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      2025-2026学年辽宁省沈阳七中九年级(上)期中化学试卷(含答案)

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      2025-2026学年辽宁省沈阳七中九年级(上)期中化学试卷(含答案)

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      这是一份2025-2026学年辽宁省沈阳七中九年级(上)期中化学试卷(含答案),共10页。试卷主要包含了单选题,科普短文题,实验题,探究题等内容,欢迎下载使用。
      1.辽宁民俗文化源远流长。下列民俗文化作品在制作过程中涉及化学变化的是( )
      A. 医巫闾山剪纸B. 锦州满族刺绣C. 老龙口粮食酿酒D. 大连核雕
      2.下列化学用语表示正确的是( )
      A. 铝元素:ClB. 钙离子:Ca2+
      C. 2个氮分子:2ND. 碳酸钠的化学式:NaCO3
      3.正确的实验操作是实验成功的基本保证。下列实验操作中,正确的是( )
      A. 滴加液体B. 加热液体
      C. 倾倒液体D. 连接仪器
      4.下列相关事实或现象用微粒的性质解释不正确的是( )
      A. AB. BC. CD. D
      5.科学家在深海海底发现大量光伏发电必需的元素——碲。如图是碲元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图,下列说法不正确的是( )
      A. 碲属于非金属元素
      B. 碲的相对原子质量是127.6g
      C. 碲在化学变化中易得到电子
      D. 碲原子的原子核内有52个质子
      6.菠萝酯(C11H12O3)学名环已基丙酸烯内酯,广泛用于饮料、糖果等食品工业,下列关于菠萝酯化学式的说法正确的是( )
      A. 菠萝酯由碳原子、氢原子和氧原子构成
      B. 菠萝酯中碳、氢、氧元素的个数比为11:12:3
      C. 菠萝酯碳元素和氧元素的质量比为11:3
      D. 菠萝酯中碳元素的质量分数最大
      7.如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图,图中和分别表示不同元素的原子。根据图示判断,下列说法正确的是( )
      A. 该反应中有单质生成
      B. 原子种类在化学变化前后没有改变
      C. 该反应是分解反应
      D. 参加反应的两种分子的个数比为1:4
      8.水是人类生命活动和生产活动必不可少的物质。化学实践小组的同学对水的净化、水的组成进行探究,下列分析正确的是( )
      A. 图1中A、B、C三处分别放置活性炭、石英砂、小卵石
      B. 河水经图1装置处理后变为纯水
      C. 图2中乙对应的是电源的负极
      D. 图2中用带火星的木条检验乙中气体,木条复燃
      9.安全问题离不开化学知识。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( )
      A. 酒精在实验桌上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭 B. 图书馆着火适宜用二氧化碳灭火器
      C. 扑灭森林火灾时,可通过砍伐树木形成隔离带 D. 用水喷淋灭火主要是降低了可燃物的着火点
      10.为达到实验目的,下列实验设计及操作均合理的是( )
      A. AB. BC. CD. D
      二、科普短文题:本大题共1小题,共8分。
      11.阅读下面科普短文并回答问题。
      科技兴则民族兴,科技强则国家强。二氧化碳资源化利用是全球可持续发展面临的巨大挑战,淀粉是粮食最重要的成分,同时也是重要的工业原料。我国科学家在世界上首次实现无细胞条件下,利用二氧化碳人工合成淀粉[(C6H10O5)n],标志着人工合成淀粉领域的重大颠覆性和原创性突破。二氧化碳人工合成淀粉也成功入选“中国科学十大进展”。科学层面上,这项突破性进展可以分为两大阶段,如图所示。
      人工光合成阶段:利用取之不尽,用之不竭的太阳能进行光伏发电直接电解水制取氢气,再用CO2与H2合成甲醇(CH3OH)完成太阳能向化学能的转化与存储。
      生物暗合成阶段:在甲醇聚合酶的催化作用下,将甲醇聚合成C3H6O3(简称C3),再通过生物途径优化,将C3H6O3聚合成C6H11PO9(简称C6),再进一步合成Cn化合物,即淀粉[(C6H10O5)n],化学对社会可持续发展不断作出新贡献。
      依据所给信息,回答问题。
      (1)取之不尽,用之不竭的太阳能______(填“属于”或“不属于”)可再生能源。
      (2)人工光合成阶段,二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下合成甲醇的化学方程式为:CO2+3H2CH3OH+X,则X为______。
      (3)将CH3OH聚合成C3H6O3的过程中,使用了甲醇聚合酶,其目的是______。
      (4)组成C6H11PO9的元素中有一种是淀粉不具备的,这种元素是______。该元素不可能来自于C3H6O3,判断的理论依据是______。
      (5)太阳能发电直接制取的氢气叫作绿氢;通过煤、石油、天然气等化石物料燃烧所产生的氢气叫作灰氢。与使用灰氢相比,使用绿氢的优点是______(写出一条即可)。
      (6)下列与文章内容相关的说法中正确的有______(填序号)。
      A.文中涉及到的C3、C6与H2、O2一样都属于单质
      B.文中C3的“3”表示3个碳原子
      C.二氧化碳合成淀粉技术的实现能够缓解粮食危机
      D.二氧化碳合成淀粉技术的实现能够缓解温室效应
      三、实验题:本大题共1小题,共10分。
      12.实验是学习化学的重要途径,科学严谨的实验能够帮助我们正确的认识身边的化学物质。
      【基础实验】气体的性质与制备
      (1)仪器a的名称______。
      (2)用高锰酸钾制取氧气时选择的发生装置为______(填序号),选择该装置的理由是______,需要进行的一点改进是______。反应原理为______(用化学方程式表示),基本反应类型______。
      (3)为了便于判断石蜡在氧气中燃烧生成了水,则收集该实验所需氧气的装置最好选择______(填序号),该方法利用氧气的物理性质是______。
      【实验创新】
      某同学与老师一起用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置,完成氧气的制取与性质实验。
