湖南省花垣县华鑫教育集团2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

这是一份湖南省花垣县华鑫教育集团2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题，共4页。试卷主要包含了测试范围等内容，欢迎下载使用。
命题人
考试时长:120分钟 试卷总分：120分
姓名： 班级：
考生须知：
1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
5．测试范围：统编版九年级上册第一、二、三、五单元。
我的语文生活丰富多彩。为了让读书生活更精彩，班级将开展系列读书专题学习活动，快来参与！
活动一：勤积累，感受文字魅力
（积累与运用 20分）
小雨为阅读名著《艾青诗选》，写了下面的阅读体会，请你帮他完善一下。
艾青对意象塑造和色彩渲染的痴迷构成了诗歌的特色。前期的主要意象是“土地”和“光明”，如《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了争取胜利、驱逐黑暗、坚持斗争的美好目标，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
shàn长绘画的艾青，作品中还表现出“诗中有画"的特点，诗作具有 的色调， 的线条，素描一般的 、凝重，如短诗《刈草的孩子》，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的lián刀……”给全诗笼罩上一层阔大、 的气氛，反衬出割草孩子的渺小，形神毕现，作者的情思也尽在其中。诗人还追求形象的生动和典型化相统一的风格，如《我爱这土地》中“鸟”“暴风雨”“土地”“河流”“风”“黎明”等各种形象都被高度地典型化了。如果没有这些色彩和意象，艾青的诗歌将大大逊色。
1．请你给阅读体会中的加点字注音，根据注音写汉字。（4分）
（1）驱逐（ ） （2）shàn长（ ） （3）笼罩( ) （4）lián刀（ ）
2．选文横线上应填的一组词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．凄美 鲜明 清晰 简练 B．清晰 鲜明 凄美 简练
C．凄美 清晰 简练 鲜明 D．鲜明 清晰 简练 凄美
3．小雨准备在开头嵌入一副评价艾青诗歌的对联，上联是“笔涌激情总伴光热声韵”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。（ ）（3分）
A．沉思诗凝常含泥土气息 B．诗凝沉思气息常含泥土
C．诗凝沉思泥土气息常含 D．诗凝沉思常含泥土气息
4．文中画横线的句子存在一处语病，请你提出修改意见。（2分）

5．小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。（3分）

6．为增强体会的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。（5分）
诗歌，如草尖上的露珠，折射出五彩的光芒。“鸡声茅店月，（1） 。”，山野景致情趣无限；“山舞银蛇，（2） 。”，北国风光尽显妖娆。“（3） ，何似在人间”，天上人间两徘徊；“云横秦岭家何在，（4） 。”，遥望秦岭，悲慨道亦无言。“长风破浪会有时，（5） 。”，昂扬之情舍我其谁！
活动二：品文章 涵养几分静气
（阅读与鉴赏 50分）
（一）古诗文阅读（18分）
班级开展古诗文中的文人情韵研读活动，请你完成以下学习任务。
（一）
陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。
范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。
（节选自《宋史·陆游传》，有删改）
（二）
陆游字务观，名游，山阴人。盖母氏梦秦少游①而生公，故以秦名为字而字其名。或曰公慕少游者也。尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。
至公之终，犹留诗以示其家云：“王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。”则公之心，方暴白于易箦②之时矣。
（节选自叶绍翁《四朝闻见录•陆放翁》，有删改）
（三）
天下之事，常成于困约，而败于奢靡。厌黎藿③，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶④者矣。复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得□？呜呼！仕而至公卿命也退而为农亦命也，若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初。
（节选自宋·陆游《放翁家训·序》）
（四）
梅花绝句
[南宋]陆游
幽谷那堪更北枝，年年自分著花迟。
高标逸韵君知否？正是层冰积雪时。
【注】①秦少游：宋代词人，名观，字少游。②易箦：指弥留之际。③黎藿：粗劣的饭菜，指贫贱的人。④皂隶：指衙门里的差役。
7.【释字意】请根据提示，借助方法，解释加点字词。（4分）
8.【明断句】用“/”给文中画横线处断句。（限断三处，3分）
仕 而 至 公 卿 命 也 退 而 为 农 亦 命 也
9.【译句子】用现代汉语翻译下列句子。（2分）
天下之事，常成于困约，而败于奢靡。

