湖南省常德市桃源县文昌中学2025-2026学年九年级上学期期中检测语文卷

这是一份湖南省常德市桃源县文昌中学2025-2026学年九年级上学期期中检测语文卷，共11页。试卷主要包含了基础知识综合，阅读与鉴赏，写作等内容，欢迎下载使用。
时量：120分钟 满分：120分
一、基础知识综合（18分）
1.阅读下面的文字，完成下面小题。（6分）
柳叶湖座落在湖南常德城东北，总面积169平方公里，其中水yù（ ）面积21.8平方公里，被誉为“中国城市第一湖”。这里有卡乐星球、大唐司马、柳湖沙月、东岸栈（ ）桥、螺湾观鸟等多处景点。作为柳叶湖风景区的一部分，闻名暇迩的大小河街可谓常德的“清明上河图”。它位于穿紫河东段，兼有地方餐饮、特色小吃、民间曲艺、休闲购物等多种功能文化旅游街区。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）（ ）（ ）
（2）文中有两个错别字，请作修改。（2分）______________________________
（3）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（2分）
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2.综合性学习（7分）
九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。
（1）【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。（2分）
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》
“自强不息”的内涵：____________________________________
（2）【活动二：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大家获得教益：如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑（jī）画粥。（请你仿前例续写事迹，并用楷体正确、规范、工整地书写在米字格内，不超过7个字。）（2分）
（3）【活动三：演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。（3分）
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3. 班级开展“直面·人生境遇”诗词诵读活动，下面是小宇、小文同学的主持词。请你把空缺处的古诗词原句填写在横线上。（5分）
小宇：人生境遇难免有起伏，却因选择的不同而不同。
小文：月夜思亲，有人豁达面对，以“（1）________________，________________”（苏轼《水调歌头》）传递清醒与释然。
小宇：遭遇贬谪，有人坚守初心，“（2）________________，________________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），坦陈忠君报国的赤诚。
小文：前路漫漫，有人低吟“因思杜陵梦，（3）________________”（温庭筠《商山早行》），难抑思乡的愁绪；
合：让我们直面人生各种境遇，顺境不自傲，逆境不气馁，从容坚定，砥砺前行！
二、阅读与鉴赏（52分）
（一）诗歌鉴赏——《忧国①》（陆游）（6分）
恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。
议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。
【注】①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官，至此已有六年。②
华颠：白头。③虞：忧患。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指
草野之人。
4．下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）（3分）
A．首联“恩许”表面看是得上恩准，但从诗人“忧国”情怀来看，“恩许”是被罢
黜的反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。
B．颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未
燃起之前一样危机四伏。
C．颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才
的建议。
D．整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到
诗人的情感。
5．诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
（二）文言文阅读（12分）
【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人
去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守
之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此
人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃
曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【丙】①亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。
②余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息
之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三
月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足：丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与
歌于市农夫相与忭④于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记》，有删减）【注释】①扶风：旧郡名，在今陕西省。②雨
麦：天上像下雨似的落下麦子，这当是附会的传闻。一说是播种麦子。③有年：指丰收
年。④忭（biàn）：高兴，喜欢。
6．请根据方法提示，写出下列加点词在文中的意思。（4分）
7．请用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分）
官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
既而弥月不雨，民方以为忧。
9．《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《喜雨亭记》三文作者都寄情山水，但表达的思想感情
有所不同，请结合三篇文章的内容加以分析。（4分）
（三）非连续性文本阅读（10分）
【材料一】①所谓网红审美，简单来说就是指网红们所推崇的时尚、美容、生活等方面的审美标准。这些标准往往是由少数网红们在社交媒体上推广的，而这些网红们往往是年轻人的偶像和榜样。
②他们的穿搭、妆容、生活方式等方面经常会被大量的年轻人模仿和效仿。因此，网红审美对于当代年轻人的审美观念具有很大的影响力。使得当代部分年轻人消费观念浮躁、审美观念单一、自我价值观混淆。
（节选自《江西日报》2023年11月4日第6版）
【材料二】①审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化；另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。
②而审美本身是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情，它们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”群体之所以具有如此强的蛊惑力，就在于个体只有在融入群体后，才会获得与周围世界达成一致的归属感与安全感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想，人们通过对网红审美的尝试，再次获得了对大众心理的体验，缩小了个人经验与外在世界的差距，重新确认了自己与群体在审美立场上的一致性。
③在信息爆炸时代，注意力日渐稀缺，除了极少数自带话题热度的人物和重要事件外，一般的人和事很难获得大众关注。要想在巨大信息密度的资讯空间中脱颖而出，没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服饰的背后，都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣。因此，一些所谓的“网红”不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。
④总之，资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。
（节选自龙其林《对“网红审美”应少些迎合》）
【材料三】2025年国庆中秋长假，数亿人“用脚投票”选择餐厅，带火了“好吃不贵”的烟火好店。10月1日-7日，“烟火城市榜”的前10名依次是：丽江、乐山、大理、抚顺、北海、柳州、南京、汕尾、漳州和桂林。这些城市上榜烟火小店的流量占比最高。
（摘自《奔腾的中国——2025国庆中秋长假出行消费报告》）
10．阅读【材料一】和【材料二】，完成该专栏的思维导图。（3分）
11．对【材料二】理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．随着新媒体的迅猛发展，人们对网红审美现象早已习以为常，并自觉或不自觉地投身其中。
B．第②段画横线的句子使用道理论证，引用古斯塔夫·勒庞的言论，证明“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点。
C．第三段画横线的句子中加点词“如果”“可能”体现了议论文语言的严谨，表示人们若缺乏独立审美能力，就会沦为被资本收割的“韭菜”。
D．资本塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，本质是为了炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。
12．【材料三】中，柳州美食的再次火出圈，在某民生菜市美食街挤满了拍照打卡的游客，网红美食店铺因此也收入大增，文旅消费成为拉动经济增长的重要引擎。请你结合以上材料，辩证地谈谈对这一现象的看法。（4分）
（四）文学类文本阅读——黄河捕鱼记（白志超）（16分）
①邙山脚下，蜿蜒的伊洛河兜转几道弯，终是汇入了滔滔黄河。岳父的祖上世代以打鱼为生，若论起最危险的活计，还要数隆冬破冰捕鱼。
