2024-2025学年安徽省滁州市凤阳县统编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版）-A4

这是一份2024-2025学年安徽省滁州市凤阳县统编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版）-A4，共4页。试卷主要包含了积累与梳理，口语交际等内容，欢迎下载使用。
我们在文字里触摸山川湖海心跳；在历史的光影里重温革命岁月的峥嵘；在笔墨书香、琴声雅韵里展开一段美好的艺术旅程；在品思结合中打开鲁迅思想的大门。让我们一起回顾这个学期的学习和阅读活动。
第一部分 积累与运用
一、积累与梳理。
1. 明明写了一段读书交流会的开场词，一起来完善吧。
①亲爱的同学们，成长的道路上有xǐ yuè（ ），有jǔ sàng（ ），有平平稳稳，也有diē diē zhuàng zhuàng（ ），遇到困难不要jīng huāng（ ），不必bà yuàn（ ），书籍会给予我们成长的力量。
②英国弗兰西斯·培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”
③是的，我们读《伯牙鼓琴》中的“锺子期死、______，______，以为世无足复为鼓琴者”懂得了高山流水知音难觅。我们读《故乡》中的“其实地上本没有路，______，______”明白了通过不断地行动和探索，能够在原本不存在路的地方创造出道路。我们读《浪淘沙》（其一）中的“____________，______”感受到了黄河的豪迈奔腾。
④读书吧，读书可以让我们穿越时空，遥望历史，眺望未来；读书可以让我们净化心灵，明辫是非，感悟生命；读书可以让我们增长知识和写作能力；读书可以让我们发扬和继承优秀传统文化。
⑤让我们以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生！
（1）根据拼音把开场词中的词语补充完整。
（2）明明想在开场词中使用一些诗词和名句，请你帮他完善一下，填写在文段中的“______”上。
（3）开场词画线的句子中有一个错别字，两处语病，请用修改符号改一改。
读书可以让我们净化心灵，明辫是非，感悟生命；读书可以让我们增长知识和写作能力；读书可以让我们发扬和继承优秀传统文化。
2．同学们准备交流会资料，遇到了一些难题，快来帮帮他们吧。
2. 下面是“疾”的字义演变过程，结合选项A中“疾”的本义来源，它的甲骨文最有可能是（ ）。
A. B. C. D.
3. 读下面的句子，选择恰当的选项，把材料补充完整（ ）
______你尽可注目凝神，欣赏高山大川，落日晚霞；______你尽可闭目聆听，欣赏莺歌燕语，流水潺潺；______，你尽可轻嗅深吸牡丹的浓香、黄菊的清香。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一幅意境高远的中国画 ③文学是一首清脆圆润的古乐曲
A. ③②①B. ②③①C. ①③②D. ③①②
4. 下列加点词语运用正确的一项是（ ）
A. 老支书面对洪水的威胁，视死如归，把生的希望都给了全村的人们。
B. 陆羽经常帮助班里的同学，郭周同学也跟着唱对台戏，与陆羽共同帮助大家，获得了全班的一致好评。
C. 来此旅游的人们，面对这里的湖光山色，对大自然的巧夺天工惊叹不已。
D. 在课本剧展演中，桑倩同学把打虎的武松表演得栩栩如生，引得全班发出阵阵掌声。
5. 下列表述正确的一项是（ ）
A. “南朝四百八十寺”中的“四百八十”是虚指，意在赞美南朝寺院很多。
B. 角（jiǎ），我国古代音乐一个音的名称，按顺序排在五音中的第三位。
C. 进行习作时，中心意思确立后，可以任意从不同的方面或者选取不同的事例来写。
D. 文章《书戴嵩画牛》告诉人们，做事要尊重客观事实，不能迷信权威。
第二部分 语言实践
二、口语交际
6. 请选择一个情境，表达自己当时很矛盾的心理活动。
①想报名参加社团时 ②想告诉妈妈自己的心事时 ③想自己动手炒菜时
我选第_______个：____________
7. 教育部等六部门联合印发《义务教育质量评价指南》，特别要求学校加强作业、睡眠、手机、读物、体质这五项管理。六年级（7）班下周口语交际课将针对“五项管理”的内容进行演讲。请你从中选择一个感兴趣的话题，作好以下演讲准备。要求分点说明理由。
你拟定的演讲题目：____________
选择合适的材料说明：_____________
第三部分 阅读鉴赏
好文共享。
西江月·夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
8. 《西江月·夜行黄沙道中》由两部分组成，其中，______是这首词的题目。
9. 词的首句，是什么惊动了喜鹊？作者写“惊鹊”“鸣蝉”意在突出什么？
_______________
10. “稻花香里说丰年”分别从______、______两个感官写出了作者的感受。通过词的上阕，我们能知道“说丰年”的是______。
11. 词的末尾“路转溪桥忽见”表达了作者怎样的心情？最能表达这一心情的词语是什么？
_______________
对比阅读
文段一：只有一个地球（节选）
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
文段二：《寡人之于国也》（节选）
不违农时，谷不可胜①食也；数罟②（cù gǔ）不入洿（wū）池③，鱼鳖不可胜食也；斧斤④以时⑤入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
【注释】①胜：尽。②数罟：网孔细密的渔网。③洿池：深池，池塘。④斤：斧子一类的工具。⑤以时：按一定的季节。
12. 文段一的中心句是：______
13. 要保证文段一中“水、土地等资源”的可再生性，文段二给了我们明确的答案：______，______；______，______，______，______。
14. 下列关于《寡人之于国也》（节选）的描述，符合文意的有（ ）（多选）
A. 孟子认为，如果想让百姓对生养死葬没有什么不满，就必须做到粮食与鱼鳖吃不完，木材用不尽。
B. 这段文字是孟子对统治者的进言。
C. 这段文字强调了要尊重农业生产的客观规律。
D. 这段文字强调要把自然生态同人类文明联系起来，按照大自然规律活动，取之有时，用之有度。
15. 对两个文段，下列说法正确一项是（ ）
A. 文段一运用了举例子、列数字说明方法。
B. 文段二中“是使民养生丧死无憾也”中的“养生”指保养身体。
C. 文段一中加点的“本来”一词点明了这些资源原来就是不可以再生的，人类无节制开采和破坏更加让它不可再生。
D. 文段二告诉我们：只要不采伐林木，木材就用不完。
16. 这两个文段所阐述的观点有什么共同之处？结合选文内容及你了解的资料，写出你想对我们人类说的话。
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第四部分 表达交流
17. 习作。
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，将被分掉一半的忧愁。”你的生活中有过哪些快乐或忧愁？请选择印象深刻的一两件事写下来，向朋友分享。
疾
A：甲骨文字形，像人腋下中箭的样子，因此“疾”的本义是“伤、病”。
引申
B：因箭的速度快，就有了“急速”的意思。
C：因生病是痛苦的事，就有了“疼痛”的意思。
D：因讨厌伤病，就有了“厌恶、憎恨”的意思。