2025-2026学年山东省日照市东港区新营中学八年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年山东省日照市东港区新营中学八年级（上）期中化学试卷（含答案），共11页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.我国著名的青白瓷工艺，历史悠久。下列关于青白瓷的制作中，一定包含化学变化的是( )
A. 镇浆制泥B. 拉坯造型C. 高温烧制D. 磨光上釉
2.物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途不对应的是( )
A. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制照明弹
B. 氮气化学性质不活泼，可用于食品包装袋内防腐
C. 氧气化学性质比较活泼，可使鱼虾能在水中生存
D. 稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯
3.学生在进行初中化学基础实验操作过程中，有关操作正确的是( )
A. 倾倒液体 B. 给试管里的液体加热
C. 给试管里的固体加热 D. 放置胶头滴管
4.下列宏观事实与微观解释相符的是( )
A. 车胎在太阳光照射下爆胎——分子体积变大
B. 温度升高，温度计内水银柱上升——汞原子的数目增多
C. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小
D. 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL——分子是有质量的
5.校园微型空气质量检测站的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是( )
A. 空气质量指数越低，空气质量越好
B. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、臭氧、PM2.5、PM10等是计入空气质量评价的主要污染物
C. 加强空气质量监测，有利于调控工业布局、减少环境污染
D. 积极植树造林有助于提升空气质量
6.形成化学观念，发展科学思维。下列推理不正确的是( )
A. 转化观：H2O2可以通过化学反应转化成H2O
B. 微粒观：原子、分子、离子都是构成物质的粒子
C. 结构观：CO2和CO的分子构成不同，因此化学性质也不相同
D. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化
7.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A. 冰水混合物、啤酒B. 二氧化锰、液氧
C. 纯净的空气、氧化镁D. 生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物
8.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是( )
A. 高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的O2--装置漏气
B. 高锰酸钾制氧气用排水法收集造成倒吸--结束时未撤导管就撤走酒精灯
C. 做铁丝在氧气中燃烧时造成集气瓶底炸裂--刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶
D. 给试管里的固体加热时造成试管炸裂--固定时未将试管口略向下倾斜
9.小明利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，玻璃瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器测得玻璃瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列有关说法不正确的是 ( )
A. 实验利用了铜的导热性B. 白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量
C. 待装置冷却后打开止水夹D. 实验中白磷耗尽了装置中的氧气
10.关于如图装置，下列说法错误的是( )
A. 用甲图装置收集氧气，氧气从a进
B. 用甲图装置收集氢气，氢气从b进
C. 用乙图装置收集氧气，氧气从c进
D. 医院给病人输氧气时用到丙图装置，e端连接供给氧气的钢瓶
11.如图是小宸同学用手举总结的氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心的氧气反应，则下列说法正确的是( )
A. 铁既能在纯氧中燃烧也能在空气中燃烧，生成四氧化三铁
B. 通过P或S与空气中的氧气反应可以测定空气中氧气的含量
C. 氧气能与所有的物质反应，化学性质比较活泼，具有可燃性
D. 镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，可以用于制作烟花、照明弹
12.生活中很多现象都可以用分子的相关知识进行解释。下列解释错误的是( )
A. 热胀冷缩——分子大小随温度而改变
B. 从空气中分离得到的氧气分子和高锰酸钾分解得到的氧气分子化学性质相同
C. 湿衣服在阳光下干得更快一一温度越高，分子运动速率越快
D. 1体积的水与1体积的无水酒精混合后总体积小于2体积，是因为分子间有间隔
13.分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是( )
A. 基本反应类型：分解反应、氧化反应B. 化学性质：氧化性、稳定性
C. 可以直接加热的仪器：试管、烧杯D. 可以做反应容器的仪器：试管、量筒
14.实验是科学探究的重要手段，下列实验方案、现象对应的结论错误的是( )
A. AB. BC. CD. D
15.某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视读数为18mL，倒出部分液体后，俯视读数为12mL，则该同学实际倒出的液体体积为( )
A. 大于6mLB. 等于6mLC. 小于6mLD. 无法确定
16.从以下微观示意图中得到的结论错误的是( )
A. 变化Ⅱ是物理变化B. 分类：①是混合物，②是纯净物
C. 结构：②③分子结构相同D. 变化Ⅰ表示分解反应
17.下列实验设计不能达到实验目的的是( )
A. AB. BC. CD. D
18.下列图像中，错误的是( )
A. A——在密闭装置内(无其它物质)加热高锰酸钾制氧气
B. B——化学反应中，原子总数随时间的变化
C. C——两份等质量、等浓度过氧化氢溶液分别加入等量的二氧化锰和氧化铜粉末制氧气
D. D——红磷在密闭的空气中燃烧
二、非选择题
19.请回答下列问题。
(1)写出下列元素的符号：
①氮______ ；
②钠______ ；
③氯______ ；
④氩______ ；
⑤氢______ 。
(2)写出下列化学反应的符号表达式：
①照明弹原理______ 。
②某黑色固体燃烧，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体______ 。
③一种银白色固体在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体______ 。
(3)具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。请回答下列问题：
①给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的______ 。
②用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______ 。
③量筒读数时，视线与液体______ 保持水平。
④检查装置的气密性：导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，若导管口______ ，松开手后导管内形成______ ，说明气密性良好。
20.如图是工业上制取氧气的主要步骤。
(1)经过步骤A处理后的空气属于______ (填“纯净”或“混合”)物。
(2)步骤B中发生改变的是______ (填字母)。
A.分子大小
B.分子体积
C.分子间隔
D.分子性质
(3)步骤C的原理是利用液氮和液氧的______ 不同，将氮气和氧气分离开来。
(4)从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是______ (填字母)。
A.
