2025-2026学年吉林省长春市绿园区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年吉林省长春市绿园区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共12页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.名篇名句默写。
读诗词，也是读生活、读人生。李白在《行路难》（其一）中用（ 1）“______ ，______ ”以扬帆破浪的气势表达自信乐观的豪迈气概；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（2）“______ ，______ ”蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，也表达了乐观进取、积极向上的人生态度；苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中用（3）“______ ，______ ”突破时空的阻隔，把对亲人的思念化作了美好的祝愿；欧阳修《醉翁亭记》中（4）“______ ，______ ”表现了作者言在此而意在彼的自然情趣。
二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
2.阅读文学名著对青少年成长有何意义？读完《水浒传》和《艾青诗选》，小语用一份阅读报告来回答这个问题。
三、综合性学习：本大题共2小题，共17分。
3.阅读下面的文字，完成问题。
中华文明五千多年绵延不断、经久不衰，在长期演进过程中，创造了交相辉映、历久弥新的中华优秀传统文化，产生了体现中华民族共同历史和情感记忆的一系列代表性符号和形象，比如汉字、长城、中国结、二十四节气________这些符号和形象________，绽放着中华民族思想的光辉，贮xù着中华民族独特的精神内涵，体现着中华文化最深层次的文明印记和基因血脉，是代表中国形象________展现中国精神、彰显中国气质的重要载体。作为一个中国人，民族自豪感犹然而生，不禁感慨：“中华文化博大精深、源远流长！”
(1) 给文中加点字注音，根据拼音写出相应汉字。
①绽放 ______
②贮xù ______
(2) 语段中画波浪线的部分有一个词语书写错误，该词语正确的写法是 ______
(3) 语段中横线处应填入的词语，恰当的一项是 ______
A. 截然不同B. 标新立异C. 独一无二D. 混为一谈
(4) 语段中括号里应该填入的标点符号分别是 ______
4.九年级（3）班开展“劳动最光荣奋斗正青春”综合实践活动，请你参与
(1) 小星准备了一段话作为活动的发言稿，其中有一处语言文字运用不当，请找出并改正。
①热爱劳动是我们中华民族的传统美德。②纵观历史，鲁班、李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动？③是劳动，推动了人类社会的发展。④没有劳动，就没有现在的人类。⑤我们能过上舒适便利，也得益于各行各业人们的辛勤劳动。⑥达•芬奇曾经说过，劳动一日可得一夜的安眠，勤劳一生可得幸福的长眠。⑦作为中学生，我们也要热爱劳动，树立“劳动光荣”的正确观念。⑧在日常生活中，要积极参与力所能及的劳动，做“德智体美劳”全面发展的社会主义接班人！
(2) 劳动委员小天负责设计“劳动作业单”，但他把辣椒种植步骤弄错了，请你帮他重新排序（ ______ ）
A. ⑥①⑦⑤②④③B. ⑤①③②⑦⑥④C. ⑤⑥①②⑦③④D. ⑥⑤①②⑦③④
(3) 活动中，小语还学习了豆浆机的使用方法，她想在周六早上8：00让全家人喝上一杯浓郁的豆浆。请根据下面对预约打豆浆步骤的说明，帮她完成操作。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共22分。
5.阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