②河面凝冰足有五指厚时，岳父便领着人寻一处背风的河湾作渔场。此地水流滞缓，虫藻丰茂，鱼群常聚于此避寒。他们先在河湾外围凿出棋盘般的冰窟——最内排窟窿横距不过半臂宽，外圈渐次稀疏；每窟方寸大小，错落如星点。几道茴麻渔网顺着冰窟穿行，将鱼群悄然围困。末了，众人抡起竹竿猛击冰面，声震如雷，惊得鱼群慌不择路，直往网里钻。这般法子唤作“打穿凌”，须得冰坚如铁方能施展，而伊洛河的冰层总透着几分单薄，终究是黄河的凛冽，才撑得起这祖传的手艺。
③当然，也会有自家捕鱼不外传的秘密。
④冰镐起落间，河面震颤的闷响惊飞了枯苇丛中的寒鸦。岳父蹲在冰窟旁，盯着汩汩上浮的气泡——那气泡顺着冰层下一道黝黑的铁链游移，宛如一串珍珠。这铁链的来历，他自幼便听爷爷念叨，是他们家祖祖辈辈口口相传的一个秘密：黄河岸边一个不起眼的拐角处，有一条长长的带着特殊符号的精铁链子，它飘在水里像水袖一样晃悠着伸出老远。一头指引的方向，另一头伸进河岸的淤土里，好像那土里头有着我们不知道的东西，笼罩着神秘的气息。
⑤“锁子哥！三队往黑石滩去了！”栓柱裹着露棉花的袄袄跑来，腰间麻绳捆着三指宽的冰穿子。岳父瞳孔猛地收缩——黑石滩附近有一处1938年黄水倒灌形成的鬼漩区，冰层看着厚实，可底下尽是当年日本兵布的铁丝网。
⑥生产队的铜锣在暮色里炸响，二十几个汉子拖着冰撬往黑石滩聚拢。马队长踩着乌拉鞋在冰面划出白痕，手里攥着公社特批的麻线渔网喊道：“今天捞不够三百斤，全队工分减半！”
⑦岳父摸出祖传的青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地。栓柱突然拽住他：“哥，冰纹不对！”顺着冰纹望去，三队的人正在凿的冰窟周围，蛛网状的暗纹正在无声蔓延。
⑧马队长却已带人撒开大网。当第一条鲤鱼跃出渔网时，岳父看见鱼鳃上挂着半截铁丝——是日军留下的刺网残片！他抄起冰穿子就往那边冲，钉鞋在冰面刮出火星：“收网！快收网！”
⑨话音未落，冰层发出老牛反刍般的闷响。三队两个后生连人带网陷进冰窟，冰冷的河水瞬间漫到胸口。岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命。
⑩“跟着气泡走！”岳父冲冰窟里喊。那道铁符链在水底泛起的细密气泡，此刻在暮色中连成发光的珍珠链。落水者抓着麻绳往外爬时，冰层下的铁丝网突然收紧，把缠在他们身上的麻线渔网勒出棉絮般的白茬。
⑪马队长举着铁皮喇叭的手在抖：“丢网！保人！”岳父摸出怀里的火折子，点燃浸了鱼油的麻绳头。火焰顺着铁丝网在水下蜿蜒，烧断的日军刺网泛起血色泡沫。渔网也挣开了刺网的纠缠。当两个后生被拖上冰面时，栓柱突然指着冰窟惊叫：“鱼！好大的鱼群！”
⑫岳父撑着冰沿往下看，成群的疑似刀鱼的银色细鳞鱼正在啃噬烧焦的铁丝网。这些银鳞阔腹的珍品，原是顺着铁符链来啃食锈迹上的水藻的。他摸出青铜冰哨，吹出高低起伏的调子——哨声通过冰层传导，竟引得鱼群聚成了旋涡。
⑬马队长突然按住他的肩膀：“用这个。”递过来的是公社新发的尼龙网。岳父摸着轻飘飘的网眼，想起家里饿得啃墙皮的幺妹。他闭眼将尼龙网叠在祖传的苘麻网上，两种纤维在冰水里纠缠成奇异的经纬。
⑭当渔网拖出水面时，冰面上响起噼噼啪啪的拍打声。不知多少条金鳞赤尾的黄河鲤、银色的细鳞鱼，还有青灰健硕的草鱼在网中翻腾。有条蹦得最欢的大鲤鱼的鳃上还挂着一截烧卷的铁丝。在灯光下，鱼眼里映着满天星斗。马队长的手电筒光扫过鱼腹，突然照见网底蜷缩着两条小鲇鱼——按规矩这种幼鱼必须放生。
⑮“等等！”栓柱扑过来挡住鱼篓，“东沟刘寡妇的娃快不行了，诊所大夫说要用小鲜鱼汤吊命……”岳父感觉怀里的青铜冰哨发烫，他想起光绪年间大旱，庄稼颗粒无收，祖爷爷偷留鱼苗被族老打断腿的旧事。
⑯马队长的手电筒光柱在冰面画了个圈：“这两条算损耗？不行！”他突然抓起小鲇鱼塞进冰窟，鱼尾拍打冰面的声响像记耳光。岳父转过脸，看见栓柱棉裤膝头渗出了血——方才救人在冰面跪破的。
⑰返程时北斗七星正亮，岳父落在队伍最后。他悄悄摸出藏在冰撬夹层里的布包，里面有条误入冰眼的小银鳞鱼。月光下鱼鳃翕动，竟吐出个透明气泡，气泡里裹着半粒土黄的麦子——不知道是去年麦收时淹进河里的粮种，还是河里什么地方漂来的。
⑱路过东沟时，岳父故意在冰面打了个滑。布包顺着冰缝滑向岸边草垛，阴影里伸出只枯瘦的手。刘寡妇家的烟囱升起炊烟时，马队长突然回头：“什么味？”岳父指向对岸：“许是林场的同志在烤火。”（选自《百花园》2025年第七期，有改动）
13．请用凝练的四字短语，概括小说主要内容。（2分）
开端：依循古法，凿冰布网，准备围捕。
陡转：①__________，__________，智勇施救。
结局：②__________，__________，暗藏温情。
14．赏析下列句子的表达效果。
岳父摸出青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地。（加点字的妙处）（3分）
15．小说多次出现“铁符链”，请找出一处与“铁符链”相关的伏笔与照应，并分析其作用。（4分）
16．请结合“圆形人物”知识卡片，分析“岳父”的形象。（3分）
圆形人物
“圆形人物”指文学作品中性格复杂、立体丰满的人物形象。他们往往既有传统美德，也有个人挣扎与抉择，展现出人性的真实与深度。
17．有人说，小说如同一面多棱镜，映照出多样的价值取向。请结合文本内容，探究小说主旨。（4分）
（五）名著阅读（8分）
[读·有法]
阅读现代诗歌的方法有：①注意诗歌的表现形式；②品味诗歌的语言；③把握诗歌的意象；④体味诗歌的情感。
[读·有例]
《艾青诗选》阅读卡（示例）
[读·有成]
18. 阅读诗歌，结合示例完成阅读卡。
《太阳》阅读卡
①____________________________________________________
