2025-2026学年河北省唐山市遵化市八年级（上）期中物理试卷-(带答案和解析)

这是一份2025-2026学年河北省唐山市遵化市八年级（上）期中物理试卷-(带答案和解析)，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.小贝学习成语“另辟蹊径”后查阅了有关资料，得知“径”是指仅容人步行通过的小路，马车无法通过。根据该资料的描述，“径”的宽度最接近( )
A. 0.05mB. 0.5mC. 5mD. 50m
2.如图，小海站在滑板上滑行。若认为小海静止，选择的参照物是( )
A. 脚下的滑板
B. 迎面走来的同学
C. 附近的楼房
D. 路边摇曳的树枝
3.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( )
A. 使音叉振动时间延长B. 使音叉振动尽快停下来
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察D. 使声波多次反射形成回声
4.声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是( )
A. 医院里的常见医疗设备“B超”B. 探测鱼群所用的设备“声呐”
C. 中医诊病四个途径中的“闻”D. 清洗眼镜的设备“超声波清洗机”
5.厨房不仅是加工食材的场所，也是充满物态变化的“实验室”。从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，过一会儿瓶外壁变湿了，这是因为空气中的水蒸气发生了( )
A. 液化B. 熔化C. 凝固D. 汽化
6.下列对速度公式的理解，正确的是( )
A. 运动的时间越短，速度越大
B. 匀速直线运动的速度v与路程s和时间t无关
C. 一定时间内，平均速度越大，通过的路程越小
D. 运动的路程越长，速度越大
7.如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知( )
A. 蒸发和沸腾是液化的两种方式
B. 汽化必须在一定的温度下才能发生
C. 水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度下降
D. 图中游泳爱好者的姿势是为了加快水分的蒸发
8.如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成干军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是( )
A. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B. “鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D. 众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
9.小北在探索厨房中的物态变化问题时，用拍照的方式记录了他观察到的现象，并运用所学知识对这些现象进行了解释。关于如图所示的四种现象，小北解释正确的是( )
A. 从冰箱中取出的冻肉表面出现一层白霜，属于凝固现象，需要放热
B. 给鱼保鲜的冰块从鱼身上脱落并化成水，属于熔化现象，需要吸热
C. 锅中的水煮开后，一打开锅盖冒“白气”，属于汽化现象，需要放热
D. 用蒸锅蒸馒头时，锅盖上会出现小水珠，属于液化现象，需要吸热
10.小明四次测量同一物体的长度，结果分别为18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm。下列说法正确的是( )
A. 小明多次测量的目的是消除测量误差
B. 小明所用刻度尺的分度值为1mm
C. 数据“18.50cm”中最后一位“0”无意义，应删去
D. 最终的测量结果为18.41cm
11.监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则( )
A. 鸟鸣的响度大B. 猫叫是超声波C. 鸟鸣的频率高D. 猫叫的音调高
12.如图是某种物质在凝固时温度随时间变化的图像，下面从图像中获得的信息错误的是( )
A. 这是晶体的凝固图像B. 在BC段物质处于固液共存态
C. 该物质的凝固过程经历7.5minD. 在BC段物质吸热，温度保持不变
二、填空题：本大题共4小题，共24分。
13.图1中，所测物体的长度是 cm；图2是测量 (填物理量名称)的仪表；图3温度计的示数为 ∘C。
14.小刚从家中出发到学校，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间图象如图所示．则步行的是图中______段(选填“OA”或“AB”)，小刚全程的平均速度为______m/s.