10.【品语言】摘录材料三时，画波浪线句子“复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得□”中“□”内的字看不清，请帮助小王同学做出推测，并阐述理由。（3分）
A．耶 B．乎 C．矣
推测是（ ）项，理由：

11.【悟花语】请根据情境，补充对话。（3分）
小雨：梅兰竹菊被称为“花中四君子”。陆游诗词中的梅花正是作者自身的写照。比如《卜算子·咏梅》就描写了生长在驿外断桥边饱受风雨的梅花来比喻自己的人生遭遇。
小文：材料四《梅花绝句》用“（1） ”“北枝”“层冰”“积雪”等词语描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，也暗喻其人生。
小雨：这首诗借梅高洁的形象来言诗人之志。其后两句用自问自答的方式，以“层冰积雪来”烘托梅花的“高标逸韵”，表现了诗人（2） （崇高品格，2分）。
12.【析人物】搜集资料时，小雨找到以下陆游对“君子”的诠释，并决定推荐陆游为“君子之风”代言人。请你结合《古汉语常用字字典》“素”的义项和以上陆游传记、作品集录参照例句阐述理由。（3分）
例句：陆游正直无畏、为人率性（素：真情）：直言指出龙大渊、曾觌掌权的危险，以文友的身份和范成大交往，不拘礼法而自号放翁。


