初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册走向世界的大舞台教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册走向世界的大舞台教学设计，共6页。教案主要包含了吉祥物，如何递出少年名片？等内容，欢迎下载使用。
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
5.1 走向世界大舞台
课程标准
依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022 年版）“课程目标”中
中“责任意识”的相关内容，具体如下：（1）主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。 (2）担当精神。具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动，热爱自然，保护自然，践行绿色生活方式。 (3）有序参与。具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。培育学生的责任意识，有助于他们提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。
课时教材分析
本课是道德与法治九年级下册第五课，旨在引导学生将目光投向世界，聚焦青少年全球素养培育。以“个人与世界的联系”为线索，从“感知世界”到“融入世界”再到“贡献世界”，层层递进渗透责任意识。落实“尊重世界多样性”“增强国际视野”素养目标，强调知行统一，为跨文化交流、全球问题参与等内容铺垫。
学情分析
九年级学生通过新闻、网络接触国际热点，具备初步全球认知，但对“个人与世界的关联”理解较浅。自我意识成熟，关注国际潮流，渴望表达自身价值，适合通过情境体验、实践探究激发参与感。易将“走向世界”抽象化，需结合具体案例破解“全球责任与个人行动”的认知断层。
教学重难点
教学重点：个人成长与世界发展的关系。
教学难点：青少年为世界添光彩的做法。
核心素养目标
（1）政治认同∶具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。
（2）健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
（3）责任意识：树立全球观念，培养国际视野；胸怀世界，主动承担责任的意识。
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
第十五届全国运动会上，吉祥物“喜洋洋”“乐融融”凭借活泼可爱的形象和表演“出圈”。这是一对以中华白海豚为原型设计的吉祥物。扮演吉祥物的演员有不少是黄飞鸿文武学校的学生，孩子们年龄在13至16岁之间，具备扎实的武术功底。今天就从武术少年到“国民萌宠”，一起走向世界大舞台！
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设计意图
活动意图说明： 以全运会“喜洋洋”“乐融融”吉祥物热点案例切入，用学生熟悉的形象快速拉近距离，调动课堂注意力。
议题一 吉祥物，如何递出少年名片？
【议学情景一】
2025年11月第十五届全国运动会上，扮演吉祥物“喜洋洋”“乐融融”的演员有不少是黄飞鸿文武学校的学生，孩子们年龄在13至16岁之间，具备扎实的武术功底。他们每天对着镜子重复旋转、跳跃、摆臂等动作超2000次。
黄飞鸿文武学校不仅是广东省义务教育标准化学校，更获评中国武术段位制考评点，并成为佛山市武术后备人才培训基地；并与北京体育大学等高校共建实训基地，持续输送高素质体育人才。
从G20峰会到亚洲大学生武术锦标赛再到第十五届全运会开幕式，鹅坡武校不断站上国家级、国际化舞台，成为少林功夫传播力的鲜活注脚，也让中国武术教育的硬核实力被世界看见。
【议学任务】结合文武学校学生们的经历，谈谈我从小到大我们的交往范围有什么变化？
【议学小结】
①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
【议学情景二】
这个秋天，除了运动员、媒体以及大量的游客造访大湾区，还有一个特殊的群体在这里留下印记——全运会志愿者。
本次全运会，香港可以说派出了史上最强大的志愿者阵容，总共有超过16000人参与。他们的年龄从十几岁到七八十岁。他们来自不同的行业。目前，大家都已经整装待发，以饱满的热情迎接八方来客。
志愿者招募工作自去年7月启动后，超过200个社会团体、公私营机构、政府部门等积极回应，有超过3万人报名，足见香港市民对全运会的热情。
【议学任务】结合材料说一说青少年在走向世界的过程中能够收获什么？
【议学延伸】
“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。让他们“宅”着不是挺好吗？
他们这样“宅”着，也可以走向世界啊！你同意这个观点吗？
【议学活动】辩论题目： “宅”在家中能否走向世界？
【议学小结】青少年走向世界的意义？P56
①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
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设计意图
活动意图说明 ：借黄飞鸿武校同龄学生的武术实践，让学生从同龄人身上感知“个人能力连接文化传播”的可能性。
从“武术少年→国民萌宠”的案例，自然引出“走向世界大舞台”课程主题，为后续内容铺垫。用真实案例把“个体参与世界交流”的抽象主题落地，让知识与生活建立关联。
议题二 追光者，如何拼搏对话世界？
【议学情景三】材料一 2024年8月出征巴黎奥运会之前，17岁的全红婵信心满满地对着镜头表示：“小小巴黎，拿捏！”她用两枚金牌的表现，让愿望照进现实。
北京时间8月6日晚，巴黎奥运会跳水女子10米跳台决赛在水上运动中心进行。全红婵以425.60分夺得金牌，帮助中国队实现该项目五连冠，陈芋汐摘银。这是中国代表团在本届赛事夺得的第22枚金牌，也是全红婵在本届赛事夺得的第2枚金牌。材料二：11月2日的女团比赛，她搭档王伟莹出战双人10米台，三跳稳定发挥，以235.86分的成绩排名第一，助力广东队夺得金牌。
穿上广东队队服，就想为团队拼尽全力。全红婵在赛后发文感慨：“没有白走的路，对错都是我的脚印”，这段带伤拼搏、与队友携手作战的经历，成为她运动生涯中又一段深刻的记忆。
【议学任务】全红婵走向世界的过程给我们什么启示？
【议学小结】①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
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设计意图
将全红婵的个人夺冠经历到退役后重新复出的两则材料作为议学情境，引导学生思考为世界添彩的意义和做法。结合教材笔记设问，先引导学生关联又培养学生分析问题、解决问题的能力。
议题三 少年行，如何书写中国故事？
【议学情景四】第十五届全运会由粤港澳三地联合承办，三地志愿者工作各有特色，整体围绕赛会与城市服务构建了专业且完善的体系，具体情况如下 ： 广东：3万名赛会志愿者（含港澳台/外籍，昵称“小海豚”）、30万人次城市志愿者，经分层培训，多岗位上岗；香港：1.6万名志愿者（15-85岁，含千名中学生），规模创香港志愿活动纪录，呼应“全运义工 全城起动”理念；澳门：3500名志愿者，赛前多场景服务+岗位测试运行，积累实战经验。
【议学任务】1.志愿者的工作有何重要意义？2.他们是如何走向世界大舞台的？
【议学小结】①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
A.不断丰富知识储备，增强人文底蕴；
B.树立科学精神，掌握科学思维方法；
C.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力
【议学拓展】我的2035成长与发展规划
活动要求：
1结合2035年国家发展远景目标，锚定个人成长方向，明确未来10年核心发展目标；
2.梳理实现路径。
3.以“将来的我希望在______为世界增添光彩！从现在做起我要__________大声朗读出来。
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板书设计
教学反思
本节课通过情境教学法、讨论法等，组织学生思考，让学生自由发表自己的看法和主张。整节课学生参与性强，师生互动良好，教师的主导作用、学生的主体作用得到了充分体现，真正做到让学生成为课堂的主人，较好地落实了新课程的理念。但需要注意对学生的引导及教学时间的把控。