2025-2026学年江苏省常州市金坛区七年级（上）期中历史试卷（有答案和解析）

这是一份2025-2026学年江苏省常州市金坛区七年级（上）期中历史试卷（有答案和解析），共14页。试卷主要包含了单选题，问答题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
1.我国有百万年的人类史，元谋人、蓝田人、邵县人都是其中的代表。我们了解古人类起源的主要依据是（ ）
A. 远古传说B. 考古发现C. 历史文献D. 专家推测
2.河南陕县庙底沟遗址是一处重要的仰韶文化遗址，庙底沟类型的彩陶分布范围，北到辽河流域，南过长江，东到山东，西到甘肃。由此可推断（ ）
A. 中国最早出现制陶技术B. 黄河中游地区史前文化的辐射
C. 中国进入部落联盟时期D. 早期国家统一的雏形已经出现
3.我国是世界上农业起源地之一，下列体现我国原始农业的起源和发展的有（ ）
A. ②③④B. ③④C. ②③D. ①④
4.历史结论是对历史现象或历史事件的总结性认识，下列属于历史结论的是（ ）
A. 山顶洞人使用骨针B. 河姆渡人家畜饲养猪、狗
C. 半坡人种植粟、黍D. 中华文明的起源多元一体
5.五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ）
A. 黄帝和蚩尤B. 炎帝和蚩尤C. 黄帝和炎帝D. 尧、舜、禹
6.《史记•夏本纪》记载：“尧知子丹殊之不肖，不足授天下，於是乃权授舜。……舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹於天。”该材料反映了（ ）
A. 禅让制的实行B. 世袭制的确立C. 华夏族的形成D. 夏王朝的建立
7.时空观念是历史核心素养之一，图中①对应的历史事件是（ ）
A. 启继承王位B. 盘庚迁殷C. 牧野之战D. 国人暴动
8.“节气”是我国传统文化的重要组成部分。“小雪到冬至，浇麦正适时”反映了（ ）
A. 饮食文化丰富社会生活B. 农历节气指导农业生产
C. 祭祀仪式追思祖先根源D. 农业种植不断更新换代
9.1976年，考古学家在河南安阳某遗址发掘了一座贵族墓葬，墓中出土了大量青铜器、玉器、象牙器等。从该遗址我们可以了解到（ ）
①夏朝的文明发展水平
②商朝的文明发展水平
③高度发达的青铜文明
④该遗址为殷墟遗址
A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ②③
10.周平王去世之后，竟无力以天子之礼下葬，于是桓王被迫派使者到鲁国“求缚”，即请求鲁隐公资助丧葬的财物。由此可见（ ）
A. 周王室与鲁国关系融洽B. 周王室的衰微
C. 地区经济发展的不平衡D. 分封制的鼎盛
11.东周前期被称为春秋，后期被称为战国。春秋与战国的分水岭事件是（ ）
A. 商鞅变法B. 齐桓公称霸中原C. 三家分晋D. 周平王东迁洛邑
12.此时代“哲学家派别之多，研究兴趣之浓厚，气象之蓬勃”。关于该时代代表人物说法正确的是（ ）
A. 老子和孟子代表儒家B. 荀子主张实行仁政
C. 墨子主张兼爱、非攻D. 庄子主张中央集权
13.公元前209年，陈胜、吴广起义爆发，这一事件发生于（ ）
A. 公元前2世纪前期B. 公元前3世纪前期C. 公元前2世纪后期D. 公元前3世纪后期
14.秦朝力求以专制手段实现文化统一，由此发生了（ ）
A. 焚书坑儒B. 统一文字C. 百家争鸣D. 统一度量衡
15.秦末爆发了陈胜、吴广起义，下列说法正确的是（ ）
A. 在巨鹿之战中歼灭了秦军主力B. 口号“尊王攘夷”
C. 中国历史上第一次农民大起义D. 成功推翻了秦朝
二、问答题：本大题共1小题，共25分。
16.七年级某班级以“掌握学史方法”为主题，开展了丰富多彩的探究活动，请你参与完成。
【任务一】学会阅读历史地图
(1) 观察上图结合所学，写出其所在的历史时期，并列举该时期著名的战役（至少两例）。
(2) 结合地图和所学，推测边疆和内地修筑长城的目的有何不同？
【任务二】掌握历史纪年法
历史纪年方法主要有4种，干支纪年法、王位纪年法、年号纪年法、公元纪年法。
材料：（孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。……居三年，百姓便之。乃拜鞅为左庶长。
——摘自《史记•秦本纪》
(3) 判断上述材料中“孝公三年”是哪一种纪年法，并结合所学归纳材料涉及商鞅变法的措施。
【任务三】学会从出土文物中获取信息
文物是凝固的历史，从文物中获取信息，主要从文物的历史价值、艺术价值、科学价值这三方面入手。
(4) 指出四件文物所属的史料类型，并将其连线对应历史时期。
(5) 模仿范例，从图一和图二中任选一幅，结合所学介绍其文物价值。
