安徽省淮南市潘集区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题

这是一份安徽省淮南市潘集区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(本题共12分，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的)
1.人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列名言与之表述一致的有()
①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村
③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A. ①③B. ③④C. ①②D. ②④
2.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是()
A.“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系
B.“本是同根生，相煎何太急”——业缘关
C.“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系
D.“同是长干人，生小不相识”——业缘关系
3.青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是()
A.将捡到的100元钱捐献给受灾群众B.就垃圾分类问题向环保部门提建议
C.在风景区的石壁上刻励志语D.在观看球赛时给对手喝倒彩
4.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序状态。下列行为符合社会秩序要求的是()
①小雷爸爸在高铁上吸烟②小龙办理业务在一米线外等候
③小东怕上学迟到闯红灯④小明外出旅游在景区排队买票
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
5.观看下面漫画，青少年参加这类活动周末我们来到敬老院……()
①能养成良好的行为习惯②有利于养成亲社会行为
③目的是获得他人的称赞④能够为社会增添正能量
A.①②③B.②④C.①③④D.②③④
6.在医院的走廊里，我们常常会看到一个大大的“静”字，这个字提醒我们在医院里要遵守的秩序是()
A.生产秩序 B.社会管理秩序 C.公共场所秩序 D.交通秩序
7.中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是()
①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要言谈文明，做文明有礼的人
②欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——社会发展离不开个人
③赠人玫瑰，手有余香——我们应友善待人，助人为乐
④道不可坐论，德不能空谈——我们要学会换位思考
A.①②B.①③C.②④D.③④
8.从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的盲行共同告诫我们()
A.会彼此尊重，真诚赞美他人的优点B.做文明有礼的人，需要在生活中践行
C.考虑他人感受，给予他人适当的关注D.社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚
9.维护社会秩序最终靠()
A.严厉惩罚B.内心敬畏规则C.他人监督D.物质奖励
10.校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到()
A.依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度B.营造良好的家庭环境和亲子关系
C.敢于斗争，机智应对，及时求助D.加强法治教育，加强督导和巡视
11.“人不学，不知义”说明在社会生活中，我们要()
A.找到自己的位置B.与他人友好相处C.学习行为规范D.扮演不同的角色
12.右边漫画警示我们，在生活中与人交往时要注意()
①谨言慎行，不恶语伤人②态度谦和，不表达观点
③文明有礼，不污言秽语④回避矛盾，不主动沟通
A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④
二、非选择题(本题共5小题，共64分)
13. (10分)阅读材料，完成下列要求。
班级举办“遵守社会规则参与社会生活”主题班会，两位同学发表了不同的看法。
请你对两位同学的观点进行辨析。
14.(12分)阅读材料，完成下列要求。
2025年6月，各级网信和公安部门协同联动，多管齐下，全力整治谣言乱象。中央网信办整治AI技术滥用，第一阶段累计处置违规小程序、应用程序、智能体等AI产品3500余款，清理违法违规信息96万余条，处置账号3700余个。中国互联网联合辟谣平台提醒广大网民，谨慎辨别与判断，自觉抵制不良信息，维护清朗网络环境。
(1)结合材料，请你分析各级网信和公安部门整治网络不良信息的缘由。(6分)
(2)谨慎辨别与判断网络谣言，是我们自觉抵制不良信息的关键。请你分享几个辨别网络谣言的“金点子”。(6分)
15.(10分)近年来，各款“共享单车”出现在大街小巷的街头，它们在方便市民出行的同时，也带来了乱停乱放、挤占公共空间、安全隐患等问题。为了解决这些问题，保障城市路面清洁，相关部门对停车规则做了改进，划定停车区域。共享单车出租方也规定，如果不在规定的P点内停车，将被收取一定数额的调度费。
(1)依据上述材料列举出生活中调节我们行为的规则。(2分)