②____________________________________________________
[读·有感]
19. 《艾青诗选》让我们感受到祖国虽多灾多难、饱经沧桑，但人民仍勇于抗争、自强不息。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等精神也是种自强不息。请从以下名著中选一个人物，说说他（她）是如何体现这种精神的。（4分）
A. 《红星照耀中国》B. 《钢铁是怎样炼成的》
三、写作
20. 阅读下面材料，按要求作文。
人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
——艾青
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？可以写人记事，叙写经历，表达情感；也可以确立观点，旁征博引，发表见解。请你自选角度，自拟题目，完成一篇不少于600字的文章。
【要求】①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②字迹工整、书面整洁；不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、地名、校名等信息。
试卷答案
1.（1）域 洑（2分，每空1分）
（2）“穿紫河”改为“穿紫河东段”（2分）
（3）“休闲购物”改为“休闲购物等”（2分）
2.（1）“自强不息”的内涵是：无论遇到多少艰难险阻，都要坚定信念，努力奋斗，不断提升自己，实现自我价值。（2分）
（2）示例：祖逖闻鸡起舞，范晔断齑（jī）画粥。（2分）
（3）示例：感谢李红同学的精彩演讲，她让我们深刻认识到了“自强不息”的重要性。接下来，让我们一起聆听张淼同学的演讲《放飞青春梦想》。（3分）
3.（1）“人生境遇”（1分）
（2）“坚守初心”（1分）
（3）“思乡之情”（1分）
4.C（3分）
5. 诗人通过描写自己虽年事已高但仍心怀忧国之情，以及对朝廷用人政策的不满，表达了自己渴望为国效力、实现抱负的情感。（3分）
6.（1）遮蔽（1分）
（2）②（1分）
（3）命名（1分）
（4）这（1分）
7. （1）“而”表转折，“于”表地点（1分）
（2）“与”表并列，“之”表代词（1分）
8. 示例：如果月亮不圆，人们就会认为是不好的。（2分）
9. 《醉翁亭记》表达了作者寄情山水、与民同乐的思想感情；《湖心亭看雪》表达了作者对故国往事的怀念之情；《喜雨亭记》表达了作者关心百姓疾苦、与民同忧乐的思想感情。（4分）
10. 网红审美标准、网红审美影响、网红审美问题（3分）
11.D（3分）
12. 示例：网红美食店的火爆，一方面带动了当地经济发展，增加了就业机会；另一方面也存在一些问题，如过度营销、食品质量参差不齐等。我们应该理性看待网红美食店，既要享受美食带来的快乐，也要关注食品安全和质量。（4分）
13. 开端：依循古法，凿冰布网，准备围捕。（1分）
发展：冰面塌陷，情势危急，智勇施救。（1分）
结局：赏罚分明，冰面围捕，暗藏温情。（1分）
14. “拱”“贴”等动词，生动地写出了岳父在冰窟里的艰难处境，表现了他的勇敢和坚韧。（3分）
15. 伏笔：“他摸出青铜哨，吹出高低起伏的调子”，为后文用哨声传递信号、引来鱼群做铺垫。（2分）
照应：“拴柱扑过来挡住鱼篓”与后文“拴柱媳妇说要用小鱼换大鲤鱼”相照应，体现了拴柱的善良和对家庭的责任感。（2分）
16. 岳父是一个传统、善良、勇敢、有责任感的人。他遵循古法捕鱼，体现了他对传统文化的坚守；他在冰窟里勇敢地救人，体现了他的善良和勇敢；他对家庭的责任感，如对拴柱的关心和对家庭生活的担当，也使他的形象更加丰满。（3分）
17. 小说通过描写黄河捕鱼的故事，展现了黄河渔民的生活和精神风貌，表达了对传统文化的传承和对人性美好的赞美。同时，也反映了在现代社会中，人们对传统生活方式的怀念和对人性温暖的追求。（4分）
18. ①“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边”，运用排比的修辞手法，增强了诗歌的气势，表达了太阳从遥远的过去走来，给人们带来希望和光明。（3分）
②“太阳向我滚来……/它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”，运用拟人的修辞手法，生动地描绘了太阳的光芒和力量，表达了作者对太阳的赞美和对光明的向往。（3分）
19. 示例：艾青在《太阳》中，通过对太阳的赞美，表达了对光明、希望和未来的向往。他的诗歌充满了激情和力量，让我们感受到了生命的美好和不屈的精神。（4分）
20. 略（60分）文言语句
方法提示
释义
树林阴翳
结合语境
（1）__________
湖中人鸟声俱绝
查阅词典法：①停止，消失。②极，
非常。③超过。④横渡，越过。
（2）__________（填序号）
亭以雨名
课内迁移法：名之者谁
（3）__________
是岁之春
课内迁移法：是日更定矣
（4）__________
篇目
《我爱这土地》
注意诗歌的表现形式
形式多样，无韵脚。
品味诗歌的语言
“嘶哑”，写出一只历经磨难的鸟用整个生命在歌唱和抗争。
把握诗歌的意象
“土地”象征着伤痕累累的祖国，“河流”象征着郁结在人们心中的悲愤。
体味诗歌的情感
“常含泪水”“爱得深沉”抒发了作者对祖国最真挚的爱。
篇目
《太阳》
注意诗歌的表现形式
形式多样，善用排比。
品味诗歌的语言
①________（可从修辞、句式、词语等角度赏析）（3分）
把握诗歌的意象
②________（1分）
体味诗歌的情感
对光明的赞颂，对希望的追求。