湖南省株洲市2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷（学生版）

这是一份湖南省株洲市2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（21分）
生活处处有语文。请阅读下面的语段，完成下面小题。
但凡美好且令人珍视的文章，都需要将心绪沉淀，慢慢欣赏。泡一杯香míng，煮一杯咖啡，读一读《散步》，感受作者在家人意见出现分qí时选择的智慧；品一品《秋天的怀念》中母亲在病入膏肓、憔悴至极时，还无微不至地照顾瘫痪的儿子的那份深情；听一听《再塑生命的人》中海伦·凯勒的心声，感悟莎莉文老师高贵的教学水平；走进《从百草园到三味书屋》，感受冬天在百草园中捕鸟的 （①乐趣 ②荒凉）；走进《金色花》感受母亲对孩子无尽的爱；走进《荷叶母亲》，体悟荷叶对红莲的 （①蒙蔽 ②荫蔽）……我们不禁感慨，生活处处有语文。
1.根据语段中的拼音写汉字，给加下划线的字注音。
香míng（ ） 分qí（ ） 憔悴（ ）
2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。
3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ）
A.把“高贵”改为“尊贵”。B.把“高贵”改为“高超”。
C.在“听一听”前加上我们。D.删除“的心声”。
4.在研学旅途的阅读交流会上，小茗同学分享了一段描写秋天的文字，其中①②③④句顺序有些混乱，你认为语义连贯的排列最恰当的一项是（ ）
秋天，田野上的万物告别了夏天的燥热，此时正静静地呈现秋天的沉稳和昂扬：丰满的稻穗虔诚地向行人鞠着躬；挺拔的高粱高兴地向天空举起燃烧的火把；红薯在田垄里长得肥硕，调皮地露出胖乎乎的脸蛋……①秋总会对那些辛勤的劳动者，无私的奉献出他的所有。②给予是世间万物最美的品质。③此时此刻，秋天的素描里，有着沉甸甸的内涵。④我喜欢秋的澄澈，秋的成熟，更喜欢秋的给予。
A.②③①④B.③④②①
C.①④③②D.②①④③
5.诗以言志，文以传情，请补写出下列句子中的空缺部分。
（1）当我们想表达既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十二章中的“_____________，_____________”。
（2）读杜甫的《江南逢李龟年》中的“正是江南好风景，___________”我们悟出了诗人的个人身世之悲及其对一个繁华时代落幕的慨叹。
（3）吟咏王湾的《次北固山下》中的“______________，____________”，我们能感受到王湾在绿水中朝着青山前进时的漂泊羁旅之情。
综合学习（5分）
6.七（1）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，邀请你一起参加。
（1）活动一：每个人都有自己的原则，古今中外的诗文中有很多交友的名言警句，请你写下你最喜欢的一句名言警句。
（2）活动二：互联网丰富和改变了许多人的交友方式，多种多样的网上交友方式到底是有利还是有弊？请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。
二、阅读（49分）
（一）现代文阅读一（10分）
阅读下面的材料，完成小题。
【材料一】
①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。
②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。
③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。
——（选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册）
【材料二】
①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。
②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。
③在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉……
④中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。
（选自《人民日报》2024年3月29日，有删改）
【材料三】
①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心。第二，应坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键。第三，发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力。第四，坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径。第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。
②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，有利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。
（选自《光明日报》2024年4月30日，有删改）
7.下列对材料信息的理解正确的一项是（ ）
A.张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方，结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。
B.2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，时至今日，已经传播至世界196个国家。
C.中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。
D.中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。
8.下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。
B.材料二通过数据统计和列举中医药国外发展情况，表明中医药传播广泛和国际认可度的提升，体现出中医药在国外的影响力。
C.材料三论述了推进中医药非遗传承保护必须坚持“守正创新”的发展方向。条分缕析，层次分明，语言严谨，具有较强的说服力。
D.中医历史悠久，中医药是中华优秀传统文化的重要载体。推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，更好地服务人类健康。
9.学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，你可以提出哪些建议？
（二）现代文阅读二（16分）
阅读《眷恋那棵老柿树》，完成下面小题。
眷恋那棵老柿树
赵宏欣
①我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。
②列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。
