安徽省淮北市部分学校2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试卷(文字版)-A4

这是一份安徽省淮北市部分学校2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试卷(文字版)-A4，共4页。试卷主要包含了成语“夸父逐日”有两个义项等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。
一 、语文积累与综合运用（35分）
1.默写。（10分）
人生不如意事十之八九，我们在诵读古诗文时，要学习古人积极奋发的心态。孔子以 _，________”（《论语十二章》）的乐观态度面对别人的误解；屡遭贬谪的刘禹锡借景抒情，展现了“ ”（《秋词》）的豪壮胸怀；身处凄凉境遇的陆游，仍然关心着国家，“ ”，(《十一月四日风雨大作》）在梦中也要为国征战； 诸葛亮告诫儿子“ ”，(《诫子书》）为学做人不要放纵懈怠，也不能轻 薄浮躁；谭嗣同面对壮丽山河表现出“ ”（《潼关》）冲决罗网、勇往直 前、追求个性解放的少年意气。
2.请运用所积累的知识，完成（1）~(4）题。（12分）
二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒搭了又搭，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人，也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成！”好行者，把脑后的há毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！” 变做个假行者，跟定唐僧，陪着悟能、悟净，忍受着道童rǎng 骂；他的真身，出一个神， 纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力， 把树一推推倒。可怜叶落才开根出土。道人断绝草还丹！那大圣推倒树，却在枝儿上寻果 子，那里得有半个？
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
可恶（ ） 掣（ ）金箍棒 há( ) 毛 rǎng( ) 骂
（2）选文中的情节出自《西游记》中的第（ ）个回目。（2分）
A.第二十四回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参
B.第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观
C.第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树
（3）将文中画线句子改为陈述句。（2分）
（4）鲁迅评价《西游记》说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”（神魔和精魅都懂得和具有人们所特有的人情世故，即有“人味儿”）。请结合选文和你阅读的《西游记》的其他情节，说说孙悟空这个形象的“人味儿”表现在哪些方面？（说出两点，4分）
3.近几年，我国航天事业飞速发展，复兴中学校团委准备开展“筑梦航天 ·遨游太空”主 题综合性实践活动，请你参与以下活动。（13分）
(1)1月11日上午8:30，校团委将组织科技社团前往市科技馆参观航天科技展览。学校 距离市科技馆有20分钟车程。1月10日，带队老师要求科技社团全体成员第二天上午8:00 前到校门口集合，然后集体乘车前往科技馆，请你代写一则广播通知。（不超过30字，3分）
(2）在科技馆航天科技展区，同学们在不同的展厅参观了不同的航天器模型，请你在表 中选出与航天器对应的展厅名称。（3分）
a.载人航天展厅 b.探月工程展厅 c.火星探测展厅
（3）同学们在参观时展开了热烈讨论，请你结合语境补全他们的对话。（3分）
小华：小夏，① ?
小夏：我发现，这些航天器名称有的源自中国古代神话传说，比如②____________;有的源自历史文化典籍，比如“天问一号”就取名于《天问》。
小强：这些名称③ ，真好！
（4）小雪同学在参观后写了一段感悟，其中存在一些问题，请你帮她修改。（4分）
【甲】 一代代航天人辛勤付出，接续奋斗，铸就了中国航天事业的丰功伟绩；积淀了深厚 博大的航天精神。【 乙 】作为新时代青少年，我们要发扬和继承航天精神，以奋斗的姿态激扬青春。
① 【甲】处画线句有一处标点使用不当，请指出并修改。
② 【乙】处画线句有一处语病，请提出修改意见。
二 、阅 读 ( 5 5 分 )