范例：图三利簋采用范铸法铸造，器身与方座通过分铸技术实现上圆下方的独特形制，工艺精湛，反映了西周青铜铸造技术的成熟水平（科学价值）。纹饰包括兽面纹、云雷纹、夔龙纹等，纹饰精美（艺术价值）。腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣这一重大历史事件，具有重要的史料价值（历史价值）
三、材料解析题：本大题共2小题，共30分。
17.阅读下列材料：
材料一：如图所示
材料二：常州市金坛区三星村遗址是探索常州地区史前文明的重要组成部分，相当于长江下游地区崧泽文化早期到马家浜文化中晚期。该遗址出土了一套文物（见图）由石钺、骨质钺瑁饰、牙质镦组成，中部木柄残缺。石钺灰白色、近圆形，磨制而成，上有一双面钻孔。镦为牙质，磨光，体呈鼓状，上刻四组包括同心圆钻孔等纹饰。瑁饰为骨质，上面雕刻有凹弦纹和同心圆钻孔。
——摘编自常州博物馆关于“石钺”的展品说明牌
材料三：仰韶文化居民营建聚落多选在河谷阶地上，以从事锄耕农业为主，刀耕火种，种植粟、黍、白菜、芥菜等。用石斧砍林辟地，用石铲和石锄翻地松土，用石刀和陶刀收割作物，用石磨棒加工粮食。还饲养狗、猪、羊、鸡等家畜家禽。
——摘自张岂之主编《中国历史新编》
请回答：
(1) 据材料一，分别写出图中①②所代表的遗址名称，并指出研究古人类历史的重要依据。
(2) 据材料二，分析三星村遗址所处史前社会的历史时期以及判断依据。
(3) 据材料三结合所学，归纳史前社会生产力水平提高的表现。
(4) 综合材料结合所学，概括中国史前社会的发展特点。
18.阅读下列材料：
材料一：封伯禽、康叔於鲁、卫，地各四百里……武王、成、康所封数百，而同姓五十五，地上不过百里，下三十里，以辅卫王室。
——摘自《史记•卷十七》
材料二：秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循（沿用）而不革。
——摘自《汉书•百官公卿表》
材料三：秦王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。……秦始皇“分天下以为三十六郡”，郡置守、尉、监诸官职，分别负责行政、军事、监察。……这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式，确定了基本格局。
——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》
请回答：
(1) 据材料一，指出西周地方实行什么制度？结合所学归纳其历史作用。
(2) 据材料二结合所学，写出秦朝创立的政治制度，并列举史实说明“立百官之职”的表现。
(3) 据材料三结合所学，指出秦朝“地方行政管理方式”的名称及其影响。
(4) 综合上述材料，谈谈你对中国古代中央与地方关系变化的认识。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】考古发现是通过对古代人类遗留下来的实物（如化石、工具、遗迹等）进行研究，这些实物是远古人类活动的直接证据，能够真实地反映远古人类的生存状态、进化情况等，所以是了解古人起源的主要依据，因此B项正确。
A.远古传说带有一定的神话色彩，很多内容经过了后人的加工和演绎，不能作为了解远古人类起源的主要、可靠依据，排除。
C.历史文献大多是在人类进入文明社会后才出现的，对于远古人类起源的记载要么没有，要么也是基于传说等，缺乏直接性和可靠性，排除。
D.专家推测是基于一定的知识和研究，但推测本身不是直接的证据，不能作为主要依据，排除。
故选：B。
本题考查的是中国早期人类的相关知识。
本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】B
【解析】据题干并结合所学可知，仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000—5000年，因首次在河南渑池仰韶村遗址发现而被得名。庙底沟类型的彩陶分布范围广泛，影响到长江流域和辽河流域，这体现黄河中游地区史前文化的辐射。故B符合题意；材料不能反映中国最早出现制陶技术，排除A；材料不能说明中国进入部落联盟时期，排除C；材料不能体现早期国家统一的雏形已经出现，排除D。
故选：B。
本题考查仰韶文化，掌握相关的基础知识。
本题考查仰韶文化，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材料体现黄河中游地区史前文化的辐射。
3.【答案】C
