山东省青岛市2025_2026学年高一上学期11月期中考试语文试题（文字版，含答案）

这是一份山东省青岛市2025_2026学年高一上学期11月期中考试语文试题（文字版，含答案），共7页。试卷主要包含了11， 考试结束后，将答题卡交回等内容，欢迎下载使用。
2025.11
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将答题卡交回。
一、阅读（70分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
现在，AI可以写出很像样的关于黑格尔《逻辑学》的文章，可以接管人类的好多事情，如起草求职信、做作业、写诗，甚至制定商业计划。你有没有想过，你正在阅读的文章是人还是AI写的？AI的发展使得这个问题变得越来越突出，引发了AI和人有何区别的思考。
围绕人工智能流传着许多神话，不过也有不少反乌托邦理论（一种文学和社会批判理论，主要探讨和揭示理想社会背后的潜在危险和负面后果）。回望历史，每当获取信息的途径改变时，社会上就有很多人会感到不安，就会出现反乌托邦现象。文化史中早就能够见到这种状况，一个很好的例子是1800年前后小说的兴起，那时候有阅读成瘾的说法：人们开始大量阅读时，就不再生活在现实中，而是生活在小说虚构的世界里。不少人认为这是极有害的，特别是女性容易受此影响，她们不该再阅读了。目前，AI程序还缺乏创作伟大作品的情感世界。只有当AI本身拥有自我时，才会有理解自我的功能。从结构来看，这是天方夜谭，尽管已经有人号称用三天时间借助AI写了三千页的“长篇小说”。
许多计算机科学家相信，AI很快就会像人类智能一样，而且将接管世界。在我看来，尽管AI已经在某些领域接管了人类的事务，但它未来是否会完全取代人类的问题几乎是多余的。人类认知的一个特点是，我们既可以适应新的情况，又可以用不同的方式来评估相同的情况。认知灵活性是人类智能的核心特征。人类的优势恰恰是AI的弱点。人际接触、个人专长或动态行为，这些方面对于AI来说要难得多，人类无法被替代。人能够快速解释新的信息，对新情况做出创造性反应。为解决问题而考虑新的方法，这是人的本能。
在可预见的未来，AI或许会在需要识别事实的决策方面取代人类。在创意天地，机器可以取代那些很接近事实的联想，但不具备真正的创造力，因为它无法辨别显而易见的事实与荒谬之间的细微差别，也无法找到创造力的最佳平衡点。
人类所具有的认知灵活性、创造力和情感共鸣等优势，都是AI难以复制的。尽管AI的表现越来越像人，但它缺乏人类情感，无法感知世界，无法理解复杂的语境、情感或文化含义。它能写出看似合理的文本，也有可能捏造事实。我们要充分认识AI对人类社会的深刻影响，但也要看到人工智能与人类智能的本质区别。不过，AI越“聪明”，我们越容易产生依赖感，甚至懒于怀疑。因此，在AI时代，批判性思维和自主性将是人类不可替代的核心能力。
（摘编自方维规《人工智能时代，“我怀疑，故我在”》）
喜欢过一个女人。回到阿伦河畔，应该找个姑娘，给娘娶个儿媳妇。可是，他抚一下空空的袖子，长长一叹。到一小镇，回家的路正好走了一半，鄂热找了家小店歇息。吃面条时，见个小伙子，细嫩得很。小河水都哗哗了，这孩子却还穿着大棉袄、大棉裤，那棉袄大得能装下两个他，让人心生同情。鄂热睡到太阳透窗，似梦似醒，听有人唱《阿伦河》，像是女声。鄂热一骨碌爬起来追出门，歌却没了。追到村头，不见一人。回头问客店老板。老板说：“是的，是有人唱歌。”
“什么样的人？往哪儿去了？”
老板说：“一个小伙子，昨天也住在这儿。说是上黑虎山去——那儿正打得厉害，他却上那儿。”
“不对吧，是个女的吧？”
“男的，男的，刮的光头，俊着呢。你们打过照面。”
④鄂热这回豁出钱了，买车票，奔黑虎山去。
下火车，走旱道，碰上担架队。听到有人在唱《阿伦河》，还是好几个人唱。鄂热拉住一个问：“你怎么会唱这歌？”
那男子说：“俺们担架队都会。”
“都会？怎么回事？”
“在黑虎山，来了个小伙子。是他唱的。”
“小伙子？是姑娘吧？”
“嗐，说来有意思。一开始当是个小伙子。后来，一唱歌，听出了是个女的。她是女扮男装上前线的。她是到黑虎山前线找未婚夫的。她天天唱这首歌。起先不知唱的啥，只是觉得好听，她一解说，才知道这歌真是动人。是她唱给未婚夫的。”
“快说！她在哪儿？”
“战役结束了，我们得回家了。可是她，她跟着队伍进山海关了。这时在哪儿，就不知道了。”
进关了？在哪儿就不知道了？
一条活蹦乱跳的小河，下黑虎山奔向大平原，吵吵嚷嚷唱着歌：“你奔阿伦河来了，跟着唱歌的鄂楞鸟……我来了，这就来了……”
6．下列对文本相关内容与艺术特色的分析与鉴赏，正确的一项是（3分）
