2025-2026学年吉林省吉林市龙潭区部分学校九年级（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年吉林省吉林市龙潭区部分学校九年级（上）期中语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了填空题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.名著阅读。
《水浒传》是我国第一部歌颂 ______ 的长篇小说，鲜明地表现了“______ ”的主题，塑造了一批栩栩如生的人物形象。
二、默写：本大题共1小题，共7分。
2.在下面横线中填写古诗文名句。
阅读诗文，总能让我们感受到精神的滋养和爱国的力量。诸葛亮《出师表》中的“受任于败军之际，（ 1）______ ”诠释了他临危受命，与先帝患难与共的责任与担当；“（2）______ ，______ ”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）充分表达了作者率师北伐，统一南北的爱国激情和雄心壮志；范仲淹在《渔家傲•秋思》中的（3）“______ ，______ ”道出了边疆将士之乡愁，揭示了他们的心理矛盾；“（4）______ ，______ ”（《过零丁洋》）表达了文天祥忠贞为国、视死如归的决心和崇高的民族气节。
三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。
3.阅读下面选段，回答问题。
（甲）
东京八十万禁军教头林冲，为因身犯重罪，断配沧州，去后存亡不保。有妻张氏年少，情愿立此休书，任从改嫁，永无争执。委是自行情愿，即非相逼。恐后无凭，立此文约为照。
（乙）
林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
(1) 选文出自名著《水浒传》，作者是 ______ （人名）
(2) 从甲乙两文中可以看出林冲具有怎样的性格特点？
四、综合性学习：本大题共2小题，共18分。
4.阅读语段，按要求完成问题。
中华文明历经千年风雨，其文化精髓依然璀璨生辉。传统建筑，作为文明的载体之一以其独特的语言，向我们展现绚丽多彩的历史画卷。徜徉于亭台楼阁之间，仿佛能听到历史的回声，感受到古人别具匠心的智慧。【甲】 这些建筑不仅是遮风避雨的居所，更是中国人宇宙观、自然观和人生观的体现。【乙】①无论是北方的四合院，还是南方的园林，都体现了“天人合一”的哲学思想。②那一砖一瓦，一榫一卯，都凝结着匠人的心血与智慧。③它们巧妙地利用自然光线，注重通风，使人居与环境和谐共融。④其布局既讲究建筑的对称与均衡，还讲究采光与通风，追求人与自然的对话，而非对自然的征服。
(1) 给下面加点字注音。
①璀璨 ______
②载体 ______
(2) 按短语类型划分，语段中“历史画卷”的短语类型是 ______
A.偏正短语
B.并列短语
C.主谓短语
D.动宾短语
(3) 按复句类型划分，【甲】处句子属于 ______
A.并列复句
B.递进复句
C.因果复句
D.选择复句
(4) 语段中【乙】处的四个句子顺序已打乱，请根据上下文逻辑，选出排序正确的一项 ______
A.①④②③
B.④①③②
C.②①④③
D.①④③②
5.学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
任务一：
(1) 《说文解字》：強，蚧也。从虫弘聲，可见强的本义是：叫声大的虫子。随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与“自强不息”“强”意思最接近的是 ______
A.强词夺理
B.发愤图强
C.富国强兵
D.博闻强识
任务二：
(2) 学校邀请2024年巴黎奥运会中国体育代表团成员来做报告，作为活动主持人，听完她的发言，你如何总结？
全红婵：“……要想做常胜将军，需要付出的辛苦就要比别人多一倍，有很长一段时间，我为了应对身体上的变化，不得不加大体能和力量的训练，以维持原有的技术水准和动作的稳定性……”
总结： ______
任务三：
(3) 以“君子自强不息”为主题开展演讲，你会选择下列哪一个素材作为论据？简述理由。
A.北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”
（《愚公移山》）