【解析】要解决这道题，需分析每个选项所代表的内容与原始农业起源和发展的关联：①北京人使用的石器：北京人处于旧石器时代，主要依靠采集和狩猎为生，还没有进入原始农业阶段，所以该石器不能体现原始农业的起源和发展。②碳化稻粒：水稻是原始农业种植的重要作物，碳化稻粒的发现，说明当时已经有了水稻种植，这是原始农业起源和发展的重要体现。③骨耜：骨耜是原始农业生产中用于耕作的工具，它的出现反映了原始农业生产工具的进步，体现了原始农业的发展。④刻符龟甲和骨笛：刻符龟甲与文字起源等相关，骨笛是原始的乐器，它们都和原始农业的起源与发展没有直接关系。因此，能体现我国原始农业起源和发展的是②碳化稻粒和③骨耜，C项正确，A、B、D项排除。
故选：C。
本题考查的是原始农业的发展的相关知识。
本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4.【答案】D
【解析】历史史实指客观存在的历史人物或历史事件，历史结论是对历史现象或历史事件的总结性认识。选项D是对中华文明的总结性认识，属于历史结论，选项D符合题意；选项ABC是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除。
故选：D。
本题主要考查什么是历史史实，什么是历史结论，意掌握区别历史史实和历史结论的方法。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史结论的概念。
5.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查人文初祖，要求识记基础史实。
【解答】
A.蚩尤是上古时代九黎部落联盟的酋长，也是牛图腾和鸟图腾氏族首领，排除A。
B.蚩尤与题意不符，排除B。
C.结合所学可知，传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟，共同击败了蚩尤。华人自称炎黄子孙，将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族的“人文初祖”，成为中华民族团结、奋斗的精神动力。故C正确。
D.尧、舜、禹是部落联盟时期的首领，不符合题意，排除D。
6.【答案】A
【解析】禅让制是指原始社会后期，部落联盟首领把职位让给贤德之人的制度。材料中尧因儿子丹朱不贤，将天下传给舜；舜因儿子商均不贤，推荐禹，这正体现了禅让制的核心内涵，即选贤任能的权力传承方式，A选项符合题意；世袭制是指权力在家族内部世代传承，夏朝启继承禹的王位标志着世袭制的确立，与材料中选贤传位的禅让制不符，排除B；华夏族的形成是一个长期的民族融合过程，与材料中权力传承的禅让制无关，排除C；夏王朝建立于禹的儿子启时期，材料主要讲述尧、舜、禹之间的权力传承，未涉及夏王朝建立，排除D。
故选：A。
本题主要考查了禅让制的实行，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记禅让制的实行。
7.【答案】D
【解析】结合所学知识，国人暴动发生在公元前841年，之后周平王在公元前770年迁都洛邑，这个时间点和国人暴动的时间范围匹配，D项正确；启继承王位是夏朝前期，与西周后期不符，排除A项；盘庚迁殷发生在商朝中期，排除B项；牧野之战发生在约公元前1046年，对应第三个时间点，排除C项。
故选：D。
本题考查西周衰亡，重点掌握国人暴动及公元纪年法的相关知识。
本题考查西周衰亡，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
8.【答案】B
【解析】小雪、冬至都是农历节气，“小雪到冬至，浇麦正适时”反映了农历节气指导农业生产。故B符合题意；题干材料与饮食文化、祭祀仪式无关，排除AC；题干材料不能反映农业种植不断更新换代，排除D。
故选：B。
本题考查先秦的历法，掌握相关的基础知识。
本题考查先秦的历法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道“小雪到冬至，浇麦正适时”反映了农历节气指导农业生产。
9.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，安阳殷墟是商朝的都城遗址，并非夏朝遗址，所以①错误，②正确。遗址中出土大量青铜器，体现了商朝高度发达的青铜文明，③正确。安阳殷墟就是殷墟遗址，④正确。因此，B项正确。A、C、D项排除。
故选：B。
本题考查的是青铜器与青铜铭文、商朝的建立与灭亡的相关知识。
本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10.【答案】B
【解析】周平王去世后，周王室没能力用天子的礼仪下葬，周桓王只能派使者到鲁国“求赙”，也就是请求鲁隐公资助丧葬财物。周王室作为天下共主，连天子的丧葬都需要向诸侯求助，这充分表明周王室的地位衰落，势力衰微，因此B项正确。
A.题干体现的是周王室向鲁国求助，并非周王室与鲁国关系融洽，排除。
C.题干没有涉及地区经济发展不平衡的内容，排除。