作家迟子建曾说：“提到过年，其实过去，最早迎接年的，不是灯笼、春联和爆竹，而是年画。”对中国人来说，色彩鲜艳的年画与“年味儿”相连；就中国年画而言，每一幅图像都与美好的寓意相关。“图必有意，意必吉祥”，年画将所有夫好和希冀凝缩，用借代、象征、比喻、联想、夸张、等修辞手法，构成了一个迷人的世界。它审美品位高，艺术特色鲜明，信息承载量大，蕴涵着深刻的民族心理和传统的人文观念。
（选自《人民美术》）
【材料二】
年画起源于古代门神画，宋代称之为“纸画”，明代则叫“画帖”，至清代始正式定名为“年画”。北宋手工业成熟，雕版印刷术随之发展，再加上商业繁荣，民间庆贺新年活动越来越丰富，年画艺术也迅速发展并传播开来。明中叶后，商业、手工业进一步发展，彩色套印技术成熟，形成四川绵竹、天津杨柳青、苏州桃花坞等著名年画产地。从题材上来说，年画可分世俗生活类、历史故事类、神话传说类、吉祥喜庆类、幽默讽世类以及其他表现大众心愿的主题，图案也颇有讲究：大门多贴武将，以驱邪避鬼、护卫家宅；院内堂屋门贴文门神，画天官和状元，寓意迎祥纳福、加官进禄；以童子为题材的帖在寝室门上，则表示子孙緊衍、福寿无边。
（选自《国学精粹与艺术生活》）
【材料三】
近年来，绵竹市以年画文化为基底，积极推动绵竹年画的保护、传承、传播、转化和创新。不仅连续成功举办了 24届炥竹年画节，擦亮了“到端竹过中国年”的城市文化品牌，还积极推进“非遗+产业”融合发展模式，对绵竹年画资源进行整合、优化和开发，建成国家4A级旅游景区“中国•绵竹年画村”，打造“画境绵竹•年画里”乡村旅游综合体，推出艺术体验游、历史文化游、休闲度假游、研学主题游等6条精品年画旅游线路。同时，还携手四川广播电视台纪录片中心匠心打造《寻画坲竹》系列纪录片，并通过与四川顺丰速运有限公司合作，设计并制作含有棉竹年画元素的文件封、包装胶带、快递箱等方式进一步拓宽传播范围，推动绵竹年画传承创新，融入当代、走向世界。
（选自《天工杂志》）
【材料四】
作为中国非物质文化遗产的代表之一，近年来滩头木版年画在数字化融合与创新方面受到广泛关注。这种年画以古朴、夸张的造型和艳丽、润泽的色彩而闻名。在数字化时代，通过与现代技术相结合，滩头木版年画能焕发新的活力。首先是数字资料的收集、记录和保存。作为非物质文化遗产，滩头木版年画面临衰落和消失的风险。因此，我们可以利用数字化摄影和三维立体扫描等技术收集图像和模型，进行数字化三维建模。此外，滩头木版年画的制作过程十分烦琐，需要经历雕刻、印刷、染色等多个环节。数字化技术可以帮助手艺人更精准地完成雕刻和印刷工作，提高制作效率。例如，使用数字化雕刻机可以精确雕刻复杂图案，而使用数字化印刷技术则可以实现大规模、高质量印刷。其次，需要对数字化的信息材料进行参数化登记，建立综合信息数据目录以便检索，并采用数码储存技术进行保存与分类。
（选自《西南商报》）
(1) 对以上材料内容理解分析正确的一项是 ______
A. 年画中“鱼”的图案通过谐音，象征“连年有余”，体现了材料一中“图必有意，意必吉祥”的文化特征
B. 北宋雕版印刷术的成熟直接推动了年画艺术传播，而明代彩色套印技术使其题材更加多样化
C. 绵竹年画只是通过开发研学主题游、与快递公司合作设计年画胶带等举措就实现了传统非遗的活态传承
D. 滩头木版年画借助数字化雕刻机完成复杂图案雕刻，说明传统工艺已完全被现代技术取代
(2) 根据材料回答问题。
某非遗保护机构收到一份年画保护提案：将年画元素融入服装、盲盒等文创产品，通过电商平台销售。请结合材料三，分析这个提案的可行性
(3) 某文化馆计划举办“中国年画的传统与新生”主题展览，需设计一个“历史溯源”展区。请结合材料四，为这个展区撰写一段解说词，阐述数字化技术在助力年画传承方面的作用
6.阅读下面的文字，完成问题。
过年的断想
梁晓声
①我曾问儿子：“是不是经常盼着自己快快长大？”
②他摇头断然地回答：“不！”
③我也曾郑重地问过其他的小朋友们同样的话，他们都摇头断然地回答并不盼着自己快快长大，说长大了多没意思哇。现在才是小学生，每天上学就够累了。长大了每天上班岂不更累了？连过年过节都会变成一件累事儿。多没劲啊！瞧你们大人，年节前忙忙碌碌的。年节还没过完往往就开始抱怨——仿佛是为别人忙碌为别人过的……
