第二讲动物的主要类群课件2026年中考生物学一轮专题复习

第一部分 系统复习 成绩基石主题二 生物的多样性第二讲 动物的主要类群课标概念2.2.3无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、______动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等2.2.4脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、______、________）都具有适应其生活方式和环境的主要特征2.2.5动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响环节鸟类哺乳类 认清并抄写下面易错的字 无脊椎动物1 . (2024 烟台中考)动物的外骨骼能防止体内水分 的大量蒸发。以下动物具有外骨骼的是( )C2.下列动物类群与其主要特征对应正确的是( )A. 扁形动物—身体呈辐射对称B. 线虫动物—身体细长 ,呈圆柱形 ,有口有 肛门C. 软体动物—体表有外骨骼D. 节肢动物—身体柔软 ,体表有贝壳B3 . (2024 烟台中考) 雨后的校园里 ,常常会在靠 近花坛的甬道上看到蚯蚓 。关于蚯蚓的叙述正确的是( )A. 蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食B. 靠身体腹面的刚毛收缩爬行C. 蚯蚓和沙蚕、马陆都属于环节动物D. 能疏松土壤、提高肥力 ,还是优良的蛋白质饲料D[解析] 蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的 ,大雨过 后 ,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来 , 土壤中的 氧气减少 ,蚯蚓在土壤中无法呼吸 , 为了呼吸蚯蚓 纷纷爬到地面 ,A错误;蚯蚓靠肌肉的收缩和刚毛 的配合进行运动 ,B错误;蚯蚓和沙蚕都属于环节动 物 ,马陆属于节肢动物 ,C错误。4 . 20 年以来 ,沙漠蝗虫灾害侵袭全球多地 。蝗 灾 ,是指由蝗虫引起的灾变 。由于大量的蝗虫 会吞食禾苗 ,所以蝗灾会威胁到世界的粮食安 全 。下列关于蝗虫的结构、发育及蝗灾防治的 相关叙述错误的是( )A. 蝗虫的气门是气体出入身体的“ 门户 ”B. 蝗灾最环保有效的防治方式是生物防治C. 蝗虫只有成虫才会对农作物造成危害D. 蝗虫的发育会经历“金蝉脱壳”的过程C5 . (2024 临沂中考)下列有关无脊椎动物的结构 及其功能 ,叙述正确的是( )A. 蜜蜂体表的外骨骼能防止体内水分蒸发B. 乌贼的贝壳能保护柔软的身体C. 蚯蚓的疣足具有辅助运动的作用D. 涡虫体表的角质层起保护作用A6 . 山东濒临渤海和黄海 ,丰富的海洋资源为齐鲁 大地人民群众的生活提供了强有力的保障。 以下是山东沿海常见可供食用的海洋生物 ,请 根据所学知识回答下列相关问题:(1)在题图所示的动物中 ,海蜇的形态结构最 为简单 ,体现在_______________________________________。(2)蛤蜊有两片扇形的“壳”,脉红螺有一个螺旋 状的“壳”,鱿鱼的身体外面没有壳 ,但它们在身体表面都有外套膜 ,都属于__________。(3)梭子蟹和蛤蜊体表都有硬壳 ,蛤蜊的硬壳 由外套膜分泌的物质形成 ,而梭子蟹的硬壳被称为 。 身体呈辐射对称 ,体表有刺细胞 ,有口无肛门软体动物外骨骼(4)梭子蟹和鱿鱼都有许多的“ 足”,但其在形 态上的最大区别是梭子蟹的“足” 。(5) 日本核污水抵达我国海域后 ,会对我国沿 海渔业产生长期的不良影响 ,其放射性有害物质可沿 在人体内积累 ,危 害人体健康。分节食物链和食物网 脊椎动物7 . (2024 菏泽中考) 下列有关鲫鱼的说法 ,错误的是( )A. 体内具有由脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物B. 