第二课+在社会中健康成长+复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

2025年秋季学期《道德与法治》八上  （新版）复 习 课 件第 二 课 在社会中健康成长社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。 (生物个体→社会人)①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。②在社会生活中，我们学习知识，提升能力， 锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员巩固训练1.《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人的影响（    ）A．遗传因素 B．自然环境C．社会化过程 D．生理本能2.一个人的德行是要从小培养的，而家庭是最基础的土壤。广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。材料所体现的社会化方式是 （ ）A. 同伴的帮助 B. 老师的教诲 C. 父母的抚育 D. 社会的关爱CC巩固训练3.小星绘制了一张“我的社会关系”脉络图（下图）。对这份关系图的解读，以下观点你赞同的有（ ）①在不同的社会情境中，社会角色不同②生活技能是我们每个人与生俱来的③人的成长过程并不一定依赖社会④人的成长就是不断社会化的过程A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④4. 人的成长是不断社会化的过程，下列属于社会化的是（ ）A. 婴儿学会吮吸B. 学生在课堂学习知识C. 成年人独自生活D. 动物学会觅食BB①在社会生活中，我们学习生活技能。②在社会生活中，我们学习行为规范。③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。④社会化伴随我们一生。因为：①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。③随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。巩固训练1. 依据下图，小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ）A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的C. 社会生活是在公共空间展开的 D. 复杂的社会关系有利于个人成长2. 从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的儿童到在教师教导下日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都大致经历这样的人生。这表明（ ）A. 每个人要走的道路都是一样的B. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份C. 人的成长是不断社会化的过程D. 人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系AC因为：在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。因为：“人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。巩固训练1. “人不学，不知义。”这启示我们在与他人的交往互动中（ ）①学习行为规范 ②扮演社会角色，遵守法律规范③懂得礼义廉耻 ④练好本领，为将来打下基础A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④2. 为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下：小安执行该假期计划有利于（ ）①重视课外实践活动，忽视课堂学习　　　　　　②学习生活技能，学会尊重劳动③学习行为规范，在社会课堂中成长　　　　　　④体验社会生活，提升综合能力A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④AA今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细、新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是 符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展、打扫街道卫生、为灾区捐款捐物等，都是亲社会行为。巩固训练1.青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（　　）A．积极参与新冠肺炎疫情防控的志愿者活动 B．就噪音扰民问题在网上发布不实言论C．在观看球赛时给对手喝倒彩 D．在风景区的墙壁上刻励志语2. 为了引导同学们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，下列名言中最适合引用的是（ ）A. 学而不思则罔，思而不学则殆B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心AD巩固训练3. 养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们健康成长。下列属于亲社会行为的是（ ）①组织同学给贫困地区的儿童捐款②积极参与社区的垃圾分类活动③通过短视频分享自己的演讲技巧④把小狗、小猫等宠物当成孩子养A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④4. 亲社会行为是个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属亲社会行为的是（ ）①主动关注、了解社会问题，积极建言献策②同情和关心遭遇挫折、不幸的人③对处于困难中的人伸出援助之手④增强忧患意识，优先考虑个人前途A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④AA①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；④亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。