B.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
（《伟大的悲剧》）
选择： ______ ；理由： ______ 。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
6.阅读下面文章，完成问题。
“柿”去的爱
①几年没有吃过柿子了，前段时间和姐姐通话，聊及于此，不知她竟从哪里寻到一些给我寄了过来。盛夏里吃到新鲜的柿子真不容易，满满一箱，每个都很干净，剥开皮尝了几口，甜是甜，却还是感觉少了些味道。
②小时候，我最喜欢吃柿子。奶奶的院子里便有两棵柿子树，一棵结大柿子，一棵结小柿子。大柿子成熟的时间会早一些，果肉鲜甜多汁，里边的“舌头”是我的最爱；小柿子肉质紧致，吃起来清脆干爽，也十分美味。奶奶说，这两棵柿子树是在我出生那年她亲手种下的，希望家里能因为我的到来更加红红火火，也希望我能一生事事（柿柿）顺风、吉祥平安。后来它俩就好像背地里商量好一般，牵手比肩，早已长得枝繁叶茂，犹如两个巨人俯视着我。
③我和姐姐常去奶奶家蹭吃蹭喝。奶奶还在准备饭菜的时候，我们便在院子里抓小昆虫玩，玩累了就到柿子树下乘凉，直到听见奶奶大声呼唤着：“饭熟了，洗洗手快来吃吧。”她搬一张小木桌放在树下，摆上饭菜，然后倚靠在树荫下的摇椅上，摇着蒲扇，看我们“狼吞虎咽”，有时忍不住还会笑着唠叨上两句：“慢点吃，别噎着，又没人和你们抢。”
④每年国庆节前后，小院里就会热闹起来，柿子也陆续成熟，成了我们解馋的抢手货。姐姐会拿着奶奶早就准备好的顶端拴有铁钩的长木棍，钩住柿子后边的枝条拧上两圈，柿子连带着树枝会一同被拉下来。我会爬树，总想偷偷爬上去摘那些木棍够不到的柿子，但奶奶发现后，总会大声喝止我，生怕我一不留神摔下来。
⑤随着时间的推移，柿子会越来越大、越来越多，树枝也被压得越来越弯。入冬前，奶奶便开始摘柿子。半熟的柿子也都摘下来并用纸箱装好，再往其中混入几个苹果，一段时间后便会都变成熟。奶奶总是会挑几个大的先给我送来，在寒冷的冬日吃上一口夹杂着苹果馨香的大柿子，着实甜到了心里。
⑥如果采摘不及时，再赶上刮风下雨天，很多柿子会摔落到地上。鸟儿和小昆虫们此时必定心里乐开了花，它们会成群结队过来“吃大餐”。奶奶却皱起了眉，烂柿子不及时清理，一来会显得很脏，二来会让小路变得很滑，踩上去很容易摔倒。所以她总是尽量及时摘完所有柿子，吃不完的都制成冻柿子；年前找时间拿到集市上去卖。
⑦集市在镇上，需要穿过两个村子才能到。北方冬天的清晨，用“天寒地冻”来形容最贴切不过，一大早，二婶和奶奶将柿子抬上三轮车，奶奶蒙着头巾，将装满热水的暖水袋抱在怀中，裹上棉被，蜷缩在车斗里的柿子旁。三轮车在空荡荡的马路上迎着朝阳缓慢前行；时不时发出吱呀吱呀的声音。遇到坑坑洼洼的地方，奶奶就要下车走一会或者帮忙推一下车，路途虽不算长却也历经坎坷。
⑧到了集市，时间尚早，便可以占据醒目一点的摊位，生意会相对好一些。摆好柿子，奶奶坐在马扎上盯着摊位，时不时吆喝两声，算是生意开张了。二婶则去买早饭，她总爱光顾同一家早点铺，五角钱一个新出锅的肉饼，配着从家里装的热水，趁着热乎吃上几口，简简单单凑合一顿。“咱们不差那点儿钱，您安心养老享福就行。”叔叔婶婶们曾多次劝奶奶，别再去遭那个罪了，可奶奶不听。“吃不完浪费多可惜，卖点钱干些什么不好。”老一辈人那种勤俭节约、吃苦耐劳的品质也一直深深影响着我。
⑨新年钟声即将敲响时，吃过除夕夜饭后，我便迫不及待去奶奶屋里讨压岁钱。昏黄的灯光下，她正坐在炕上，一见我兴冲冲地进门来，她便笑着从口袋中掏出一个用布条包裹起来的有些褶皱的鼓鼓囊囊的“钱包”，一层一层掀开，里边有一角、二角、五角……面值最大的也只是二十元。奶奶抽出一张二十元：“来，给你压岁钱。”奶奶拿着钱的手上布满皱纹和斑点，皮肤松弛，干瘪粗糙得犹如半截老树根，但握上去却温暖有力。现在想来，奶奶当时钱包里的那些零钱，有多少是她冬日里顶着严寒卖柿子赚来的？
⑩后来奶奶年纪大了，没有精力再打理柿子树，柿子树便相继被砍了去。奶奶去世后，她的院子很少有人去了。那年去北京学习前，我曾独自一人又到奶奶的小院儿逛了一圈。推开门，还是那栋普普通通的小平房，用红砖砌成的矮墙在岁月的摧残下变得不再挺拔，院子里很整洁，但我仍感觉有些萧条。
⑪恍惚间，眼前好像浮现出孩童时期在柿子树下嬉戏打闹的场景，回过神来却发现连树墩也寻不见了
(1) 请按照时间顺序，梳理“我”与“柿”的故事。
①______
②孩童时期，国庆节前后，柿子陆续成熟，“我”和姐姐找柿子