（二）现代文阅读Ⅰ（10分）
阅读下面的文字，完成13-15小题。
达观，是一味精神的良药
梅桑榆
①达观，是一味精神的良药，可以使消沉者振作，使悲观者欣然忘忧，使遭逢逆境者处之泰然。不过此药虽良，却是药店无售，而是产于自我之心灵。因此，生活中，我们遇挫折、处困境时，须自制其药，自医其疾，要保持一种达观的心态，才能一路向前。
②说达观是一味药，只是比喻。百科对于“达观”一词的解释是“达观，旧称对人生抱消极的看法，一切听其自然，随遇而安为‘达观’。亦谓对不如意的事情看得开”。这种解释，显然不够贴切。笔者以为，达观并非是一种消极的人生态度。达观的人固然须随所遇而安，对不如意之事看得开，但随所遇而能乐，看得开而后有所为，才是真达观。否则，达观岂不成了自我安慰、自我麻醉的同义语？对于真正达观的人而言，遭遇打击，心理仍能保持平衡状态，身处困境，仍能安之若素，且能乐对困境，昂然进取。岂能说是“对人生抱消极的看法”？
③中国历史上，能够达观处世的人颇多，而苏轼、刘禹锡的人生经历，最能诠释“达观”一词的含义。
④苏轼屡被贬官流放，甚至被诬入狱，险遭杀害。但他被贬谪黄州时，不畏艰苦，躬耕自足，写下《前赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等一批不朽的杰作。直到被贬往岭南的惠州、海南的儋州，他仍吟咏不止，旷达一如往日。“罗浮山下四时春，芦橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”他把当地特产当作难得的享受。“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！”他把被一贬再贬，直到天涯海角的流放之途，当作奇特的旅游。在他看来，那贬谪流放之地，竟是无一处不美好，无一处不奇趣。政治帮派的排挤、嫉妒者的打击陷害，不但未使苏轼悲观沉沦，反而成全了这位天才，使其成为千古文豪。
⑤刘禹锡多次被贬官，辗转颠簸于蜀、粤、皖等地达二十多年。然而，他无论久处穷山恶水，还是置身于边远之地，皆能泰然处之。他被贬往和州（今安徽和县）时，自建陋室，写下脍炙人口的《陋室铭》，在文中将其比作诸葛亮隐居南阳的草庐，扬雄在西蜀读书的亭台。虽遭贬谪，身居陋室，却仍悠然自得。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，通过他结束漫长贬官外放生涯之后写下的诗句，足见其达观豪放的胸襟。他为政之余，寄情于笔墨，以诗文作为“见志之具”，一生写下诗文几十卷，其中多有传世佳作，被白居易推崇为“诗豪”。
⑥当然，达观处世，须胸襟开朗，识见通达，故非人人可以做到。因命运多舛或遭受沉重打击，心中极度的不平与怨愤长期难以释怀，以致抑郁成疾，甚至神医束手，百药难救者，也时见于史籍。
⑦时至今日，因遭遇挫折，身处困境，而不能达观以对者，也不乏其人，或因竞争某职败北而郁郁寡欢，或因某事不能如愿而一蹶不振，或因遭遇歧视而心理严重失衡，更有因长期的抑郁或意外事件的刺激而自戕者。这些人之所以如此，皆因心灵中缺少“达观”这味良药也。
⑧“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼这阕《定风波》，颇能显示他的豪放气概——我即使已一无所有，但只要有竹杖芒鞋助我行路，有一件蓑衣遮体，就可以任凭它风吹雨打，将一切打击与磨难置之度外，视歧路为坦途，一路履险如夷，歌啸前行。一个人有这样的精神气概，人生旅途中还有什么样的挫折坎坷不能对付呢？
（选自《阅读时代》）
13．根据内容补充下面的空格，理清文章论证思路。（每空1分，共3分）
首先，提出中心论点，“达观，是一味精神的良药”，并对“达观”进行深入阐释和正名。明确指出了真达观是“（1） 。”然后，从（2） 论证，指出苏轼和刘禹锡的“达观”能使人乐对困境，昂然进取，论证达观豪放胸襟的可贵。接着，从反面论证，强调缺乏“达观”的危害。与上文历史人物形成鲜明对比，从反面有力地论证了“达观”作为精神良药的不可或缺性。最后，采用（3） （论证方法），以苏轼诗词收束全文，以有力的反问作结，鼓励人们培养达观心态以应对一切挫折坎坷，升华境界并发出号召。
14．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．产于自我之心灵的达观，是可以使消沉者振作、使悲观者欣然忘忧、使遭逢逆境者处之泰然的一味精神的良药。
B．笔者认为，真正达观的人是随遇而能乐，看得开而后有所作为，是能够在遭遇打击、身处困境的时候仍能安之若素的人。
C．我们学过的课文《小石潭记》主要是为了表达作者虽然被贬，但依然可以亲近自然，享受美景的乐观自得之情，可以论证本文的中心论点。
D．第⑧段的加点词“这样的精神气概”指苏轼将一切打击与磨难置之度外，视歧路为坦途，一路履险如夷，歌啸前行的豪放气概。
15．从古至今，能随所遇而乐，看得开而后有所为的达观之人除苏轼、刘禹锡外不在少数，请结合以上理解，给文章补充一个事实论据。（4分）


