2025-2026学年甘肃省兰州市多校联考七年级（上）期中历史试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年甘肃省兰州市多校联考七年级（上）期中历史试卷-自定义类型，共7页。试卷主要包含了单选题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
1.我国境内目前已确认的最早古人类是（ ）
A. 元谋人B. 北京人C. 半坡人D. 河姆渡人
2.生活在距今约70万-20万年间，已经学会使用天然火并保存火种，还学会使用打制石器的古人类是（ ）
A. 北京人B. 元谋人C. 蓝田人D. 马坝人
3.考古工作者在浙江余姚发掘出一处距今约7000年的遗址，发现了大量的稻谷、谷壳、稻秆和稻叶堆积。同时，出土了骨耜等工具。这表明，当时该地区（ ）
A. 知道使用火B. 会简单制衣C. 已有了原始农业D. 建立了早期国家
4.考古挖掘发现，陕西省西安市东郊灞桥区的半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断，半坡人的生产生活方式是（ ）
A. 集体群居B. 采集渔猎C. 农耕定居D. 铁犁牛耕
5.学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。”在“华夏”的形成过程中，被尊崇为中华民族的人文初祖的是（ ）
A. 炎帝和黄帝B. 蚩尤和大禹C. 鲧和启D. 炎帝和大禹
6.传说中，尧年老时，推举品行高尚的舜继承部落联盟首领位置；舜年老时，又推举治水有功的禹继任。这种推举部落联盟首领的制度是（ ）
A. 世袭制B. 禅让制C. 分封制D. 郡县制
7.中国是世界四大文明古国之一，中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是（ ）
A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝
8.“公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是（ ）
A. 王位世袭制B. 分封制C. 郡县制D. 科举制
9.二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映了（ ）
A. 夏朝时期的文明进程B. 商代青铜制造的繁盛
C. 西周王权的衰落D. 春秋战国的动荡不安
10.培养时空观念是学习历史的基本要求。如图①对应的朝代是（ ）
A. 秦朝B. 春秋C. 战国D. 西周
11.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或 一鼎”。材料反映的本质问题是（ ）
A. 西周实行分封制，呈现等级森严的特征B. 西周社会的腐败现象严重
C. 西周手工业中青铜冶炼十分落后D. 西周各地经济发展不平衡
12.公元前544年，鲁襄公宴请晋卿范献子，举行射礼时，鲁国公室竟凑不够6个熟悉礼仪又善用弓矢的官属，只好从大夫的家臣中借。这反映了（ ）
A. 铁制工具的推广B. 分封制度的衰落C. 社会经济的萧条D. 兼并战争的残酷
13.西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ）
A. 发展农业生产B. 提高军队实力C. 巩固国家统治D. 加强封建专制
14.孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（ ）
A. 国人暴动B. 周平王东迁洛邑C. 齐桓公成为霸王D. 韩赵魏三家分晋
15.考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器（ ）
A. 象征贵族身份B. 制作工艺精良C. 实行官营专卖D. 得到广泛使用
16.“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（ ）
A. 各国统治者实行变法改革B. 都江堰的修建
C. 铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D. 百家争鸣局面的出现
17.联合国教科文组织评价：“它是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的一座宏大水利工程。”“它”是（ ）
A. 邗沟B. 都江堰C. 郑国渠D. 灵渠
18.战国时期，儒、墨、道、法、兵等诸子百家，面对急剧的社会变化，提出不同看法，并纷纷著书立说宣传自己的主张，形成了百家争鸣的局面。提出“民贵君轻”思想主张的是（ ）
A. 儒家B. 墨家C. 道家D. 法家
19.由于文字的产生，历代文明才能通过文字载体世代流传。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ）
A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 东周
20.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ）
A. 秦朝B. 隋朝C. 元朝D. 清朝
21.据《汉书•地理志》记载，南海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度（ ）
A. 削弱了丞相权力B. 加强了中央集权C. 阻碍了经济交流D. 扩大了分封范围
22.公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。如图示意的是（ ）
A. 统一度量衡制度
B. 统一使用半两钱
C. 统一文字为小篆
D. 统一车轨的宽窄
23.《汉书•百官公卿表》记载：“御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相”，秦朝设立了三公九卿制度，三公中的御史大夫的职责是（ ）
A. 管理地方B. 掌管军事C. 监察百官D. 管理行政
24.历史课堂上，张老师提示：“戍守长城、遇雨误期、张楚政权”等关键词，同学们立刻就能联想到（ ）
A. 巨鹿之战B. 大泽乡起义C. 刘邦反秦D. 秦朝灭亡
25.秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而秦始皇死后仅三年，秦朝就灭亡了。秦朝如此短命的根本原因是（ ）
A. 秦末农民大起义的打击B. 秦始皇焚书坑儒
C. 秦朝残暴统治不得人心D. 秦朝的刑罚残酷
二、材料解析题：本大题共2小题，共20分。
26.创新是一个民族不断进步的灵魂，我国古代人民在与自然斗争的过程以及自身发展中不断地创新。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
【生活创新】
【制度创新】
材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记•礼运篇》
​​​​​​​材料二于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。
(1) 图一和图二的房屋建筑样式的名称分别是什么？两种建筑不同的主要原因是什么？
​​​​​​​
(2) 材料一中“天下为公，选贤与能”反映的政治制度是什么？“天下为公”转向“天下为家”从哪个王朝开始？
(3) 请指出材料二中制度的名称？西周建立之初采用此制度的根本目的是什么？
27.阅读材料，完成下列要求。
材料一大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用。
——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》
材料二春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
——《左传•桓公五年》
材料三商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。
——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史•秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》
材料四国家固然需要强调“以法治国”，但也要强调“为政以德”。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一、自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——摘编自《中国传统德治思想的现代选择》
(1) 根据材料一，归纳春秋战国时期中国农业发展的原因。
(2) 根据材料二结合所学知识，分析春秋时期历史发展的趋势。
(3) 根据材料三并结合所学知识，分别指出商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。
(4) 材料四中的“以法治国”“为政以德”分别是春秋战国时期哪家学派的政治主张？战国末期反对空谈仁义，强调以法治国的思想家是谁？
(5) 根据材料从政治、经济、思想等不同角度概括推动社会进步的因素。（至少写出不同角度的两点）
1.【答案】A
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】A
9.【答案】A
10.【答案】D
11.【答案】A
12.【答案】B
13.【答案】C
14.【答案】B
15.【答案】D
16.【答案】C
17.【答案】B
18.【答案】A
19.【答案】B
20.【答案】A
21.【答案】B
22.【答案】C
23.【答案】C
24.【答案】B
25.【答案】C
26.【答案】【小题1】
名称：图一是干栏式建筑；图二是半地穴式圆形房屋。
【小题2】
政治制度：禅让制。
王朝：夏朝。
【小题3】
名称：分封制。
目的：维护统治。
27.【答案】【小题1】原因：诸侯国重视农业发展；黄河流域土地资源丰富；铁农具和牛耕的使用推广
【小题2】趋势：从分裂走向统一
【小题3】“生产工具”：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。“战争工具”：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
【小题4】“以法治国”：法家；“为政以德”：儒家。思想家：韩非
【小题5】因素：经济上，生产工具的改进（如铁农具和牛耕的使用推广）；政治上，改革变法（如商鞅变法等）；另外，在思想上，百家争鸣（不同学派的思想交流碰撞）