A． 第三段歌词所描绘的场景融入了质朴热烈的情感，营造了奔放浪漫的氛围，为后文情节的发展作铺垫。
B．小说中鄂热与客店老板以及担架队成员的对话，使情节不断发生转折，让故事节奏显得张弛有度。
C．“小伙子”不合时宜的穿着暗示了当地较为贫困的生活状况，侧面烘托了鄂热自身经历的艰难。
D．小说写了鄂热、牺牲战友、战友的恋人之间的故事，和《百合花》一样，都赞扬了战争年代的军民鱼水情。
7. 下列对文本中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 句子①中“闹”运用拟人，形象写出阿伦河对两岸花草的滋养，传达出作者的喜爱之情。
B. 句子②运用动作和神态描写，写出了伤员为国牺牲后遗愿有所托付的释然、安详与平静。
C. 句子③反复用“一定”强调鄂热坚信能找到听歌人，突出他对阿伦河畔风土人情的熟悉。
D. 句子④“豁”“奔”二字突出了鄂热为完成战士的托付而不惜代价、不惧风险的形象特点。
8. 简要分析小说标题“阿伦河”的意蕴。（4分）
9. 小说最后一段有什么好处？请结合全文简要分析。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
韩愈，字退之，邓州南阳人。愈生三岁而孤，随兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第。会董晋为宣武节度使，表署观察推官。晋卒，愈从丧出，不四日，汴军乱，乃去。调四门博士，迁监察御史。
宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰： “愈言讦牾，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。” 帝曰： “愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸夭促，言何乖刺邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。” 乃贬潮州刺史。
镇州乱，杀田弘正而立王廷凑，诏愈宣抚。既行，众皆危之。元稹言： “韩愈可惜。” 穆宗亦悔，诏愈度事从宜，无必入。
愈至，廷凑严兵迓之，甲士陈廷。既坐，廷凑曰： “所以纷纷者，乃此士卒也。” 愈大声曰：“天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？” 语未终，士前奋曰： “先太师为国击朱滔血衣犹在此军何负乃以为贼乎？” 愈曰： “以为尔不记先太师也，若犹记之，固善。天宝以来，安禄山、史思明、李希烈等有子若孙在乎？亦有居官者乎？” 众曰： “无。” 愈曰： “田公以魏、博六州归朝廷，官中书令，父子受旗节。此尔军所共闻也。” 众曰： “弘正刻，故此军不安。” 愈曰： “然尔曹亦害田公，又残其家矣，复何道？” 众曰： “善。” 廷凑虑众变，疾麾使去。因曰： “今欲廷凑何所为？” 愈曰： “神策六军将如牛元翼者为不乏，但朝廷顾大体，不可弃之。公久围之，何也？” 廷凑曰： “即出之。” 愈曰： “若尔，则无事矣。” 会元翼亦溃围出，延凑不追。愈归奏其语，帝大悦。
（选自《新唐书·韩愈传》，有删改）
10. 材料中画波浪线部分有三处需要断句，请把答案标号写在答题纸上，每写对一处给1分，超过三处不给分。（3分）
先太师为国□击朱滔307 942血衣□犹在□此□军□何负617 942乃以为贼乎？
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是（3分）
A．署，指授予官职，与“任”“授”“拜”“征”“辟”“荐”等都与官员任命有关。
B．假，宽恕，与《劝学》“假舟楫者”中的“假”意思不同。
C．固，坚决，与《愚公移山》“汝心之固”中的“固”意思相同。
D．“众皆危之”的“危”与《邹忌讽齐王纳谏》“客之美我者”的“美”用法相同。
12．下列各句中加点词的意义和用法 相同的一项是（3分）
A．三日，乃送佛祠 今其智乃反不能及
B．杀田弘正而立王廷凑 人非生而知之者
C．所以纷纷者 所以传道受业解惑也
D．田公以魏、博六州归朝廷 因为长句，歌以赠之
13．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．韩愈自幼丧父，由兄嫂抚养成人，他勤奋好学，博览群书，最终通过科举入仕。
B．韩愈上书反对迎佛骨，因言辞不当触怒宪宗，虽得裴度等人求情，仍被贬潮州。
C．镇州兵变后，韩愈奉命宣抚，元稹和穆宗均担忧其安危，但他沉着应对，入营游说。
D．韩愈以安史旧部子孙的结局为例警示叛军，王廷凑被说服，主动解除对牛元翼的包围。
