高考地理一轮复习-水循环和水量平衡（复习讲义）（全国通用）（原卷版）

这是一份高考地理一轮复习-水循环和水量平衡（复习讲义）（全国通用）（原卷版），共48页。
02 体系构建·思维可视 \l "_Tc4329" PAGEREF _Tc4329 \h 3
\l "_Tc20358" 03 核心突破·靶向攻坚 PAGEREF _Tc20358 \h 3
\l "_Tc27959" 考点一 水循环与水量平衡 PAGEREF _Tc27959 \h 3
\l "_Tc25528" 知识点1 水循环 PAGEREF _Tc25528 \h 3
\l "_Tc15594" 知识点2 水循环原理应用 PAGEREF _Tc15594 \h 13
\l "_Tc14567" 考向1 水循环 PAGEREF _Tc14567 \h 18
\l "_Tc13600" 考向2 水量平衡原理应用 PAGEREF _Tc13600 \h 19
\l "_Tc6930" 考点二 陆地水体及其相互关系 PAGEREF _Tc6930 \h 20
\l "_Tc6102" 知识点1 陆地水体及其关系 PAGEREF _Tc6102 \h 20
\l "_Tc6768" 知识点2 河流特征描述 PAGEREF _Tc6768 \h 28
\l "_Tc23013" 知识点3 湖泊 PAGEREF _Tc23013 \h 35
\l "_Tc28648" 考向1 河流补给方式 PAGEREF _Tc28648 \h 39
\l "_Tc29228" 考向2 河流特征 PAGEREF _Tc29228 \h 41
\l "_Tc6702" 考向3 湖泊 PAGEREF _Tc6702 \h 42
\l "_Tc25259" 热点与拓展 PAGEREF _Tc25259 \h 42
\l "_Tc21472" 考向1 地下水 PAGEREF _Tc21472 \h 43
\l "_Tc5333" 考向 冰川物质平衡 PAGEREF _Tc5333 \h 45
\l "_Tc7078" 考向 河水的温度 PAGEREF _Tc7078 \h 46
04 真题溯源·考向感知 \l "_Tc25171" PAGEREF _Tc25171 \h 46

考点一 水循环与水量平衡
\l "_Tc25045" 知识点1 水循环
【情境问题】疏勒河发源于甘肃省祁连山西段，以昌马峡和双塔堡水库为界分上、中、下游,并利用防渗引水渠灌溉了农田万亩。疏勒河流域内年降水量不足60毫米，降水主要集中在6-9月，年蒸发量3000毫米以上。
思考：判断疏勒河所属的水循环类型，并说明理由。
【知识讲解】
1.概念
水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
2.成因
内因：水在自然界中的三态变化
外因：太阳辐射和重力作用提供了能量和动力
画图：在图中添加箭头，完成水循环过程。并说出图中字母代表的水循环名称是什么？
3.环节与类型
特别提醒
水量大小：海上循环>海陆间循环>陆上内循环
海上循环是携带水量最大的水循环。
海陆间循环是最重要的类型，又称大循环。
特别提醒
水循环不同环节的能量来源：蒸发、水汽输送、凝结等环节是太阳辐射的结果；降水、地表径流等环节是地球重力作用的结果。
内流区与外流区水循环类型的差异：外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
4.影响水循环主要环节的因素
（1）影响蒸发的因素
理论蒸发量(蒸发能力)与实际蒸发量
理论蒸发量：是指在下垫面(可理解为地面)足够湿润条件下，水分保持充分供应的蒸发量。因理论蒸发量是在蒸发皿中测得的数据，水分充足不受限制，只说明这一地区的蒸发能力，而不是实际蒸发量。
理论蒸发量=可能蒸发量=蒸发力
实际蒸发量，受蒸发能力及可供蒸发水量影响。在湿润区，实际蒸发量与理论蒸发能力相差不大，但在干旱区，实际蒸发量远小于理论蒸发量。
①理论蒸发量：下垫面有充足水分供应时的蒸发量。一个地区气温越高、风速越大、空气越干燥，它的蒸发能力就越强、理论蒸发量越大。
②实际蒸发量：下垫面的水以水汽逸出地表进入大气的净散发量(包括水体蒸发量、土壤蒸发量和植物蒸腾量)。
③实际蒸发量≤理论蒸发量。
特别提醒
在湿润区，实际蒸发量与理论蒸发能力相差不大，但在干旱区，实际蒸发量远小于理论蒸发量。
思考1：分析我国西北地区蒸发能力很强，但实际蒸发量很小的原因
思考2：华北地区春季蒸发旺盛的原因。华北地区春季蒸发旺盛会带来什么土地问题？
（2）影响水汽输送的因素
（3）影响降水因素
影响水汽多少的因素：
海陆位置：离海近水汽多，离海远水汽少
盛行风的风向：风由海洋吹向陆地，带来水汽
洋流：暖流增湿，寒流减湿
植被覆盖率及水域面积
影响大气上升的因素：
热膨胀上升：对流雨的形成
迎风坡降水：地形雨的形成
锋面上暖空气上升降温：锋面雨的形成
思考3：相对于锋面雨，台风降水丰沛的原因。
（4）影响地表径流（流量）的因素
从收入和支出两个角度分析地表水的量，从动力和阻力两个角度分析地表水的流动。具体要点如下：
思考4：分析亚马孙河流量世界之最的原因
思考5：黄河自上游到宁夏段水量变化特点及影响因素。
（5）影响下渗的因素
下渗是水由地表进入地下的过程。可从地表水的量和下渗通道状况两个角度分析。具体要点如下：
土壤疏松，空隙大，利于下渗；黏实土壤，冻土，不利下渗；土壤含水量大，不利下渗
特别提醒
当土壤水分随着时间推移达到饱和时，下渗速度减慢甚至停止。
（6）影响地下径流的因素
影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河众多，储存有众多的地下水。
思考6：云贵高原地表水缺乏但地下水丰富的原因。
5.人类活动对水循环的影响
思考：人类活动可以影响水循环的环节有哪些，请举例说明。
人类活动对水循环影响的评价思路
特别提醒
城市化对水循环的影响
6.水循环原理应用
分析水循环原理的思维流程
\l "_Tc16775" 知识点2 水循环原理应用
1.水循环原理
水在数量上遵循水平衡原理，即总水量是平衡的。水资源既不会无中生有，也不会无故消失，一定是此消彼长，总量不变。
（1）一个区域长期来看水量是收支平衡的，即收入＝支出。
①某地无储水变化（水位稳定时）：降水量 = 蒸发量 + 外流径流量（外流区）
降水量 = 蒸发量（内流区）
②任何一个闭合流域：降水量 = 蒸发量 + 流出流域径流量
（2）从短期来看，水的收支可能不平衡（某个区域、某一段时期内）
如果收入>支出，则该区域、该时期水量增加；
如果收入去水
(3)有关水体更新问题分析
湿地面积变化原因分析
收入水量>支出水量,则水位上升,面积扩大;收入水量流出水量，降水量>蒸发量
湖泊面积缩小：流入水量