湖北省襄阳市吴店镇清潭第一中学2026届数学七年级第一学期期末教学质量检测试题含解析

这是一份湖北省襄阳市吴店镇清潭第一中学2026届数学七年级第一学期期末教学质量检测试题含解析，共13页。试卷主要包含了若与的和是单项式，则的值为等内容，欢迎下载使用。
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(每小题3分,共30分)
1．下列语句中正确的为（ ）
A．延长线段AB到C，使BC=AB
B．延长直线AB
C．延长射线OA
D．反向延长射线OA到P，使OP=OA
2．下列叙述不正确的是（ ）
A．两点之间，线段最短B．对顶角相等
C．单项式的次数是D．等角的补角相等
3．若，则的值是（ ）
A．B．5C．3D．
4．我市有305600人口，用科学记数法表示（精确到千位）为（ ）
A．元B．元C．元D．元
5．若与的和是单项式，则的值为（ ）
A．-4B．3C．4D．8
6．已知单项式与的和是单项式，则的值是（ ）
A．3B．-3C．6D．-6
7．两根木条，一根长另一根长将它们一端重合且放在同一直线上，此时两根木条的中点之间的距离为（ ）
A．B．C．或 D．点或
8．为纪念中华人民共和国成立70周年,某市各中小学开展了以‘“祖国在我心中"为主题的各类教育活动，该市约有名中小学生参加，其中数据用科学记数法表示为（ ）
A．B．C．D．
9．当时钟指向下午点整时，时钟的时针与分针的夹角为（ ）
A．B．C．D．
10．已知∠1＝42°45′，则∠1的余角等于（ ）
A．47°55′B．47°15′C．48°15′D．137°55′
二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)
11．小何买了5本笔记本，10支圆珠笔，设笔记本的单价为a元，圆珠笔的单价为b元，则小何共花费_____元（用含a，b的代数式表示）．
12．已知，，若代数式的结果与b无关，则________.
13．多项式2x4﹣（a+1）x3+（b﹣2）x2﹣3x﹣1，不含x3项和x2项，则ab＝_____．
14．这是一根起点为0的数轴，现有同学将它弯折，如图所示，例如：虚线上第一行0，第二行6，第三行21…，第4行的数是_____．
15．已知的余角等于，那么的补角等于_______．
16．如图，C，D是线段AB上两点，CB＝3cm，DB＝5cm，D是AC的中点，则线段AB的长为________cm．
三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)
17．（8分）某水果店经销一种苹果，共有20筐，以每筐25千克为标准，超过或不足的千克数分别用正、负数来表示，记录如下表：（单位：千克）
（1）与标准质量比较，这20筐苹果总计超过或不足多少千克？
（2）若苹果每千克售价2元，则出售这20筐苹果可卖多少元？
18．（8分）计算：
（1）
（2）
19．（8分）已知，，是内部的一条射线．
（1）如图1，当是的角平分线，求的度数；
（2）如图2，当时，是的余角，是的角平分线，请补全图形，并求的度数；
（3）若把“，”改为“是锐角，且，”，（2）中的其余条件不变，请直接写出的度数_____________________．（用含的式子表示）
20．（8分）已知线段MN＝3cm，在线段MN上取一点P，使PM＝PN；延长线段MN到点A，使AN＝MN；延长线段NM到点B，使BN＝3BM.
(1)根据题意，画出图形；
(2)求线段AB的长；
(3)试说明点P是哪些线段的中点.
21．（8分）解方程组：；
22．（10分）（1）先化简，再求值，其中，
（2）解方程．
23．（10分）如图，所有小正方形的边长都为1，A、B、C都在格点上．
（1）过点C画直线AB的平行线（不写作法，下同）；
（2）过点A画直线BC的垂线，并垂足为G，过点A画直线AB的垂线，交BC于点H．
（3）线段 的长度是点A到直线BC的距离，线段AH的长度是点H到直线 的距离．
24．（12分）有理数b在数轴上对应点的位置如图所示，试化简|1－3b|＋2|2＋b|－|3b－2|.
参考答案
一、选择题(每小题3分,共30分)
1、A
【分析】由题意根据直线、射线、线段的性质对各选项分析判断后利用排除法求解．
【详解】解：A、延长线段AB到点C，使BC=AB，故本选项正确；
B、直线是无限延伸的，不能延长，故本选项错误；
C、射线可以反方向延长，不能延长，故本选项错误；
D、射线没有长度，故本选项错误．
故选：A．
【点睛】
本题考查直线、射线、线段，熟练掌握直线、射线、线段的概念是解题的关键．
2、C
【解析】根据线段公理对A进行判断；根据对顶角的性质对B进行判断；根据单项式的次数对C进行判断；根据补角的定义对D进行判断．
【详解】A、两点之间线段最短，所以A选项正确，不符合题意；
B、对顶角相等，所以B选项正确，不符合题意；
C、单项式-的次数是6，错误，符合题意；
D、同角或等角的补角相等，正确，不符合题意.C
故选C．
【点睛】
本题考查了命题：判断事物的语句叫命题；正确的命题称为真命题；错误的命题称为假命题．
3、A
【分析】由已知可得的值，然后整体代入所求式子计算即可.