D.题干主要反映的是周王室的衰微，而不是分封制的鼎盛，排除。
故选：B。
本题考查的是春秋时期诸侯争霸的相关知识。
本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
11.【答案】C
【解析】“三家分晋”指晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分并得到周王室承认的事件。这一事件标志着春秋时期的结束和战国时期的开始，是春秋与战国的分水岭。因此C项正确。
A.商鞅变法是战国时期秦国的重要变革，它推动了秦国的强大，但不是春秋与战国的分界事件，排除。
B.齐桓公称霸中原是春秋时期的重要历史事件，体现了春秋时期诸侯争霸的局面，并非分界事件，排除。
D.周平王东迁洛邑是东周开始的标志，此时进入春秋时期，不是春秋与战国的分界事件，排除。
故选：C。
本题考查的是春秋五霸与著名战役、战国七雄与著名战役的相关知识。
本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”（不分等级、无差别的爱）、“非攻”（反对不义战争），因此C项正确。
A.老子是道家学派创始人，孟子是儒家代表人物，并非老子和孟子都代表儒家，A错误。
B.荀子是儒家代表人物，主张“礼治”；而“实行仁政”是孟子的主张，B错误。
D.庄子是道家代表人物，主张顺应自然、追求精神自由；“主张中央集权”是法家的思想，D错误。
故选：C。
本题考查的是墨子的相关知识。
本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13.【答案】D
【解析】根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，公元前209年应属于公元前3世纪，因为公元前的时间数越小离现在越近，因而公元前209年属公元前3世纪后期。选项D符合题意。
故选：D。
本题主要考查公元纪年法与世纪的换算的相关史实。一百年一个世纪，十年一个年代，公元前的时间数越小离现在越近。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记公元纪年法与世纪的换算的相关史实。
14.【答案】A
【解析】“焚书坑儒”是秦始皇为加强思想控制，以专制手段摧残文化、实现思想文化统一的举措，因此A项正确。
B.统一文字是秦朝为促进文化交流、巩固统一而采取的积极文化措施，并非“专制手段”，排除。
C.“百家争鸣”是春秋战国时期思想文化繁荣的局面，与秦朝无关，排除。
D.统一度量衡是经济方面的举措，并非文化统一的专制手段，排除。
故选：A。
本题考查的是秦朝巩固统一的措施的相关知识。
本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15.【答案】C
【解析】陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民大起义，它拉开了秦末农民战争的序幕，因此C项正确。
A.巨鹿之战是项羽率领的楚军与秦军主力的决战，并非陈胜、吴广起义中的战役，排除。
B.“尊王攘夷”是春秋时期齐桓公等诸侯提出的口号，和陈胜、吴广起义无关，排除。
D.陈胜、吴广起义最终失败，推翻秦朝的是刘邦率领的军队，排除。
故选：C。
本题考查的是秦的暴政和陈胜吴广起义的相关知识。
本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】【小题1】历史时期：战国时期。战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。（任一点）
【小题2】边疆：抵御匈奴等游牧民族的袭扰（言之有理即可）；内地：防范其他诸侯国的军事进攻（言之有理即可）
【小题3】王位纪年法。措施：鼓励耕织、奖励军功
【小题4】类型：实物史料。
【小题5】图一：司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，展现了商朝高度发达的青铜文明；其造型大气、庄重，浮雕技艺精湛，各种纹饰美观而协调；使用泥范铸造法铸成，表明当时的铸造和铸接工艺已经相当高超。
图二：青铜冰鉴是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰块，设计巧妙；表面有非常繁缛的纹饰，工艺精美，体现了战国时期高超的青铜铸造工艺，是研究战国时期历史的重要证物。（体现任两个角度言之有理即可）
【解析】（1）判断历史时期：据材料地图中“赵、魏、韩”可知，是战国形势图。战国初年，晋国分裂为韩赵、魏三国，与原有的秦、楚、燕、齐，并称战国七雄。