④是的，生活在无忧无虑环境之中的孩子是不会盼着自己快快长大的。他们本能地推迟对任何一种责任感的承担。而一个穷人家庭里的孩子，却会像盼着穿上一件新衣服似的，盼着自己早一天长大。他们或她们，本能地企望能早一天为家庭承担起某种责任。《红灯记》里的李玉和，不是曾这么夸奖过女儿么——提篮小卖拾煤渣，担水劈柴也靠她，里里外外一把手，穷人的孩子早当家。
⑤我从童年起，就是一个早当家的穷人的孩子。
⑥有时我瞧着自己的儿子，在心里默默地问我自己：我十二岁的时候，真的每天要和比我小两岁的弟弟到很远的地方去抬水么？真的每天要做两顿饭么？真的每个月要拉着小板车买一次煤和烧柴么？那加在一起可是五六百斤啊！在做饭时，真的能将北方熬粥的直径两尺的大铁锅端起来么？在买了粮后，真的能扛着二三十斤重的粮袋子，走一站多路回到家里么……
⑦连我自己也不敢相信，残存在记忆之中的童年和少年时期的生活情形都是真的。而又当然是真的，不是梦……
⑧由于家里穷，我小时候顶不愿过年过节。因为年节一定要过，总得有过年过节的一份儿钱。不管多少，不比平时的月份多点儿钱，那年那节可怎么个过法呢？但远在万里之外的四川工作的父亲，每个月寄回家里的钱，仅够维持最贫寒的生活。我从很小的时候就懂得体恤父亲。他是一名建筑工人。他这位父亲活得太累太累，一个人挣钱，要养活包括他自己在内一大家子七口人。他何尝不愿每年都让我们——他的子女，过年过节时都穿上新衣裳，吃上年节的饭菜呢？我们的身体年年长，他的工资却并不年年涨。他总不能将自己的肉割下来，血灌起来，逢年过节寄回家呵。如果他是可以那样的，我想他一定会那样。而实际上，我们也等于是靠他的血汗哺养着……
⑨穷孩子们的母亲，逢年过节时是尤其令人怜悯的。这时候，人与鸟兽相比，便显出了人的无奈。鸟兽的生活是无年节之分的，故它们的母亲也就无须在某些日子将来临时，惶惶不安地日夜想着自己格外应尽什么义务似的。
⑩我讨厌过年过节完全是因为看不得母亲不得不向邻居借钱时必须鼓起勇气又实在鼓不起多大勇气的样子。那时母亲的样子最使我心里暗暗难过，我们的邻居也都是些穷人家。穷人家向穷人家借钱，尤其逢年过节，大概是最不情愿的事之一。但年节客观地横现在日子里，不借钱则打发不过去。当然，不将年节当成年节，也是可以的。但那样一来，母亲又会觉得太对不起她的儿女们。借钱之前也是愁，借钱之后仍是愁，借了总得还的。总不能等我们都长大了，都挣钱了再还。母亲不敢多借。即或是过春节，一般总借二十元。有时邻居们会善良地问够不够，母亲总说：“够！够……”许多年的春节，我们家都是靠母亲借的二十元过的。二十元过春节，在今天看来仿佛是不可思议之事。当年也真难为了母亲……
⑪记得有一年过春节，大约是我上初中一年级十四岁那一年，我坚决地对母亲说：“妈，今年春节，你不要再向邻居们借钱了！”
⑫母亲叹口气说：“不借可怎么过呢？”
⑬我说：“像平常日子一样过呗！”
⑭母亲说：“那怎么行？你想得开，还有你弟弟妹妹们呢！”
⑮我将家中环视一遍，又说：“那就把咱家这对破箱子卖了吧！”
⑯那是母亲和父亲结婚时买的一对箱子。
⑰见母亲犹豫，我又补充了一句：“等我长大了，能挣钱了，买更新的，更好的！”
⑱母亲同意了。
⑲第二天，母亲帮我将那一对破箱子捆在一只小爬犁上，拉到街市去卖。从下午等到天黑，没人买。我浑身冻透了，双脚冻僵了。后来终于冻哭了，哭着喊：“谁买这对儿箱子啊……”
⑳我将两只没人买的破箱子又拖回了家。一进家门，我扑入母亲怀中，失声大哭……
㉑母亲也落泪了。母亲安慰我：“没人买更好，妈还舍不得卖呢……”
㉒母亲告诉我，她估计我卖不掉，已借了十元钱。不过不是向同院的邻居借的。而是从城市这一端走到那一端，向从前的老邻居借的，向我出生以前的一家老邻居借的……
㉓如今，我真想哪一年的春节，和父母弟弟妹妹聚在一起，过一次春节，而父亲已经去世了。母亲牙全掉光了，什么好吃的东西也咬不动了，只有看着的份儿。弟弟妹妹们已都成家了，做了父母了。往往针对我的想法说：“哥你又何必分什么年节呢！你什么时候高兴团聚，什么时候便当是咱们的年节呗！”
㉔是啊，毕竟，生活都好过些，年节的意义，对大人也就不那么重要了。
㉕所以，我现在也就不太把年当年，把节当节了，正如从来不为自己过生日。便是有所准备地过年过节，多半也是为了儿女高兴……