15.小明利用生活中常见的器材制作了如图甲所示的液体温度计和如图乙所示的气体温度计，两支温度计的瓶塞密封不漏气，外界温度升高，乙温度计的液柱会 (选填“升高”、“不变”或“下降”)，小明通过减小甲温度计的内径从而提高精确度，若甲温度计的分度值保持不变，那么其最小刻度间的间隔会 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
16.如图所示是三个小实验。请你根据自己的实践经验和所学知识，把下面有关这三个实验的描述补充完整。
图A：在试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入热水中。固态的碘变为紫色的碘蒸气，这个过程中发生的物态变化是 ；
图B：小华用手轻划桌面，使坐在桌子左侧的小华在空气中 听到划桌子声(选填“能”或“不能”)；控制声音的大小和声音传播的距离相同，把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，本实验可以验证 (选填“固体”、“液体”或“气体”)能够传声；
图C：纸的着火点约183∘C，酒精灯火焰温度约500∘C。在纸锅内倒入适量的水，用酒精灯加热，纸锅 燃烧(选填“会”或“不会”)。这是由于水在沸腾过程中，不断从纸上 热量(选填“吸收”或“放出”)，使纸锅的温度低于着火点。
三、实验探究题：本大题共3小题，共32分。
17.在“制作隔音房间模型”的跨学科实践中，小宇用鞋盒作为房间模型进行了以下探究：
(1)为了比较不同材料的隔声性能，小宇应选择______(选填“音叉”或“手机”)充当房间中发声的声源，并保证每次实验时声源发出声音的______相同(选填“音调”或“响度”)。
(2)小宇选择了一个安静的房间，在模型外1m处摆放分贝仪。
由实验数据可知，这些材料中消音性能最好的是______。由此可见，好的吸音材料具有以下这个特点：______(填最合适选项前的字母)。
A.疏松多孔
B.硬度较大
C.柔韧性好
(3)在实际工程中，隔音房间除了考虑材料的消音和隔音效果外，需要考虑的因素还有(写一个即可)______。
18.在探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验中，当水温升到90∘C时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到8min后停止读数，数据记录如下表：
(1)实验中，通过观察______(选填“温度计的示数”或“气泡上升时的情形”)判断水是否沸腾；
(2)根据表中实验数据可得出的实验结论：水在沸腾前，随加热时间的增加，______水在沸腾过程中，______；
(3)根据表中实验数据，可知水的沸点是______ ∘C；
(4)在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是______。
(5)实验过程中小明不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫。为了证明水蒸气液化放热，他进行了以下操作，如图在两个相同试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测出此时甲中水的温度为t，接下来能验证水蒸气液化放热的操作是______(选填“A”、“B”或“C”)(烧瓶内水的温度高于100∘C)。
A.测出乙中的水温并与t比较
B.测出烧瓶中的水温并与t比较
C.将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较
19.污水净化处理工艺中，气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分离。小亮查阅资料得知，气泡在污水中上升速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。
实验思路：(1)用刻度尺测量气泡运动的路程，用______测量气泡运动的时间，依据公式______可算出气泡运动的速度。
实验过程：在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶塞密封，竖直放置；用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到A点开始计时，并用记号笔做标记；每隔2s标记气泡到达的位置，获得实验记录如图所示。
(2)气泡从A点运动到B点的平均速度为______cm/s。
(3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从A点到B点做______运动，你判断的理由是______。
四、计算题：本大题共1小题，共8分。
20.如图所示，是某段高速公路上的区间测速提示牌。
(1)该测速区间限速多少？
(2)求在不违反交通规则的前提下，汽车通过该测速区间的最短时间；
(3)甲、乙两车都以60km/h的速度同时进入该区间，乙车全程匀速行驶；甲车行驶到半程时，因司机接听电话停车1分钟，求：
①乙车1分钟通过的路程；