（三）现代文阅读Ⅱ（14分）
阅读下面的文字，完成16-19小题。
窗台那棵向日葵
许锋
①莫艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们”。是考上大学的学生写来的。
②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前，莫艳辉转学到盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父亲也没给她上过课，但隐隐的，她就想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉都不肯洗。
③1992年那年夏天，不满20岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石——连南最偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到盘石中学，离盘石小学不过一里路。下班回家很方便，家就是小学校园的一间平房，虽小却温暖。父亲已是盘石小学的校长。
④“妹，瑶山孩子读个书不容易，要好好教。”父亲语重心长。她使劲点点头。
⑤瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵，“四是四，十是十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶寨传说。渐渐地，朗读声漫出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃，一茬茬红起来。
⑥春末夏初，她带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿来绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。
⑦学生们都喜欢她。20多年前，莫艳辉调到县民族中学教书。一个初二的女孩在本子上写：“莫老师念课文时，声音像清泉敲响我的心田。”一个初三毕业班的孩子留言：“不知往后能否再相遇，此刻只想说：谢谢你，老莫。”她捧着这些本子抹眼泪。
⑧父与女，均出类拔萃。2016年春天，莫艳辉被评为“特级教师”，这年秋天，父亲获“乡村学校从教30年”荣誉证书。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去带年轻教师。
⑨担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“管初中部就够忙了。”她攥着课程表，执拗地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。
⑩她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别怕，吃块糖，这里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她，带来枇杷花，说这花煮水止咳，一旁的病友无不羡慕。
⑪“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路，被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学生因家庭矛盾欲弃考，她得知后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的成绩摘取全县桂冠。
⑫莫艳辉52岁生日那天，女儿给她寄来新勾的毛线向日葵，花盘有碗口大，金黄金黄的，茎叶绿油油。她摆在办公室窗台上。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。
（选自《人民日报》2025年4月）
16．下列对文章的相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开头直接引用学生寄来的信，奠定了全文的感情基调，起到引出下文的作用。
B．第②段写莫艳辉为了当老师，睡觉前都不愿意洗掉丝瓜汁，体现孩子的天真烂漫。
C．第⑥段中“幽香”一词既指春末夏初兰花气味芳香，又暗指传统文化的韵味悠长。
D．第⑩段写学生看望莫艳辉，病友羡慕的神情从正面写出她在学生心中的重要地位。
17．请简要说说莫艳辉在哪些方面给你留下了深刻印象？（3分）

18．文章以“窗台那棵向日葵”为题有什么妙处？（4分）


19．本文选自《人民日报》，现有以下三个栏目，如果你是编辑，你认为放在哪个栏目更合适，结合文章谈谈你的理解。（4分）
栏目一：传承 栏目二：奉献 栏目三：梦想



（四）整本书阅读(8分)
2025年是人民诗人艾青诞辰115周年，为纪念诗人的杰出成就，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，九年级（一）班开展了《艾青诗选》整本书阅读活动。小雨在阅读时，做到了知人论世，查询了艾青的作家作品资料，写了读书笔记，请你帮她解决一些问题。
20.艾青是当代文学史上的著名诗人，他的成名作是① 。他的诗歌富于战斗精神，继承了五四新文学运动的优良传统。20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，其诗歌中的主要意象是② 和③ 。艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为④“ ”的歌手。（每空1分,共4分）
21.为了举办好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《艾青诗选》写几句推荐语。（60字左右，4分）


活动三：乐分享 诉说心里话
（表达与交流 50分）
22．阅读下面文段，按要求作文。（50分）
问题不在于“你是否想成为某方面的佼佼者”，问题在于“为了在某一领域出类拔萃，你愿意放弃什么”。人生就是一连串的取舍，而更大的成绩通常需要更多的舍弃……
请以“取舍”为话题，写一篇文章。
要求:
①除诗歌、戏剧外，体裁不限;
②表达真情实感，不得套写、抄袭;
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名
④字数在600字以上。文言字词
方 法
解 释
焘遽以闻
查字典法：①〈名〉释车；送信的快车。②〈形〉迅速；急速。③〈形〉急忙；赶快。④〈形〉突然。⑤〈副〉就；使。
（1） （选序号）
寻易隆兴府
课内迁移法：寻病终（陶渊明《桃花源记》）
（2）
故以秦名为字而字其名
词类活用法：联系上下文，变换其词性。
（3）
若夫挠节以求贵
成语推断法：百折不挠
（4）
丈夫无苟求，君子有素守。
——陆游
素sù①没有染色的绢。②白色的。③（无荤腥的）植物类食品。与“荤”相对。④朴素、质朴。根本，本质。
⑤真情。⑥清贫。⑦向来，平素。