B.
C.
(5)保持氧气化学性质的最小粒子是______ (填化学符号)。保持铁的化学性质的最小微粒是______ 。(填化学符号)
21.如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。
(1)写出指定仪器的名称：①______ ；②______ 。
(2)实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气时，应选择的发生装置是______ (填字母)，收集装置是______ (填字母)。试管口略向下倾斜，目的是______ 。该反应发生装置的不足之处是______ 。写出该反应的符号表达式______ 。
(3)若收集氧气，用来做硫燃烧实验，最好选用______ 装置收集，该反应的符号表达式为______ 。
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，为获得平稳气流，需选择的发生装置是______ (填字母)。该反应的符号表达式为______ 。
(5)实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。图中最适合制取乙炔气体的发生装置是______ 。已知乙炔是一种难溶于水的气体，如果用装置G收集乙炔，气体应从______ (填“a”或“b”)端管口通入。
22.化学教材中过氧化氢“分解制氧气反应中二氧化锰的作用”，及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起化学探究小组的兴趣。请回答问题。
【问题】氧化铁(Fe2O3)能不能作过氧化氢(H2O2)分解反应的催化剂呢？
【猜想】Ⅰ.氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂；
Ⅱ.氧化铁不能作为过氧化氢分解的催化剂；
【实验探究】
(1)将上述表格中的实验现象和结论补充完整：①______ ；②______ ；③______ 。
【讨论与反思】
(2)经过讨论，要证明Fe2O3能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充2个探究实验：
补充实验1：将“实验二”反应后的固体分离、提纯、洗涤、干燥后称量得到固体质量为______ g。
补充实验2：实验目的是探究氧化铁在化学反应前后的______ 是否发生改变。
【实验结论】通过实验证明猜想Ⅰ成立。
【拓展】
(3)查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、红砖粉、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是______ (填字母)。
A.同一个化学反应可以有多种催化剂
B.催化剂在反应前后质量和性质不变
C.二氧化锰只能作催化剂
D.作催化剂的物质不能是其他反应的反应物或生成物
23.实验探究是学习化学的重要方法和手段，以下是测定空气中氧气的含量的实验探究。
(1)甲是拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分，关于该实验分析不合理的是______ (填字母)。
A.装置内两处容器中汞的作用均只是消耗氧气。
B.曲颈甑中汞的用量可能会影响实验结果。
C.使用汞的优点之一是，在加热条件下汞只和氧气反应且足够长时间后能将装置内的氧气耗尽。
D.反应结束后，需要将整个装置冷却至室温，再测量容器中气体的减少量。
(2)乙实验中，红磷燃烧的符号表达式为______ ，反应的基本类型是______ 。
(3)乙实验中同时利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究。实验前集气瓶中的水为25mL，若集气瓶的容积为125mL，实验结束后，理论上集气瓶中水的体积约为______ mL。丙图中，压强曲线DE段气压又显著增加最终恢复至初始压强，D点可能进行的操作是______ 。Y曲线表示的是______ (填字母)。
A.温度 B.氧气浓度
(4)并不是所有物质与氧气的反应都很剧烈，有些氧化反应进行得很慢。以下属于缓慢氧化的______ (填字母)。
A.金属锈蚀
B.呼吸作用
C.蜡烛在空气中燃烧
D.燃放鞭炮
参考答案
1.C
2.C
3.B
4.C
5.B
6.D
7.A
8.C
9.D
10.C
11.D
12.A
13.B
14.C
15.A
16.D
17.D
18.D
19.①N；
②Na；
③Cl；
④Ar；
⑤H；
①Mg+O2→点燃MgO；
②C+O2→点燃CO2；
③Fe+O2→点燃Fe3O4；
①13；
②外焰；
③凹液面的最低处；
④有气泡冒出；一段水柱
20.混合物；
C；
沸点；
C；
O2；Fe
21.试管;集气瓶 B;D;防止冷凝水回流炸裂试管;试管口没有塞棉花;KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2 F;S+O2→点燃SO2 A;H2O2→MnO2H2O+O2 A;a
22.不复燃;增多;加快 0.8;化学性质 A
23.A P+O2→点燃P2O5;化合反应 45;打开弹簧夹;B AB 选项
A
B
C
D
方案
现象
石蜡熔化
上方的棉花先变红
加入二氧化锰的试管中带火星的木条复燃
澄清石灰水变浑浊
结论
石蜡的熔点不高于100℃
分子在不断运动且氨气的密度比空气小
证明二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用
蜡烛燃烧后会产生二氧化碳
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
证明蜡烛熄灭后飘出的白烟是石蜡颗粒
证明该装置气密性良好
证明过氧化氢分解放热
测定空气中氧气含量
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
常温下，在试管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中
极少量气泡产生，木条①______
常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二
常温下，在装有10mL5%的H2O2溶液的试管中加入0.8g的氧化铁(Fe2O3)，然后将带火星的木条伸入试管中
产生的气泡量②______木条复燃
常温下，加入氧化铁(Fe2O3)H2O2分解速率③______