③入冬前，“我”品尝奶奶专门为“我”送来的柿子
④______
⑤______
⑥______
(2) 从描写角度赏析文中第③段画线句的表达效果。
她搬一张小木桌放在树下，摆上饭菜，然后倚靠在树荫下的摇椅上，摇着蒲扇，看我们“狼吞虎咽”，有时忍不住还会笑着唠叨上两句：“慢点吃，别噎着，又没人和你们抢。”
(3) 文章标题“‘柿’去的爱”有哪些好处？请简要分析
(4) 文章结尾写“眼前好像浮现出孩童时期在柿子树下嬉戏打闹的场景，回过神来却发现连树墩也寻不见了”作者的用意是什么？
7.阅读下面文章，完成问题。
论中国文学与民族精神
①古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。
②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都不变节，永葆本色。翻看上下几千年的文学作品，赞美梅、兰、竹、菊四君子等的篇章随处可见。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。
③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念决不动摇，自身节操稳如磐石。
④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地动鬼神。岳飞的《满江红》所代表的民族意志就是面对强敌，毫不畏惧，精忠报国。文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意志则是身陷囹圄，决不屈服，视死如归。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实的基础。
⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，应为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担
(1) 选文的中心论点是什么？
(2) 对选文内容理解有误的一项是 ______
A. 《诗经》中，智者所思的重要内容之一是运用文学手段塑造当时社会朴实的理想人格
B. 选文中“面对强敌，精忠报国”“身陷囹圄，视死如归”是中华民族意志的体现
C. 在中国历史上，文学作品中所有人物的品行，无不与文学构建的要旨相契相合
D. 选文最后一段号召我们，要让文学顺应潮流，肩负起构建中华民族精神的使命
(3) 文中第②段画线句子用了什么论证方法？有何作用？
(4) 请分析选文第②段与第④段能不能调换顺序？为什么？
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
8.阅读下面材料，完成问题。
材料一：
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
材料二：
客夏①游黄山白岳，见竹筏行溪林间，好事者载酒从之，甚适。因想吾家西湖上，湖水清且广，雅宜此具，归而与吴德聚谋制之。朱栏青暮，四披之，竟与烟水云霞通为一席，泠泠②如也。按《地理志》云：“有梅湖者昔人以梅为筏沈③于此湖有时浮出。至春则开花，流满湖面。”友人周本音至，遂欣然题之曰“浮梅槛”。
每花月夜，及澄雪山阴，予时与韵人禅衲尚羊④六桥。观者如堵，俱叹西湖千载以来未有，当时苏白风流，意想不及。
（节选自黄汝亨《浮梅槛记》，有删改）
【注释】①客夏：去年夏天。客，过去的。②泠泠：清凉凄清的样子。③沈：同“沉”，没入水中。④尚羊：同“徜徉”，悠闲地徘徊。
材料三：
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1) 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
(2) 请用“/”给材料二中画线的句子断句。（限三处）
有梅湖者昔人以梅筏沈于此湖有时浮出
(3) 把下面的句子翻译成现代汉语。
见竹筏行溪林间，好事者载酒从之，甚适
(4) 下列关于材料一内容表述不正确的一项是 ______
A. 古人将一夜分为五更，每更约两小时，文中的“更定”指晚上八时左右
B. 文中“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用白描手法，取得了以少胜多、无声胜有声的效果
