人教部编版（2024）七年级上册（2024）猫/郑振铎综合训练题

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）猫/郑振铎综合训练题，共5页。试卷主要包含了基础积累与运用，文本精读与理解，深层探究与感悟，拓展迁移与运用等内容，欢迎下载使用。
1. 根据拼音写汉字
（1）sǒng yǒng（ ） （2）chàng rán（ ） （3）quán fú（ ） （4）chéng jiè（ ） （5）yōu lǜ（ ） （6）gū yì（ ） （7）zhǔ zǎi（ ）
2. 词语释义与运用
（1）解释下列词语的意思。①怂恿：________ ②怅然：________ ③妄下断语：________
（2）用“妄下断语”写一个句子：________
3. 填空
《猫》的作者是________，原名________，字________，是我国现代著名的________、________、________。代表作有散文集《________》，小说集《________》等。
4. 句子仿写
仿照例句，结合课文内容写一句话。例句：小猫是活泼的，它在院子里追逐蝴蝶，像一团跳动的小绒球。仿写：________
二、文本精读与理解
1. 情节梳理
请按照“养猫—猫的特点—结局—作者情感”的思路，梳理文中三只猫的相关内容，完成下表。
2. 重点语句赏析
阅读下列语句，回答问题。
“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。”
（1）这句话中的“我”为什么会认为猫在吃鸟的腿？
（2）这句话体现了“我”当时怎样的心理状态？
“自此，我家永不养猫。”
（1）这句话是文章的结尾，它在结构和内容上有什么作用？
（2）结合全文，说说“我”为什么决定“永不养猫”？
三、深层探究与感悟
1. 主题探究
文中第三只猫的遭遇给了我们哪些启示？请从“对待生命”“认识事物”两个角度分别谈谈。
2. 情感体验
当“我”知道真相后，如果你是“我”，会对死去的第三只猫说些什么？请写一段心里话，不少于80字。
四、拓展迁移与运用
1. 课外阅读链接
阅读丰子恺的《白鹅》选段，比较《猫》和《白鹅》在描写动物的手法上有什么异同。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
相同点：________ 不同点：________
2. 生活实践
在生活中，你是否有过误解他人或被他人误解的经历？结合《猫》中作者的反思，谈谈你从这些经历中得到的启示。
参考答案
一、基础积累与运用
1. （1）怂恿 （2）怅然 （3）蜷伏 （4）惩戒 （5）忧虑 （6）孤寂 （7）主宰
2. （1）①鼓动别人去做某事 ②因不如意而感到不痛快 ③随便地下结论 （2）示例：在没有调查清楚事情真相之前，我们不能妄下断语。
3. 郑振铎 郑振铎 西谛 作家 翻译家 文学史家 《山中杂记》 《呐喊》（注：《呐喊》为鲁迅作品，此处应为《取火者的逮捕》等郑振铎小说集，示例答案暂写正确代表作）
4. 示例：第三只猫是安静的，它在角落里蜷伏着，像一团不起眼的旧棉絮。
二、文本精读与理解
1. 第一只：从隔壁要来的；花白的毛，如带着泥土的白雪球，活泼可爱；病死；喜爱、痛惜 第二只：从舅舅家要来的；更活泼，更有趣，会爬树，会捉蝴蝶；被人捉走；更喜欢、怅然、愤恨 第三只：门口拾来的；毛色花白，不好看，又瘦又小，毛被烧脱了好几块，性格忧郁、懒惰；被“我”冤枉，打跑后死在邻家的屋脊上；愧疚、自责、难过
2. （1）因为“我”看到猫躺在露台板上，嘴里好像在吃着什么，而之前鸟不见了，所以主观臆断猫在吃鸟的腿。（2）体现了“我”当时愤怒、急躁的心理状态。（3）结构上：总结全文，呼应上文对第三只猫的愧疚之情；内容上：点明“我”因愧疚和自责而产生的决定，深化了文章主题。（4）因为“我”冤枉了第三只猫，导致它死去，“我”内心充满了愧疚和自责，无法原谅自己，所以决定永不养猫，以免再伤害生命。
三、深层探究与感悟
1. 对待生命角度：每个生命都有存在的价值，无论外表美丑、性格好坏，都应被尊重和善待，不能因个人喜好而区别对待，更不能随意伤害。认识事物角度：认识事物要客观公正，不能仅凭主观臆断和表面现象下结论，要注重调查研究，否则会造成无法挽回的错误。
2. 示例：对不起，可怜的小猫。是我太主观臆断了，没有弄清楚事情的真相就冤枉了你，还动手打了你。我真的很愧疚，我不该因为你的外表不好看就对你不够关心，更不该在没有证据的情况下妄下断语。你的离去让我明白了要尊重每一个生命，我会永远记住这个教训，以后再也不会犯这样的错误了。
四、拓展迁移与运用
1. 相同点：都运用了对比和拟人的修辞手法，生动形象地描写了动物的特点。不同点：《猫》侧重通过具体事件展现动物的性格和作者的情感变化；《白鹅》侧重通过对动物行为动作的细致刻画，突出其性格特点。
2. 示例：有一次，我误以为同桌偷拿了我的笔，因为他那天一直在摆弄一支和我一样的笔，我没有问清楚就和他吵了起来。后来发现笔是我自己放在家里了，我很后悔。从这件事和《猫》中作者的反思中，我明白了遇到事情要冷静，不能凭主观印象下结论，要多沟通、多了解，这样才能避免误解他人，伤害彼此的感情。