巩固训练1. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们要( )A. 养成亲社会行为 B. 养成良好的行为习惯C. 珍爱他人的生命 D. 积极参与社会实践2. 下列诗句中，能体现关注社会、亲社会行为的是( )A. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及B. 各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜C. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D. 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声AD3.某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（ ）①提前进入社会，应对全球科技挑战 ②在社会活动中热心帮助他人③关心社会发展，为祖国成就而自豪 ④融入社会，培育亲社会行为A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④4. 下图是某校组织学生开展社会实践活动的流程图，开展这一活动旨在让学生（ ）A. 关心社会，履行法定义务 B. 践行美德，展示自己风采C 参加实践，主动关心社会 D. 养成习惯，遵守文化习俗DC本课主观题训练1. 阅读材料，回答下列问题。 2025年8月16日，《感动中国》2024年度人物揭晓，他们分别是：栾恩杰、范振喜、郑钦文、曲亚波、吕明玉、保定学院西部支教群体、沈华忠、李东、庞众望、李登月。岳阳“90 后”基层干部李东，在转移群众途中遭遇山洪，为了帮助同车 2 名年轻同事脱险，他自己却错过逃生时机，将生的希望留给了他人。清华大学博士庞众望，出身贫困家庭，父亲患精神分裂症，母亲下肢残疾，自己还曾患先天性心脏病。但他心怀感恩，不仅学业有成，还将专利转化收入全部捐献给公益组织，并以母亲的名字设立了“志芹助学金”，累计捐款数百万元。他们，用自己的行动温暖着社会。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：（1）请你列举类似“感动中国”人物身上体现的亲社会行为事例。答：（1）志愿者参与社区养老服务，为独居老人提供日常照料；学生利用周末参与“图书漂流”公益活动，为山区孩子捐赠书籍。 （2）培养这样的行为对我们青少年健康成长有什么意义?（3）请你为同学们养成亲社会行为提供一些建议。答：①有利于青少年在人际交往和社会实践中养成良好行为习惯，提升道德素养；②有助于青少年树立正确的价值观，学会关爱他人、奉献社会，增强社会责任感；③能让青少年更好地融入社会，获得他人和社会的认可，实现个人价值，促进自身全面发展。 答：①主动了解社会，关注社会发展动态，积极参与社会公益活动，如志愿者服务、环保行动等；②在人际交往中学会尊重他人、帮助他人，主动关心身边需要帮助的人，传递温暖；③遵守社会规则和习俗，自觉维护社会秩序，在公共生活中展现良好的个人素养；④积极参与学校和社区组织的社会实践活动，将所学知识运用到实际中，提升服务社会的能力。 2. 材料 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。社会化是个体走向社会公共生活，融入现实社会的起点。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。只有在社会生活中，我们才能逐渐成长为一名合格的社会成员。 结合材料，指出社会化对我们成长的意义。答：①我们的成长是不断社会化的过程；②在社会化过程中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员；③在社会生活中，我们学习生活技能；④在社会生活中，我们学习行为规范；⑤在社会生活中，我们学习扮演社会角色；⑥在社会生活中，我们养成亲社会行为；等等。3. 为了丰富学生的学习生活，学校准备围绕“参与实践活动，养成亲社会行为”开展研究性实践学习，学校号召各班自主设计研究性学习任务。作为班级学习委员，请你负责本次班级研究性学习任务的准备和设计工作。班级针对“参与实践活动，养成亲社会行为”的实践情况进行了一次抽样调查活动。调查结果如下表：（1）作为班级学习委员，请你对上述数据反映的现象进行总结。答：①经常参与捐款、捐物和义务劳动的学生所占比重较低；②学生具有一定的社会公益意识，但对社会的责任感和关爱、服务社会的行动依然不够；③同学们的社会责任感、关爱他人、服务社会的劳动意识和行动力还有待进一步加强：等等。 3. 为了丰富学生的学习生活，学校准备围绕“参与实践活动，养成亲社会行为”开展研究性实践学习，学校号召各班自主设计研究性学习任务。作为班级学习委员，请你负责本次班级研究性学习任务的准备和设计工作。班级针对“参与实践活动，养成亲社会行为”的实践情况进行了一次抽样调查活动。调查结果如下表：（2）为了组织好这次活动，班级召开了动员会，作为活动的设计者，请你为同学们说说参与本次实践活动的积极意义。答：①参加这类实践活动有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人与社会的接纳与认可；②有利于为他人带来温暖，使人际关系更加和谐，为社会增添正能量；③有利于开阔视野，增长见识，提高社会实践能力：④有利于养成自主、合作、探究的良好学习品质；⑤有利于促进个人的全面发展；⑥有利于提高组织能力、表达能力、解决问题的能力和人际交往能力：等等。 （3）为明确活动任务，请你完成任务单的设计。请你参照题中示例，给主题活动设计两项活动内容，并就活动内容提出各自的活动要求。(答案内容不得与题中其他内容重复)答：活动一：整理社区阅览室。活动要求：认真细心，分类清楚，整理时保护好图书，保持阅览窒的整洁。活动二：清理垃圾广告。活动要求：自己准备好清理工具，选择合适的清理方法，在清理过程中注意个人安全。