江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

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1.（1）(4 分）chǎn 霎 祷 huái
（2）（2 分）滋养 记录
（3）（3 分）C
2.（10 分，每空 1 分）①随君直到夜郎西 ② 星汉灿烂 ③ 峨眉山月歌 ④影入平羌江水流
⑤枯藤老树昏鸦 ⑥岑参 ⑦遥怜故园菊 ⑧学而不思则罔 ⑨思而不学则殆
⑩正是江南好风景
3.（8 分）
（1）（2 分）交友典故（交友故事）
（2）（3 分）D
（3）（3 分）示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，（1 分）“人生
所贵在知己，四海相逢骨肉亲”，（1 分）只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心
所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。（1 分）
示例二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，（1 分）“平生知心
者，屈指能几人”；（1 分）而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受
骗。（1 分）
4.（4 分）诗句选取“田畴”“稻叶”“日光”“竹”等意象（1 分），“水满田畴” 写出初秋田
间水足，“稻叶齐”展现稻苗长势整齐，体现初秋农事的生机（1 分）；“日光穿竹”“翠阴低”
描绘阳光透过竹林，形成低矮的翠绿树荫，营造出清幽凉爽的氛围（1 分），整体勾勒出一幅清新、
静谧且充满生机的初秋图景（1 分）。若未准确识别意象，扣 1—2 分；未分析写景特点，扣 1 分。
5.（3 分）诗中“水满田畴”“稻叶齐”展现初秋的生机，“日光穿竹”“翠阴低”营造清幽凉爽，
“黄莺飞过青山啼”增添灵动；（2 分）诗人通过对这些意象的描绘，表达了对初秋自然景色的喜爱
之情，以及对初秋清凉舒适氛围的愉悦感受。（1 分）
6.（4 分） ①停止 ② 可怜 ③离开 ④才或 ④
7.（3 分） 太傅[A]时年[B]七八岁[C]著青布裤[D]在兄[E]膝边[F]坐[G]谏曰
8.（6 分）
（1）（3 分）谢太傅在一个下雪天把家里人聚集在一起，跟家里的小辈一起谈论文章的义理。
（2）（3 分）王坦之惊恐的状态，越来越明显地表现在脸色上；谢安的宽宏大量，也在神态上表示
得更加清楚。
9.（4 分）《咏雪》中，谢安及其子弟在讨论文章义理时语言简洁得体，注重言辞风度；（1 分）谢
家子弟面对谢安的提问，精心锤炼语言，用比喻的修辞手法，把飘落时的雪花分别比作洒在空中的
盐和飘飞的柳絮，体现语言技巧之高，因此编入《言语》篇。（1 分）丙文可能出自《雅量》篇，（1
分）文章写了谢安和王坦之面对桓公杀局时的不同表现，王坦之担惊受怕，谢安旷达正直、镇定自
若，体现出非凡的气量。（1 分）
10.（3 分）D
11.（3 分）强调严子航的"神扑"非凭天赋，而是海门青训基地每日 6 点苦练与“千锤百炼的意志”
的必然结果，（2 分）证明天才源于勤奋，无捷径可走。（1 分）
12.（5 分，每空 1 分。只要符合排比要求，且能写出苏超之美即可得分）①. 全省联动的赛事布局
②. 青训成果的闪耀舞台 ③. 唤醒乡愁的文化认同 ④. 全民参与的文明素养 ⑤. 人文
与经济的相融共生
13.（6 分，每空 1 分)
（1）寒夜中我看到母亲归来的身影 （2）贫穷中的欢乐（侧重欢乐即可） （3）为家庭付出的满
足和甘愿 （4）祖孙相互依偎 （5）祖孙间的依恋（不舍） （6）我紧挨在父亲身边
14.（4 分）
示例一：我选择 A，重读“矮小”“肥胖”“笨重铠甲”，慢读“终于”，（1 分）写出了寒夜中母
亲归来的奇怪身影，给我留下的深刻印象（1 分），突出母亲的艰辛，（1 分）表达了我对母亲的爱。
（1 分）（设计的词语可以不同，但人物形象和情感要分析出来。）
示例二：我选 B，重读“相依相偎”“紧紧”，（1 分）人物动作描写，写出了祖孙俩相互依恋的温
馨，（1 分）破折号朗读时要停顿，后面解释原因，（1 分）省略号语音可以延长，留给读者想象的
空间。（1 分）
示例三：我选 C，前一句重音落在“稍”“就”上，后一句重音落在“而”“就”上，（1 分）这两
句对称，写出了我和父亲离得很近，两人的目光能轻易看到彼此，（1 分）用温柔缓慢的语气读，（1
分）读出父子间依恋的温馨。（1 分）
15.（5 分）
（1）（2 分）“我”没想到母亲病的那么重，还自暴自弃让她操心，（1 分）所以“我”感到悔恨
悲痛。（1 分）
（2）（3 分）亲情最重要的是对家人的陪伴，（1 分）体谅和关心，（1 分）即便是最后的诀别时刻，
也要陪伴亲人平静地离去，不留遗憾。（1 分）（学生能谈出自己的感受即可，例如“陪伴”“体谅”
“珍惜”等。）
16.（5 分）
①（2 分）对童年生活中美好人和事的温情回忆（1 分）以及对封建教育的不满。（1 分）（或：对
大自然的热爱，对知识的渴望，对老师的怀念等都可）
②（1 分）《藤野先生》
③（1 分） 揭示封建孝道虚伪残酷
④（1 分）《父亲的病》
17.（4 分，各 2 分人物+理由）
①双喜不能入群。他不是《朝花夕拾》中的人物。（2 分）
②衍太太不能入群。衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，不是个令人喜欢的形象。她心术不
正，给“我”看不健康的书籍，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。（2 分）（或：她自私自利，对自己
孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；或：她虚伪，怂恿阿祥打旋，却事后装好人；或：
她迷信，让“我”在父亲临终前呼喊。）
18.（4 分）
示例一：我认为是暖色调。（1 分）书中许多篇章洋溢着温馨与怀旧之情。（1 分）《从百草园到三
味书屋》中描述了童年的乐园——百草园，回忆中充满乐趣。（1 分）《阿长与〈山海经〉》里，阿
长虽粗俗迷信，却对鲁迅关怀备至，辛苦寻来他渴慕的《山海经》，这份淳朴真挚的情感，温暖人
心。（1 分）
示例二：我认为是冷色调。（1 分）书中有鲁迅对当时社会现象的深刻批判，对封建礼教的讽刺和揭
露。（1 分）《父亲的病》中揭示了庸医误人的现象，《二十四孝图》中有对封建孝道的批判。（1
分）这些对现实的批判与揭露，为作品笼罩上了一层冷峻的色彩。（1 分）
示例三：我认为是暖冷交织。（1 分）暖色调是温情的回忆，《阿长与〈山海经〉》，阿长为“我”
买来了心心念念的《山海经》，阿长善良朴实，尽显温情。（1 分）冷色调是理性的批判，《无常》
中通过描写无常这个形象，批判了现实社会中所谓“正人君子”的虚伪，讽刺了世态炎凉。（2 分）
19.写作（55 分+5 分书写）
从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）
一类卷：49－55 分（以 52 分为基准分）内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容
有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。）
二类卷：40－49 分（以 44 分为基准分）内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。
三类卷：31－39 分（以 35 分为基准分）内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。
四类卷：30 分以下或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。
书写（5 分）卷面整洁，书写美观得 5 分；卷面工整，书写认真得 3 分；卷面一般，字迹清楚得 1
分；卷面较乱，书写潦草不得分。