[一]夸父逐日（18分）
袁珂
① 夸父族是大神后土传下来的子孙。后土是幽冥世界幽都的统治者，权力很大。幽都在北海，里面有黑鸟、黑蛇、黑豹、黑龙、黑狐，连人都是黑的，看守幽都城门的就是巨人土 伯，他是大神后土的臣子。他长着老虎的头，头上有一对坚利的角，额颅上有三只眼睛，身 子无比巨大。我们见了巨人土伯这种形象，就可以想见那幽都之王后土的威严是怎样的了。
② 夸父族的人住在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的山上， 一个个都是身材高大的巨人，力气也极大，他们的性格既勇敢坚强，又比较和平善良，喜欢替人们打抱不平。
③他们当中，曾经有这样一个人，做了这么一件叫人吃惊的事——
④这个夸父族人，有一天，看见原野上西斜的太阳，忽然发生一种奇想。
⑤他想道：太阳下山了，黑夜将要来临，我不喜欢黑夜，我喜欢光明，我要去捉住太阳，留下光明。
⑥想着，他就果然提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去。追呀，追呀，夸 父 在 原野上奔跑，快得像一阵风，瞬息间就已经超越千里， 一直把太阳追到禺谷。
⑦禺谷，就是虞渊，是太阳落下的地方。 一团极大的红亮的火球，就在他的面前。夸父 已经完全处在这片大的光明的包围中了，他欢喜地举起双手来，想把眼前这个大红球捉住。
⑧就在这时，他忽然感到一种极其烦躁的口渴，使他简直忍受不了。这当然并不奇怪，因为他被炎热的太阳烤炙着，又兼奔跑了老大半天，实在疲倦极了。
⑨他只得暂时放弃了想要追捕的太阳，伏下身子来，去喝黄河、渭水里的水。经他这么咕 嘟嘟地一喝，霎时间两条大河的水都给他喝干了，可是那烦躁而难受的口渴还是没有止住。
⑩他再向北方跑去，想去喝大泽里的水，那大泽，又叫“瀚海”，在雁门山的北边，是鸟雀们孳生幼儿和更换毛羽的地方，纵横有千里宽广。这倒是一处好水泉，可惜他还没有 到达目的地，就在中途渴死了。
⑪他颓然地像一座山一样地倒下来，大地和山河都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响。这时太阳正向虞渊落去，把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上。夸父遗憾地看着西 沉的太阳，“唉——”地长叹了一声，便把手里拄的仗奋力往前一抛，闭上眼睛长眠了。
⑫到第二天早晨，当太阳又从东方升起，用它的金光来普照着大地的时候，就发现昨天 倒毙在原野上的夸父，已经变作一座大山。山的北边，有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林，那就是夸父抛出去的手杖变成的。
4.下列对故事内容和写法的理解，不正确的一项是（ ） ( 3 分 )
A. 这篇故事取材于古代神话“夸父逐日”，通过艺术加工，读来生动有趣。
B. 故事开头介绍夸父族人的体貌和性格特点，是为下文写夸父逐日做铺垫。
C. 作者写夸父大步追日、喝干黄河渭河的水，想象力丰富，令人印象深刻。
D. 故事结尾写夸父死后，他的手杖化为桃林，故事情节完整，体现真实性。
5.第⑤段在内容和结构上有什么作用？（3分）
6.请从修辞的角度赏析文中的画线句子。（4分）
夸父在原野上奔跑，快得像一阵风，瞬息间就已经超越千里， 一直把太阳追到禺谷。
7.成语“夸父逐日”有两个义项：①比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄；②比喻不自 量力。你认为哪一个义项更符合神话这一文体特点？请说明理由。（4分）
8.读了这则神话，你得到了怎样的启示？请结合自身实际简要谈一谈。（4分）
[二]互相依偎的温暖（22分）
苔米
①我家刺猬生宝宝了。那一天，猬猬完全不吃不喝，躲进窝里不肯出来。我很纳闷，她 到底怎么了。第二天中午，我们听到一阵微弱的吱吱声，像受伤的小鸟。儿子迫不及待地 去看，猬猬的身后多了两只粉红色的肉团，他们暖暖地互相依偎着，像粉红色的海参。
② 对我来说，养宠物是一个艰难的决定。儿子一时兴起，却会成为我的日常事务。那么最好不要太脏，不能麻烦，互动要少，万一放生了也不会太难过。选来选去，我们决定养刺猬。
③最先接回来的是女生，叫猬猬。猬猬生于宠物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷缩在角落，毛色偏白，体形丰满。我们为她布置了一个最大号的整理箱，放上食盆和 水壶。她很聪明，很快就熟悉了家里的环境。我早出晚归，她昼伏夜出。每个夜晚，她安 静而孤单地闲庭信步，像个公主。儿子总是对我说，你看她多孤单啊，再买一只吧。