列举战役：春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争频繁，典型战役有桂陵之战（魏vs齐，围魏救赵）、马陵之战（魏vs齐，减灶诱敌）、长平之战（秦vs赵，坑杀降卒，加速秦统一）等，任选两例即可。
（2）边疆长城（如秦、赵、燕北边的长城）：当时北方有匈奴等游牧民族经常南下劫掠，所以目的是军事防御，抵御游牧民族入侵，保护边疆民众和农业生产。
内地长城（如战国时期秦与魏、齐与楚之间的长城）：属于诸侯国之间的防御工事，目的是防止其他诸侯国的军事进攻，是诸侯国对峙的防御手段。
边疆：抵御匈奴等游牧民族的袭扰（言之有理即可）；内地：防范其他诸侯国的军事进攻（言之有理即可）。
（3）判断纪年法：“孝公三年”里的“孝公”是秦孝公的王位称号，以君主在位的年份来纪年，属于王位纪年法（区别于干支纪年的“甲子”、年号纪年的“贞观X年”、公元纪年的“公元XX年”）。
归纳变法措施：根据材料“内务耕稼”可得出，鼓励耕织（商鞅变法中规定生产粮食布帛多的人可免徭役，促进农业生产）。根据材料“外劝战死之赏罚”可得出，奖励军功（对有军功者授予爵位和田宅，废除旧贵族世袭特权）。根据材料“变法修刑”可得出，严明法度（制定秦律，加强对社会的管理）。
（4）史料类型：这四件都是古代遗留的实物，属于实物史料（或考古史料）（实物史料是考古发现的器物、遗迹等，能直接反映历史）。
连线依据：图一司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商朝青铜文化的代表作，对应商朝。图二铜冰鉴是战国时期的一种青铜酒器，对应战国。图三利簋是西周早期青铜器，该器腹内底部所铸4行33字铭文，虽很简略，却记录了一次重大历史事件，即武王伐商的“牧野大战”，具有重要的史料价值，对应西周。图四秦兵马俑是秦始皇陵陪葬坑文物，对应秦朝。
（5）这一问需要从历史价值、艺术价值、科学价值等角度分析，如图一：司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，展现了商朝高度发达的青铜文明；其造型大气、庄重，浮雕技艺精湛，各种纹饰美观而协调；使用泥范铸造法铸成，表明当时的铸造和铸接工艺已经相当高超。或图二：青铜冰鉴是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰块，设计巧妙；表面有非常繁缛的纹饰，工艺精美，体现了战国时期高超的青铜铸造工艺，是研究战国时期历史的重要证物。（体现任两个角度言之有理即可）
故答案为：
（1）历史时期：战国时期。战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。（任一点）
（2）边疆：抵御匈奴等游牧民族的袭扰（言之有理即可）；内地：防范其他诸侯国的军事进攻（言之有理即可）。
（3）王位纪年法。措施：鼓励耕织、奖励军功。
（4）类型：实物史料。
（5）图一：司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，展现了商朝高度发达的青铜文明；其造型大气、庄重，浮雕技艺精湛，各种纹饰美观而协调；使用泥范铸造法铸成，表明当时的铸造和铸接工艺已经相当高超。
图二：青铜冰鉴是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰块，设计巧妙；表面有非常繁缛的纹饰，工艺精美，体现了战国时期高超的青铜铸造工艺，是研究战国时期历史的重要证物。（体现任两个角度言之有理即可）
本题考查战国形势图、商鞅变法、商周等时期的文明成就，提取材料信息并结合所学知识分析作答。
本题考查战国形势图、商鞅变法、商周等时期的文明成就，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
17.【答案】【小题1】（1）①北京人遗址或山顶洞人遗址、②元谋人遗址。依据：化石。
【小题2】（2）历史时期：新石器时代。判断依据：依据“石钺磨制而成”可判断为磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代。
【小题3】（3）定居生活、种植农作物、磨制石器、制作陶器、饲养家畜。（任三点）
【小题4】（4）遗址分布广泛、中华文明起源多元一体的特征、生产力水平不断进步。（任一点）
【解析】（1）遗址名称：①在北京附近，结合古人类遗址知识，这里是北京人遗址（周口店北京人遗址），还有山顶洞人遗址，山顶洞人位于北京地区周口店龙骨山的顶部。②在我国西南地区（云南元谋附近），对应元谋人遗址。
依据：结合所学知识可知，我国早期人类的考古发掘的化石和原始农耕遗址的发现，有利于研究人类的起源，因此，化石和考古发现是研究人类起源的主要证据。