(2)对停车规则做了改进说明了什么? (4分)
(3)结合材料说说我们应如何做到诚信?(4分)
16. (16分)某校八年级(2)班组织了一次关于“中学生友善行为”的调查，请你参与其中。
(1)在调查开始前，请你设计两种调查方式。(2分)
经过调查，小组得出了如下调查结果：
(2)该调查结果反映了什么问题?(2分)
(3)在分析整理数据时，有同学感叹“宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容”。你是如何理解这句话的?(6分)
(4)请你谈谈你打算怎样将友善待人落实到日常生活中。(6分)
17.材料分析题(16分)
材料：中学生小米在某文具店购买了一支钢笔，使用两天后钢笔出现漏水现象，小米拿着钢笔和购物小栗去文具店要求退换，店主却以“商品已使用，概不退换”为由拒绝。小米想起老师说过要依法维权，于是他拨打了12315消费者投诉举报电话，市场监管部门介入调查后，责令文具店为小米退换钢笔。
(1)材料中小米的维权行为体现了怎样的法治观念?(4分)
(2)结合材料，说说青少年应该如何做到依法办事?(6分)
(3)当公民的合法权益受到侵害时，除了拨打12315，还有哪些合法的维权途径?(6分)
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八年级道德与法治参考答案
一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的)
1-5 ACBCB 6-10 CBBBC 11-12 CB
二、非选择题(本题共5小题，共64分)
13.①甲同学和乙同学的观点都片面，遵守社会规则需要外在约束和自我约束共同作用。②法律等外在约束是遵守社会规则的重要保障，通过强制力规范人们行为，明确行为边界，减少违规行为。③自我约束是遵守社会规则的内在动力，只有内心敬畏规则、自觉认同规则，才能主动遵守规则，将规则内化于心、外化于行。④遵守社会规则要把外在约束和自我约束相结合，既接受法律、纪律等规范的约束，又加强自身道德修养，自觉遵守规则，维护社会秩序。(每点2.5分，共10分)
14.(1)①网络不良信息容易误导公众，扰乱社会秩序，影响社会稳定；②会侵害公民的合法权益，如个人隐私、名誉等，甚至危害公民身心健康；③不利于营造清朗的网络环境，阻碍网络空间的健康发展，影响互联网的积极作用发挥。(每点2分，共6分)
(2)①查看信息来源，优先选择官方媒体、权威机构发布的信息，警惕非正规渠道信息；②核实信息内容，通过交叉验证、查阅相关资料等方式，判断信息的真实性和合理性；③关注信息发布时间，留意是否为过时信息或被篡改的信息；④警惕煽动性、绝对性表述的信息，此类信息往往存在误导性，需谨慎辨别。(每点2分，共6分，任答3点即可)
15.(1)①相关部门制定的停车规则（行政规章）；②共享单车出租方制定的使用规定（行业规则）。(每点1分，共2分)
(2)①规则不是一成不变的，会随着社会发展和实际需求的变化而改进；②改进规则是为了更好地适应社会生活，解决实际问题，让规则更符合公平正义的要求，更好地维护公共利益和公民合法权益。(每点2分，共4分)
(3)①树立诚信意识，自觉遵守停车规则，在规定的P点内停放共享单车；②主动承担责任，若不小心在非规定区域停车，应主动接受相应的调度费处罚，不逃避责任；③珍惜个人诚信记录，认识到诚信不仅是个人品德，也关系到社会秩序的维护，自觉践行诚信行为。(每点2分，共4分，任答2点即可)
16.(1)①问卷调查；②实地访谈。(每点1分，共2分)
(2)①大部分同学具有友善意识，能主动或在他人求助时提供帮助；②少数同学缺乏真诚的友善态度，存在为“作秀”而帮助他人的情况，还有极少数同学从未帮助过他人，友善行为有待进一步普及和规范。(每点1分，共2分)
(3)这种观点是错误的，宽容与讲原则并不冲突，二者是辩证统一的。①宽容是指待人宽厚、有气量，不计较他人过失，但宽容不是无底线的纵容，不能违背道德和法律原则。②讲原则是指坚守道德和法律底线，对违法违规、违背道德的行为不能宽容，要坚持正确的立场。③在交往中，我们既要做到宽容待人，理解他人的无心之失，又要坚守原则，对错误行为敢于指出和制止，做到宽以待人、严以律己。(观点2分，理由每点2分， 6分止)
(4)①在学习上，主动帮助同学解决学习难题，分享学习方法和经验，共同进步；②在生活中，尊重他人、理解他人，对他人的困难主动伸出援手，关心关爱身边的人；③与人发生矛盾时，学会换位思考，主动沟通化解矛盾，做到友善相待、宽容理解；④积极参与公益活动，在服务社会、帮助他人中践行友善行为，传递温暖和正能量。(每点2分，共6分，任答3点即可)
17.(1)①小米具有较强的权利意识，懂得依法维护自身的合法权益；②树立了法治观念，知道在合法权益受到侵害时，通过法律途径解决问题，不盲目维权。(每点2分，共4分)
(2)①学习法律知识，了解相关法律法规，明确自身的权利和义务，增强法治意识；②遵守法律法规，依法规范自身行为，不做违法违规的事情；③在合法权益受到侵害时，学会运用法律武器维权，通过拨打投诉电话、向相关部门求助等合法途径解决问题，依法办事、理性维权。(每点2分，共6分)
(3)①与侵权方协商和解，尝试通过沟通协商解决纠纷；②向消费者协会或其他调解组织申请调解，请求第三方介入调解；③向人民法院提起诉讼，通过司法途径维护自身合法权益；④向有关行政部门申诉，请求行政部门依法处理侵权行为。(每点2分，共6分，任答3点即可)现象
人数
经常主动帮助同学或者陌生人的同学
28
为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学
9
别人求助，才会帮助别人的同学
20
从来没有帮助过他人的同学
5