体表覆盖鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,体温恒定C. 身体呈梭形,减少运动时的阻力,适于水中生活D. 侧线具有感知水流方向和水压的作用B8 . (2025 泰安中考)甲骨文是我国古老的契刻在 龟甲或兽骨上的文字 ,其中很多象形字与生物 的外形相似 。下列叙述正确的是( )A. 龟甲取材于爬行动物中龟体表覆盖的角质的甲B. 鱼生活在水中,主要靠鳍的摆动产生前进动力C. 鸟利用肺和气囊进行气体交换,完成双重呼吸D. 兔、龟、鸟体温恒定,增强了对环境的适应能力A9 . (2024 聊城中考)“天高任鸟飞”,各种姿态的鸟 在蓝天中翱翔 ,形成一幅美丽的画卷。关于鸟类 适于飞行的结构特征 ,叙述错误的是( )A. 身体呈流线型 ,减少飞行中空气的阻力B. 气囊可以扩大气体交换的面积C. 骨骼轻、薄 ,有的骨中空 ,可以减轻体重D. 胸肌特别发达 ,为飞行提供足够的动力)B10 . (2024 烟台中考)春天去烟台长岛游玩 ,有时 会看到国家一级保护动物斑海豹 ,它们从渤海辽东湾游至长岛海域休养生息 ,然后继续 向西北太平洋迁徙 。下列对斑海豹的叙述不正确的是( )A. 用肺呼吸B. 皮下脂肪厚 ,有助于维持体温恒定C. 胎生、哺乳D. 既可以在水中又可以在陆地上生活 ,属于 两栖动物D[解析] 斑海豹属于哺乳动物 , 哺乳动物的特点 有体表被毛 ,牙齿分化 ,体腔内有膈 ,心脏四腔 ,用 肺呼吸 ,大脑发达 ,体温恒定 ,胎生、哺乳等。11 . (2025 济南二模)图中圆圈表示各生物的特 征 ,重合部分表示它们之间的共同特征 。下列说法正确的是( )A. E可以表示用肺呼吸 ,体温恒定B. F可以表示体表有鳞 ,用鳍游泳C. P可以表示生殖发育离不开水环境D. Q可以表示体内有脊椎骨构成的脊柱)D[解析]海龟用肺呼吸 ,但体温不恒定 ;海豚用肺 呼吸且体温恒定 。所以 E不能表示“用肺呼吸 ,体温恒定”,A错误 。鲨鱼体表有鳞 ,用鳍游泳 ;海豚 体表光滑无毛 ,没有鳞片 ,其运动依靠鳍状肢等 , 并非像鱼一样典型的用鳍游泳 。所以 F不能表示 “ 体表有鳞 ,用鳍游泳”,B错误 。海龟的生殖发育摆脱了水环境的限制 ; 鲨鱼生殖发育大多离不开水 。所以P不能表示“生殖发育离不开水环境”,C 错误 。海龟、鲨鱼和海豚体内都有由脊椎骨构成 的脊柱 ,都属于脊椎动物 。所以 Q可以表示“体内有脊椎骨构成的脊柱”,D正确。12 . (2024 临沂中考)动物的生活离不开氧气 ,下列 选项中动物与其呼吸结构相对应的是( )①草履虫—表膜 ②蚯蚓—体壁③蝗虫—气门 ④鲫鱼—鳃⑤青蛙—鳃和皮肤 ⑥乌龟—鳃 ⑦家兔—肺A. ①②④⑦ B. ①②③⑤C. ②⑤⑥⑦ D. ①③④⑥A[解析]①草履虫是单细胞生物 ,靠表膜呼吸 ,正 确 ;②蚯蚓属于环节动物 , 它没有专门的呼吸器 官 ,依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换 ,正 确 ;③蝗虫生活在陆地上 ,用气管呼吸 ,错误 ;④鲫 鱼生活在水中 ,用鳃呼吸 ,正确 ; ⑤青蛙属于两栖 动物 ,主要用肺呼吸 ,皮肤辅助呼吸 ,错误 ;⑥乌龟 属于爬行动物 ,用肺呼吸 ,错误 ; ⑦家兔属于哺乳 动物 ,用肺呼吸 ,正确。13 . (2024 泰安中考)“小时不识月 ,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜 ,飞在青云端 。仙人垂两足 ,桂树 何团团 。 白兔捣药成 , 问言与谁餐 。蟾蜍蚀 圆影 ,大明夜已残 。羿昔落九乌 , 天人清且安…… ”—唐 . 李白《 古朗月行》。下列叙述错误的是( )A.“桂树”是高大乔木 ,花呈绿白色 ,果实呈 卵球形 ,属于绿色开花植物B.“ 白兔”体表被毛 ;胎生 , 哺乳 ;具有门齿、 犬齿、臼齿的分化 ,适于食草C.“蟾蜍”幼体生活在水中 ,用鳃呼吸 ;成体 主要用肺呼吸 ;变态发育D.“九乌”中的“乌”是指鸟类 ,飞行时气囊辅 助肺进行双重呼吸B[解析] “ 白兔”体表被毛 ; 胎生 , 哺乳 ; 具有门 齿、臼齿的分化 ,适于食草 ,无犬齿。