2025-2026学年黑龙江省哈尔滨四十九中八年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年黑龙江省哈尔滨四十九中八年级（上）期中化学试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.把哈尔滨建设成绿色的全国生态文明城市是每一个冰城人的心愿和目标。下列做法对实现这个目标不利的是( )
A. AB. BC. CD. D
2.下列过程发生化学变化的是( )
A. AB. BC. CD. D
3.下列实验操作中，正确的是( )
A. AB. BC. CD. D
4.化学史给人类以智慧。下列说法错误的是( )
A. 道尔顿——提出原子学说
B. 阿伏加德罗——编制元素周期表
C. 拉瓦锡——测定空气中氧气的含量
D. 张青莲——精确测定了某些原子的相对原子质量
5.下列物质用途错误的是( )
A. AB. BC. CD. D
6.在实验室里量取95mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是( )
①带铁圈的铁架台；②50mL量筒；③100mL量筒；④酒精灯；⑤陶土网；⑥试管；⑦试管夹；⑧胶头滴管；⑨烧杯
A. ②④⑥⑦⑧B. ①③④⑤⑧⑨C. ①②④⑤⑧⑨D. ③④⑥⑦⑧
7.下列事实的微观解释错误的是( )
A. AB. BC. CD. D
8.下列说法正确的是( )
A. 氧气的化学性质非常活泼，常温下能与所有物质发生反应
B. 空气中的各种成分作为原料广泛用于化工、气焊、电光源等领域，是一种重要资源
C. 催化剂在化学反应前后，其质量和性质都不发生改变
D. 缓慢氧化与剧烈氧化都伴有发光、放热等实验现象
9.铁是人类从地壳中提取最多的金属元素。已知铁的核电荷数为26，质子数与中子数之和为56。下列有关铁原子的说法中，错误的是( )
A. 质子数为26B. 中子数为26C. 核外电子数为26D. 相对原子质量56
10.下列应用、对应符号表达式和所属的基本反应类型均正确的是( )
A. 硫在空气中燃烧：S+O2→燃烧SO2氧化反应
B. 拉瓦锡研究空气的成分：P+O2→点燃P2O5化合反应
C. 实验室制氧气：H2O2→H2O+O2分解反应
D. 木炭在空气中燃烧：C+O2→点燃CO2化合反应
11.下列关于微观粒子的说法中正确的是( )
A. 分子、原子、离子都可以构成物质B. 只有分子能保持物质的化学性质
C. 原子核都是由质子和中子构成的D. 带电的粒子就是离子
12.实验室区分下列物质的方案错误的是( )
A. AB. BC. CD. D
13.锶玖同学利用图甲所示装置测定空气中氧气含量的数字化实验，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。下列分析合理的是( )
A. t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是有空气进入瓶内
B. 从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变
C. 接通电加热装置前白磷不燃烧，接通后燃烧，发出黄白色火焰，产生大量烟雾
D. ts时刻后瓶内气压又增加，是因为打开活塞后水进入瓶内，使瓶内气体所占体积减小
二、非选择题
14.根据图示及所学知识回答下列问题：
15.阅读下列科普短文，回答相关问题。
某校组装了一个微型空气质量“检测站”。某同学查阅资料可知，空气污染物中虽含有臭氧，但其所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害，是一切生物的保护层。家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”签对臭氧层有很大的破坏作用，会使奥氧层形成空洞。
与氧气(O2)不同，臭氧(O3)通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。O3不稳定，一且受热极易转化成O2，并放出大量热。如图为检测设备采集到的某市两天的空气质量报告，坐标轴为空气质量指数与空气质量指数类别的关系，回答下列问题。
(1)氧气(O2)转化成臭氧(O3)属于______ 变化(填“物理”或“化学”)变化。
(2)从微观的视角说明氧气与臭氧化学性质不同的原因是______ 。
(3)由图可知，4月22日的首要污染物是①______ ，其空气质量指数类别是②______ 。
(4)下列说法中，错误的是______ (填字母序号)。