②在不违反交通规则的前提下，甲车能否在该区间内追上乙车？(忽略甲停车、启动所需的时间)
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：“径”是指仅容人步行通过的小路，小路宽度应接近人的肩宽，人的肩宽大约在0.5m左右，故B正确，ACD错误。
故选：B。
“径”是指仅容人步行通过的小路，小路宽度应接近人的肩宽。
本题考查生活中的长度的估测，属于基础题。
2.【答案】A
【解析】解：由题意知，小海站在滑板上滑行，小海相对于迎面走来的同学、附近的楼房、路边摇曳的树枝来说，位置都发生了改变，因此以它们为参照物，小海是运动的；
小海与脚下的滑板的相对位置没有发生改变，所以小海选择的参照物为脚下的滑板。
故选：A。
判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则此物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。
本题考查学生对参照物及其选择这一知识点的理解和掌握程度。此题与实际生活密切相关，在解答时，要注意通过观察到的现象进行分析、思考，具体问题具体分析。
3.【答案】C
【解析】解：正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动来反映音叉的振动。
故选：C。
这是一种研究方法：放大法。即将细小的不易观察的现象放大到可以观察。
解决此类问题需要对基本的物理研究方法能够在实例中识别，在解决实际问题时加以应用。
4.【答案】D
【解析】解：A、现代医学常用“B超”给病人检查，属于利用声音传递信息，故A不符合题意；
B、探测鱼群所用的设备“声呐”，属于利用声音传递信息，故B不符合题意；
C、中医诊病四个途径中的“闻”是听的意思，是利用声音获得身体的信息，故C不符合题意；
D、利用超声波清洗机清洗眼镜，属于利用声音传递能量，故D符合题意。
故选：D。
声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；
声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。
解决此类问题要结合超声波的特点进行分析解答，属于基础知识的考查，比较简单。
5.【答案】A
【解析】解：从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，过一会儿瓶外壁变湿了，这是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠附着在瓶外壁形成的，故A正确、BCD错误。
故选：A。
物质由气态变成液态叫做液化。
本题考查了液化现象，属于基础题。
6.【答案】B
【解析】解：A、运动路程越长，但不知道时间大小，速度不一定大，故A错误；
B、做匀速直线运动的物体，运动的路程与所用时间之比是一定值，也就是其速度大小是不变的，
所以匀速直线运动的速度与路程s和时间t无关，故B正确；
C、由速度的变形公式s=vt可知，一定时间内，平均速度越大的通过的路程越大，故C错误；
D、运动时间越短，但不知道路程大小，速度不一定大，故D错误。
故选：B。
物体在单位时间内通过的路程叫速度；速度是比较物体运动快慢的物理量；
速度的大小是由路程和时间的比值决定的；快慢不变，经过的路线是直线的运动称为匀速直线运动。
本题考查了学生对速度公式的了解与掌握，对于做匀速直线运动的物体，速度是不变的，与路程长短和时间长短无关。
7.【答案】C
【解析】解：由图知：游泳后，从水中上岸的人觉得冷，这是因为人从水中上岸后，身上有水，水蒸发吸热，所以感觉冷；将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，可减少水分的蒸发，使人感觉不那么冷。
A、蒸发和沸腾是汽化的两种方式，故A不符合题意；
B、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾是在一定温度下进行。故B不符合题意；
C、水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度下降，故游泳者上岸后感到冷。故C符合题意；
D、图中游泳爱好者将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，是为了减少水分的蒸发。故D不符合题意。
故选：C。
(1)蒸发是一种在任何温度下都能进行的缓慢汽化现象，汽化要吸热；
(2)减小蒸发快慢的办法有：降低液体的温度，减小液体的表面积，减小液体上表面的空气流动速度。
本题考查的是有关蒸发现象的知识，解题时要会灵活应用影响蒸发快慢的因素分析问题。同时注意要符合图中所示题意。
8.【答案】A
【解析】解：A、“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”的振动发出的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确；
B、“鱼洗”发出嗡嗡声是由物体振动产生的，故B错误；
C、人能听到“鱼洗”发出的声音是靠空气传入人耳的，故C错误；