14 . 模型分析 I . 人们发现 ,深海热液口区温度 高、压力大 ,且含有重金属、硫等有毒物质 ,但 是这里生活着大量的蛤蜊、贻贝、管状蠕虫等 生物 。这些生物是如何生存的 , 引起了人们 极大的兴趣 。管状蠕虫是热液口生命的典型 代表 ,人们对其结构及生活方式进行了研究 (如图) 。(1)管状蠕虫身体为圆筒形 , 由很多彼此相似的体节组成 , 初步判断其属于 动物。(2)管状蠕虫鳃冠上有许多细小的羽毛状分 支结构 ,扩大了与海水的 ,有利 于其从海水中获取硫化氢 , 以及 、 等物质。(3) 生活条件极为恶劣的热液口区的生物 , 打破了人们对生命生存极限的认识 ,对它们 的研究有哪些重要意义? (答出一点即可) 。环节 接触面积 氧气 二氧化碳有助于了解生命的起源 ;有助于了解它们适应 恶劣环境的原因 ;应用于仿生、深海探测、资源开发等领域Ⅱ.模型构建是学习生物学的方法之一 ,选择恰当的材料制作模型 ,能直观地表征相应的 结构和功能 ,提升探究实践能力 。生物兴趣小组在学习动物类群时 ,用吸管、皮筋、大气 球、小气球、红蓝细线等材料 ,制作了一个斑 头雁的呼吸模型 , 结合所学知识回答下列问题:(4)图中大气球模拟的是斑头雁呼吸系统中的 ,小气球模拟的是 。 向吸管中鼓入新鲜空气 ,发现大小气球均鼓起 ,然 后移开发现小气球中的气体通过大气球进入 吸管中排出 ,这样 ,斑头雁不论吸气还是呼 气 ,肺内都有含氧丰富的空气通过 ,从而提高 了 的效率 ,这种特有的呼吸方 式称为 。 肺 气囊 气体交换 双重呼吸 (5) 下表为几种善飞鸟类的身体量度数据 , 请据表格分析斑头雁飞行时能产生更大的托举力的原因: 。斑头雁有更大的翼展比(或斑头雁的翼展比最大)15 . 探究鱼和螃蟹的呼吸鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的 ,为什么鱼离 开水很快就会窒息而死 ,而螃蟹不会呢? 生物社团的同学对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了对比和观察的实践活动 。下图一和图二分别是鱼和螃蟹的鳃的外形示意图。【实践前准备】(一)将新鲜的鱼鳃和螃蟹的鳃分别放入水 中 ,观察鳃丝的分散情况。观察结果:鱼的鳃丝在水中较分散 ;螃蟹的鳃 外形蓬松。(二)将鳃从水中取出 , 置于空气中一段时 间 ,观察鳃的变化。观察结果:鱼的鳃丝粘连 ,表面黏稠 ;螃蟹的 鳃外形无明显变化。请根据上述观察及相关知识回答下列问题:【实践中体验】小秦在观察过程中,进行了思考:(1)鱼的鳃丝呈鲜红色 , 因为其中含有丰富的 。与螃蟹相比 ,鱼的身体呈 型 ,有利于游泳和减少阻力 。鱼的身体内有由脊椎骨构成的 支撑 ,属于 动物。(2) 图二中 , 螃蟹身体分部 , 足分节 , 属于 动物 ;螃蟹体表有 ,故体表较硬。(3)根据观察结果,解释鱼离开水后便很快窒息 而死的原因: 。 毛细血管 流线 脊柱 脊椎节肢 外骨骼 鳃丝粘连 ,与空气的接触面积减小 ,无法获取 足够的氧气 ,导致其窒息死亡【实践后探究】在观察后 ,小秦进一步探究了 鲫鱼的呼吸:(4)溶解在进入鲫鱼口和流出鲫鱼鳃盖后缘 的水中的气体成分有什么变化呢? 为探究这 一问题 ,小秦设计了如下表实验:(提示:溴麝香草酚蓝简称 BTB,遇二氧化碳 后 ,BTB由蓝色变成黄色 ,生物学实验中常用 BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化 ,使用 BTB短时间内对鱼没有影响)①实验前 ,小秦同学仔细观察鲫鱼的活动 ,发 现鲫鱼口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合 总是 (填“ 同步”或“ 交替”)进行的 , 这是鱼在水中进行呼吸。②根据实验结果可以得出结论:水流经鱼体 后 ,从鳃盖后缘流出的水中的二氧化碳含量变化是 。③烧杯二中加入的清水和 BTB溶液需要与 烧杯一中的等量 , 目的是 。交替升高(或增加)控制单一变量