小学信息技术人教版（2024）三年级全一册（2024）畅享在线交流教案

这是一份小学信息技术人教版（2024）三年级全一册（2024）畅享在线交流教案，共4页。教案主要包含了学情分析，内容结构，启发思维，学习活动1，学习活动2， 议一议，学习活动3，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

课题
畅享在线交流
单元
第五单元
学科
信息科技
年级
三年级
单元主题
【学情分析】
现在，在线交流已经融入人们的学习和生活。例如，跟亲人视频通话，互送祝福，互道思念；遇到学习难题，通过网络向老师、同学请教；在闲暇时，登录网络社交平台，了解社会新闻，结交志同道合的朋友……
在线交流让我们的生活更丰富、学习更精彩。
本单元通过引导学生了解多种在线交流方式和网络社交平台，带领他们探讨在线交流礼仪，认识网络社交带来的影响，明确数字身份的唯一性和信用价值。同时，还要树立安全、健康的在线交流意识，遵守在线安全规范，合理规划在线时间，保护个人隐私和他人隐私，谨慎分享和转发信息，在网络上也能做到遵纪守法、有道德、讲文明。
【内容结构】
学习
目标
1. 信息意识：通过辨析在线交流的行为，树立安全、健康的在线交流意识和信息社会责任意识。
2. 计算思维：通过了解多种在线交流方式，感受在线交流的便利性与多样性，明确在线交流的礼仪。
3. 数字化学习与创新：了解数字身份在网络中的应用，理解数字身份的唯一性和信用价值，明确网络诚信的重要性。
4. 信息社会责任：通过讨论人们在网络社交平台的行为，了解网络社交平台的作用，客观看待网络社交产生的影响，树立弘扬网络正能量的意识。
重点
在线交流的不同方式和适用场合。
难点
在线交流的礼仪。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
激趣导入
【启发思维】
思考、注意
引发学生思考，吸引学生的注意力。
学习活动
【学习活动1】一、了解在线交流方式
人与人之间的交流，从一封信、一个电话，发展到一条信息、一个表情包、一段视频通话……现在，人们已经习惯于在线交流，方便又快捷。
【议一议】：以下案例中，在线交流的做法是否恰当？
【说一说】：你经常使用哪些在线交流方式？你还知道其他在线交流方式吗？
【学习活动2】二、探讨在线交流礼仪
【 议一议】：以下案例中，在线交流的做法是否恰当？
【学习活动3】三、合作探究
【归纳总结】：总结在线交流时应遵守的礼仪。
听讲、思考、讨论
教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。学生通过听讲和观察，学习基础知识。
另外，通过提问的方式引发学生思考，培养其思考和解决问题的能力。
知识探究
小组讨论、思考并回答
启发学生思维；培养学生分析、解决问题的能力。
课堂小结
知识回顾
对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
拓展与提升
【拓展与提升】
进行一次小调查，了解身边的人在线交流时是否遇到过不礼貌的行为。针对这些不礼貌的行为，应该怎样纠正？说说你的建议。
接收并记录
通过课外拓展拓宽学生的视野。