2026届四川省泸州市高三上学期一诊考试语文试题（有答案）

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一、阅读（72 分）
（一）阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
1.D（3 分）
解析：材料一明确提到史达祖在《满江红·中秋夜潮》中提出潮汐与月相的直接关系（原文“明确提出潮汐涨
落与月相变化密切相关”），B 项“科学研究意识”过度推断，C 项“提供佐证”无依据.
2.B（3 分）
解析：材料一为“总—分—总”结构，首段总起，后分述科学之思，末段总结，而非单纯“总分”结构。
3.C（3 分）
解析：C 项错误，苏轼“高处不胜寒”既符合生活常识，也暗合科学规律（材料一提及海拔与气温关系），并
非“仅为艺术想象”。
4.（1）对天体运行的猜想（如辛弃疾对月绕地的想象）；
（2）对引力现象的疑问（如辛弃疾“飞镜无根谁系”）；
（3）对时空差异的认知（如“天上一日，地上一年”）；
（4）对温度与海拔关系的观察（如苏轼“高处不胜寒”）；
（5）对潮汐与月球引力的关联（如史达祖、俞安道的观点）。
评分标准：每点 1 分，意思对即可；超出 4 点不额外加分。
5.（6 分）
（1）本体论问题：教条化教学未研究中国实际（如“不引导学生研究中国经济的特点”），研究对象本质模糊；
（2）认识论问题：机械照搬“万古不变的教条”，缺乏客观实证（如“对中国问题无兴趣”）；
（3）方法论问题：理论脱离实践（如“在延安学了，到富县就不能应用”），方法失效。
评分标准：每点 2 分，需结合材料二关键要素分析，未结合材料酌情扣分。
（二）阅读 II（本题共 4 小题，18 分）
6.B（3 分）
解析：B 项“镇静自若”错误，原文“嘶哑的呼喊”“颤抖的手”等细节体现陈建国的慌乱焦虑。
7.D（3 分）
解析：D 项“表明他在工作中受欢迎”无依据，夸张手法仅突出父亲喜悦之情。
8.（6 分）
答案示例（选择任一题目均可，理由合理即得分）：
选择“布条上的向日葵”：（1）布条是孙女绣的标识，象征亲情纽带（2 分）；
（2）向日葵代表温暖与希望，暗喻家人对老人的守护（2 分）；
（3）与文中“绣了整片星空”形成呼应，突出主题（2 分）。
选择“蓝色雪山的薄荷糖”：
（1）薄荷糖是父子记忆的载体，体现跨越时间的爱（2 分）；
（2）“蓝色雪山”象征纯净与回忆，贯穿全文（2 分）；
（3）结尾吃糖的场景升华情感，更具感染力（2 分）。
评分标准：观点明确 1 分，每点理由 2 分（最多 2 点），结构清晰 1 分。
9.（6 分）（1）“鞋尖沾着新鲜泥点”：细节暗示老人曾去花坛（妻子生前爱月季），隐含思念与记忆残留。（2）
“泪水把布料浸得发硬”：孙女缝布条时的泪水，直观展现对爷爷的疼惜与无助。（3）“糖纸在昏暗灯光下泛着
旧时光的微光”：糖纸象征往事，微光暗示记忆虽模糊却未消失，情感含蓄而深刻。
评分标准：每处赏析 2 分，需结合“细微处见真情”的要求，未结合文本酌情扣分。
（三）阅读 III（本题共 5 小题，20 分）
1.（3 分）B、E、H（标号位置：大王位兼将 A 相 B 奈何 C 舍安 D 就 E 危 F 镠将兵 G 此来 H以俟大王改过
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耳）
评分标准：每涂对一处得 1 分，涂黑超过三处得 0 分。
11.C（3 分）
解析：C 项两个“王”均作动词（称王），用法相同；A 项“厌”均为“满足”；B 项均为宾语前置句；D 项“然”
分别为“然而”“这样”。
12.B（3 分）
解析：B 项“感动”无依据，董昌是因恐惧而犒军。
13.（8 分）
（1）译文：钱镠率军返回，上表奏告董昌僭越叛逆，不可赦免，请求用本道兵马讨伐他。（4 分）评分标准：
“引兵还”“表”“僭逆”“本道”各 1 分，语句不通顺扣 1 分。
（2）译文：西蜀、江南倚仗地势险远，直到兵临城下、力竭势穷，才被迫投降。（4 分）
评分标准：“负”“力屈势穷”“束手”各 1 分，句式通顺 1 分。
14.（3 分）答案要点：（1）谨守“事大之礼”的遗训（1 分）；（2）避免战乱，维护百姓生计（1 分 ）；（3）顺
应统一大势，主动归附（1 分）。评分标准：每点 1 分，意思对即可。
（四）阅读 IV（本题共 2 小题，9 分）
15.B（3 分）
解析：B 项“龙孙”比喻新竹，非“老干”。
16.（6 分）答案要点：薛能诗：借新竹生于“幽闲地”却未被凤鸟赏识（2 分），寄托怀才不遇的孤傲（1 分）。
郑燮诗：以新竹高于旧竹需“老干扶持”（2 分），表达薪火相传、重视人才培养的哲理（1 分）。
评分标准：每诗 3 分，其中意象分析 2 分，情感/哲理 1 分。
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17.（1）授之书而习其句读 小学而大遗（2）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
（3）云无心以出岫 鸟倦飞而知还（或“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”）
评分标准：每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分。
二、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分）
18.（2 分）
答案示例：（1）秋叶为何变红？（2）如何观赏秋叶？ 评分标准：每问 1 分，超字数不得分。
19.（4 分）②修改为“此外还有叶黄素……”；③修改为“因为这些色素……比例不同”。
评分标准：每处序号正确 1 分，修改正确 1 分。
20.（3 分）层林尽染
理由：形容枫叶遍红、山林尽染的景象，符合语境（2 分 ）；“如火如荼”偏重气势，“五彩斑斓”强调颜色杂多，
均不贴切（1 分）。
评分标准：选对成语 1 分，理由合理 2 分。
21.（3 分）A（②④①③）
22.（6 分）示例（每点 2 分）：
（1）霜降物候：露结为霜，叶色绚烂（2）科学原理：色素变化，温差成景
（3）人文意蕴：登高赏叶，涤荡心灵
评分标准：每点 2 分，逻辑连贯且符合材料内容。
三、写作（60 分）
评分标准：
一等（51-60 分）：立意深刻，紧扣“认知局限”与“困境”的关系，事例典型，逻辑清晰，语言流畅。
二等（36-50 分）：观点明确，能结合现实分析，结构完整，但深度不足。
三等（21-35 分）：观点模糊，内容空洞，语言平淡。四等（0-20 分）：偏离题意，结构混乱。
注意：未拟标题扣 2 分；字数不足每 50 字扣 1 分；抄袭阅读材料内容最高不超过 10 分。
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