【详解】解：因为，所以，所以.
故选：A.
【点睛】
本题考查了代数式求值，属于基本题型，熟练掌握整体的思想是解题的关键.
4、C
【解析】试题解析:

故选C.
5、C
【分析】根据题意与是同类项，根据同类项的定义解答即可．
【详解】由题意得m=3，n=1，
∴m+n=3+1=4，
故选：C．
【点睛】
此题考查同类项的定义：含有相同的字母，并且相同字母的指数也分别相等．
6、A
【分析】根据题意由两个单项式与的和是一个单项式就得出它们是同类项，由同类项的定义可求得m和n的值，再代入计算即可求解．
【详解】解：∵两个单项式与的和是一个单项式，
∴与是同类项，
∴1+2m=1，n+1=1，
∴m=1，n=2，
∴m+n=1+2=1．
故选：A．
【点睛】
本题考查同类项，解决本题的关键是明确同类项定义中的两个“相同”即所含字母相同以及相同字母的指数相同．注意只有同类项才能合并使它们的和是单项式．
7、C
【分析】分两种情况讨论：一是将两条木条重叠摆放，那么两根木条的中间点的距离是两根木条长度的一半的差；二是将两条木条相接摆放，那么两根木条的中间点的距离是两根木条长度的一半的和．
【详解】解：如果将两条木条重叠摆放，则，；
如果两条木条相接摆放，则，．
故选：C．
【点睛】
本题考查的知识点是两点间的距离，解此题的关键是分情况讨论,不要漏解．
8、B
【分析】根据科学记数法的定义，即可得到答案.
【详解】=1.1×1000000=，
故选B.
【点睛】
本题主要考查科学记数法的定义，掌握科学记数法的形式(，n为整数)，是解题的关键.
9、D
【分析】根据时针与分针的转动特点即可求解．
【详解】∵时针每小时转动度， 时针转动60°，分针不动
∴两点整是度．
故选．
【点睛】
此题主要考查时钟与角度，解题的关键是熟知时针与分针的转动特点．
10、B
【分析】根据余角的定义计算90°﹣42°45′即可．
【详解】∠1的余角＝90°﹣42°45′＝47°15′．
故选：B．
【点睛】
本题考查了余角与补角：如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角．即其中一个角是另一个角的余角．
二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)
11、（5a+10b）．
【分析】由题意得等量关系：小何总花费本笔记本的花费支圆珠笔的花费，再代入相应数据可得答案．
【详解】解：小何总花费：，
故答案为：．
【点睛】
此题主要考查了列代数式，关键是正确理解题意，找出题目中的数量关系．
12、-2
【分析】（1）将A、B代入，然后去括号、合并同类项求解；
（2）与b的取值无关说明b的系数为0，据此求出m的值
【详解】
；
∵代数式的结果与b无关，∴-8-4m=0，∴m=-2.
【点睛】
本题考查了整式的加减，解答本题的关键是掌握去括号法则和合并同类项法则．
13、﹣1
【分析】根据题意只要使含x3项和x1项的系数为0即可求解．
【详解】解：∵多项式1x4﹣（a+1）x3+（b﹣1）x1﹣3x﹣1，不含x1、x3项，
∴a+1＝0，b﹣1＝0，
解得a＝﹣1，b＝1．
∴ab＝﹣1．
故答案为：﹣1．
【点睛】
本题主要考查多项式的系数，关键是根据题意列出式子计算求解即可．
14、45
【分析】根据图形可得三角形各边上点的数字变化规律，进而得出第4行的数字．
【详解】解：∵虚线上第一行0，第二行6，第三行21…，
∴利用图象即可得出：第四行是21+7+8+9＝45，
故第n行的公式为：（3n﹣3）（3n﹣2），
∴第4行的数为：；
故答案为：45.