14．把下列教材中的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
（2）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
青溪 王维
言入黄花川，每逐青溪水。
随山将万转，趣[注]途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。
请留磐石上，垂钓将已矣。
[注]趣，同“趋”，奔走。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．第二句“每”字，写出诗人游览青溪已成常态，凸显了诗人对青溪的偏爱。
B．三、四两句写山路蜿蜒曲折，行走艰难，诗人未行百里而返，流露出失望之情。
C．七、八句中“漾漾”“澄澄”两个叠词形象描摹出溪水荡漾、清澈见底的形态。
D．最后两句写诗人希望以垂钓的方式度过余生，表达了对闲适隐居生活的向往之情。
16．诗歌中“青溪”这一意象具有多重意蕴，请结合全诗简要分析。（6分）
试卷答案
1.C（3分）
2.A（3分）
3.C（3分）
4. ①以小说兴起时人们的不安，引出AI发展引发的思考；②说明当获取信息途径改变时，社会会出现反乌托邦现象；③为后文论述AI与人类智能的区别做铺垫。（每点2分，答出两点即可得4分）
5. ①具备认知灵活性，能快速解释新信息并做出创造性反应；②拥有批判性思维和自主性，不依赖、不懒于怀疑；③掌握多种综合知识，能处理情境性、创造性、复杂的劳动；④提高整体素质，从重复性机械劳动中解放出来。（每点2分，答出三点即可得6分）
6.A（3分）
7.C（3分）
8. ①是故事发生的背景，贯穿全文情节；②象征着战士们的爱情与思念；③代表着阿伦河畔的风土人情和文化；④寓意着生命的奔腾与不息。（每点1分，共4分）
9. ①呼应开头，使小说结构完整；②以歌声结尾，营造出悠远的意境；③暗示了故事的美好结局，给读者留下想象空间；④深化主题，表达了对爱情、生命和希望的赞美。（每点2分，答出三点即可得6分）
10. 先太师为国击朱滔/血衣犹在/此军何负/乃以为贼乎？（每处1分，共3分）
11.C（3分）
12.B（3分）
13.D（3分）
14. （1）登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。（4分）
（2）他和他年龄差不多，道德学问也差不多，（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。（4分）
15.B（3分）
16. ①是诗人游历的对象，体现了诗人对自然的热爱；②象征着诗人内心的宁静与闲适；③寓意着诗人对隐逸生活的向往。（每点2分，共6分）
17. （1）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠（2分）
（2）金戈铁马 气吞万里如虎（2分）
（3）书生意气 挥斥方遒（2分）
18.C（3分）
19.C（3分）
20. ②“既引入了先锋美术馆、国潮市集等新业态，又保留了‘九隆八景’的历史肌理”改为“既保留了‘九隆八景’的历史肌理，又引入了先锋美术馆、国潮市集等新业态”；④“在保护中发展，在发展中保护”改为“在发展中保护，在保护中发展”。（每处2分，共4分）
21. ①而是历史与现代的融合 ②用数字化手段保护了文物
③只有平衡好保护与发展（每处2分，共6分）
22. “面子”指城市的外在形象，如现代化的建筑、繁华的商业等；“里子”指城
市的历史文化内涵，如传统建筑、文化遗产等。（2分）作用：使表达更加生动形象
，易于读者理解；强调了城市更新中历史文化保护与现代生活需求平衡的重要性。
（2分）
23. （60分）作文评分标准：
一类卷（5460分）：符合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言
流畅，字迹工整。
二类卷（4853分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语
言通顺，字迹清楚。
三类卷（4247分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结
构基本完整，语言基本通顺，字迹潦草。
四类卷（3641分）：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假，结构混乱，语
言不通顺，语病多，字迹难辨。
五类卷（35分以下）：完全偏离题意，无中心，内容不当，感情虚假，结构混乱，
语言不通顺，语病多，字迹难辨。