D、众多“鱼洗”声汇集改变了声音的响度，声音在空气中的传播速度一般是不变的，故D错误。
故选：A。
(1)正在发出声音的物体(声源)是在振动的；
(2)声音是由物体的振动产生的；
(3)声音的传播需要介质；
(4)响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大。
本题通过古代器皿考查了声音的产生、声音的传播、声音的响度等，体现了物理来源于生活，应用于社会的特点。
9.【答案】B
【解析】解：
A、冻肉上形成“白霜”属于凝华现象，会放出热量，故A错误；
B、冰块从鱼身上脱落并化成水，属于熔化现象，需要吸热，故B正确；
C、水烧开时冒出“白气”属于液化现象，需要放出热量，故C错误；
D、用蒸锅蒸馒头时，锅盖上会出现小水珠，属于液化现象，需要放热，故D错误。
故选：B。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；
吸收热量的物态变化过程有：熔化、汽化和升华；放出热量的物体变化过程有：凝固、液化和凝华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
10.【答案】B
【解析】解：A.小明多次测量的目的是为了减小误差，误差是不可避免的，只能尽量减小，故A错误；
B.用刻度尺测量物体的长度，读数时读到分度值的下一位，观察测量结果，18.52cm、18.50cm、18.51cm，可知所用刻度尺的分度值为1mm，故B正确；
C.数据“18.50cm”中最后一位“0”是估读值，虽然它表示的是长度中的最小分度值以下的部分，但它并不是无意义的，不能删去，故C错误；
D.五个测量结果中，18.10cm与其它测量值的准确值不同，是错误的，应去掉，最终的测量结果应为剩余3次测量值的平均值，即
L=18.52cm+18.50cm+18.51cm3=18.51cm
故D错误。
故选：B。
(1)求多次测量的平均值可以减小误差，但不能消除误差；
(2)在进行读数时要估读到分度值的下一位，根据题目中给出的数据，找出分度值；
(3)估读值不能去掉；
(4)为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值。
此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点，难度不大。
11.【答案】C
【解析】解：由表中数据可知，鸟鸣的频率5000Hz，猫叫的频率800Hz，则鸟鸣的音调高于猫叫的音调；由表中数据可知，鸟鸣声音的响度为30dB，猫叫声音的响度为60dB，则猫叫的响度较大。
故选：C。
(1)频率是物体在1s内振动的次数；音调跟频率有关，频率越大，音调越高；
(2)振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大；在距离一定时，响度只跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
本题考查了声音的特征，从表中获取相关信息是解题的关键。
12.【答案】D
【解析】解：A、此凝固图像中，有一段时间此物质温度是不变的，故此物质是晶体，这段温度不变的过程就是晶体的凝固过程，故A正确；
B、在BC段物质处于凝固过程，处于固液共存状态，故B正确；
C、该物质的凝固过程经历12.5min−5min=7.5min，故C正确；
D、在BC段物质是晶体的凝固过程，此时放热，但温度保持不变，故D错误。
故选：D。
(1)晶体凝固时温度不变，体现在凝固图像中就是有个温度不变的过程；
非晶体凝固时温度也在不断下降，体现在凝固图像中就是温度没有一个不变的过程，一直都是在下降。
(2)晶体凝固前处于液态，凝固过程中处于固液共存态，凝固完毕处于固态。
晶体的熔化图像比较常考，而凝固图像在考试中相对出现的就比较少，导致有些学生对凝固图像不太熟悉，其实凝固图像和熔化图像是正好相反的。
13.【答案】4.70
速度
−2

【解析】解：刻度尺的分度值为0.1cm，物体左端与2.00cm对齐，右端的示数为6.70cm，物体的长度为L=6.70cm−2.00cm=4.70cm；
观察图2仪表特征，表盘上标有单位km/h，是测量速度的仪表。
温度计的分度值为1∘C，且液面在0∘C以下，温度计的示数为−2∘C。
故答案为：4.70；速度；−2。
刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数。用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。
本题综合考查了长度、速度、温度相关测量工具的使用和读数，在测量长度时要注意刻度尺的分度值和测量方法，识别仪表要结合其特征，读温度计示数要注意液柱位置和分度值。
14.【答案】AB；2.4
【解析】解：根据公式v=st可计算两段路程的速度：
OA段：v1=s1t1=1800m5×60s=6m/s；
AB段：v2=s2t2=1800m20×60s=1.5m/s；
因为6m/s>1.5m/s，
所以步行的是图中AB段，骑车的是OA段．
合程的平均速度：v=st=3600m25×60s=2.4m/s.