④经不起儿子的反复劝说，我又订购了一只。男生来路迢迢，由苏州经快递小哥送达。 盒子打开的时候，他惊慌失措，瑟瑟发抖，蜷缩成一个小球。儿子管他叫刺刺。
⑤过来人说得一点没错，老大照书养，老二当猪养。对待刺刺，我们漫不经心得多。我不再百度搜索刺猬的习性，不再关心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活跃，他努 力地在整理箱的每个角落留下自己的印记。他去固定的地方吃食喝水，坚决不肯去固定的 角落里排泄。
⑥和人类一样，生生不息，用繁衍的欢乐抵抗虚无，这是本能。新来的家庭成员给大家带来了无穷乐趣。小刺和小猬一天天长大，从粉红色变成灰白色，软刺也变得坚硬起来。 猬猬总是把两只宝宝牢牢地挡在身后， 一副生人勿近的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝 的照片，没等我靠近，猬猬咻地一下支棱起全身的刺，不断哼哼。母爱是天性，她在拼尽 全力保护她的孩子。
⑦初夏的一个早晨，我们发现刺刺不见了，整理箱里只剩下三个毛线团。我们翻箱倒柜，终于在沙发下发现了他，他自在地躺在角落，享受来之不易的自由。谁也不知道他是怎么爬出整理箱的，更不知道他要做什么。这个寻找刺猬的游戏让我们焦虑地玩了好几天。意 想不到的事情发生了，刺刺大概是摸熟了环境，他每晚逃走，又会在清晨准时爬回自己的 窝，安静地等待我们去发现他。他到底在做什么呢？是为自己寻找自由还是为母子寻找食 物？我更愿意相信后者。有时候动物比人类更有感情，哪怕他们不说话。
⑧与刺猬的互动完全超越了我最初的设想，这一家四口成了我们的牵挂，早也问候，晚也请安，投食换水一点也不觉得麻烦。谁说刺猬没有感情呢，他们就像幸福的一家人，互相关照，互相依偎。对于我们，他们竟然也卸下了软猬，有时，甚至容许我们去摸摸刺。
⑨如今究竟是谁离不开谁，又是谁在陪伴谁？谁也说不好。但我深信，那是互相依偎的温暖。
9.通读全文，梳理文章情节内容，理解“我”的情感态度，填写下表。（4分）
10.文章从刺猬生宝宝开始写起，这运用了什么记叙顺序？有什么好处？（3分）
11.文中称小动物猬猬为“女生”“她”，称刺刺为“男生”“他”，请说说作者为什么用 这样的称呼，而不用“它”？（5分）
12.作者说“有时候动物比人类更有感情”，请从文中找出刺猬与我们人类有哪些相似的感情。（4分）
13.从全文看，“相互依偎的温暖”具体指哪些温暖？（6分）
[三]《聊斋志异》故事二则（15分）
蒲松龄
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧童入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去①数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。童于树上扭小狼蹄、耳，故"令嗥。大狼闻声仰视怒奔树下号且爬抓。其一童又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，号抓如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。童下视之，气已绝矣。 （有删改）
【注】①去：距离②故：故意③奄奄：气息微弱的样子
14.解释下列加点的字词在文中的意思。（4分）
（1）弛担持刀弛 ：_________（2）其一犬坐于前犬 ：_________
（3）意甚仓皇意 ：_________（4）闻声四顾顾 ：_________
15.请用“/”为下面的句子划分朗读节奏。（断两处，2分）
大狼闻声仰视怒奔树下号且爬抓。
16.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（2）其一童又在彼树致小狼鸣急。
17.同样是人与狼的较量，【甲】文中屠户与【乙】文中牧童的做法，你更赞同哪一种？为什么? ( 3 分 )
三、写作（60分，含卷面书写5分）
18.生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你敬佩，有的让你感动，有的让你叹息…… 请以《这样的人让我 _》为题，写一篇记叙文。
【提示和要求】
（1）请认真审题，将题目补充完整；
（2）不要抄袭和套作，不要透露真实的人名等信息；
（3）书写要正确、规范、美观；
（4）不少于600字。
航天器模型
嫦娥六号
天宫二号
天问一号
展厅名称
情节
“我”的情感态度
①
细心呵护
养刺刺
②
③
焦虑
刺猬卸下了软猬，容许我们去摸摸刺
④