2024-2025学年安徽省淮北市教科版四年级上册期末考试科学试卷（解析版）-A4

这是一份2024-2025学年安徽省淮北市教科版四年级上册期末考试科学试卷（解析版）-A4，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：
请将所有答案都填涂到答题卡上，写在试卷上无效。试卷满分100分。
一、选择题（每题只有一个最佳选项，每题2.5分，共50分）
1. 生活中我们会听到许多声音，下列属于自然界声音的是（ ）。
A. 优美的琴声B. 摩托的轰鸣声C. 呼啸的风声D. 清脆的锣声
【答案】C
【解析】
【详解】自然界的声音包括风声、雨声、蝉鸣、鸟叫、流水声、树叶的哗哗声、雷声、溪水声、冰雹声。琴声、锣声和摩托车的轰鸣声不属于自然界的声音。琴声和锣声是由人类演奏乐器产生的声音，而摩托车的轰鸣声则是由人类制造的机械产生的声音。故选C。
2. 下列做法不能产生声音的是（ ）。
A. 按压鼓面B. 敲击音叉C. 弹拨橡皮筋D. 拍打鼓面
【答案】A
【解析】
【详解】产生声音需要物体振动。敲击音叉、弹拨橡皮筋和拍打鼓面都会引起物体振动，从而产生声音。而按压鼓面并不会引起振动，因此不会产生声音。
3. 钓鱼时若大声喧哗，鱼会受到惊吓游走，这说明（ ）。
A. 声音只能在水中传播B. 声音只能在空气中传播
C. 声音可以在固体中传播D. 声音可以在空气和水中传播
【答案】D
【解析】
【详解】钓鱼时大声喧哗，声音通过空气传递到水中，再传递给鱼，鱼受到惊吓游走。这说明声音不仅能够在空气中传播，也能在水中传播。因此，正确选项是“声音可以在空气和水中传播”。
4. 人在打哈欠时听不清别人对他说话，主要原因是打哈欠影响了（ ）。
A. 耳郭的振动B. 鼓膜的振动C. 听觉神经的传导D. 听小骨的传导
【答案】B
【解析】
【详解】打哈欠时会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是打哈欠影响了鼓膜的振动。人的口腔通过咽鼓管与中耳相连，中耳中的鼓膜能接受声波刺激，可产生振动。打哈欠时，咽鼓管张开，鼓膜两侧的气压相同，振动会受到影响。故选B。
5. 唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的（ ）。
A. 高B. 低C. 强D. 弱
【答案】C
【解析】
【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是声音强。
故选C。
6. 将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺伸出桌边的长度并拨动它，发出声音最高的是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】用相同的力拨动伸出桌边的钢尺，钢尺振动发声，伸出桌边的钢尺越长，振动频率越小，音调越低；伸出桌边的钢尺越短，振动频率越大，音调越高。
7. 在呼吸模拟器中，小气球模拟的是（ ）。
A. 气管B. 肺C. 膈肌D. 胸廓
【答案】B
【解析】
【详解】肺是身体进行气体交换“中转站”，这个中转站的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。肺的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量，经常锻炼，可以使肺功能更加强大。吸管模拟气管，两个气球模拟两个肺，塑料瓶模拟胸廓，底下的橡胶膜模拟膈肌。故选B。
8. 小科参加了100米短跑比赛。跑步后与赛前平静时相比（ ）。
A. 心跳加快，呼吸不变B. 心跳不变，呼吸加快
C. 心跳和呼吸都加快了D. 心跳和呼吸都不变
【答案】C
【解析】
【详解】人体剧烈运动后，心跳和呼吸次数都会加快，因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，呼吸加快，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。故选C。
9. 在学校体质检测中，小科三次测量肺活量的数值分别为：2100毫升、1400毫升、1600毫升。小科的肺活量应为（ ）。
A. 1400毫升B. 1600毫升C. 1700毫升D. 2100毫升
【答案】D
【解析】
【详解】根据通常的体质检测规则，肺活量应取多次测量值的最大值，因此肺活量应为2100毫升。
10. 小科设计了午餐食谱，从均衡膳食的角度看，最合理的是（ ）。
A. 醋炒土豆丝、炒芹菜、米饭、香蕉B. 红烧肉、清炖鲤鱼、馒头、马蹄糕
C. 红烧鸡腿、番茄炒鸡蛋、米饭、苹果D. 红烧鸡腿、清炖鲤鱼、米饭、巧克力
【答案】C
【解析】