【点睛】
此题主要考查了数字变化规律，发现数在变化过程中各边上点的数字的排列规律是解题关键．
15、
【分析】首先根据余角的定义求出这个角的度数，再根据补角的定义得出结果．
【详解】解：根据余角的定义，=90°−=，
根据补角的定义，的补角度数=180°−=．
故答案为．
【点睛】
此题综合考查余角与补角，主要记住互为余角的两个角的和为90度，互为补角的两个角的和为180度．
16、7
【解析】先根据CB=3cm，DB=5cm求出CD的长，再根据D是AC的中点得出AC的长，进而可得出结论．
解：∵CB=3cm，DB=5cm，
∴CD=5−3=2cm，
∵D是AC的中点，
∴AC=2CD=4cm，
∴AB=AC+CB=4+3=7cm.
故答案为7cm.
三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)
17、（1）这20筐苹果总计超过8千克；（2）出售这20筐苹果共卖1016元．
【分析】（1）根据表格信息，把20个数据相加即可；
（2）根据总价=单价×数量列式计算即可．
【详解】（1）（-3）×1+（-2）×4+（-1.5）×2+0×3+1×2+2.5×8
=（-3）+（-8）+（-3）+0+2+20
=8（千克）．
答：这20筐苹果总计超过8千克．
（2）由题意可得：（20×25+8）×2=1016（元）．
答：出售这20筐苹果共卖1016元．
【点睛】
本题考查正数和负数及有理数的混合运算，明确正数和负数在题目中的实际意义并熟练掌握有理数混合运算法则是解题关键．
18、（1）12 （2）13
【分析】（1）根据幂的乘方、有理数的加减法即可解答；
（2）根据幂的乘方、有理数的乘除法和加减法即可解答；．
【详解】解：（1）；
（2）.
【点睛】
本题考查了幂的乘方、有理数的乘除法和加减法，准确计算是解题的关键.
19、（1）35°；（2）作图见解析；10°或30°；（3）或或．
【分析】（1）根据角平分线的定义进行计算求解；
（2）利用余角的定义求得∠AOD的度数，然后分∠AOD在∠AOB内部和外部两种情况画图，结合角平分线的概念及角的数量关系求解；
（3）解题思路同第（2）问，分情况讨论．
【详解】解：（1）当时，是的角平分线，
．
（2），，
∴∠AOC＝∠AOB－∠BOC＝40°．
，是的余角，
．
如图，当在内部时，
，
是的角平分线，
．
．
如图，当在外部时，
，
是的角平分线，
．
．
综上，∠AOE的度数为10°或30°
（3），，
∴∠AOC＝∠AOB－∠BOC＝．
，是的余角，
．
如图，当在内部时，
，
是的角平分线，
．
如图，当在外部时，
，
∵是的角平分线，
．
．
或
综上，∠AOE的度数为或或．
【点睛】
本题考查角平分线的定义，余角的概念及角度的数量关系计算，结合图形进行分类讨论解题是关键．
20、（1）作图见解析；（2）1.5cm；（3）理由见解析.
【解析】整体分析：
根据题意，判断出BM=MP=PN=NA，即可求解.
(1)如图所示．
(2)因为MN＝3cm，AN＝MN，所以AN＝1.5cm.
因为PM＝PN，BN＝3BM，所以BM＝PM＝PN，
所以BM＝MN＝×3＝1.5(cm)
所以AB＝BM＋MN＋AN＝1.5＋3＋1.5＝6(cm)
(3)由(2)可知BM＝MP＝PN＝NA
所以PB＝PA，PM＝PN
所以点P既是线段MN的中点，也是线段AB的中点．
21、
【分析】方程组整理后，再利用加减消元法求解可得．
【详解】解：方程组整理可得，
②×3-①，得：2y=6，
解得：y=3，
将y=3代入②，得： x-3=3，
解得：x=6，
所以方程组的解为．
【点睛】
本题考查解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法．
22、（1），-7；（2）
【分析】（1）先把代数式进行化简，然后把，代入计算，即可得到答案；
（2）先去分母、去括号，然后移项合并，系数化为1，即可得到答案.
【详解】解：（1）
=
=
=；
把，代入，得
原式=；
（2），
∴，
∴，
∴，
∴；
【点睛】
本题考查了解一元一次方程，整式的化简求值，解题的关键是熟练掌握运算法则进行解题.
23、（1）画图见解析；（2）画图见解析；（3）AG，AB.
【解析】试题分析：（1）根据网格结构特点，过点C作正方形的对角线即可；
（2）根据网格结构以及正方形的性质作出即可；
（3）根据点到直线的距离的定义解答；
试题解析：（1）如图所示，直线CD即为所求作的直线AB的平行线；
（2）如图所示；
（3）AG，AB.
24、4b-1
【分析】首先判断绝对值里面表示的数的正负，然后去绝对值计算即可．
【详解】解：根据数轴得：-3