebrate。故填t celebrate。
【57题详解】
考查名词复数。句意：其目标有两个：一是庆祝文化多样性，二是促进六种官方语言的平等使用。tngue，表“语言”，是可数名词，根据前文six可知，应用复数形式tngues。故填tngues。
【58题详解】
考查定语从句。句意：同时，一种拥有独特书面形式的语言，构成了一个国家传统的“灵魂”。所填空引导定语从句，先行词是a language，指物，且在从句中作主语，应用关系代词which或that引导。故填which或that。
【59题详解】
考查时态和语态。句意：每一种语言都值得尊重，都应被平等对待。此空考查谓语动词，a language与treat之间为被动关系，且空前有情态动词shuld，应用be dne结构。故填be treated。
【60题详解】
考查介词。句意：联合国中文日不仅为世界提供了一个更好了解中国的独特平台，也促进了全球语言和文化交流。这里考查prvide sth fr sb./sth.，为固定搭配，意为“为……提供”。故填fr。
【61题详解】
考查时态和主谓一致。句意：联合国中文日不仅为世界提供了一个更好了解中国的独特平台，也促进了全球语言和文化交流。此空考查谓语动词，主语The UN Chinese Language Day 与prmte为主动关系，句子描述客观事实，应用一般现在时；主语为单数，谓语动词prmte用第三人称单数形式prmtes。故填prmtes。
【62题详解】
考查副词。句意：中文在加强中国与世界其他地区的交流合作方面，发挥着日益重要的作用。所填空修饰形容词imprtant，需用形容词increase的副词形式increasingly，表“日益地”，符合语境。故填increasingly。
【63题详解】
考查冠词。句意：中文在加强中国与世界其他地区的交流合作方面，发挥着日益重要的作用。这里考查“the rest f...” ，为固定搭配，意为“……的其余部分”。故填the。
【64题详解】
考查非谓语动词。句意：随着越来越多的外国人开始学习中文和中国文化，世界对中国及其悠久历史、勤劳人民以及由创新驱动的发展有了更深入的了解。此空考查非谓语，develpment与drive之间为被动关系，再由语境可知，应用过去分词作后置定语。故填driven。
【65题详解】
考查名词。句意：中国也将以更大的开放姿态拥抱世界，为国际社会作出新贡献。所填空前有形容词greater修饰，需用形容词pen的名词形式penness，表“开放”，为不可数名词作宾语，符合语境。故填penness。