（2）历史时期判断：新石器时代的典型标志是磨制石器（区别于旧石器时代的打制石器）。材料里提到“石钺灰白质，上面雕刻有凹弦纹”，说明这是磨制并加工过的石器，因此属于新石器时代。判断依据就是“磨制石器（石钺）的出土”，使用磨制石器的时代称为新石器时代。
（3）根据材料三“以从事锄耕农业为主，刀耕火种，种植粟、黍、白菜、芥菜等。用石斧砍林辟地，用石铲和石锄翻地松土，用石刀和陶刀收割作物，用石磨棒加工粮食。还饲养狗、猪、羊、鸡等家畜家禽”结合所学可得出，定居生活、种植农作物、磨制石器、制作陶器、饲养家畜。（任三点）
（4）综合材料结合所学可知，遗址分布广泛、中华文明起源多元一体的特征、生产力水平不断进步。（任一点）
故答案为：
（1）①北京人遗址或山顶洞人遗址、②元谋人遗址。依据：化石。
（2）历史时期：新石器时代。判断依据：依据“石钺磨制而成”可判断为磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代。
（3）定居生活、种植农作物、磨制石器、制作陶器、饲养家畜。（任三点）
（4）遗址分布广泛、中华文明起源多元一体的特征、生产力水平不断进步。（任一点）
本题主要考查中国境内的古人类和文化遗存，提取材料信息并结合所学知识分析作答。
本题主要考查中国境内的古人类和文化遗存，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
18.【答案】【小题1】（1）分封制。巩固周王室对地方的控制，扩大统治范围。
【小题2】（2）制度：中央集权制度。说明：皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察;三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。
【小题3】（3）名称：郡县制。影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
【小题4】（4）中央集权不断加强（言之有理即可）
【解析】（1）材料一提到“封伯禽、康叔於鲁、卫”“以辅卫王室”，结合所学可知西周地方实行分封制。西周通过分封诸侯，让诸侯在自己的封国内治理民众、镇守疆土，从而巩固了周王室对地方的控制；同时，诸侯的封地不断拓展，也扩大了西周的统治范围，推动了周文化的传播。
（2）政治制度判断：材料二“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职”表明秦朝创立了中央集权制度，其核心是皇帝制度，中央和地方的权力都集中于皇帝。“立百官之职”的表现说明：秦朝在中央设置“三公九卿”。“三公”指丞相（掌管行政，协助皇帝处理全国政务）、太尉（掌管军事）、御史大夫（掌管监察，负责监察百官）；“九卿”则是三公之下分管财政（如治粟内史）、宫廷事务（如郎中令）等具体事务的官员，这些官职体系共同构成了秦朝中央的官僚体系，实现了对全国政务的管理。
（3）地方行政管理方式名称判断：材料三“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监诸官职”表明秦朝实行郡县制。影响分析：郡县的长官由皇帝直接任免，不得世袭，这种管理方式打破了分封制下地方诸侯割据的局面，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，为后世两千多年的地方行政管理奠定了格局，加强了中央对地方的控制。
（4）从西周的分封制（地方有一定自主性，中央对地方控制相对较弱），到秦朝的中央集权制度（郡县制下中央对地方控制极强），可以看出中国古代中央与地方的关系变化趋势是中央集权不断加强。中央通过不断创新制度（如郡县制取代分封制），逐步削弱地方权力，将权力集中于中央，以维护国家的统一和稳定，这种趋势贯穿了中国古代政治发展的历程。
故答案为：
（1）分封制。巩固周王室对地方的控制，扩大统治范围。
（2）制度：中央集权制度。说明：皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察；三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。
（3）名称：郡县制。影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（4）中央集权不断加强（言之有理即可）。
本题以文字材料为背景依托，主要考查了西周的分封制以及作用、秦朝创立的政治制度以及“立百官之职”的表现、秦朝“地方行政管理方式”的名称及其影响、对中国古代中央与地方关系变化的认识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西周的分封制以及作用、秦朝创立的政治制度以及“立百官之职”的表现、秦朝“地方行政管理方式”的名称及其影响、对中国古代中央与地方关系变化的认识。