③突然，那少尉说话了：“请你跟我换换座位好吗？列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。”
④我一听，忙说：“行。”
⑤换过座位，我问他：“路过家乡不停停？”
⑥他说：“不行啊，任务太紧。”
⑦“看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。
⑧他点点头，说：“三年了。”言语中流露出满腔的思乡情。又说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……”他说着，把脸扭向窗外，深情地注视着窗外的世界。窗外起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就要到了。
⑨不一会儿，他扭过头来满脸兴奋的样子：“你看到那道山峦了吗？最高处的那道！”
⑩我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。
⑾“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这道山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。
⑿我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？”
⒀“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山峦。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。
⒁此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。
⒂“就那棵老柿树吗？”我望着窗外头也没扭地问那少尉。
⒃少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。
⒄“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。
⒅他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲。”
(有改动)
10.阅读全文，梳理情节，完善表格。
11.请结合文章内容，分析标题“眷恋那棵老柿树”中“那棵老柿树”的含义。
12.文中多次出现了“山峦”，请从内容和结构的角度分析其作用。
13.从下列加点词中任选一个加以赏析。
窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。
14.在这篇读后让人泪目的散文中，三个人物均有闪光之处。哪个人物最能够打动你？请结合文章内容简要阐述。
（三）古诗文阅读（15分）
阅读下面的古诗文，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
15.下列对诗歌的分析正确的一项是（ ）
A.“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山的所见所思。
B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句，从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近，动静结合的描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。
C.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是为了合乐而加的与诗的思想内容没有关系。
D.全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色，自己的想象同历史兴衰之感，忧国忧民之情巧妙地融合在一起。
16.请赏析诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
（三）（9分）
阅读下面三则文言短文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
张吴兴年八岁，亏①齿，先达②知其不常③，故戏之曰：“君口中何为开狗窦④？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”人莫能答。
【丙】
谢仁祖年八岁，谢豫章将⑤送客。尔时语已神悟⑥，自参上流。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐⑦之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父⑧，焉别颜回？”
【注】①亏：欠缺。②先达：有德行有学问的前辈。③常：普通、平凡。④狗窦：狗洞。⑤将：带，携带。⑥神悟：敏捷过人的领悟能力。⑦坐：座位。⑧尼父：孔子。
17.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.“尊君”是尊称对方的父亲，“君辈”是第二人称（您），都属于敬辞；“家君”是谦称自己的父亲，属于谦辞。
B.“人莫能答”中的“莫”是“不能”的意思，与成语“神秘莫测”中的“莫”意思相同。
C.“答曰”“张应声答曰”“仁祖曰”与《咏雪》中“公欣然曰”中的“曰”都是“说”的意思。
D.“戏”有“玩耍、游戏”“取笑、嘲弄”“戏剧”等义项，“门外戏”“故戏之曰”中的“戏”都是“玩耍、游戏”的意思。
18.将短文中画横线的句子翻译成现代汉语。
19.请结合张吴兴的言谈，说说他的回答妙在何处。并参照下面的链接材料，阐述你对《世说新语·言语》中“言语”的理解。
链接材料：《陈太丘与友期行》出自《世说新语方正》。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。
（四）整本书阅读（8分）
在读完《朝花夕拾》之后，某班级开展“鲁迅专题探究”活动，请你参加并完成以下任务。
20.任务一：了解鲁迅先生读过的书。
在《朝花夕拾》中，鲁迅先生提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《______》，一本是在他迫切想去看五猖会时，父亲偏要叫他背的《______》，一本是他在矿物学堂如饥似渴地阅读的《______》。
21.任务二：探究鲁迅先生的儿童教育观。
结合《朝花夕拾》中的具体篇目和下面的链接材料，谈谈你是如何理解鲁迅先生的儿童教育观的？
链接材料：鲁迅先生活着的时候，给予他（海婴）的教育是顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。他自己生长于大家庭中，一切戕贼儿童天真的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。
三、写作（50分）
22.作文。
同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。
请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。
（2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。时段
语言
动作情态
踏上列车
没有语言
神色庄重
①
“就要经过我的家乡”
深情地注视
不一会儿
“就是我的家乡”
②
此刻
③
沉默 凝望 哭了