【详解】均衡膳食需要考虑荤素搭配、粗细粮合理摄入以及水果等维生素的补充。选项中，红烧鸡腿、番茄炒鸡蛋、米饭、苹果包括了蛋白质（鸡腿和鸡蛋）、维生素（番茄和苹果）、碳水化合物（米饭），搭配最为均衡合理。
11. 滴加碘酒后，下列食物不会变蓝的是（ ）。
A. 黄瓜片B. 米饭C. 土豆片D. 馒头块
【答案】A
【解析】
【详解】碘酒遇到淀粉会变蓝色。米饭、土豆和馒头都含有淀粉，因此滴加碘酒后会变蓝。而黄瓜片不含淀粉，不会变蓝。
12. 下列说法或做法有利于身体健康的是（ ）。
A. 荤素搭配，吃适量的水果和蔬菜B. 饭后立即做大量运动
C. 糖味道甜美，应该多吃D. 来不及吃早餐，晚餐多吃
【答案】A
【解析】
【详解】合理的饮食结构，有利于补充人体所需的各种营养，对身体健康有益。饭后立即做大量运动、过量食用糖和来不及吃早餐后晚餐多吃都不利于健康。
13. “细嚼慢咽”中，完成“嚼”这项工作主要用了（ ）。
A. 门齿B. 犬齿C. 臼齿D. 舌头
【答案】C
【解析】
【详解】“细嚼慢咽”中，“嚼”这项工作主要由臼齿完成。臼齿是指位置在口腔后方两侧的牙齿，齿冠上有疣状的突起。故选C。
14. 在进行“探究小车运动快慢与拉力大小关系”实验时，做法错误的是（ ）。
A. 标明小车运动的起点和终点B. 让小车落到地面直至停止运动
C. 每种情况至少测量三次求平均值D. 逐个增加垫圈数量直至小车开始运动
【答案】B
【解析】
【详解】在进行“探究小车运动快慢与拉力大小关系”实验时，拉力的大小是需要改变的条件，通过逐个增加垫圈数量改变拉力大小。而小车的重量、小车经过的距离（标明小车运动的起点和终点）等因素则需要保持不变。每种情况至少测量三次求平均值，保证实验结果科学性。实验应在桌面进行，标明小车运动的起点和终点，不能让小车落到地面直至停止运动。故选B。
15. 用气球驱动小车运动，气球喷管方向与小车运动方向的关系是（ ）。
A. 气球喷管向后，小车向后运动
B. 气球喷管向后，小车向前运动
C. 气球喷管无论向什么方向，小车都会向前运动
D. 气球喷管无论向什么方向，小车都会向后运动
【答案】B
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。“用气球驱动的小车”实验中，利用了反冲力的原理，气球的喷气方向与小车的运动方向相反，所以气球向后喷气，小车就向前运动。
16. 在“用橡皮筋驱动小车运动”的实验中，使车轮转动的力是橡皮筋产生的（ ）。
A. 反冲力B. 重力C. 拉力D. 弹力
【答案】D
【解析】
【详解】在“用橡皮筋驱动小车运动”的实验中，橡皮筋被拉伸后会产生弹力，这个弹力通过橡皮筋的收缩作用在小车的轮轴上，从而使车轮转动。因此，使车轮转动的力是橡皮筋产生的弹力。
17. 自行车轮胎上的纹路，主要作用是（ ）。
A. 减小摩擦B. 增大摩擦C. 造型美观D. 节约材料
【答案】B
【解析】
【详解】自行车轮胎上的纹路，其主要作用是增大轮胎与地面的摩擦，防止打滑。故选B。
18. 关于弹簧测力计，下列说法不正确的是（ ）。
A. 使用前需检查指针是否指在“0”的位置B. 读数时，视线要与指针相平
C. 图中弹簧测力计的示数为4ND. 弹簧测力计可以测量任意大小的力
【答案】D
【解析】
【详解】弹簧测力计有一定的量程范围，不能测量超出其量程范围的力。因此，“弹簧测力计可以测量任意大小的力”的说法是不正确的。其他选项均为正确的使用弹簧测力计的操作方法和注意事项。
19. 下列物体或自然现象，具有的能量形式与其它不同的是（ ）。
A. 奔腾的河水B. 踢飞的足球C. 燃烧的蜡烛D. 呼啸的狂风
【答案】C
【解析】
【详解】奔腾的河水、踢飞的足球、呼啸的狂风均涉及动能，即由运动产生的能量。而燃烧的蜡烛主要涉及的是化学能和热能。因此燃烧的蜡烛具有的能量形式与其它不同。
20. 设计制作小车一般流程是（ ）。
①实施方案 ②明确问题 ③评估与改进 ④制定方案
A. ②④①③B. ③①②④C. ②①④③D. ④①②③
【答案】A
【解析】
【详解】设计制作一般具有一定的流程。设计制作的基本步骤：明确问题→制订方案→实施方案→评估与改进。设计制作小车的一般流程是②明确问题、④制订方案、①实施方案、③评估与改进。A符合题意。
二、填空题（共5题，每空4分，共20分）
21. 在太空中，宇航员工作时需要借助电子通信设备才能听到彼此说话，这是因为声音不能在______中传播。（选填“真空”或“大气”）
【答案】真空
【解析】
【详解】声音是通过介质（如空气、水等）传播的，而太空中是接近完全真空的环境，没有空气等介质供声音传播，因此宇航员需要借助电子通信设备才能听到彼此说话。
22. 人的耳由外耳、______、内耳三部分组成。
【答案】中耳
【解析】
【详解】耳是人的听觉器官。由外耳、中耳和内耳组成，外耳由耳郭和外耳道组成，主要是接受外界的声波；内耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，鼓膜主要是产生振动，保持鼓室内外的气压平衡，听小骨主要是传递声波；内耳由半规管，前庭和耳蜗组成，耳蜗是听觉感受器所在部位。