(1) 随着年龄的增长，作者对“年节”的情感发生了变化，请结合文章内容完成表格。
(2) 请赏析加点词的表达效果。
从下午等到天黑，没人买。我浑身冻透了，双脚冻僵了。后来终于冻哭了，哭着喊：“谁买这对儿箱子啊……”
(3) “母亲不敢多借。即或是过春节，一般总借二十元。有时邻居们会善良地问够不够？母亲总说：“够！够……”。母亲为什么反复回答“够”？
(4) 文章开头叙述“我”与儿子及其他小朋友的对话，有何作用？
(5) 作者在文中表达了对过年的哪些情感？
五、文言文阅读：本大题共2小题，共15分。
7.阅读下面的课内文言文，完成问题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
(1) 解释加点词在文中的意思。
①拥毳衣炉火 ______
②余强饮三大白而别 ______
(2) 请体会文中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句中量词的运用在表达上有何妙处？
(3) 雪夜舟中看雪、亭上奇遇、与人共饮，这一切尽显作者夜游的独特心境。为什么作者还要在结尾引用舟子的话？
8.阅读下面的课外文言文，完成问题。
（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊溢于南清河汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版①，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵②以守，卒全其城。
（节选自《宋史•苏轼传》，有删改）
【注释】①版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。②堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵
(1) 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）
泛于梁山泊溢于南清河汇于城下
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力
(3) 苏轼在洪水泛溢“城将败”之际采取了哪些措施？
六、作文：本大题共2小题，共100分。
9.作文。
我懂得了珍惜
要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
10.阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
心怀感恩的人容易知足，得到与得不到都能接受，所以容易快乐和幸福；而欲壑难填的人则恰恰相反，永不知足，因此常常痛苦纠结。是否知足全在一念之间，放下即轻松，放不下则被困。
要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
1.【答案】长风破浪会有时直挂云帆济沧海（易错字：沧）
沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（易错字：畔）
但愿人长久千里共婵娟（易错字：婵）
醉翁之意不在酒在乎山水之间也（易错字：醉）
2.【答案】野猪林；鲁智深
,王伦
,太阳；《我爱这土地》
,示例：阅读名著可以使我们更深入地了解和体验不同时代、不同文化背景下人们的思想和情感；阅读名著能够开拓我们的视野，还可以让我们从中领悟人生真谛；可以提高我们的语言表达能力和写作能力；能够提升我们的道德修养和个人文学素养；促进自我认知与人格塑造
3.【答案】【小题1】zhàn;蓄
【小题2】油然而生
【小题3】C
【小题4】B
4.【答案】【小题1】⑤“舒适便利”后加“的生活”
【小题2】C
【小题3】先点击“功能”键，再点击“豆浆”键;先点击“预约”键，进入预约模式，然后将时间设置为11个小时
5.【答案】【小题1】A