故答案为：AB；2.4.
该图是路程--时间图象，由图可看出：小刚行驶的总路程为3600m；整个过程可分作两个阶段：①0∼5min行驶的1800m，②5∼25min行驶的1800m；然后结合速度公式来计算各段以及全程的平均速度，并分析比较得出结论．
对于此类图象题，一定要明确横、纵坐标所表示的物理量，弄清物理量之间的联系，抓住其中的关键点、关键线段结合相应的物理知识进行分析解答．
15.【答案】下降
变大

【解析】解：外界气温升高，甲中液体温度升高，液体热胀冷缩，甲中液柱上升；乙中当空气温度升高时，球形容器中的气体受热，体积增大，气体压强增大，大于外界的大气压，在大气压的作用下，玻璃管中的液面降低；
为了提高此温度计的精确度，可使玻璃管内径变小，因为升高相同的温度时，液体膨胀的体积一定，玻璃管内径变小后的液柱移动距离大，故其最小刻度间的间隔会变大。
故答案为：下降；变大。
(1)常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；气体温度计的原理：气体的热胀冷缩性质。上方容器是用来感知空气温度的，当空气温度升高时，球形容器中的气体受热，体积增大，气体压强增大，大于外界的大气压，在大气压的作用下，玻璃管中的液面降低；
(2)为了提高气体温度计的灵敏度，便于读数，可把温度计的管径做得细一些。
本题考查常用温度计的工作原理，是一道基础题。
16.【答案】升华
不能
固体
不会
吸收

【解析】解：(1)试管中的固态碘在热水中会吸收热量，由固态直接变为气态，属于升华过程。
(2)声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果不同，固体传声效果最好，故应该用手轻划桌面，使坐在桌子左侧的小华在空气中不能听到划桌子声，而将耳朵贴近桌面时，声音通过桌面传入耳朵，证明桌子能够传声，且传声效果比空气好。
(3)当水沸腾后温度保持在100∘C左右不变，水在沸腾过程中，不断从纸上吸收热量，使纸不能达到其着火点183∘C，所以纸锅中的水可以沸腾，但纸锅不会燃烧。
故答案为：升华；不能；固体；不会；吸收。
(1)物质由固态直接变为气态的过程叫做升华；
(2)声音的传播需要介质；
(3)水沸腾时吸收热量，温度不变。
本题考查了升华现象、声音的传播、水沸腾的特点，属于综合题。
17.【答案】手机;响度 海绵;A 材料的空间占有率
【解析】解：(1)根据控制变量法，为了比较不同材料的隔声性能，应保证每次实验时声源发出声音的响度相同，手机比音叉更容易控制响度，故选手机。
(2)由表中数据可知，同等距离处，用海绵做隔音材料时，分贝仪测到的响度小；这是因为海绵具有疏松多孔的性质，能够刚好的吸音，故A符合题意，BC不符合题意，故选A。
(3)在实际工程中，隔音房间除了考虑材料的消音和隔音效果外，还应考虑材料的空间占有率。
故答案为：(1)手机；响度；(2)海绵；A；(3)材料的空间占有率。
使用手机作为声源，‌通过改变环境(如将手机置于不同材料制成的盒子中)和采取不同的措施(如使用泡沫塑料、‌棉球等)来观察和比较声音的大小，‌从而了解不同方法对减少噪声的有效性。
本题研究材料的隔音性能，考查数据分析和转换法的运用及减弱噪声的途径。
18.【答案】气泡上升时的情形 温度不断升高;继续吸热，但温度保持不变 98 B C
【解析】解：(1)水沸腾时气泡上升过程中体积会不断变大，到达水面后破裂，而沸腾前气泡上升时体积逐渐变小，这种气泡上升时的情形差异是判断水是否沸腾的直观依据；温度计示数只能反映温度，无法直接判定是否沸腾。