23. 人的呼吸实际上是在进行气体交换，使__________进入血液，同时排出二氧化碳。
【答案】氧气
【解析】
【详解】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
【点睛】本题考查人的呼吸，要求学生掌握人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
24. 牙齿中用来切割食物的是______。（选填“门齿”或“犬齿”）
【答案】门齿
【解析】
【详解】牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿3种，门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼食物，犬齿用来撕碎食物。
25. 在链条上滴加润滑油，是为了______摩擦力。（选填“增大”或“减小”）
【答案】减小
【解析】
【详解】物体接触面之间越光滑，摩擦力越小。减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。给链条上滴加润滑油使得轮盘与链条之间的接触面变光滑，是为了减小摩擦力。
三、实验探究题（共3大题，每空3分，共30分）
26. 声音是怎样产生的？同学们进行了系列实验。
（1）用橡皮锤用力敲击音叉，音叉______发出声音。（选填“会”或“不会”）
（2）将悬吊的小球靠近正在发声的音叉，会发现（ ）。
A. 小球没有变化B. 小球被多次弹开C. 音叉被撞击后停止振动
（3）用手握住正在发声的音叉，音叉______发声。（选填“停止”或“继续”）
（4）由实验我们可以得出结论：声音是由物体______产生的。
【答案】（1）会 （2）B
（3）停止 （4）振动
【解析】
【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。
【小问1详解】
声音是物体振动产生的，橡皮锤敲击音叉后，音叉振动发出声音。
【小问2详解】
使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生的现象是小球会被多次弹开。
【小问3详解】
声音是物体振动产生的，橡皮锤敲击音叉后，音叉振动发出声音，用手握住音叉，音叉的振动立即停止，声音消失。
【小问4详解】
当音叉发声时，音叉在振动，这种振动可以通过一些现象来体现，例如使悬吊小球接触发声音叉的叉股，小球会被屡次弹开，这表明音叉在振动从而发声。所以声音是物体振动产生的。
27. 下表是小科某天一日三餐的食物，请按要求将食物序号填在括号中。
（1）早餐中，富含蛋白质是（ ）。
（2）午餐中，富含淀粉的是（ ）。
（3）除了苹果和橘子，你还知道哪些水果中含有大量维生素？请举出一个例子____________。
【答案】（1）C （2）D
（3）猕猴桃
【解析】
【分析】维持人类生命健康的营养素主要包括蛋白质、脂肪、淀粉糖类、纤维素、维生素、矿物质和水。没有哪一种食物能含有人体所需要的全部营养，不要挑食，要均衡营养。
【小问1详解】
像鸡蛋、牛奶之类的食物中富含营养成分蛋白质。
小问2详解】
午餐中的米饭富含营养成分淀粉，为人体提供能量。
【小问3详解】
猕猴桃是维生素C含量非常高的水果。
28. 科学小组设计一个撞击实验，探究“能量大小与小车运动快慢的关系”。
（1）分别从三个不同坡度的斜面上释放小车，撞击水平面上的木块。每次要从斜坡的同一位置释放，坡度越大，小车的速度越快，木块被撞击后滑行的距离越______。（选填“近”或“远”）
（2）下列现象能证明运动的小车具有能量的是（ ）。
A. 小车开始运动了B. 木块被撞击出去C. 小车运动速度越来越慢
（3）“运动的物体具有的能量”与运动速度的关系是（ ）。
A. 物体运动速度越快，具有的能量越大
B. 物体运动速度越慢，具有的能量越大
C. 能量的大小与物体运动速度快慢无关
【答案】（1）远 （2）B （3）A
【解析】
【28题详解】
三个不同坡度的斜面上释放小车，撞击水平面上的木块。斜面的坡度越大，小车滑下时的重力加速度分量就越大，导致小车获得更大的速度。当小车撞击木块时，由于能量守恒原理，小车的动能会转化为木块的动能，使得木块被推动得更远；
【29题详解】
坡度越大，小车行驶速度越快，木块撞击距离越远。这表明运动的小车具有能量，并且能量的大小与速度有关。故选B；
【30题详解】
运动物体具有的能量和速度大小的关系是：物体运动的速度越快，具有的能量越大；运动的速度越慢，具有的能量越小。故选A。
早餐
午餐
晚餐
其它
A.粥
B.馒头
C.鸡蛋
D.米饭
E.红烧肉
F.芹菜
G.面条
I.清蒸鱼
J.西兰花
K.苹果
L.橘子