      (4)打开弹簧夹K1,关闭K2,用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液,反应的化学方程式为______。
      (5)检验B中氧气已集满的方法是______。
      (6)向C中加入澄清石灰水,将D中红热的木炭移入B中,塞紧胶塞,打开K2,观察到的现象:B中木炭燃烧发出______,放热,C中导管口产生气泡,______。木炭完全燃烧的化学方程式为______。
      四、探究题:本大题共2小题,共20分。
      13.“取火有方,驭火有术”,某校化学小组的同学以“揭开燃烧的奥秘”为主题,进行项目式学习。
      项目一:认识燃烧
      (1)以下属于木炭、红磷、石蜡三者燃烧共同特点的有______(填序号)。
      A.发光
      B.放热
      C.化合反应
      D.有气体生成
      项目二:探究燃烧条件
      上图是探究燃烧条件的三组实验。已知:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,热水温度80℃,磷燃烧的产物是五氧化二磷,有毒,易溶于水。
      (2)甲实验中,铜片上的红磷未能燃烧的原因是______;乙实验可以得出有关燃烧发生的条件是______。
      (3)丙实验中大烧杯的作用是______;实验过程中,可观察到外层大烧杯内的水位高低变化情况是______。
      (4)以下对三组实验进行的分析或总结中,合理的有______(填序号)。
      A.甲实验中小烧杯里的热水只起提高温度的作用
      B.乙实验中用空气替代氧气通入,也可能观察到燃烧现象
      C.若磷足量,丙实验可以粗略测定空气中氧气的体积分数
      D.丙实验中水槽内的水起到液封和吸收五氧化二磷的作用
      项目三:调控燃烧
      (5)酒精、天然气、汽油、柴油等燃料中都含有碳。酒精和天然气燃烧不易产生黑烟,汽油、柴油燃烧容易产生黑烟,这是因为汽油、柴油的含碳量较高,在空气中发生不完全燃烧造成的。汽车化油器能将汽油喷成雾状进入内燃机气缸(如图),使汽油充分燃烧,其能促进燃烧的原因是______。
      项目四:燃料展望
      几种常见燃料的部分数据对比表
      (6)氢气是未来最理想的燃料,请结合表中数据,分析与煤和天然气相比,氢气作为燃料的优势是______。(写一点即可)
      (7)写出氢气在空气中燃烧的化学方程式:______。
      14.某兴趣小组针对氧气的制备展开探究性实验活动。
      任务一:探究影响过氧化氢分解速率的因素
      二氧化锰常作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂,兴趣小组同学通过查阅资料发现许多水果的果肉也可以作催化剂,于是以水果果肉为催化剂开展实验,探究影响过氧化氢溶液分解速率的因素。
      【查阅资料】
      过氧化氢分解酶是一种广泛存在于植物中的生物酶,其催化效果受温度影响。
      【定性研究】
      (1)设计实验如图甲所示,可通过观察______来定性比较不同果肉的催化效果。
      【定量研究】
      为了定量比较不同果肉的催化效果,同时探究其他影响过氧化氢分解速率的因素,兴趣小组同学又用图乙所示装置进行了对照实验。
      【进行实验】室温下,向烧瓶中加入10mL不同浓度的过氧化氢溶液,再与3g水果果肉混合,记录液柱从0移动至5的时间。
      【解释与结论】
      (2)装入试剂前,用双手捂住烧瓶底部,观察到液柱向右缓缓移动,松手后,液柱又返回原点,说明装置气密性______(填“好”或“不好”)。
      (3)证明不同水果果肉的催化效果不同,最好选择的实验是______(填实验序号)。
      (4)由①②③可以得到的结论是:在实验研究范围内,其他条件相同时,______。
      (5)①中,若将过氧化氢溶液浓度改为1%,则液柱从0移动至5的时间______(“>”“。
      加入5g苹果果肉,记录液柱从0移动至5的时间。
      不需要;96。
      ①制氧药剂中铝粉的质量分数(或比例)(答案不唯一);
      ②97:3;
      ③NaClO3少,分解产生的氧气少;Al粉多,燃烧消耗的氧气多 选项
      宏观现象
      微观解释
      A
      将氧气压缩储存在钢瓶中
      氧分子大小发生改变
      B
      水银温度计可以指示体温
      温度升高,汞原子之间间隔变大
      C
      向汤中加入少量的食盐调味
      离子是不断运动的
      D
      CO有毒,CO2无毒
      不同种类分子的性质不同
      A.测定空气中氧气体积含量
      B.证明石蜡中含有碳元素
      C.验证质量守恒定律
      D.探究氧气的助燃性
      数据
      标准煤
      天然气
      氢气
      热值(kJ/kg)
      2.9×104
      3.6×104
      14.3×104
      CO2排放量(kg/kg)
      2.66~2.72
      1.76
      0
      实验序号
      过氧化氢溶液
      催化剂
      液柱从0移动至5的时间/s
      浓度%
      体积/mL
      种类
      质量/g

      3
      10
      苹果果肉
      3
      286

      5
      10
      苹果果肉
      3
      227

      10
      10
      苹果果肉
      3
      176

      10
      10
      香蕉果肉
      3
      14

      10
      10
      水蜜桃果肉
      3
      31
      实验编号
      m(制氧药剂)/g
      m(NaClO3+MnO2)/g
      m(铝粉)/g
      m(O2)/g
      1
      100
      99
      1
      20.6
      2
      100
      98
      2
      28.4
      3
      100
      97
      3
      38.6
      4
      100
      96
      4
      37.3

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