A.臭氧是一种无色无臭的气体
B.臭氧层具有吸收紫外线的作用
C.为保护臭氧层，家用无氟冰箱和无氟空调
16.如图是五种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
(1)粒子①在化学反应中易______ (“得到”或“失去”)电子。
(2)在①、②、④、⑤中，表示的是原子的是______ (填序号)。
(3)若粒子③带有2个单位的正电荷，则该粒子可表示为______ (填离子符号)。
(4)上述五种粒子中具有稳定结构的粒子是______ (填序号)。
17.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体的反应，请根据下列微观反应图示回答问题：
(1)此变化前后没有发生改变的粒子是______ (填粒子名称)；
(2)A图中的两种分子的共同点是：一个分子均由______ 构成；
(3)C图所示物质属于______ (填“纯净物”或“混合物”)；
(4)由图得出化学变化的实质是：在化学变化中，______ ，原子又可以结合成新的分子。
18.分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)下列四组实验中，主要目的都是探究“物质性质”的一组实验序号是①______ ；图组实验仪器中均用到了水，其中水都有“减少污染”的作用的一组实验序号是②______ 。
(2)有关化学反应的关系图如下，下列反应与其对应区域关系错误的是 ______ 。
A.a区：二氧化碳+水→碳酸
B.b区：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
C.c区：石蜡+氧气→点燃水+二氧化碳
D.d区：碳酸钙→高温氧化钙+二氧化碳
19.某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，回答下列问题：
Ⅰ.实验室制取气体
(1)写出标号仪器k的名称：______ ；
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的①______ (填字母)，发生反应的符号表达式为②______ 。
(3)若用装置C收集氧气，导管口开始有气泡放出，不宜立即收集，当气泡①______ 冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。集气瓶中氧气收集满后，如下步骤，其正确的操作先后顺序为②______ (填字母)；
A.将集气瓶移出水面
B.用玻璃片盖住集气瓶瓶口
(4)如图F所示的装置用排空气法收集氧气时应从______ (填a或b)端进入。
(5)二氧化碳是一种无色无味、能溶于水、密度比空气大的气体，实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳时，应选择的装置是______ (填字母，从AE中选)。
Ⅱ.性质实验
(6)同学们利用收集的氧气进行了铁丝燃烧实验，有的小组铁丝未燃烧。各小组间交流后，对失败原因进行如下梳理，请结合实际实验情况分析并完善如图：
20.同学们查阅资料，氨气与氯化氢能反应，该反应常用于探究粒子的运动性。
【查阅资料】浓盐酸靠近浓氨水时，会出现大量的白烟。
【进行实验】将一根玻璃管放在水平桌面上，在左右两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，再塞紧橡胶塞。稍后，在靠近浓盐酸的一端最先出现白烟，如图甲所示：
(1)浓盐酸与浓氨水未直接接触就产生白烟，是因为浓盐酸和浓氨水都具有______ 性。
(2)如图甲实验所示现象，白烟出现在靠近浓盐酸一侧，由此可知，相同条件下，分子运动速率更快的是______ (填序号)。
A.氨分子 B.氯化氢分子
【拓展延伸】再取一根V形玻璃管，开口向上竖直放置，在左右两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，再塞紧橡皮塞。稍后，在靠近浓氨水的一端最先出现白烟，如图乙所示。
(3)①图乙实验中，最先出现白烟的位置与图甲实验相反，说明相同条件下氯化氢气体的密度______ (填“大于”或“小于”)氨气的密度。
②除上述因素以外，影响分子运动速率快慢的因素还可能与______ (合理即可)有关。
21.现有A、B、C、D、B、F、G初中化学常见的物质，它们之间的反应和转化关系如图一所示，图中“——”表示两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。其中实验室用无色液体混合物G制取A，B是红色固体，D为黑色固体，F与A反应得到一种有刺激性气味的大气污染物。请回答下列问题：