【小题2】该提案具有可行性；材料三显示绵竹年画通过“非遗+产业”融合发展模式实现了传承创新，而将年画元素融入文创产品、通过电商销售，正是这种融合模式的延伸：①契合“非遗+产业”的发展思路，能对年画资源进行开发利用，实现文化价值与经济价值的结合；②电商平台的传播范围广，可拓宽年画的传播渠道，让年画融入当代生活，助力其传承与推广
【小题3】示例：各位观众，欢迎来到“历史溯源”展区；年画是中华优秀传统文化的瑰宝，而数字化技术为年画的传承注入了新活力；一方面，借助数字化摄影、三维立体扫描等技术，我们能精准收集年画的图像、模型并建立三维建模，有效解决了年画面临的衰落、消失风险，实现了珍贵文化资源的数字化保存；另一方面，数字化技术还能辅助年画制作，比如数字化雕刻机可精准雕刻复杂图案，数字化印刷技术能实现大规模高质量印刷，提升了制作效率；同时，通过参数化登记、数码储存，我们还能对年画信息进行系统整理、分类与检索，让年画的历史文脉得以更清晰、更长久地延续
6.【答案】【小题1】因为家里穷，过年要借钱，母亲为难，“我”心里难过，也体恤父亲的辛苦;不太在意，年节意义淡化
【小题2】“冻透了，冻僵了，冻哭了”三个词语层层递进，写出“我”在寒风中从身体寒冷到僵硬，再到因无助而哭泣的过程，突出卖箱子的艰难与“我”的委屈、心酸，也表现出“我”想为家庭分担却无能为力的痛苦
【小题3】母亲反复说“够”，是因为她深知邻居也不富裕，不好意思多借；同时也怕借多了还不上，增加家庭负担，体现了母亲的要强、善良和无奈
【小题4】开头写儿子和小朋友不盼长大、觉得过年累，与“我”童年盼长大、怕过年形成对比，突出“我”童年的艰辛和责任感，为下文回忆贫穷的童年、过年的艰难作铺垫
【小题5】作者表达了对童年贫穷过年的痛苦记忆；对父母艰辛付出的心疼与感激；对家人团聚的渴望；以及如今生活改善后对年节形式的淡然，更多是为了让儿女高兴的温情
7.【答案】【小题1】裹、围;古人罚酒时用的酒杯
【小题2】这些量词细腻传神地描绘出雪后西湖的空旷、寂静和清幽，将天地之大与景物之小形成鲜明对比，生动表现出人在大自然面前的渺小，传达出作者孤高自赏的情怀和淡淡的愁绪
【小题3】侧面烘托作者痴迷于山水之乐、不随流俗的情趣；深化文章主旨，点明“痴”是对高雅情趣的执着追求；增添文章趣味性，使文章在清冷孤寂中带有一丝诙谐生动
8.【答案】【小题1】泛于梁山泊/溢于南清河/汇于城下
【小题2】洪水将使我城受害（毁坏我城），事情很危急了，（你们）即使（哪怕，即便）是禁军，也将替我尽力
【小题3】措施：①驱使富民回城，稳定民心；②筑堤护城；③调动一切积极因素（如调动军队，分堵守护，身先士卒，亲临一线等）
9.【答案】例文：
我懂得了珍惜
时光匆匆，如白驹过隙，在成长的道路上，许多事如过眼云烟，但那一次的经历，却如同一颗璀璨的星辰，让我懂得了珍惜。
小时候，我生活在爷爷奶奶身边。爷爷喜欢养花，院子里满是各种娇艳的花朵，那是我童年的乐园。我总爱在花丛中嬉戏，爷爷则在一旁笑眯眯地看着我，时不时递给我一颗糖。那时的我，觉得这样的日子会一直延续下去，从未想过珍惜。
后来，我回到父母身边上学。城市的喧嚣和繁重的学业，让我渐渐淡忘了乡下的小院和爷爷的笑容。偶尔回去，也只是匆匆一瞥，便又投入到自己的世界中。
直到那个噩耗传来——爷爷病倒了。我急忙赶回乡下，看到病床上虚弱的爷爷，我的心猛地一揪。曾经那个精神矍铄的老人，如今已被病魔折磨得憔悴不堪。我守在爷爷床边，他吃力地抬起手，轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，要好好学习……”那一刻，我的泪水夺眶而出，我多么希望时间能停留在这一刻，让我多陪陪爷爷。
然而，命运无情，爷爷还是离开了我。站在爷爷的墓前，往昔的点点滴滴涌上心头。我后悔自己没有多花时间陪爷爷，后悔没有珍惜和他在一起的每一刻。
爷爷的离去，如同一记重锤，敲醒了我。我开始珍惜身边的每一个人，每一次与家人的相聚。我会主动帮父母做家务，和他们分享学校里的趣事；我会认真倾听朋友的烦恼，给予他们温暖的安慰。我也学会了珍惜时间，不再虚度光阴，努力让自己的每一天都过得充实而有意义。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”爷爷的离去让我深刻地明白了这个道理。珍惜，是对生活的热爱，是对身边人的感恩。我会带着这份珍惜，走过人生的每一个阶段，让生命绽放出更加绚烂的光彩。