C. 文中“拉余同饮”，一个“拉”字，见出对方的热情；“强饮三大白”，一个“强”字，见出作者的极不情愿
D. 本文语言简练，浅显易懂，寥寥数语，人物精神全出
(5) 下面诗句与“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一句描写的时令最接近的一项是 ______
A. 相见时难别亦难，东风无力百花残B. 墙角数枝梅，凌寒独自开
C. 采菊东篱下，悠然见南山D. 潮平两岸阔，风正一帆悬
(6) 同为游西湖，张岱雪夜“拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，黄汝亨乘“浮梅槛”泛舟湖上，白居易尽兴游玩。请结合具体内容分析三位作者的心境
七、作文：本大题共2小题，共100分。
9.作文。
总有一些瞬间，如同阳光穿透树叶的斑驳，如同母亲灯下缝衣的侧影，如同朋友分别时的一个拥抱……它们或许微小，却在我们生命的底片上，印下了温暖而深刻的痕迹。将这些美好悉心收藏，便是拥有了最温柔的力量。
请以“收藏时光的剪影”为题，写一篇作文。
作文要求：（ 1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
10.阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
材料一：
伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念，不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作，都可以创造不平凡的成就。
材料二：
只要功夫深，铁杵磨成针。专注是一种精神，更是一种态度。专注于学习，你将学业有成；专注于工作，你会事业有成。拥有专注，获得成功。
请以“平凡与伟大”或“专注”为话题，写一篇文章。
作文要求：（ 1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
1.【答案】农民起义,官逼民反
2.【答案】奉命于危难之间
了却君王天下事赢得生前身后名
浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）
人生自古谁无死留取丹心照汗青
3.【答案】【小题1】施耐庵
【小题2】（2）示例：逆来顺受，忍辱负重、忠厚老实
4.【答案】【小题1】①càn ②zài
【小题2】A
【小题3】B
【小题4】D
5.【答案】【小题1】B
【小题2】同学们，看来全红婵的成功绝非偶然啊，相信同学们从中感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当代中学生更应该向全红婵学习，发挥自强不息的时代精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起给全红婵热烈的掌声，感谢她的分享。
【小题3】A,《愚公移山》所表现出来的持之以恒、奋斗不息的精神早已成为中华民族精神的主体。能体现出自强不息。
6.【答案】【小题1】小时候，奶奶在院子里种下两棵柿子树;采摘不及时奶奶清理烂柿子，将吃不完的柿子制成冻柿子年前拿去集市卖;新年时“我”去奶奶屋讨压岁钱，想到钱可能是奶奶卖柿子赚的;奶奶年纪大后柿子树被砍
【小题2】（2）运用动作描写和语言描写。动作描写生动展现奶奶准备饭菜及悠闲状态；语言描写体现奶奶对“我们”的关心疼爱，突出奶奶慈爱形象
【小题3】（3）一语双关，既指柿子，又暗示逝去的奶奶的爱；新颖有趣，吸引读者阅读兴趣；是文章线索，贯穿全文，使结构严谨
【小题4】（4）通过对比表达对过去美好时光和奶奶的怀念；深化怀念过去、珍惜亲情主题；引发读者共鸣，增强感染力
7.【答案】【小题1】（1）古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命
【小题2】C
【小题3】（3）举例论证、比喻论证。列举《诗经》以玉喻人、《爱莲说》以莲喻人格的事例，将高尚人格比作玉和莲花，具体形象地论证了“文学通过塑造理想人格助力民族精神构建”的观点，增强论证的说服力与感染力