(1)写出下列物质或主要成分的化学符号。C______ ；
(2)写出E在A中燃烧的符号表达式：______ ；
(3)写出F与A反应的实验现象：发出______ 火焰，放热，产生一种刺激性气味的气体。
(4)若盛放无色液体混合物G的试剂瓶长期酸口放置在空气中，关于试剂瓶中某物质的质量变化情况如图二所示，则图中曲线表示的物质是______ (填符号)。
22.某化学兴趣小组在学习氧气的制备时，对催化剂加快过氧化氢溶液分解产生了兴趣，进行了如下探究。
ⅰ.小锶同学为了探究MnO2、Fe2O3粉末用量对过氧化氢溶液分解速率的影响，做了以下实验：分别取用不同质量的MnO2、Fe2O3粉末作催化剂每次均用30mL10%的过氧化氢溶液(其他实验条件均相同)，测定收集500mL氧气所用的时间如下：
①催化剂在本实验中的最佳用量是(1)______ g；
②从数据上看，(2)______ 催化效果更好；
③上述实验通过收集500mL氧气所用的时间来比较MnO2、Fe2O3粉末用量对过氧化氢溶液分解速率的影响，除此还可以通过取相等质量的MnO2、Fe2O3粉末，在相等时间内比较(3)______ 来确定二者对过氧化氢溶液分解速率的影响。
ⅱ.小玫同学为了进一步探究不同催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响，分别向10mL3%的H2O2溶液中各加入5mL80%的土豆碾扇液和5mL80%的胡萝卜碾磨液，连接数字传感器，测得数据如下：
①从上图中可以看出(4)______ (填序号)催化效果更好；
A.土豆碾磨液
B.胡萝卜碾磨液
②由上述图像还可看出，随着反应的进行，反应(5)______ (填“加快”或“减慢”)，其主要原因是：随着反应的进行，反应物过氧化氢溶液的浓度(6)______ 的缘故。
ⅲ.【拓展延伸】比较不同催化剂对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是(7)______ (填序号)。
A.溶液的起始温度
B.催化剂的质量
C.溶液的浓度
D.反应起始时间
参考答案
1.D
2.A
3.C
4.B
5.B
6.B
7.A
8.B
9.B
10.D
11.A
12.C
13.D
14.21%；
化学性质稳定；
不易溶于水；
大于
15.化学 分子构成不同 PM10;严重污染 A
16.得到；
①⑤；
Mg2+；
②③④⑤
17.氢原子、氯原子 原子 纯净物 分子分裂成原子
18.AD;BD B
19.水槽 A;KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2 连续均匀;BA a BD (6)①氧气纯度不足(或浓度过低);②B
20.挥发 A 大于;温度
21.Hg Fe+O2→点燃Fe3O4 明亮的蓝紫色 H2O
22.0.5 二氧化锰 产生氧气的体积 A 减慢 减小 D A.积极植树、种草
B.使用清洁能源汽车
C.垃圾分类回收
D.工业废物任意排放
A.动植物呼吸
B.品红扩散
C.分离液态空气
D.石蜡熔化
A.点燃酒精灯
B.倾倒液体
C.检查装置气密性
D.氧气的验满
A.氧气用于炼钢
B.氢气用于霓虹灯
C.氮气制造氮肥
D.氦气球
选项
事实
微观解释
A
原子不显电性
原子中没有带电的粒子
B
1滴水中约有1.67×1031个水分子
分子很小
C
6000L氧气能加压放入40L的钢瓶里
增大压强，分子闻间隔变小
D
打开白酒瓶益，能闻到酒的芳香
分子不断运动
选项
需区分的物质
方案
A
空气与二氧化碳
分别伸入燃着的木条
B
高锰酸钾和二氧化锰
观察颜色
C
过氧化氢与水
闻气味
D
铁粉和木炭粉
取相同体积，用手分别掂量一下
(1)按体积分数计算，空气中氧气的体积分数为 ______ 。
(2)食品包装袋中充入氮气作保护气可以保鲜，因为氮气 ______
(3)能用排水法收集氧气的原因是氧气 ______ (填物理性质)。
(4)用量筒取水平视读数为10mL，再向其中加入部分水后仰视读数为25mL，则实际加入水的体积 ______ 15mL(填“大于”或“小于”或“等于”)。
A
B
C
D
序号
1
2
3
4
5
6
用量/g
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
所用时间s(MnO2)
17
8
6
3
2
2
所用时间/s(Fe2O3)
27
17
16
9
6
6