(2)由表格数据可知，沸腾前(0−3min，排除第3min的异常数据)，水温从90∘C逐步升高；第4min后水温稳定在98∘C，进入沸腾状态，此时虽持继续加热，但温度不再变化，这符合水沸腾的特点。
(3)水沸腾时的特点是持续吸热且温度保持恒定，表格中从第4min到第8min，水温始终稳定在98∘C，这个恒定的温度就是水的沸点。
(4)水沸腾前温度随加热时间增加而上升，沸腾后温度恒定不变，反映在图像上就是先呈上升趋势，达到98∘C后变为一条水平直线。故选B。
(5)要验证水蒸气液化放热，需控制变量，保证除“水蒸气液化”这一变量外，其他条件一致。A选项中乙试管水温未受任何额外热量影响，与t对比无意义；B选项烧瓶内水温与试管甲的加热方式不同，无可比性；C选项中，将烧瓶内开水倒入乙管至与甲管水面相平，此时甲、乙两管中水的质量、初始相关条件一致，若甲管水温 t 高于乙管水温，就能证明是水蒸气液化释放的热量使甲管水温升高，该操作可验证水蒸气液化放热。故选C。
故答案为：(1)气泡上升时的情形；(2)温度不断升高；继续吸热，但温度保持不变；(3)98；(4)B；(5)C。
(1)水沸腾时气泡上升过程中体积会不断变大，到达水面后破裂，而沸腾前气泡上升时体积逐渐变小。
(2)由表格数据可知，沸腾前持续吸热；进入沸腾状态，此时虽持继续加热，但温度不再变化。
(3)水沸腾时的特点是持续吸热且温度保持恒定，这个恒定的温度就是水的沸点。
(4)水沸腾前温度随加热时间增加而上升，沸腾后温度恒定不变，反映在图像上就是先呈上升趋势，达到沸点后变为一条水平直线。
(5)要验证水蒸气液化放热，需控制变量，保证除“水蒸气液化”这一变量外，其他条件一致。
此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。
19.【答案】停表(或秒表)；v=st； ； 匀速直线；相同的路程所用的时间相同
【解析】(1)因为实验需要测量气泡运动的路程和气泡运动的时间，因此还需要的测量仪器有刻度尺和停表(或秒表)，利用v=st算出气泡运动的速度；
(2)由图可知，气泡从A点运动到B点的路程为s=50.0cm−0.0cm=50.0cm，时间为t=5×2s=10s，
则气泡从A点运动到B点的平均速度为：
v=st=50.0cm10s=5cm/s；
(3)由图中数据可知：每通过10cm，所用的时间都为2s，因此运动速度是不变的，则气泡做匀速直线运动。
故答案为：(1)停表(或秒表)；v=st；(2)；(3)匀速直线；相同的路程所用的时间相同。
(1)测量速度需要先测量长度和时间，利用速度公式求出物体运动的速度；
(2)根据图片求出气泡从A点运动到B点的路程和所用时间，根据 v=st计算平均速度；
(3)由图中数据可知：每通过10cm，所用的时间都为2s，据此分析回答。
此题主要考查了速度的计算、测量工具的选择、匀速直线运动的特点等知识。
20.【答案】该测速区间限速为100km/h；
在不违反交通规则的前提下，汽车通过该测速区间的最短时间为0.08h；
①乙车1分钟通过的路程为1km；
②在不违反交通规则的前提下，甲车可以在该区间内追上乙车
【解析】(1)由图可知，该测速区间限速100km/h。
(2)由图可知，该测速区间长度为8km，汽车的最高速度为100km/h，
则汽车通过该测速区间的最短时间为t=sv=8km100km/h=0.08h；
(3)①乙车1分钟通过的路程s乙=v乙t′=60km/h×160h=1km；
②甲车开始追赶时，乙车剩余路程为s乙′=8km−4km−1km=3km，
乙车离开测速区间还需要的时间为t乙=s乙′v乙=3km60km/h=0.05h，
甲车后半程最短时间为t甲=s甲v最大=4km100km/h=0.04h，
因t甲