小学语文统编版（2024）五年级上册太阳教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册太阳教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，学习“特点”，了解说明方法，聚焦方法，读写共生等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1.会认 4 个生字，正确认读“摄氏度”“繁殖”等6个词语，学写“摄”等字。
2.默读课文，借助关键词句和语文课堂作业本第5题梳理太阳的特点及作用，了解文章的主要内容。
3.学习课文1-3自然段，了解并体会运用列数字、作比较、打比方等说明方法的作用，初步感受说明文用词准确的特点。
4.了解说明文文体特征，尝试运用说明方法介绍身边的某一事物，说明其特征。
二、教学重难点
1.借助语文作业本第5题梳理文章内容，知道太阳的特点及作用。
2.了解说明文文体特征，尝试运用说明方法介绍身边的某一事物，说明其特征。
教学过程
一、了解单元主题，导入新课
（一）了解单元主题。
同学们，从今天开始，我们要进入第五单元课文的学习。我们先来关注一下单元导语，你从中了解到哪些信息？
出示语文要素：
1.阅读简单说明性文章，了解基本的说明方法。
2.习作要求：用恰当的说明方法吧某一种事物介绍清楚。
过渡：是的，本单元都是说明文，叶圣陶说——说明文以“说明白了”为成功。如何将说明文说成功呢？我们一起来看70页的交流平台。
（二）大单元教学，走进说明文体
出示交流平台：
说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。……
说明性文章为了把抽象、复杂的食物说得清楚明白。……
说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明。……
说明性文章的语言风格多样。……
过渡：仔细阅读，说一说你了解到说明文的哪些特征？（生交流）
师：今天我们就先走进本单元第一篇课文《太阳》，一起读课题
初读课文，梳理文脉
（一）检查预习，学习字词
1.ppt出示词语：摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 杀菌 治疗
指名读(随机评价)；齐读
2.ppt出示：摄、粮、菌
①强调“摄”字在书写的时候注意关键笔画。
②方法迁移“粮”“菌”书写。
③学生练写，同桌互评
（二）借助导图，把握内容
思考：课文从哪些方面介绍了太阳？你从课文中获得哪些知识呢？（板贴：获取事物知识）我们借助课堂作业本第5题来梳理。
出示思维导图
1.看题目你知道了哪些信息？（抓住特点和作用两方面来写太阳。） （板书：特点 作用）
2.师生共议一个特点。
3.学生独立完成剩下部分并交流。（提醒使用一节一意的方法概括）
4.抓住分歧点进行点拨（重点点拨作用：影响动植物生长和气候的变化）
三、学习“特点”，了解说明方法
过渡：那么作者是如何把太阳的这些特点给我们介绍清楚的呢？请结合我们四年级学过的说明方法写一写批注。
交流说明方法的使用
1.随着学生交流逐步出示1-3自然段中作者所使用的说明方法。
2.根据出示内容，学生进行二次补充和修改。
（二）体会说明方法的好处
1.过渡：我们先来看看列数字这个说明方法。
出示：1-3段使用列数字说明方法的所有句子。
过渡：大家请看，太阳距离我们约有一亿五千万千米远，我把它换成太阳距离我们很远，行不行？
①比较句子，感受列数字说明方法的好处。
②思辨具体数字和“约”这个概数的不同作用，体会说明文用词的准确。
③寻找1-3自然段类似“约”的词。
师：是的，语言的准确和严谨是科普类说明文最大的特点（板书：语言表达准确）
④介绍举例子的说明方法及作用。
3.朗读指导
总结：通过梳理，我们发现作者就是运用列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法，把太阳远大热的特点讲清楚的。（板书：说明方法合适）
（三）勾连例文，迁移运用
用说明方法来把事物说准确，大家一定学明白了，老师检验一下，请把课本翻到71页，谁来读学习提示？
自主学习提示：
默读习作例文《鲸》第1自然段，圈画关键词语，批注说明方法，体会使用这种说明方法的好处。
T：我请一位小老师台前展示，老师当助手，圈画批注。
1.列数字
“十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。”用上具体数字，能更清楚、更准确地了解鲸的大。
2.你是否也关注到了表述非常准确的词呢？（目前、已知、约）
3.你还了解到作者用了什么说明方法呢？
①作比较。作者把鲸和大象比，大象已经够大了，鲸比大象大得多，足以说明鲸的大。
“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”写出了鲸的大。
②举例子。通过列举具体例子，说明鲸的巨大。“我国……”
4.出示：交流平台内容，师指板书总结
师小结：是的，说明性文章为了把抽象、复杂的事物说清楚明白往往会使用列数字、打比方、举例子等说明方法，让我们更好理解课文。
（三）思辨如何抓鲜明特点
过渡：太阳特点不止远、大、热，鲸也不止是大的特点，为什么作者就只抓住这些特点展开写呢？
预设：因为这些是最大的特点。（板书：远大热 事物特点突出）
出示：交流平台内容，师指板书总结
师：对的，说明性文章通常抓住事物鲜明特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。
四、聚焦方法，读写共生
过渡：请你也来当当小作家来写一写月球吧，请你们抓住说明文的特点。（1.事物特点突出。2.说明方法合适。3.语言表达准确。）
评价要求：
事物特点突出。
说明方法合适
语言表达准确
生练写
生生互评，教师点评
总结提升
同学们，叶圣陶说：说明文以说明白了为成功。通过今天的学习，我们知道了在介绍事物时，要抓住事物的特点来说明，而且要灵活运用多种说明方法，还要注意数字的准确性。
板书设计
事物特点突出。
说明方法合适
语言表达准确
副板书
特点：远 大 热
作用
16.太阳