13.1 《在劳动中创造人生价值》课件_部编版道法七年级上册（25年自营）

1.通过分析大运河文创IP“河喜”和“水运儿”的设计师的劳动案例，了解人生价值的概念，提升道德修养核心素养。2.通过探究首钢服贸会现场“河喜”和“水运儿”IP形象的传播案例，掌握人生价值需要通过劳动来创造的道理，提升责任意识核心素养。3.通过“河喜”和“水运儿”化身讲解员及完成愿望卡片的活动，理解劳动对于创造物质财富、精神财富及实现个人愿望的重要性（即劳动创造价值的个人原因），提升健全人格核心素养。4.通过对比首钢新旧面貌、分析服贸会数据，让学生扮演不同劳动角色的活动，明白劳动创造价值的社会原因；并通过探讨设计师与幕后工作者价值的“拆盲盒”活动，掌握以贡献衡量人生价值的标准，提升法治观念核心素养。1.什么是人生价值？（P96）2.人生价值通过什么创造？ （P96）3.为什么要通过劳动创造人生价值？（P96-P97）4.如何衡量人生价值？（P97）分析大运河文创IP“河喜”和“水运儿”的设计师的劳动案例，了解人生价值的概念，提升道德修养核心素养。河喜由韩美林大师团队设计的“河喜”，它以运河“镇水神兽”为原型，以圆润体态、水韵飘带与萌态表情成为大众情感陪伴的载体，韩美林曾表示，“我的艺术声明因运河滋养而绽放”。同时，“河泽生喜”的寓意转化为可触摸的情感共鸣，推动了运河文化活化传承。由泡泡玛特团队设计出的“水运儿”，它以“五方水脉精魄”为灵感，激发大家对运河文明的探索兴趣 。泡泡玛特主创曾表示，“让水脉精神融入当代生活，是设计师的终极使命”。深奥的运河文明成为可互动的潮流语言，推动文化传承和产业创新。1）大运河文创IP“河喜”和“水运儿”分别是由谁设计的？2）这些设计师是不是劳动者？3）这个职业为自己、他人、社会分别带来了什么价值？韩美林和泡泡玛特设计师团队的生命和活动（艺术创作），对自己（实现了个人的理想），对他人（带来快乐的情绪）、对社会（传播了大运河文化）都产生了积极意义。人生价值是通过劳动创造的。超开心能在这里和各位体验官见面。今天，我们将用VR技术带大家畅游虚拟服贸会，感受大运河的文化魅力。接下来，将由我们当讲解员，带领大家了解我们背后的故事。嗨，大家好！我是运河小精灵“河喜”和“水运儿”！我是小小“文创体验官”【河喜&水运儿导览 · 第一站】课件研究所“我们画了上百张草图，取自各地的风土人情，也把运河波浪纹和吉祥的寓意都融了进去。该文创IP是对通州运河深厚的水文化、镇水民俗以及相关文物遗存（包括但不限于八里桥、通运桥的镇水兽）的艺术提炼和现代化再创作。除此之外，我们也反复挑选材料，才做出了这个晶莹剔透的摆件。”①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。我们团队的愿望，就是做一个超酷的潮玩，让所有同龄人都觉得大运河文化超有趣！为了实现这个目标，光是小水滴‘水运儿’的瞳孔造型，有人说要像‘星辰’，有人想加入‘水波纹’的光泽，最后我们融合了五大水系的特征——长江的浪花、黄河的泥土色沉淀、淮河的锦鲤鳞片纹……甚至把‘钱塘江潮汐’的动感做成了它背包上的流动特效。当看到你们都说‘真漂亮’时，所有疲惫都化为巨大的幸福感和成就感。“愿望加油站”（作为一名学生，写下通过短期劳动，你可以实现的愿望）家国命运，路在何方？五四运动与马克思主义的传播【河喜&水运儿导览 · 第二站】课件研究所“河喜”和“水运儿”向你发出邀约，邀请你参与游戏环节“劳动魔力变身”首钢老厂区浓烟滚滚 人迹罕至首钢服贸会上人山人海辛勤劳动创造性劳动诚实劳动创造性劳动辛勤劳动创造性劳动“劳动魔力变身”问题1：那边有几盏路灯不亮了，晚上游客走夜路很不安全，这可怎么办呀？问题2：我想去买一个文创盲盒，但担心产品质量，你们能确保它们安全合格吗？问题3：我觉得咱们景区的展区要是能更有特色就好了，你们是负责设计的，能说说你们的想法吗？家国命运，路在何方？