10.【答案】例文：
一念知足，一念晴天
去年生日，我缠着妈妈买最新款的限量版球鞋。那鞋身的渐变配色、独特的鞋带设计，让我在同学的朋友圈里一眼难忘。可妈妈皱着眉说：“你脚上的鞋才买三个月，还很新，等下次考试进步了再买吧。”我当场就红了眼眶，摔门进了房间，觉得妈妈根本不理解我，连小小的愿望都不肯满足。
接下来的几天，我总故意和妈妈赌气。吃饭时不说话，写作业时把房门关得紧紧的。直到周末，我陪奶奶去菜市场买菜，才彻底改变了想法。菜市场角落，有个和我年纪相仿的男孩，正帮着摊主妈妈称重、找零。他穿着洗得发白的校服，鞋子上还有明显的补丁，可脸上却挂着甜甜的笑。顾客多的时候，他手脚麻利地帮忙，还会主动和顾客打招呼；闲下来时，就蹲在摊位旁写作业，笔尖在作业本上飞快地移动。
奶奶和他妈妈熟络地聊天，我才知道，男孩的爸爸常年在外打工，妈妈一个人摆摊养家。可男孩从不说苦，还总说“有妈妈陪着就很幸福”。看着男孩认真写作业的样子，再想想自己，我突然满脸通红。我有温暖的家，有穿不完的衣服，有妈妈每天精心准备的饭菜，却因为一双球鞋就抱怨不休。而男孩拥有的很少，却懂得知足，活得那么快乐。
回家的路上，我主动牵起奶奶的手。推开家门，妈妈正端着我爱吃的糖醋排骨从厨房出来，看到我，眼里闪过一丝惊喜。我跑过去抱住妈妈，小声说：“妈妈，我不要限量版球鞋了，脚上的鞋很好穿。”妈妈愣了一下，随即抱住我，眼眶红红的。
从那以后，我不再盲目追求物质。妈妈做的一碗热汤，同学借我的一支钢笔，老师一句鼓励的话语，都能让我感到温暖。我渐渐明白，快乐从来不是拥有多少，而是懂得知足。就像材料里说的，知足与否全在一念之间。放下无谓的欲望，珍惜当下所拥有的，就能收获满满的幸福，看见属于自己的晴天。题目
从名著相关人物“自我意识的演变”探究阅读名著的意义
目的
①以林冲与艾青为例分析其自我意识的演变。②探究阅读名著的意义。
资料分析
《水浒传》中林冲的意识演变
阶段一：安分守己，隐忍度日
证据：当高衙内欺负林冲的妻子，林冲百般让步，不敢把事情闹大。
阶段二：以德报怨，坚守良知
证据：（1）当董超、薜霸意图在 ______ （地点）杀害林冲时，他阻止了 ______ （人名）打杀二人。
阶段三：知晓真相，手刃仇人
证据：林冲看守草料场，借住在山神庙，险些被陆谦和富安害死，林冲终于爆发，提枪戳死三人。
阶段四：投名纳状，上山落草
证据：（2）林冲决心纳投名状，已不担心杀人，只担心无人路过，后又火并 ______ ，帮助梁山易主。
《艾青诗选》中艾青的意识演变
阶段一：忧郁意识
证据：艾青多次描绘暗色调的场景，如《马赛》“忧郁地流散着/弃妇之披发般的黑色的煤烟……”表达自己的孤独与绝望。
阶段二：忧患意识
证据：（3）艾青诗歌的中心意象是土地和 ______ ，如 ______ （作品）凝聚着诗人对祖国刻骨铭心、至死不渝的爱和对祖国命运深沉的忧患意识。
阶段三：救世意识
证据：艾青大量使用“光”这一意象，如《光的赞歌》将光明与人与自我融合，发出对人类进步事业的赞歌。
结论
（4） ______
A.冒号
逗号
B.省略号
顿号
C.逗号
顿号
D.破折号
句号
劳动作业单—为学校小菜园种植辣椒
①种植时要注意保证土壤疏松不板结，保持湿润，播种后才能顺利发芽。
②另外要注意辣椒喜欢充足的光照。
③将种子均匀撒在土壤里以后，还要盖上一层细沙土。
④最后在土壤中扎几个洞，给土壤覆上塑料薄膜。
⑤辣椒喜热，南方6月正是最佳种植期。
⑥因为6月气温较高，可以不必泡种，不必催芽，所以它是小菜园本月种植首选。
⑦苗与苗之间不要靠太近，否则光照与营养都会不够。
①准备好黄豆和水
②选择打豆浆功能
③设置预约时间
④启动预约
将一杯洗干净的黄豆倒入豆浆机，并将水加至上下水位线之间
______
______
点击“启动”键，进入预约豆浆状态，到预约时间，自动开启打豆浆模式
小贴士：①小语设定的时间为周五晚上8：30；②豆浆机工作一次需要30分钟。
时期
对“年节”的情感
原因
童年
讨厌，顶不愿
① ______
成年
② ______
生活改善后淡化形式