【小题4】（4）第②段论述文学对民族精神的构建要从个人品行的养成和提高入手，第④段论述文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上。这两段是递进关系，个人品行的养成是基础，在此之上才是对民族意志的锻造，且这两段内容与第①段中“它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用”的句子相对应。所以不能调换顺序
8.【答案】【小题1】全，都;①
【小题2】（2）有梅湖者/昔人以梅为筏/沈于此湖/有时浮出
【小题3】（3）（我）看见竹筏在溪流与树林间穿行，喜欢游玩的人带着酒跟随着，十分惬意
【小题4】C
【小题5】D
【小题6】（6）张岱心境孤高清寂，寄托故国之思；黄汝亨心境风雅自得，彰显文人创造之趣；白居易心境愉悦舒畅，洋溢对自然与生活的热爱
9.【答案】例文：
收藏时光的剪影
时光如潺潺溪流，不经意间便悄然远去，但总有一些瞬间，如璀璨星辰，镶嵌在记忆的天空，熠熠生辉。我愿将这些美好悉心收藏，让它们成为对抗平凡岁月最温柔的力量。
小时候，父母工作忙，我便常去奶奶家。奶奶家有个小小的院子，那是我童年的乐园。夏日的夜晚，奶奶总会在院子里铺上凉席，和我一起躺在上面看星星。她指着天上的星星，给我讲古老而神秘的故事，什么牛郎织女、嫦娥奔月。我听得入神，眼睛一眨不眨地望着星空，仿佛能看到那些神话人物在星空中穿梭。微风轻轻拂过，带来阵阵花香，奶奶的手轻轻拍着我，那温柔的动作和温暖的话语，是我童年最珍贵的回忆，这一画面，成了我收藏的第一张时光剪影。
上小学时，我有个特别要好的朋友。记得一次运动会，我参加了长跑比赛。跑到一半时，我体力不支，脚步越来越沉重，几乎想要放弃。就在这时，我看到了站在跑道旁为我加油的朋友。他挥舞着手中的彩旗，大声喊着我的名字，那声音充满了鼓励和信任。他的眼神里满是关切和期待，仿佛在告诉我：“你可以的，坚持下去！”在他的鼓励下，我咬紧牙关，奋力向前冲，最终冲过了终点线。我们激动地拥抱在一起，那一刻的喜悦和感动，被我永远收藏。
后来，我上了中学，学习压力增大。有一次，我在考试中失利，心情低落到了极点。回到家，我把自己关在房间里，默默流泪。妈妈似乎察觉到了我的不对劲，轻轻敲开我的房门，坐在我身边。她没有责备我，而是温柔地抚摸着我的头，说：“孩子，一次失败算不了什么，重要的是要从失败中站起来。”她的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我抬起头，看着妈妈慈祥的面容，心中充满了力量。
时光匆匆，那些与奶奶看星星的夜晚、和朋友在运动会上的拥抱、妈妈在我失利时的安慰，都成了我收藏的时光剪影。它们是我生命中最宝贵的财富，让我在平凡的日子里，也能感受到无尽的温暖和力量。我会永远将这些剪影珍藏在心底，带着它们勇敢前行。
10.【答案】例文：
平凡里的星光
校门口的老修鞋摊，是我每天的必经之地。修鞋的张爷爷总戴着顶洗得发白的蓝布帽，手上布满老茧，指甲缝里嵌着洗不净的鞋油，可他的摊位永远收拾得整整齐齐，锤子、线轴、胶水在木板上排得像列队的士兵。
上周我跑步时把运动鞋的鞋带孔扯裂了，抱着试试看的心态找到张爷爷。他接过鞋子，眯着眼睛端详片刻，从木箱里翻出合适的铜扣，又取来最结实的尼龙线。“小姑娘别急，保证比新的还结实。”他说着，左手稳稳按住鞋面，右手的针线像有了灵性，穿来引去间，粗糙的手指灵活得不像个老人。我蹲在一旁看，发现他每缝几针就会停下来，用指腹轻轻摩挲针脚，确保每一处都扎实。
等待时，一位老奶奶提着双磨破底的布鞋来修。张爷爷认出是独居的李奶奶，笑着说：“您这鞋早该换了，我给您用最厚的胶底，雨天也不滑。”结账时，他果然只收了成本钱，还额外帮奶奶把鞋边的毛边修得平平整整。奶奶连声道谢，他摆摆手：“小事儿，下次鞋有问题再找我。”
这让我想起我们的班主任王老师。她的办公桌永远堆着改不完的作业，眼镜滑到鼻尖上也顾不上扶。上次我发烧请假，她每天放学后绕路把作业送到我家，还拿着教案给我讲重点，额头上的汗珠顺着脸颊往下淌，却连口水都没喝就赶回去盯晚自习。有同学问她累不累，她总说：“你们的进步，就是我最好的歇脚处。”
张爷爷缝补的不只是鞋子，更是生活的便利；王老师批改的不只是作业，更是我们的未来。他们没有惊天动地的壮举，只是在平凡的岗位上，把每件小事都做得尽心尽力。就像夜空里的星星，虽不似太阳耀眼，却用微光照亮了我们的路。原来伟大从不在远方，就藏在这些脚踏实地的平凡里。文言语句
方法提示
解释
上下一白
词语推断法：一路平安
A ______
观者如堵
查阅词典法：①墙，墙壁；②堵塞；③筑墙的计量单位。（摘自《古代汉语词典》）
B ______ （填序号）