五四运动与马克思主义的传播【河喜&水运儿导览 · 第三站】课件研究所“河喜”和“水运儿”向你发出邀约，邀请你参与游戏环节工作人员驾驶接驳车运送参观者保洁人员驾驶车辆清扫服贸会园区路面志愿者为参观者办理轮椅租赁手续1）我们能否因为设计师更“耀眼”，就认为他的砝码更重，价值更大，幕后劳动者更“平凡”，就认为他们的砝码更轻，价值更小？一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 2）是不是只要作出了贡献，价值就完全一样大？（提示：比较贡献大小和影响范围）如果我们的一位设计师，其创作的“河喜”IP形象不仅引爆了服贸会，还被推广到全国，带动了整个大运河文化的宣传；而我们的一位保洁员，因其极端负责的工作态度和先进的清洁方法，被树立为行业标杆，提升了整个城市的环卫标准。请问，此时他们谁的价值更大？3）现在，我们还需要争论孰轻孰重吗？2）是不是只要作出了贡献，价值就完全一样大？（提示：比较贡献大小和影响范围） 如果我们的一位设计师，其创作的“河喜”IP形象不仅引爆了服贸会，还被推广到全国，带动了整个大运河文化的宣传；而我们的一位保洁员，因其极端负责的工作态度和先进的清洁方法，被树立为行业标杆，提升了整个城市的环卫标准。请问，此时他们谁的价值更大？3）现在，我们还需要争论孰轻孰重吗？①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。在劳动中创造人生价值（含义）（为什么要通过劳动创造人生价值）（如何衡量人生价值）人的生命和活动（对自己+对他人+对社会） +（积极意义）1.在道德与法治课上，同学们就“什么样的人生才是真正有意义和价值的”进行学习和深度思考。下列诗句体现生命真正意义的有（ ）①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2.2025年“感动中国”人物栾恩杰院士带领团队成功完成“嫦娥六号”月球采样返回任务，突破多项技术难关，刷新世界纪录。这一事迹体现了（ ）A. 人生价值是通过劳动创造的B. 人生价值需要通过竞争来实现C. 只有科学家才能创造最大价值D. 个人价值取决于获得的荣誉多少3.衡量人生价值的根本尺度是（ ）A. 个人收入的高低B. 社会地位的重要性C. 对他人和社会的贡献D. 职业的光鲜程度4.在2025年北京首钢服贸会中，“河喜”和“水运儿”设计师团队通过创造性劳动，将工业遗存与现代设计融合，打造出独具特色的文创展区；与此同时，众多幕后工作者确保了展区的顺利运行——电工日夜调试灯光保障视觉效果，技术团队实时排查设备故障，安保人员持续巡检消除安全隐患，志愿者耐心提供引导服务。他们的劳动共同成就了展区的精彩亮相，却鲜为人知。有同学认为：“生命的价值在于追求个人的舒适与成功，例如设计师只需做出优秀的作品，而幕后工作无关紧要。”请结合材料，运用“在劳动中创造人生价值”相关知识，辨析该观点。①这个观点是错误的。人生价值必须通过劳动创造来实现。河喜和水运儿设计师团队通过设计劳动创造了具有文化内涵的展区（体现"创造精神财富"），幕后工作人员通过保障性劳动实现了展会顺利运行的愿望（体现"在劳动中实现愿望"）。他们的共同劳动让首钢园焕发新生，展现了劳动创造美好生活的价值。②衡量人生价值的主要尺度是对社会的贡献。设计师团队通过作品传播文化理念，为服贸会作出贡献；幕后工作人员通过保障展区安全运行，为观众提供优质服务。虽然贡献形式不同，但他们都为社会进步作出了贡献，都创造了人生价值，都应当得到社会的尊重和肯定。③生命的价值不仅在于个人成就，更在于通过不同形式的劳动奉献社会、服务他人。真正有意义的人生，是在劳动创造和社会贡献中实现的。运用豆包或者即梦AI等工具，生成一张关于你未来的愿望的图片，将其贴到右上角，并完成你的劳动创值计划书。要求：在劳动中创造人生价值劳动（作用）社会贡献职业不同.贡献同等. 价值相等. 值得尊重