人教版部编初中历史九下第三 四单元知识点清单

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第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战 【课程标准】通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难。 1.根本原因：资本主义国家政治、经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。（最主要的矛盾：英德矛盾） 2.作战双方：三国同盟和三国协约。 （1）三国同盟（1882年）：德（核心）、意、奥。 （2）三国协约：英（核心）、法、俄。 （3）性质：帝国主义军事侵略集团（集团之间斗争的实质是争夺殖民地和世界霸权。）。 （4）斗争焦点是（欧洲“火药桶”之称）：巴尔干半岛。 3.过程： （1）导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件。 （2）开始标志：1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 （3）主战场：欧洲战场（后来逐渐扩大到非洲、亚洲等。） （4）转折点：1916年德法凡尔登战役（是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长，有“绞肉机”之称的战役） （5）战局变化：①.1917年，美国参加协约国一方作战，大大增强了协约国的力量。②.俄国爆发十月革命，退出第一次世界大战。③.中国宣布加入协约国，派出十几万劳工到欧洲战场。 （6）结束：1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而结束。 4.性质：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争。 5.特点：①.持续时间长；②.参战国家多；③.涉及范围广；④.危害大，杀伤力空前强大。 6.影响： （1）对人类社会：对人类造成巨大的物质损失和人力伤亡，给各国人民带来深重苦难。 （2）对科学技术：第一次世界大战客观上促进了科学技术的发展。 （3）对欧洲：大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。 （4）对殖民体系：一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 （5）对中国：列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，有利于中国民族资本主义的发展，但也造成日本独霸中国的局面。 （6）对思想观念：第一次世界大战改变人们的观念，和平主义思潮兴起。 7.启示： （1）珍爱和平，反对战争； （2）用和平的方式解决国际争端，加强国际间的合作与交流； （3）科技是把双刃剑，要趋利避害； （4）反对霸权主义，维护世界和平。 第9课 列宁与十月革命 【课程标准】知道列宁领导的十月革命的背景与过程；理解十月革命胜利的重要历史意义。 1.二月革命 （1）时间：1917年3月。 （2）结果：推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。 （3）评价：临时政府并没有满足人们的要求,引起人民的不满。 2.十月革命 （1）时间：1917年11月6日晚,列宁领导了彼得格勒武装起义,即“　十月革命　”。  （2）领导者：　布尔什维克党　。  （3）结果：革命后建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。 （4）苏维埃政府采取的巩固新生政权的措施： （5）意义： （1）对俄国：十月革命开启了俄国历史的新纪元，建立了世界上第一个无产阶级专政国家。（世界现代史的开端） （2）对世界：推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （3）对中国：传播了马克思列宁主义，为中国革命指明了方向，推动了中国无产阶级革命运动的发展。 3.列宁的历史贡献： （1）领导十月革命（1917年）；（2）领导三年国内战争（1918-1920年）；（3）实行战时共产主义政策（1918-1921年）；（4）实行新经济政策（1921-1927年）；（5）成立苏联（1922年） 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 【课程标准】知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟；了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。 1.巴黎和会（三巨头：英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊。） （1）时间：1919年1月。 （2）地点：巴黎近郊的凡尔赛宫。 （3）参会国：协约国。 （4）结果：协约国与德国签订了《协约及参战各国对德和约》,即《　凡尔赛条约　》。 （5）实质：帝国主义列强瓜分世界的一次分赃会议。 （6）凡尔赛体系：协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约,这些和约与《凡尔赛条约》一起,构成了凡尔赛体系,确立了战胜国在　欧洲　、西亚和非洲统治的国际新秩序。 2.华盛顿会议 （1）时间：　1921　年。 （2）地点：华盛顿。 （3）参会国：　美国　等9个国家。  （4）结果：签署了针对中国问题的《九国公约》,宣称尊重中国的主权、独立与领土完整,建立并维护各国在中国的商务实业　机会均等　的原则。  （5）最大的赢家：美国；最大的输家：日本；最大的受害者：中国。 （6）评价：美国实现了“　门户开放　”的目的,使日本独霸中国的企图未能实现,维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。确立了战胜国在　东亚　、太平洋地区的统治秩序。 3.凡尔赛——华盛顿体系 （1）实质：帝国主义　重新瓜分世界　的新秩序。 （2）评价：不可能消除　帝国主义　国家之间的矛盾,不可能长期的维持下去，为二战的爆发埋下隐患。 4.国际联盟成立：1920年，国际联盟正式成立，总部设在瑞士日内瓦。国联实质上是英法操纵下维护凡尔赛体系的工具。 第11课 苏联的社会主义建设 【课程标准】通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。 1.新经济政策： （1）目的：恢复和发展生产,巩固新生　苏维埃　政权。  （2）时间：　1921　年开始实施。  （3）内容：以征收粮食税代替余粮征集制;实行自由贸易;允许本国和外国资本家经营中小企业;实行按劳取酬的工资制。 （4）特点：允许多种经济并存,大力发展　商品　经济,促进国民经济的恢复和发展。  （5）意义：调动了生产者的积极性,巩固了　工农　联盟,促进国民经济的稳步发展。 2.苏联的社会主义建设 （1）苏联的成立：1922年底,苏维埃社会主义　共和国联盟　成立,简称“苏联”。  （2）第一、二个五年计划：1928—1937年,苏联先后完成了第一、第二个五年计划,重点发展　重工业　,苏联由传统的农业国变成强大的工业国。 （3）农业：运用行政手段加快农业　集体化　的进程,进行大规模的农业集体化运动。支持集体　农庄　的建设。 3.苏联模式 （1）形成：1936年苏联公布　新宪法　,宣告确立了社会主义制度,标志着“苏联模式”的形成。  （2）特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 4评价： （1）积极影响：在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。 （2）消极影响：没有尊重经济客观规律，苏联模式的弊端成为经济社会发展的严重体制障碍。 5.启示：（1）任何改革，都应当把人民利益放在首位；（2）政府制定政策要从国情出发，遵循客观经济规律；（3）健全民主和法制建设，依法治国。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 【课程标准】通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。 1.印度：非暴力不合作运动 （1）背景：一战期间英国加强了对印度的剥削。 （2）领导人：　甘地　。  （3）形式：以　非暴力不合作　的方式走上了反抗道路。  （4）性质：　资产阶级　性质的民族民主运动。  （5）结果：打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 2.埃及：华夫脱运动 （1）情况：　1918　年在扎格鲁尔等人领导下,向　英国　提出埃及完全独立的要求。  （2）发展：由请求到示威再到武装起义。 （3）结果：1922年2月,英国政府被迫　有条件地承认　埃及独立。  3.墨西哥：卡德纳斯改革 （1）时间：1934年。 （2）领导人：卡德纳斯。 （3）内容：确立中央集权的资产阶级民主政治体制,在　全国　范围内分配土地,将服务业和大型工业收归　国有　,发展教育等。  （4）影响：体现了　1917年宪法　的要求。巩固了墨西哥资产阶级革命成果,为墨西哥的发展奠定了基础。 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政 【课程标准】通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经济的影响。 1.经济大危机：1929年——1933年 （1）导火索：1929年10月24日（黑色星期四），美国股市崩盘。 （2）表现：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、农产品滞销、工人失业等 （3）特点：①.持续时间长；②.波及范围广；③.破坏力强。 （4）根源： ①.直接原因：生产相对过剩与实际消费能力不足之间的矛盾。 ②.根本原因：资本主义制度的基本矛盾（生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾）。 （5）影响：①.经济：对资本主义经济造成严重破坏；②.激化社会矛盾， 引发政治危机；③.德日走上了法西斯的道路，威胁世界和平。 2.罗斯福新政：1933年开始实施 （1）背景：胡佛的自由放任政策，经济大危机加深。 （2）措施： （3）特点：国家干预经济。 （4）实质：资本主义制度的自我调整和完善。 （5）评价： ①.积极影响：新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了政府的宏观调控，开创了资本主义国家干预经济的新模式，对资本主义世界产生了深远的影响。 ②.消极影响：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 第14课 法西斯国家的侵略扩张 【课程标准】通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 1.世界法西斯主义的三大形态：德国纳粹主义、意大利法西斯主义、日本军国主义 2.法西斯主义的三大特征：专制独裁；极端民族主义；军国主义。 3.意大利法西斯政权的对外扩张： （1）领导人：墨索里尼 （2）开始标志：1922年，法西斯党徒向罗马进军，标志着法西斯政权在意大利建立起来。 （3）地位：最早走上法西斯道路的国家 （4）侵略：1936年,吞并了　埃塞俄比亚　。 4.德国纳粹政权的建立 （1）背景：20世纪二三十年代的世界经济危机,沉重打击了德国。 （2）希特勒上台：　1933　年希特勒上台,建立法西斯专政,世界大战的欧洲策源地形成。  （3）反动统治：利用“　国会纵火案　”,打击德国共产党;解散了一切工会,禁止其他政党活动;为加强思想控制,焚毁大量进步书籍;迫害犹太人,杰出物理学家　爱因斯坦　被迫流亡美国;扩军备战。 5.亚洲战争策源地的形成 （1）背景：经济危机打击下的日本阶级矛盾异常尖锐,日本法西斯势力兴起。 （2）建立：　军部　是日本法西斯势力的核心。1936年，广田弘毅上台组阁，标志着二战亚洲战争策源地形成。 （3）侵略：日本发动侵华战争。 6.轴心国的形成： （1）标志：1940年9月27日，德、意、日在柏林签定《三国同盟条约》 （2）性质：侵略性的军事政治集团 （3）影响：轴心国集团建立将世界拖入战争轨道，最终二战爆发。 第15课 第二次世界大战 【课程标准】知道第二次世界大战的爆发和扩大、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议知识；理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 1.爆发的原因： （1）根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。 （2）直接原因：经济大危机激化了法西斯国家的对外侵略扩张欲望。 （3）现实原因：英法推行绥靖政策，加速了第二次世界大战的爆发。 （4）历史原因：凡尔赛—华盛顿体系对战败国过分压制（加深矛盾）。 2.过程： （1）全面爆发的标志：1939年9月德国闪击（“闪电战”）波兰。 （2）扩大：1941年6月,德军发动了对苏联的侵略战争,莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话。 （3）最大规模：1941年12月7日,日本偷袭美国海军基地珍珠港,次日,美英对日宣战。第二次世界大战达到 最大 规模。 （4）反法西斯联盟的建立： 1942 年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在 华盛顿 签署了《联合国家宣言》,标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 （5）转折：1943年2月,苏联取得了 斯大林格勒战役 的胜利,成为 第二次世界大战 的重要转折点。 （6）诺曼底登陆：1944年美、英盟军登陆法国诺曼底,开辟了欧洲第 二 战场。 （7）雅尔塔会议：1945年2月,美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在 雅尔塔 召开会议,会议决定打败德国以后,要对德国实行分区占领,彻底消灭德国的法西斯主义,决定战后成立联合国,苏联承诺在欧洲战事结束3个月内,参加对日作战。 （8）《开罗宣言》：明确规定：日本所窃据的中国领土,如中国东北、台湾和澎湖列岛等,必须归还中国。 （9）胜利：①.德国投降：1945年5月8日, 德国 正式签署投降书,第二次世界大战的欧洲战争结束。②.日本投降： 1945 年8月15日,日本法西斯宣布无条件投降。9月2日,正式签署投降书。第二次世界大战结束。 3.影响： （1）积极影响：彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平，促进共同发展产生了重大而深远的影响。 （2）消极影响：第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，它给人类社会和世界文明带来了巨大的破坏和灾难。 4.启示： （1）战争给人类带来了沉重灾难，我们要热爱和平，远离战争。 （2）国与国之间只有加强国际合作，才能求得共同发展。 （3）社会制度不同的国家能够联合起来，共同应对人类所面临的挑战。 （4）对邪恶势力要坚决抵抗，绝不能妥协退让、姑息纵容。 （5）我们要警惕军国主义的死灰复燃。层面措施作用政治废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关。满足了人民当家作主的愿望经济废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种。满足了人民对土地的愿望军事废除了旧的常备军，组建了红军。保卫了新生政权。外交废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战。满足了人民和平的愿望项目主要内容效果整顿金融体系通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用。银行复兴，存款迅速增加。加强对工业的计划指导通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。加强政府对工业生产的控制，缓和了阶级矛盾。调整农业政策通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格。农产品生产得到控制，农业开始恢复。 推行“以工代赈”通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会。增加就业机会，提高生产和消费能力。建立社会保障制度通过《社会保障法》，建立社会保障制度；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭。保障生活困难民众的生活，缓和了社会矛盾。3R：Recovery（复兴）、Relief（救济）、Reform（改革）